初二語文備課組工作總結(jié)

Word文檔初二語文備課組工作總結(jié)本備課組共有五位老師（何展、劉心怡、潘功華、黃顯華、程海林），在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)配合，樂觀開展課改活動(dòng)，在課改方面，舉行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為共同的抱負(fù)而奮斗：俗話說：有了目標(biāo)就勝利了一半。我們五人有著一個(gè)共同的目標(biāo)，努力做一位好老師。正由于有了這個(gè)共同的抱負(fù)，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對(duì)得起每一位同學(xué)。

二、加強(qiáng)備課組的集體配合：除了參與方高組長主持的語文教研組活動(dòng)外，我們還常常進(jìn)行備課組活動(dòng)，隨時(shí)隨地都有可能研究教學(xué)工作內(nèi)容，對(duì)教材的重難點(diǎn)舉行分析，統(tǒng)一熟悉，明確教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。初一時(shí)參與市統(tǒng)考，在同類小學(xué)中我們平均分名列前茅。

三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作：初二班級(jí)是同學(xué)在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)情況在這一時(shí)期常會(huì)浮現(xiàn)分化。為了及早作好同學(xué)的思想工作，協(xié)助同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的信念，我們本著不能讓同學(xué)掉隊(duì)的指導(dǎo)思想，針對(duì)同學(xué)進(jìn)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在每次測(cè)驗(yàn)后大家都碰頭商議?，討論計(jì)劃，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對(duì)象并定出方案。有時(shí)利用下午第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo)，使同學(xué)的成果有不同程度的提高。

四、樂觀參與各種活動(dòng)，樹立大語文觀：針對(duì)初二同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際，本著扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)仔細(xì)真搞訓(xùn)練的原則，除了上好語文課以外，我們還樂觀參與并主動(dòng)組織各種活動(dòng)：（1）常?；恼n外閱讀活動(dòng)，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開辟了同學(xué)的學(xué)問面。（2）結(jié)合小學(xué)開展的實(shí)踐活動(dòng)，布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我班級(jí)同學(xué)施抗洪在本學(xué)期進(jìn)行的《紅色之旅》征文活動(dòng)中，獲得市二等獎(jiǎng)的好成果。（3）精選資料，切實(shí)提高同學(xué)的語文能力。

我們從教學(xué)實(shí)踐中熟悉到，集體的才智是無窮的，惟獨(dú)團(tuán)結(jié)合作，才干制造出優(yōu)良的成果。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚(yáng)特長，注重改正不足，在即將到來的初三學(xué)年里把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升同學(xué)的語文素質(zhì)，為小學(xué)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

gz85.COM更多總結(jié)編輯推舉

中學(xué)初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

組內(nèi)基本狀況：

本組由六位老師組成：xxxx。其中高級(jí)老師4位。

主要工作回顧：

1.精誠合作：開學(xué)初組內(nèi)成員共同探討本學(xué)期授課方案，共同制定教學(xué)方案。研究作業(yè)，練習(xí)以及教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮老師資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源分享，大家團(tuán)結(jié)合作，氣氛融洽，效果良好。

2.扎實(shí)突破：本學(xué)期組內(nèi)確立了以備課作業(yè)為主題的研訓(xùn)課題，尤其是在講義的篩選上，每位教師盡量做到少而精，針對(duì)性強(qiáng)。同時(shí)每位老師都能仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，盡量削減同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3.樂觀參與校級(jí)，配合區(qū)，市級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)；十月份還去寧波九中取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)理念。

存在問題及今后工作思路：

1.加強(qiáng)作業(yè)討論，爭取在作業(yè)精選和老師反饋的科學(xué)性上再下功夫，做到優(yōu)質(zhì)不增負(fù)，盡量提高作業(yè)的含金量。

2.分層教學(xué)：對(duì)于一般班中的部分優(yōu)秀生舉行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)降低要求，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)熱烈，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。

3.集體備課：多探討教學(xué)的難點(diǎn)問題，發(fā)揮集體的才智，組員之間多聽課，多研討，爭取共同長進(jìn)。

高二語文備課組工作總結(jié)

陪同著酷暑降落的腳步，緊急勞碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。反思過去的半年里，我們驚喜多多，收獲多多，固然也圓滿多多。在新的學(xué)期即將開頭之際，我們靜心地坐下來，仔細(xì)反思過去的這半年所走過的道路、所做的工作，從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，應(yīng)該是迎接新學(xué)期到來的最好方式。

