初二第一學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)

Word文檔初二第一學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

期末結(jié)束了，這次考試比上次有些退步。對于這次的考試，我仔細(xì)的分析了緣由。

1.在考試前我并沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，只不過是看了看書，并沒有仔細(xì)的背誦

2.臨陣磨槍，突擊英語，并不注重課上的堆積和課下的作業(yè)練習(xí)

3.復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)，不合規(guī)律

在這里，主要給我拉分的是英語，其實(shí)，英語在我的四門主科中最不抱負(fù)的科目，對于我的英語，我也十分的焦急。而且，初中學(xué)生是在初二才開頭拉分的，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會越發(fā)的重視英語。

數(shù)學(xué)向來是我得強(qiáng)項(xiàng)，由于我已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)之前已經(jīng)學(xué)完了這些內(nèi)容。但是這次考試發(fā)揮的也不是很愜意。雖然考到了年級第一，但是也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。我認(rèn)為這次的考試難度是一方面，但是我對于N的邏輯仍然是十分的頭疼。自己了解了，卻不知道如何用數(shù)字來表達(dá)。

說到物理，我真的有好多話想說。原來自己的真切成果不是自己考的分?jǐn)?shù)可以來描述的，但是還是考了一個很低的分。緣由很容易，每次做題只是表面上明了了，但是其中無數(shù)的概念還是混濁不清。導(dǎo)致了則次考試的悲劇。所以在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我一定仔認(rèn)真細(xì)，認(rèn)仔細(xì)真的完成每一道題目，上課仔細(xì)聽講，把教師講的每一個學(xué)問點(diǎn)都弄明了了。

對于語文，我主要注重兩個方面，一是古文，二是。

古詩文重點(diǎn)在于閱讀，我認(rèn)為讀古詩不在其本身，而要它的意境。而對于作文，我主要還是認(rèn)為重在堆積。每周一篇作文的習(xí)慣，我一定會在下個學(xué)期向來堅持下去。多閱讀好的文學(xué)作品，以便提高自己的寫作水平，也應(yīng)當(dāng)壓迫作自己，提高自己的寫作速度，好讓在考試中能有足夠的時光預(yù)備檢查。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆通過對這次期末考試的分析與總結(jié)，我意識到自己在平常的堆積還不夠，但歸根究低還是在于我自己，就是一定要自信，不要自卑。這次考不好了，并不一定是一件壞事，大概你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn)，并且能夠更好地解決方法，大概可以作為你下一次考好的一個動力。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時間，為了自己的目標(biāo)而奮斗!

篇二

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的長進(jìn)!基本上在期中后沒有扣德育分，在英語背書上，我也很樂觀。是在班里是第五個背完的。數(shù)學(xué)課上，我能仔細(xì)聽講，記筆記。并在期末階段仔細(xì)舉行復(fù)習(xí)工作。語文課上，在知道我的文言文方面學(xué)問不是很牢固時，我也很仔細(xì)的復(fù)習(xí)了。

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初二學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)范文

篇一

時光飛逝，感覺才進(jìn)入初二，一瞬間半個學(xué)期過去啦，耳邊還盤旋著教師一遍又一遍的說離期中的時光不多了，請學(xué)生們趕緊時光復(fù)習(xí)的話語自己卻總感覺時光還多，沒有把太多的精力用在復(fù)習(xí)預(yù)備考試上?？荚嚂r光到了，帶著一絲僥幸心理――雖然沒好好復(fù)習(xí)但感覺自己平時學(xué)得還可以，或許能考出好成果呢，就這樣參與了期中考，當(dāng)知道此次考試我考得一塌糊涂時，我崩潰了，我難過的哭了，天哪，怎么會這樣?那些成果可都是我從未有過的啊，面向自己的考試成果，痛定思痛..現(xiàn)將各科狀況總結(jié)如下：

一、存在的個性問題

1、課堂表現(xiàn)不是太好，不用心聽講的現(xiàn)象時有發(fā)生;

2、把握的學(xué)問不詳細(xì)、不全面，不會舉一反三;

3、學(xué)習(xí)辦法單一，還沒有系統(tǒng)全面的舉行學(xué)習(xí)，主要是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)思量方面做得不深化，不到位。

二、各科存在問題及決心

語文：

1、上課有些不用心,只要有學(xué)生鬧,自己就會控制不住自己,摻和進(jìn)其中去,之間教師講的內(nèi)容就沒有聽進(jìn)去.

