大橋初級中學(xué)個人繼續(xù)教育總結(jié)

Word文檔大橋初級中學(xué)個人繼續(xù)教育總結(jié)在其位，謀其職仔細(xì)做好本職的工作總結(jié)很重要，我編輯供應(yīng)的《大橋初級中學(xué)個人連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)》，為您供應(yīng)參考，盼望可以讓您快速了解《大橋初級中學(xué)個人連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)》。

大家都知道，連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的很重要組成部分，是提高中學(xué)老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。

本學(xué)年，我嚴(yán)格執(zhí)行連續(xù)訓(xùn)練工作方案，努力工作，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問

1.加強(qiáng)專業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2.樂觀參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記。學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項(xiàng)訓(xùn)練法規(guī)。

3.觀摩、爭論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，討論訓(xùn)練教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力量。

4.仔細(xì)參與各級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

二、熟悉必需提高，責(zé)任感和緊迫感也需要加強(qiáng)

時代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

三、在教書中學(xué)習(xí)、思索

我仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

四、多讀一些有用的書

仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的訓(xùn)練教學(xué)刊物，仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。

連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力。

五、自己的進(jìn)展?fàn)顩r總結(jié)

本學(xué)年度，我一如既往,兢兢業(yè)業(yè)，喜愛本職工作。我仍舊以有一份以愛為主題的工作而傲慢。愛身邊的孩子，愛工作。老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神樂觀參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，體會其精神實(shí)質(zhì)，并仔細(xì)做記錄，貫徹到實(shí)際工作中，不遲到、不早退等等，樹立良好的老師形象。

1.在班級管理中，我注意體現(xiàn)科學(xué)化、程序化、規(guī)范化。依據(jù)班級孩子的特點(diǎn)和個體差異，制定班級方案。在實(shí)施中注意觀看、分析準(zhǔn)時調(diào)整班務(wù)方案。培育孩子良好的班級常規(guī)。關(guān)懷、愛惜班里的每一個孩子，與家長保持常常聯(lián)系，每學(xué)期進(jìn)行家訪，了解孩子家庭的訓(xùn)練環(huán)境，制定符合孩子特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，并利用家長接送孩子的時候，和家進(jìn)步行主動的溝通，態(tài)度懇切，樂觀取得家長的協(xié)作，共同訓(xùn)練好孩子。

2.為了一切的孩子，為了孩子的一切。是我的教學(xué)座右銘，要使自己的教學(xué)水平得到提高，不斷地學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。在工作中，我常常感到自己的學(xué)問不夠用。因此，我還利用雜志、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，討論新綱要，領(lǐng)悟其中的精神。注意反思，并在不斷的反思中使自己的教學(xué)力量得到進(jìn)步。轉(zhuǎn)變以往以老師為主體的教學(xué)觀，以孩子們?yōu)橹黧w，讓孩子在操作探究中，在嬉戲中學(xué)習(xí)。體現(xiàn)同學(xué)在前，老師在后的教學(xué)理念。

3.依照進(jìn)展目標(biāo)做,在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)閱歷，努力成為成熟型老師，并向?qū)W者型老師轉(zhuǎn)型。

（1）在教學(xué)中不斷反思：通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新訓(xùn)練觀念，直面改革中消失的新問題、新挑戰(zhàn)，改善訓(xùn)練行為，提升教學(xué)水平，同時，形成自己對訓(xùn)練現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。

（2）立足成為討論者，努力學(xué)習(xí)科研學(xué)問和方法，具備肯定的科研力量。把對自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步進(jìn)展的基礎(chǔ)；培育討論自己訓(xùn)練實(shí)踐的信念與技能；有在實(shí)踐中對訓(xùn)練教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向；情愿接受其他老師或討論人員來觀看、爭論自己的教學(xué)實(shí)踐。

六、對階段目標(biāo)和措施我仔細(xì)對待，不斷反思，不斷更新訓(xùn)練觀念

1.多看、多寫。提高了自己論文的寫作水平。

2.邀請了多名老師來觀看、爭論自己的教學(xué)實(shí)踐，聽取意見和建議。

3.努力提高了一日活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)力量。

4.不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我深深地熟悉到,只有不斷充實(shí)自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，仔細(xì)過好每一天，才會取得更大的進(jìn)步。