一.立足學(xué)情，分析教材，狠抓常規(guī)，努力突破束縛，樂觀尋求高效課堂教學(xué)

1.同學(xué)分析。(1)同學(xué)在高二階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)，對(duì)語文學(xué)習(xí)的熟悉尚含糊，愛好不夠濃。大多數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)學(xué)問把握還不扎實(shí)，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。(2)多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為差，仍未試探出適合自己的語文學(xué)習(xí)辦法，主要表現(xiàn)是課堂聽講時(shí)抓不住重點(diǎn)，不能樂觀參加課堂活動(dòng)，不會(huì)做筆記，不懂得準(zhǔn)時(shí)收拾學(xué)問點(diǎn)的重要性，大多數(shù)狀況還是跟著教師被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地做各種練習(xí)，沒有主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)的意識(shí)，固然也熟悉不到主動(dòng)拓展的重要意義。

2.教材教學(xué)分析。高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升。本學(xué)期學(xué)習(xí)我國現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，著重培養(yǎng)同學(xué)觀賞文學(xué)作品的能力和閱讀淺易文言文的能力。從閱讀教學(xué)的角度來看，《大綱》對(duì)同學(xué)的要求已由普通的閱讀理解升高到品嘗鑒賞。寫作上，著重培養(yǎng)寫作談?wù)撐牡哪芰统醪降奈膶W(xué)創(chuàng)作能力,要求同學(xué)寫作的進(jìn)展等級(jí)能力和寫作話題作文、新材料作文的能力顯然比以往提高。在口語交際方面，教學(xué)的重點(diǎn)是著重培養(yǎng)同學(xué)雙邊互動(dòng)的口語交際能力，如勸告、研究、辯論和演講的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

針對(duì)如此學(xué)情，這半年里，我們備課組主要落實(shí)了以下工作：

1.樂觀協(xié)作班主任教師以及其他科任老師狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)。

(1)同學(xué)方面：課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課堂筆記、作業(yè)完成、課外堆積以及課外練筆等一系列環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的要求及落實(shí)措施;

(2)老師方面：預(yù)習(xí)案的設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、習(xí)題案的設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都按教務(wù)處及中心學(xué)科組的要求仔細(xì)落實(shí)。

2.規(guī)范集體備課程序，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期里，我們嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)方案開展集體備課活動(dòng)，將教材培訓(xùn)置前，將小學(xué)關(guān)于集體說課的六說要求落實(shí)到說課的每一環(huán)節(jié)上：說課人依據(jù)此前的教材培訓(xùn)首先宏觀地解說所執(zhí)教文本在《考綱》《大綱》中的地位和作用，然后對(duì)比《考綱》《大綱》尋求主干學(xué)問、主要能力的銜接點(diǎn);在此基礎(chǔ)上，說課人逐一落實(shí)學(xué)問與能力、過程與辦法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等目標(biāo);依據(jù)如此目標(biāo)提出詳細(xì)的教學(xué)過程、教學(xué)辦法、檢測(cè)手段、輔導(dǎo)辦法等。備課組的其他老師針對(duì)設(shè)計(jì)人的創(chuàng)意發(fā)表看法，研究修改。在這樣的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)人再重新設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。規(guī)范的備課程序、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的舉措，保證了本學(xué)期集體備課的高質(zhì)量。

3.集體攻關(guān)，突破課堂教學(xué)的瓶頸

(1)細(xì)心設(shè)計(jì)每一份導(dǎo)學(xué)案、每一節(jié)課堂教學(xué)。高二班級(jí)的教學(xué)特點(diǎn)是承前啟后、夯實(shí)基礎(chǔ)、注意習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，我們就眼瞄高三、盯準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)科學(xué)實(shí)施高二的語文教學(xué)任務(wù)，將切實(shí)提高語文能力與真正加強(qiáng)語文素質(zhì)放在囫圇高中階段的系列學(xué)習(xí)中加以操作，而不是像以往一樣但是履行公路警察的職責(zé)。

(2)樂觀協(xié)作新課程改革，努力更新教導(dǎo)教學(xué)理念，大膽創(chuàng)新教導(dǎo)教學(xué)辦法。在教學(xué)中，樂觀提倡自主、合作、探索式學(xué)習(xí)方式，充分敬重同學(xué)的個(gè)體差異，尤其注意同學(xué)的共性進(jìn)展，努力探求小學(xué)提出的高效課堂教學(xué)模式。

