心理咨詢師二級理論知識概述

心理咨詢師二級理論知識概述

職業(yè)：心理咨詢師

等級：國家職業(yè)資格二級

卷冊一：職業(yè)道德

理論知識

注意事項：

1、考生首先將自己的姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊與答題卡的相應(yīng)位置

上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應(yīng)信息位。

2、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位里處。

3、本試卷冊包含職業(yè)道德與理論知識兩部分。

第一部分，1—25題，為職業(yè)道德試題；

第二部分，26-125題，為理論知識試題。

4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號處涂黑。如需改動，用橡皮

擦干凈后，再選涂其它答案標號。所有答案均不能答在試卷上。

5、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊與答題卡一并交給監(jiān)考人員。

6、本試卷冊采取機器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時假如不按標準要求進行填涂，則均屬作

答無效。

地區(qū)：

姓名：

準考證號：

第一部分職業(yè)道德(第1?25題，共25道題)

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分

答題指導(dǎo)：

該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確單，多項選

擇題有兩個或者兩個以上選項是正確的。

請根據(jù)題意的內(nèi)容與要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。

錯選、少選、多選，則該題均不得分。

(-)單項選擇題(第1?8題)

1、關(guān)于道德的說法中，正確的是()。

(A)縱觀歷史，人類道德幾乎沒有發(fā)生變化

(B)道德與經(jīng)濟進展無關(guān)，所謂道德觀念總是抽象的

(C)道德是處理人與其他事物之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范

(D)道德有的時候威力巨大，有的時候則毫無功

2、企業(yè)文化的激勵功能的根本表現(xiàn)是()。

(A)把追求經(jīng)濟效率作為員工的最大動力

(B)通過樹立正確人生觀、價值觀，增強企業(yè)的進展動力

(C)刺激員工的冒險精神，推動企業(yè)進展

(D)對員工的欲望，有求必應(yīng)

3、關(guān)于協(xié)調(diào)與上司之間的關(guān)系，職工比較正確的做法是()。

(A)信任上司，無條件執(zhí)行上司的指令

(B)保護上司的權(quán)威，絕不越級匯報工作

(C)尊重上司的人格，不在背地講上司的不是

(D)把握上司的脾氣秉性，以有效干預(yù)上司

4、美國IBM公司宣稱，“IBM就是服務(wù)”。你對這句話的感受是()

(A)IBM公司對市場經(jīng)營的懂得比較深入客觀

(B)IBM公司的戰(zhàn)略定位缺乏應(yīng)有的高度與新意

(C)IBM公司在經(jīng)營上走的是“服務(wù)高于技術(shù)”的道路

(D)IBM公司缺乏創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力

5、當(dāng)企業(yè)經(jīng)營遇到重大困難時，從業(yè)人員正確的做法是()。

(A)離開企業(yè)

(B)索要工資

(C)不給上司添亂

(D)想辦法解決困難

6、通常情況下，從業(yè)人員的著裝要求是()

(A)樸素大方

(B)注重品牌

(C)突出個性

(D)時髦新潮

7、從業(yè)人員對顧客有下列說法，其中屬于職業(yè)“忌語”的是()。

(A)“請諒解”

(B)“請稍候”

(C)“等會兒再說”

(D)“同志"

卷冊一：職業(yè)道德部分第1頁(共3頁)

8、在職業(yè)活動中，關(guān)于團結(jié)互助的正確的認識是團結(jié)互助()。

(A)落腳點是相互利用

(B)只能夠在親戚、老鄉(xiāng)、同學(xué)之間進行

(C)會導(dǎo)致漠視紀律的風(fēng)氣

(D)有助于人際與諧

(二)多項選擇題(第9~16題)