2、教師抄給我們的筆記,我僅僅只是在課堂上看一遍,下來沒有落實(shí)在行動上再深化舉行閱讀思量.

3、上語文課，我僅惟獨(dú)滿足于課堂,下來沒有找有關(guān)課文的習(xí)題反復(fù)練,也沒有看課外書,所以考試時只要浮現(xiàn)不關(guān)于課本方面的學(xué)問就不會做啦，有些題甚至所有丟分。

決心：以后我一定在注重課堂用心聽講，按時、按質(zhì)量完成作業(yè)的狀況下，在教師的協(xié)助和指導(dǎo)下多看課外書，不斷加大自己的閱讀量，同時仔細(xì)專心落實(shí)教師布置下來的每一件事。

數(shù)學(xué):

1、只是滿足于課堂,下來沒有仔細(xì)深化舉行思量,背會公式定律而沒有很好運(yùn)用，導(dǎo)致成果不穩(wěn)定，忽高忽低。

2、課后練習(xí)不夠，沒有找更多的習(xí)題做，學(xué)問點(diǎn)還沒有擴(kuò)綻開。

3、總覺得自己上課用心聽講了，學(xué)得很好，自己滿足了自己的虛榮心理，開頭有自豪的現(xiàn)象浮現(xiàn)。

決心：以后,一定要改掉自己的虛榮心理，測驗(yàn)考的高，也不能自豪，要在課后多做練習(xí)和習(xí)題，深化思量自己所學(xué)到的東西，舉一反三。不能浮在表面上，只知其然而不知其所已然。

初二班主任第一學(xué)期總結(jié)

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是小學(xué)最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中試探，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到許多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力氣。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)：

一、一期限來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先挑選一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為學(xué)生服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)學(xué)生、以身作則，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注重工作辦法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作辦法，協(xié)助他們提高工作能力。

2、深化了解同學(xué)，多和同學(xué)交流。準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對同學(xué)舉行有針對性的教導(dǎo)。

3、加強(qiáng)與家長的交流。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好合力教導(dǎo)工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時光了解同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來小學(xué)面談或到同學(xué)家中了解狀況。與家長取得了共識，同學(xué)學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體味：

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)學(xué)生心情、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和進(jìn)展班集體的須要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)全都，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)同學(xué)對年級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的年級，但我信任這樣的年級，不會是一個差班。我讓他們對班彌漫信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是二（3）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓舞，要有競爭精神，跟其他班比賽。漸漸的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝結(jié)力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做全都的事情，如校運(yùn)會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會期間，運(yùn)動員與非運(yùn)動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運(yùn)動員配一個學(xué)生，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運(yùn)動員打氣，我真為他們而激動。

當(dāng)班主任很辛勞，但也很充實(shí)，有無數(shù)鉆不完的知識，同時與同學(xué)多接觸，得到無數(shù)感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。

初二語文第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

為更好地做好以后的語文教學(xué)工作，通過對這學(xué)期的總結(jié)，得出好的閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)水平能不斷提高，詳細(xì)總結(jié)內(nèi)容如下：

1、能按照小學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，完成各項(xiàng)的工作任務(wù)，努力做好語文科的常規(guī)教學(xué)工作。

2、按照所教的二個班的實(shí)際狀況，通過了自身教學(xué)辦法的不斷改善，組織同學(xué)舉行書法和詩歌朗誦競賽等形式，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)語文科的愛好。

3、加強(qiáng)了自身業(yè)務(wù)水平的提高，能通過同學(xué)所學(xué)的反饋，不斷調(diào)節(jié)教學(xué)辦法，使老師的教與同學(xué)的學(xué)形成一個統(tǒng)一體。

4、平常注重培養(yǎng)同學(xué)的閱讀和寫作水平，并借助同學(xué)的芳草地文學(xué)社發(fā)動全班的同學(xué)都去投稿，以培養(yǎng)他們的寫作愛好，同時亦加強(qiáng)了堂上的閱讀和寫訓(xùn)練。

5、注重了同級的語文科教師的溝通鉆研，吸取好的教學(xué)閱歷，并樂觀去了解新的教學(xué)信息，以掌握好教學(xué)的重點(diǎn)。

6、加強(qiáng)了堂上的綜合訓(xùn)練，能力的培養(yǎng)，突出了重點(diǎn)內(nèi)容，狠抓了重點(diǎn)題的訓(xùn)練，深化鉆研教材，出好了幾份測練題，對同學(xué)舉行了考前很好的訓(xùn)練。

7、復(fù)習(xí)時能以訓(xùn)練