二.夯實(shí)基礎(chǔ)，重視閱讀，勤勉寫作，延長拓展，提升學(xué)養(yǎng)

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩文和文言學(xué)問的堆積。設(shè)法激發(fā)同學(xué)的讀書熱烈，以此開闊同學(xué)的閱讀視野，豐盛同學(xué)的學(xué)問面，在生動(dòng)、形象的詳細(xì)感知中讓同學(xué)逐漸養(yǎng)成進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。

本學(xué)期里，我們備課組解放思想，大膽創(chuàng)新，努力探究同學(xué)閱讀的有效途徑和閱讀辦法，針對(duì)詳細(xì)學(xué)情尤其現(xiàn)實(shí)中同學(xué)的閱讀愛好，我們犧牲了大量的個(gè)人歇息時(shí)光整合出一系列的專題閱讀資料，如達(dá)沃斯經(jīng)濟(jì)論壇閱讀專題2022年上海世博會(huì)閱讀專題低碳經(jīng)濟(jì)閱讀專題中華情詩意春香閱讀專題中華情詩意荷花閱讀專題中華情詩意端午閱讀專題中華情詩意婉約詞閱讀專題中華情詩意桃花閱讀專題中華情詩意清明閱讀專題中華情詩意山莊閱讀專題等18個(gè)閱讀專題?？梢赃@樣說，本學(xué)期里我們經(jīng)過集體的努力探究比較科學(xué)地解決了同學(xué)閱讀愛好與有效閱讀的問題，特殊是在時(shí)文閱讀與鑒賞中將高考必考的古詩文閱讀、文學(xué)作品鑒賞、語文基礎(chǔ)學(xué)問堆積與運(yùn)用有效地結(jié)合起來，既培養(yǎng)、提升了閱讀能力，又在詳細(xì)的閱讀中夯實(shí)了語文能力，為同學(xué)的高三學(xué)習(xí)特殊是同學(xué)自身的和睦進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展奠定了良好基礎(chǔ)。

2.以閱讀和寫作教學(xué)為突破口，促進(jìn)其它方面的教學(xué)工作。本學(xué)期里，我們組織、編制專題閱讀以及開展專題寫作訓(xùn)練活動(dòng)中，試探出一條比較可行的老師培訓(xùn)與業(yè)務(wù)能力提高的方法，即通過組織專題閱讀材料、開展專題寫作指導(dǎo)等有效途徑開闊了老師的視野，提升了老師本人的語文素質(zhì)與輔導(dǎo)能力。我們熟悉到與同學(xué)一起成長與同學(xué)一起進(jìn)展是提高老師業(yè)務(wù)水平的真正有效途徑。

三.詳細(xì)工作的落實(shí)

1.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期初備課組制定的統(tǒng)一教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度方案。

2.完美備課組教學(xué)自控機(jī)制，科學(xué)有效地開展備課組活動(dòng)。

(1)每周三利用時(shí)光固定地舉行備課，定人定課，溝通備課設(shè)想，制定導(dǎo)學(xué)案。

(2)組內(nèi)常常輪番聽課、評(píng)課，做到目標(biāo)明確，研討有效。

(3)每兩周一次備課組內(nèi)輪番檢查同學(xué)作業(yè)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正。

3.樂觀開展語文學(xué)科活動(dòng)

(1)科學(xué)利用學(xué)科自習(xí)時(shí)光，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)與指導(dǎo)。

(2)協(xié)作課文的學(xué)習(xí)活動(dòng)或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個(gè)節(jié)日情景的詩文等開展語文活動(dòng)，如清明節(jié)的詩文誦、桃花節(jié)詩文閱讀等。

4.作業(yè)批改堅(jiān)持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計(jì)重科學(xué)。大作文8篇(雙周)，詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。小作文以作業(yè)練筆的形式浮現(xiàn)，每周至少一次查閱等第。鼓舞同學(xué)自我創(chuàng)作和課外堆積。

5.樂觀試探優(yōu)秀生的輔導(dǎo)辦法，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促使年級(jí)穩(wěn)定。

6.仔細(xì)做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評(píng)工作。

7.每單元教學(xué)之后，按照本單元的教學(xué)重點(diǎn)及文體特征，做小專題復(fù)習(xí)，為高三復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