9、關(guān)于職業(yè)道德建設(shè)，正確的說法有()。

(A)抓好上司的職業(yè)道德建設(shè)，一切職業(yè)道德建設(shè)都搞上去了

(B)職業(yè)道德的本質(zhì)是說教，說教要形式多樣，并符合教育的規(guī)律

(C)員工個人的職業(yè)道德表現(xiàn)要與其利益掛鉤

(D)職業(yè)道德建設(shè)要同完善職業(yè)道德監(jiān)督機制相結(jié)合

10、建設(shè)節(jié)約型社會，要求()。

(A)根據(jù)實際，從業(yè)人員每日適當(dāng)減少食物的攝入量

(B)對企業(yè)的水、電等能源、資源消耗實行嚴格的指標限制

(C)在自然光能夠滿足照明需要的情況下，關(guān)閉室內(nèi)照明燈

(D)外出用餐時，盡量不使用一次性筷子

11、屬于“八榮八恥”社會主義榮辱觀的內(nèi)容有()。

(A)以崇尚科學(xué)為榮,以愚昧無知為恥

(B)以發(fā)家致富為榮,以貧窮落后為恥

(C)以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥

(D)以風(fēng)光排場為榮,以儉樸吝嗇為恥

12、關(guān)于節(jié)儉，從業(yè)人員應(yīng)該樹立的正確認識有()。

(A)不絕欲，亦不縱欲

(B)有錢則花，沒錢照樣過

(C)節(jié)儉至上，甘當(dāng)苦行僧

(D)不為物役

13、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系，適宜的做法有()。

(A)要敢于在大庭廣眾之下對同事的不良舉止發(fā)表評論意見

(B)信奉“師徒如父子”的觀念，一切按照師傅的要求做事

(C)給同事的工作帶來困難時，要給予道歉與補救

(D)在工作上相互配合，多替對方著想

14、關(guān)于職業(yè)紀律，從業(yè)人員的正確認識有()。

(A)職業(yè)紀律是強制性與自覺性的統(tǒng)一

(B)職業(yè)紀律是要求從業(yè)人員人人遵守的一種行為規(guī)范

(C)遵守職業(yè)紀律，很重要的方面是按照操作規(guī)程開展工作

(D)遵守紀律盡管重要，但往往也抑制了人們的制造性

15、()的說法符合團結(jié)互助的要求。

(A)在祟尚個性化的時代，倡導(dǎo)團結(jié)互助應(yīng)操縱在一定范圍內(nèi)

(B)在市場經(jīng)濟條件下，團結(jié)互助應(yīng)是建立在等價交換原則基礎(chǔ)上的互利行為

(C)同事間常使用“您好”、“謝謝”等話語，有助于促進團結(jié)互助

(D)團結(jié)互助是團隊精神的基本表現(xiàn)

16、關(guān)于創(chuàng)新，正確的說法有()。

(A)創(chuàng)新的本質(zhì)是突破舊的思維定勢

(B)創(chuàng)新包含造型設(shè)計等事物的形式方面的制造

卷冊一：職業(yè)道德部分第2頁(共3頁)

(C)創(chuàng)新的一個重要任務(wù)是追求新異、特殊

(D)創(chuàng)新的最終結(jié)果一定是發(fā)明某種新產(chǎn)品

二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17?25題)

答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中

一個選項作為您的答案。

請在答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。

17、你認為，企業(yè)員工們是()。

(A)為發(fā)財而聚集在一起的

(B)為夢想而走到一起的

(C)為了生活而工作在一起的

(D)為了增長本領(lǐng)來到一起的

18、假如你在工作中出了差錯，你會()。

(A)找主管，承認錯誤

(B)找?guī)讉€老鄉(xiāng)合計一下

(C)找同事幫助說情

(D)查看規(guī)章制度，看如何處理

19、關(guān)于金錢，你的看法是()。

(A)每個人生活離不了的必需品

(B)衡量人生成功的標志

(C)對人具有支配作用

(D)金錢如糞土

20、假如上了大學(xué)畢業(yè)后卻找不到工作，你會()。

(A)不去上大學(xué)

(B)依然去上大學(xué)

(C)先去工作，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)

(D)想不好

21、假如你的理想在現(xiàn)實中受阻，你會()。

(A)繼續(xù)追求

(B)放棄理想

(C)調(diào)整目標

(D)走著瞧

22、就現(xiàn)在的情況看，你的感受是()。

(A)少了最初工作時的那種沖動與興奮，工作變得平淡起來

(B)對這種周而復(fù)始的單調(diào)工作越來越感到壓抑，找不到新鮮感

(C)自己每天都能夠比前一天做得更好一點

(D)周圍的各類環(huán)境變化得很快，幸好自己還跟得上

23、公司組織向貧困地區(qū)兒童捐助，恰恰你也十分困難，你會(

(A)說明情況，自己不捐

(B)少捐一點

(C)跟大家一樣捐

(D)盡自己的最大可能去捐助

24、假如公司要你外出進修半年，但進修會導(dǎo)致你的收入減少一些，你會()。

(A)進修，并尋找增加收入的機會

(B)不去進修

(C)進修，不考慮收入的情況

(D)進修學(xué)習(xí)，不想其他

25、你認為，從現(xiàn)實走到理想，這之間是()。

(A)一條彎彎的小河

(B)一座高高的雪山

(C)一片毒蛇猛獸出沒的密林

(D)一片沒有綠洲的荒澳

卷冊一：職業(yè)道德部分第3頁(共3頁)