以上是我的年度個人連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)。

連續(xù)訓(xùn)練個人總結(jié)范本

通過老師連續(xù)訓(xùn)練讓自己對過去的訓(xùn)練教學(xué)產(chǎn)生了很多的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的很多不足，同時也提高了熟悉,獲驗(yàn)。現(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及轉(zhuǎn)變的重要因素，是轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)老師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求老師做到四變：

一是，老師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、掌握者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、關(guān)心者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向同學(xué)中間，參加學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。面對飛速進(jìn)展的科技學(xué)問，在今日訓(xùn)練信息化的平臺上，老師的肯定權(quán)威已不復(fù)存在，因而老師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前提倡的換位思索、思維公平、理解同學(xué)等觀念，在今日自然地成為老師的行為。

二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，討論適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為同學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)平臺，探究長假、短假、平常作業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，為同學(xué)供應(yīng)實(shí)踐場、體驗(yàn)場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的歡樂。同學(xué)的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)學(xué)問、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延長階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。

三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注意對同學(xué)綜合力量的培育和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，營造輕松開心、樂觀向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教學(xué)毛茸茸的小動物一課教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)觀看圖片，虛擬動物的情景，用所學(xué)過的語言相互溝通描述自己寵愛的動物，然后向同學(xué)們說一說小動的相同和不同。同學(xué)學(xué)得生趣盎然、主動樂觀，制造力得到了培育。

還課堂給同學(xué)，讓課堂成為同學(xué)探究的殿堂，這是現(xiàn)在老師們追求的一個境界，即使一個細(xì)節(jié)也不放過。老師讓同學(xué)用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了同學(xué)自主探究的過程。

四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注意信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為同學(xué)學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注意了老師信息素養(yǎng)的培育和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多老師探究的課題，因此可以制造了豐富多樣的課型。常識課堂的快樂詞典等都是生動有效的形式。

信息技術(shù)正被廣泛，深化地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地轉(zhuǎn)變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的進(jìn)展，既向訓(xùn)練提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為訓(xùn)練制造了無限的機(jī)遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，訓(xùn)練工必需自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新訓(xùn)練思想。

通過本次連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，使我更新訓(xùn)練觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代訓(xùn)練思想、把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)水平。我信任自己連續(xù)努力，今后我肯定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。老師個人連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)

導(dǎo)語：當(dāng)我們訓(xùn)練工作到肯定時間段的時候，我們需要寫一個訓(xùn)練來進(jìn)行整理和反思自己的工作，以下是我搜羅的老師個人連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)，盼望對你有關(guān)心

老師個人連續(xù)訓(xùn)練總結(jié)（一）

學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練是老師訓(xùn)練的重要組成部分，是提高學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。

本學(xué)期，能嚴(yán)格執(zhí)行連續(xù)訓(xùn)練，努力工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)轉(zhuǎn)載請保留出處。

時代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

二、豐富專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)力量的培育，促進(jìn)學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的訓(xùn)練思想，訓(xùn)練理念、訓(xùn)練方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、樂觀參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記。學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》《老師法》《老師職業(yè)道德》及各項(xiàng)訓(xùn)練法規(guī)。

3、觀摩、爭論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，討論訓(xùn)練教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研力量。

4、仔細(xì)參與區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

仔細(xì)教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)力量有所提高。

四、多讀書，讀好書

仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的訓(xùn)練教學(xué)刊物，仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。

連續(xù)訓(xùn)練為的是素養(yǎng)訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練離不開連續(xù)訓(xùn)練。在今后的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我將連續(xù)努力。

老師個人連續(xù)訓(xùn)練工作總結(jié)（二）

轉(zhuǎn)瞬間又一學(xué)期的生活在勞碌的筆尖下已悄然溜走，總結(jié)這一學(xué)期的工作，我常常在心中反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校訓(xùn)練工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作更有干勁。在擔(dān)當(dāng)班主任這項(xiàng)工作的十幾年中，我漸漸地成長起來，并在成長中歡樂著。因?yàn)槲铱梢杂梦业膶W(xué)問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力，為自己留下一些或許對將來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對訓(xùn)練的幻想，在全身心地投入訓(xùn)練工作，從中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的歡樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報都是和投入成正比的，我情愿用最大的真誠，對家長、對同學(xué)、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。下面我就把這一年以來自己接受連續(xù)訓(xùn)練工作狀況做以下總結(jié)：