8.堅(jiān)持周周測(cè)制度，對(duì)所學(xué)準(zhǔn)時(shí)鞏固，夯實(shí)雙基，過好三關(guān)。本學(xué)期我們共堅(jiān)持周測(cè)15次，準(zhǔn)時(shí)有效地把握了所學(xué)，確保了三關(guān)的落實(shí)。

四.樂觀參與教科研工作，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提升理論，從而推動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作上新的臺(tái)階，取得了一定的成績。

1.樂觀組織本備課組老師參與中心學(xué)科組組織的老師培訓(xùn)，先后參加了中心學(xué)科組的6次重大活動(dòng)。

2.樂觀組織學(xué)習(xí)新課改的理念、理論，大膽探究合作探索式學(xué)習(xí)的有效途徑。本學(xué)期里，我們共參加了小學(xué)組織的新課程培訓(xùn)3次，中心學(xué)科組組織的相關(guān)培訓(xùn)2次。

五.加強(qiáng)高考試題和《考綱》的學(xué)習(xí)與討論。高考結(jié)束后，我們組織組里老師在第一時(shí)光里研習(xí)了全國卷和新課改的遼寧卷，教師們都寫出了心得體味。樂觀參與了學(xué)科中心組組織的專題講座。

六.聽評(píng)課蔚然成風(fēng)。本學(xué)期里，備課組老師同其他組老師一樣樂觀仔細(xì)聽取他人的各種研討課、觀摩課、示范課、匯報(bào)課。謙虛學(xué)習(xí)，樂觀借鑒，大膽整合，是本備課組本學(xué)期里體現(xiàn)出的突出特點(diǎn)。

七.討論風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。為了進(jìn)一步適應(yīng)新課程改革，備課組全體老師努力克服教材不配套、教學(xué)任務(wù)重等諸多困難，努力在教學(xué)與學(xué)習(xí)辦法改革上做文章，在謙虛聽課、仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上樂觀探究，初步試探出適應(yīng)高中語文學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)辦法，即預(yù)習(xí)、自我檢測(cè)、合作探索、鞏固提升。

八.下學(xué)期工作思路

(一)教學(xué)方面

1.同學(xué)方面：:進(jìn)一步設(shè)計(jì)培養(yǎng)同學(xué)良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略，引導(dǎo)同學(xué)有效地學(xué)好教材;重點(diǎn)抓好作文的提高;練習(xí)的量適當(dāng)加大，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展一項(xiàng)語文活動(dòng)。

2.老師方面：教材的處理力求精當(dāng)，適當(dāng)作有效延長;備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實(shí)，又要力求有創(chuàng)意;重點(diǎn)做好作文指導(dǎo);組內(nèi)藏匿課適當(dāng)加多;提前做好高三第一輪復(fù)習(xí)所用導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)工作。

(二)教科研方面

1.完成校級(jí)小課題的結(jié)題工作，力求獲獎(jiǎng)。

2.開展一項(xiàng)周期為半年的專題輔導(dǎo)方面的課題討論，力求有實(shí)效性，出成績。

初二年語文備課組教學(xué)工作總結(jié)

初二年語文備課組教學(xué)工作總結(jié)

本備課組共五位老師在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)配合，樂觀開展課改活動(dòng)，在課改方面，舉行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(.教導(dǎo)收拾)

一、加強(qiáng)備課組的集體配合

每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行備課組活動(dòng)，研究教學(xué)工作內(nèi)容，對(duì)教材的重難點(diǎn)舉行分析，統(tǒng)一熟悉，明確教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。

二．導(dǎo)優(yōu)輔差工作

初二班級(jí)是同學(xué)在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)情況在這一時(shí)期常會(huì)浮現(xiàn)分化。為了及早作好同學(xué)的思想工作，協(xié)助同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的信念，我們本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的指導(dǎo)思想，針對(duì)本年段學(xué)困生多，同學(xué)進(jìn)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開學(xué)初我們即對(duì)各班同學(xué)舉行摸底、分析，確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對(duì)象并定出方案。每周一次的義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)，得到了同學(xué)的歡迎與響應(yīng)，許多同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈提高了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)也有不同程度的提高。

三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教學(xué)工作

繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)班的教導(dǎo)與教學(xué)工作。經(jīng)過近兩年的教改及試驗(yàn)班全體老師的共同努力，同學(xué)的自主與配合學(xué)習(xí)能力得到了提高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)用信息技術(shù)制作和使用語文電子課本舉行自主與配合學(xué)習(xí)，帶給同學(xué)的是創(chuàng)新精神、適應(yīng)能力、與人合