第二部分理論知識

(26?125題，共100道題，滿分為100分)

一、單項選擇題(26?85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堅诖?/p>

題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)

26、強調(diào)分析心理的內(nèi)容與它們?nèi)绾芜B接成復(fù)雜心理過程的規(guī)律，這是()心理學(xué)的要緊

特點。C1.1懂得比較

(A)機能主義

(B)格式塔

(C)構(gòu)造主義

(D)精神分析

27、植物神經(jīng)也稱之()。C1.2經(jīng)歷準確

(A)感受神經(jīng)

(B)運動神經(jīng)

(C)自主神經(jīng)

(D)交感神經(jīng)

28、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律包含()。D1.2準確經(jīng)歷

(A)無條件反射與條件反射

(B)兩種信號系統(tǒng)

(C)經(jīng)典條件反射與操作條件反射

(D)擴散與集中

29、位于視網(wǎng)膜中央窩上的感光細胞是()D1.3準確經(jīng)歷

(A)中央窩細胞

(B)雙極細胞

(C)桿體細胞

(D)錐體細胞

30、瞬時經(jīng)歷的儲存時間通常在()以內(nèi)。B1.4懂得經(jīng)歷

(A)0.25秒鐘

(B)1秒鐘

(C)4秒鐘

(D)30秒鐘

31、威爾尼克中樞受到損傷，造成的失語癥叫()。D1.5準確經(jīng)歷

(A)表達性失語癥

(B)失寫癥

(C)失讀癥

(D)同意性失語癥

32、行為公式B=f(P,E)是()提出來的。D2.1準確經(jīng)歷

(A)詹姆士

(B)麥獨孤

(C)奧爾波特

(D)勒溫

33、對求助者的一些反社會的價值觀，心理咨詢師應(yīng)該()。

(A)保持價值中立

(B)向有關(guān)部門反映

(C)不予干預(yù)

(D)積極地引導(dǎo)與干預(yù)

34、自我概念的形成與進展大致經(jīng)歷三個階段，即()。C2.2懂得經(jīng)歷

(A)從社會自我到生理自我，最后到心理自我

(B)從生理自我到心理自我，最后到社會自我

(C)從生理自我到社會自我，最后到心理自我

（D）從心理自我到社會自我，最后到生理自我

35、刻板印象使人的社會知覺過程簡化，這說明它具有（）的作用.D2.3懂得辨析

（A）定型

（B）消極

（C）概括性

（D）社會習(xí)慣

卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師國家職業(yè)資格二級）第1頁（共9頁）

36、人在（）時情感體驗最為深刻。A2.6準確經(jīng)歷

（A）觸摸與身體接觸

（B）身體運動

（C）目光接觸

（D）面部表情不協(xié)調(diào)

37、”三個與尚沒水吃”，這是一種B2.7懂得經(jīng)歷

（A）社會抑制

（B）社會惰化

（C）社會感染

（D）社會促進

38、童年期兒童的元經(jīng)歷3.4懂得經(jīng)歷

（A）進展緩慢，水平有限

（B）進展較快，但水平有限

（C）進展緩慢，但水平較高

（D）進展較快，水平較高

39、一聽說“狼外婆”來了，小孩就特別害怕，這種害怕叫做（）。|A2.2懂得經(jīng)歷

（A）預(yù)測性恐懼

（B）陌生人恐懼

（C）本能性恐懼

（D）與知覺與經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼

40、解決問題的方法有多種，假如二個人認為每種方法都各有利弊,無所謂好壞，這個人的

思維處于（）。［3.6懂得通

（A）二元論階段

（B）相對論階段

（C）約定性階段

（D）形式運算階段

41、嬰兒表象經(jīng)歷與再現(xiàn)能力初步成熟的標志是（）|B3.2辨析經(jīng)歷

（A）延遲滿足

（B）延遲模仿

（C）認生

（D）對胎教音樂有反應(yīng)