一、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我是走向勝利的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學(xué)習(xí)，因書本而才智；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而才智；向他人學(xué)習(xí)，因他人而才智；向外物學(xué)習(xí)，因外物而才智。無所不學(xué)，則無所不至。懂得了這個道理，我便開頭了深化學(xué)習(xí)，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看訓(xùn)練雜志也成了我的家常便飯，有時連我自己都覺得自己貪欲，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學(xué)習(xí)《訓(xùn)練觀課程觀同學(xué)觀》這本書，更使我熟悉到，關(guān)注將來，放飛盼望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個同學(xué)培育成人訓(xùn)練觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注意事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度；注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高；一切從實(shí)際動身，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

二、關(guān)注同學(xué)，喜愛同學(xué)

工作中，我把喜愛同學(xué)放在第一位，這是作為一名老師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中，我時刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)老師職業(yè)道德》中對老師的各項(xiàng)要求，并以此作為評價自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱關(guān)心。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。有次班上的同學(xué)手指破了，急需包扎，一時找不到紅藥水，我二話沒說，跑出校門去買了回來，后來這個同學(xué)與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)狀況下，堅(jiān)持與同學(xué)公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的訓(xùn)練。

三、踏實(shí)工作，追求卓越

今年，我校連續(xù)開展了編輯《老師成長記錄袋》的工作，在活動開展的過程中，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、方案、總結(jié)等各項(xiàng)材料，把凌亂了好長一段時間的材料進(jìn)行整理、分類、保留。我感到有一種說不出的感動和感慨?；厥走^去幾年來的各項(xiàng)工作，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶新。

1、記錄進(jìn)步，激發(fā)潛能。

在回顧自己的工作歷程，體驗(yàn)勝利的同時，我產(chǎn)生了驕傲感，激發(fā)連續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進(jìn)自己向高層次進(jìn)展。

2、自我評價，自我反思。

成長記錄袋在展現(xiàn)成果的同時，也使我不斷回想取得成果的過程和方法，從中找到了勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，學(xué)會了自我反剩在參觀其他老師的記錄袋的同時，我也發(fā)覺另外別人的特長，找出自己的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自己能正確評價自我。

3、溝通閱歷，完善自我。

通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科老師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)方法，豐富自己的學(xué)問。從老老師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從中年老師那里學(xué)到了干練與閱歷，從年輕老師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。

學(xué)期結(jié)束了。，成長記錄袋里，增加了很多反思和成果，打開自己的記錄袋，不僅展現(xiàn)了個人在三尺講臺上的風(fēng)采，也觀賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光腳印?????，體驗(yàn)了探究勝利的喜悅，可謂一舉多得。

雖然我們常常說：有心栽花花不開，無心栽柳柳成蔭。但是，究竟大部分狀況是有心栽花花才開，無心栽柳柳無蔭。因此，在今年的連續(xù)訓(xùn)練工作中，我們做到了有心，才取得了勝利。

中學(xué)老師連續(xù)訓(xùn)練個人工作總結(jié)

本人在20xx年里，參與了中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，在期間我仔細(xì)聽講，準(zhǔn)時完成作業(yè)，樂觀參與考試。

通過培訓(xùn)，使我在老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、訓(xùn)練教學(xué)水平和訓(xùn)練科研力量都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)型老師向討論型老師的轉(zhuǎn)變。

一、思想熟悉的提高：

在連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動為主動。通過連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)決了教書育人的信念和決心。

二、詳細(xì)收獲：

1、學(xué)習(xí)了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學(xué)討論》，樂觀參加培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動、自我反省、對比檢查、撰寫心得等形式，仔細(xì)開展師德訓(xùn)練活動，從而使自己具備良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛同學(xué)。

2、學(xué)習(xí)了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學(xué)討論》，以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以關(guān)注全體同