42、在''海因茲偷藥的故事”中，假如二個人回答“不該偷，由干法律禁止偷別人的東西

那么，這個人的道德進展水平處于（）|C3.1懂得辨析經(jīng)歷

（A）服從與懲處定向階段

（B）相對論的快樂主意定向階段

（C）保護權(quán)威與社會秩序的定向階段。

（D）社會契約定向階段

43、假如一個學(xué)生在背課文的過程中，能夠意識到自己的注意力是否集中、背誦效率如何,

這說明該學(xué)生的（|D3.4經(jīng)歷應(yīng)甬

（A）注意力強

（B）經(jīng)歷力強

（C）有關(guān)經(jīng)歷策略的知識豐富

（D）經(jīng)歷監(jiān)控能力強

44、下列表述中符合心理活動的“內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則”的是（）。

（A）“高級神經(jīng)類型”的功能協(xié)調(diào)

（B）各類心理過程之間具有協(xié)調(diào)一致的關(guān)系

（C）各類情緒與情感活動的協(xié)調(diào)一致

（D）意識活動與心理動力過程的一致

45、“思維貧乏”與“思維遲緩”兩個癥狀的鑒別要點之一，是前者（）

（A）在回答問題時的語速明顯減慢

（B）在回答問題時的語言中斷

（C）在回答問題時的語速加快

（D）在回答問題時內(nèi)容極為簡單

46、關(guān)于“繼發(fā)性妄想”，下列說法中不正確的是（）。

（A）指以錯覺、幻覺、情感高漲或者低落等精神特殊為基礎(chǔ)所產(chǎn)生的妄想

（B）在某些妄想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生另一種妄想

（C）在診斷精神分裂癥時，其臨床價值大于原發(fā)性妄想

（D）能夠見于多種精神疾病

卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師國家職業(yè)資格二級）第2頁（共9頁）

47、經(jīng)歷增強是一種病理性改變，下列疾病中通常沒有經(jīng)歷增強的是（）。

（A）抑郁發(fā)作

（B）躁狂發(fā)作

（C）偏執(zhí)障礙

（D）強迫癥

48、緊張性木僵癥候群，是緊張癥性綜合癥的一部分，其臨床癥狀不包含()。

(A)以木僵為要緊臨床表現(xiàn)

(B)被動服從、刻板動作

(C)緘默、模仿動作與語言

(D)意向倒錯、作態(tài)等

49、下列說法中符合“偏執(zhí)性精神障礙”的特點的是()?

(A)病程演進迅速

(B)妄想常有系統(tǒng)化的傾向

(C)以意識障礙為主的精神性障礙

(D)常有人格分裂樣改變

50、其數(shù)值能夠進行加、減、乘、除運算的量表是()=D5.1懂得

(A)命名量表

(B)順序量表

(C)等距量表

(D)等比量表

51、樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有()。|A5.2懂得

(A)代表性

(B)特殊性

(C)有關(guān)性

(D)可比性

52、當(dāng)原始分數(shù)不是常態(tài)分布時，也能夠使之常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過程是()o5.2懂

H

(A)線性的

(B)非線性的

(C)直接的

(D)間接的

r_2rhit

53、斯皮爾曼-布朗公式：“-1+，林式中為()的有關(guān)系數(shù)，為測驗在原長

度時的信度估計值。|C5.3懂得甌

(A)全測驗

(B)原測驗

(C)兩半測驗間

(D)全部分數(shù)

54、通常而言,若獲得信度的取樣團體較為異質(zhì)的話，往往會()測驗的信度。|A5.3

懂得經(jīng)歷

(A)高估

(B)低估

(C)忽略

（D）不清晰

55、Y=a+4aX式中丫是（）。|A5.4經(jīng)歷擂福

（A）預(yù)測的效標分數(shù)

（B）縱軸的截距

（C）斜率

（D）測驗分數(shù)

56、弗洛伊德認為，（）是心理進展的根本動力。

（A）力比多

（B）營養(yǎng)本能

（C）性本能與攻擊本能于

（D）力比多與營養(yǎng)本能

57、（）屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)觀點。

（A）本我、自我與超我

（B）潛意識、前意識與意識

（C）個體儲存、種族連續(xù)

（D）生物、心理與社會

58、行為治療是使用實驗確立的行為學(xué)習(xí)原則與方式，克服不良行為習(xí)慣的過程，該定義是

由（）首先提出來的。

（A）斯金納

（B）華生

（C）沃皮

（D）巴甫洛夫

卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師國家職業(yè)資格二級）第3頁（共9頁）

59、人性心理學(xué)認為心理動力不來自（）。

（A）人性的客觀外在需要

（B）個體儲存、種族連續(xù)的本能

（C）索取生活必需資料與習(xí)慣環(huán)境的探究本能

（D）為生存而構(gòu)成人類社會的依存本能

60、（）不屬于心理咨詢中鑒別診斷的要緊內(nèi)容。

（A）按癥狀的表現(xiàn)確定其性質(zhì)

（B）確定鑒別診斷的關(guān)鍵癥狀與特征

（C）確定心理問題的由來、性質(zhì)與嚴重程度

（D）將己經(jīng)定性的癥狀與其相近類似癥狀區(qū)分

61、兒童心理障礙的要緊內(nèi)容與形式不包含（）。

(A)多動、緘默、多余動作

(B)神經(jīng)癥

(C)多余動作

(D)攻擊或者退縮

62、修飾性反問引起的后果是()。

(A)對方自我探索過多

(B)談話內(nèi)容過于具體

(C)對求助者毫無益處

(D)使求助者過分依靠

63、對通常心理問題的懂得正確的是(

(A)問題內(nèi)容雖未泛化但人格存在明顯的特殊

(B)此類型心理紊亂的咨詢效果通常不可能太好

(C)反應(yīng)強度不劇烈并未嚴重影響思維邏輯性

(D)時間性質(zhì)有近期發(fā)生而有可能持久的特點

64、對引導(dǎo)概念的正確懂得是()。

(A)心理咨詢師通過暗示轉(zhuǎn)換話題

(B)心理咨詢師直接建議轉(zhuǎn)換話題

(C)把目前話題轉(zhuǎn)向另一話題

(D)經(jīng)由中介轉(zhuǎn)換出新的話題

65、“真誠不等于說實話”的含義是()。

(A)真誠與說實話之間沒有聯(lián)系

(B)表達真誠不能通過言語

(C)表達真誠應(yīng)有助于求助者成長

(D)實話實說不利于表達真誠

66、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)，又能夠稱作()。

(A)內(nèi)容表達

(B)釋義

(C)反饋

(D)回復(fù)

67、評估咨詢效果時，評價的內(nèi)容應(yīng)以()為主。

(A)求助者意見

(B)咨詢目標

(C)心理咨詢師意見

(D)雙方意見

68、瑞文測驗使用的是()評分方法。

(A)2級

(B)3級

(C)5級

(D)4級

69、在MMPI的臨床量表中，英文縮寫()代表輕躁狂。

(A)D

(B)Hs

(C)Ma

(D)SC

卷冊一：理論知識部分(心理咨詢師國家職業(yè)資格二級)第4頁(共9頁)

70、16PF適用的年齡范圍并不包含()。

(A)少年

(B)青年

(C)壯年

(D)老年

71、精神病性易激惹的特點是()。

(A)不否認發(fā)脾氣的行為事實

(B)有難受與痛苦的內(nèi)心體驗

(C)事后并沒有感到自己失控

(D)事后常常覺得不對或者不好

72、生物年齡對心理行為活動的影響是()0

(A)不一致年齡對同一事件的心理反應(yīng)是相同的

(B)兒童的心理障礙少救是以行為障礙為主

(C)兒童的心理問題不容易轉(zhuǎn)化為心理障礙

(D)復(fù)雜的人際關(guān)系對兒童構(gòu)不成直接威脅

73、負性自動辦法與功能失調(diào)性態(tài)度的區(qū)別在于

(A)前者是狀態(tài)性的，后者是特征性的

(B)前者是特征性的，后者是狀態(tài)性的

(C)前者見于抑郁障礙，后者見于常人

(D)前者見于常人，后者見于抑郁障礙

74、系統(tǒng)脫敏法的基本步驟不包含()。

(A)學(xué)習(xí)放松技巧

(B)簽訂咨詢協(xié)議

(C)建構(gòu)焦慮等級

(D)逐級系統(tǒng)脫敏

75、沖擊療法的對象應(yīng)當(dāng)是()。

(A)僅需排除精神病性障礙的患者

(B)預(yù)先同意體格檢查的求助者

(C)能夠不考慮年齡因素的求助者

(D)所有要求消除焦慮、恐俱障礙的求助者

76、貝克與雷米認知療法最關(guān)鍵的基本步驟是()。

(A)建立咨詢關(guān)系，確定咨詢目標

(B)運用提問與自我審查技術(shù)確定問題

(C)檢驗表層錯誤觀念

(D)糾正核心錯誤觀念

77、模仿法的基本操作程序中最重要的步驟是()。

(A)選擇合適的場地

(B)設(shè)計示范行為

(C)示范正確行為

(D)及時強化正確的模仿行為

78、艾根認為高水平心理咨詢師的最高價值觀應(yīng)是對求助者的(

(A)共情

(B)接納

(C)尊重

(D)支持

79、求助者的社會接納程度也能夠看作是()。

(A)本人的社會習(xí)慣程度

(B)本人接納社會的程度

(C)本人精神癥狀的改變程度

(D)本人行為問題的殘留程度

80、()不屬于HAMD因子。

(A)睡眠障礙

(B)認知障礙

(C)日夜變化

(D)情緒障礙

卷冊一：理論知識部分(心理咨詢師國家職業(yè)資格二級)第5頁(共9頁)

81、通常來說，HAMA總分高于(),提示被試具有臨床意義的焦慮癥狀。

(A)29分

(B)21分

(C)14分

(D)7分

82、某被試在BRMS“敵意破壞行為”項目上得分是2分，其表現(xiàn)是()?

(A)稍急躁

（B）明顯急躁、易激惹。

（C）有威脅性行為

（D）有破壞性行為

83、MMPI-2英文版包含10個臨床量表與7個效度量表，它們均屬于（）的內(nèi)容。

（A）內(nèi)容量表

（B）附加量表

（C）基礎(chǔ)量表

（D）關(guān)鍵量表

84、在韋氏智力最表中，再測效應(yīng)表現(xiàn)為（）。

（A）一個月之內(nèi)的第二次測驗的總智商會比第一次低

（B）再測效應(yīng)的增分量言語量表比操作量表高

（C）一個月之內(nèi)的第二次測驗的總智商不可能比第一次高

（D）再測效應(yīng)的增分量操作量表比言語量表高

85、在MMPI或者MMPI-2中，假如測圖的整體模式呈現(xiàn)“右高左低”的模式，這種模式就被

稱之（）模式。

（A）精神病性

（B）神經(jīng)癥性

（C）裝好

（D）癥狀夸大

二、多項選擇題（86?125題，每題1分，共40分，每題有多個答案正確,請在答題卡上

將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分。）

86、奧爾波特認為個人特質(zhì)包含（）等幾類。ACD1.9準確經(jīng)歷

（A）首要特質(zhì)

（B）根源特質(zhì)

（C）中心特質(zhì)

（D）次要特質(zhì)

87、由于研究視角與研究手段不一致，心理學(xué)能夠是（）。ABD1.1懂得

（A）自然科學(xué)

（B）社會科學(xué)

（C）前科學(xué)

（D）中間科學(xué)

88、長時經(jīng)歷的編碼有（）。BD1.4懂得辨析經(jīng)歷

（A）語音編碼

（B）語義編碼

（C）抽象編碼

（D）形象編碼

89、聲音的物理特性包含（）。BCD1.2經(jīng)歷懂得排除

（A）音調(diào)

（B）振福

（C）頻率

（D）波形

90、關(guān)于態(tài)度轉(zhuǎn)變，正確的說法包含（）。BD2.5辨析比較準確

（A）預(yù)警有利于說服

（B）中等強度恐懼信息能達到較好的說服效果

（C）分心確信削弱說服效果

（D）心理阻抗會使人拒絕他人的說法，從而影響態(tài)度轉(zhuǎn)變

91、社會助長現(xiàn)象包含（）。AD2.8懂得排除

（A）結(jié)伴效應(yīng)

（B）旁觀者效應(yīng)

（C）首應(yīng)效應(yīng)

（D）觀眾效應(yīng)

卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師國家職業(yè)資格二級）第6頁（共9頁）

92、影響歸因的原因要緊包含（）。ABCD2.3懂得經(jīng)歷

（A）行動者一觀察者因素

（B）時間因素

（C）觀察者的空間位置

（D）性別因素

93、在下圖中，tt所指能夠是（）。？？？

（A）溝通

（B）互動

（C）人際關(guān)系

（D）愛情

94、（）是“畢生進展觀”的觀點。|AD3.8懂得經(jīng)歷

（A）心理進展有很大的個體可塑性

（B）心理進展是單向前進，不可逆轉(zhuǎn)的

（C）年齡是心理進展的唯一因素

(D)影響心理進展的因素有多種

95、假如讓中年人記一則故事,那么，中年人通常容易記住故事中的()。BC5.7懂

得經(jīng)歷

(A)細節(jié)

(B)主題

(C)意義

(D)具體情節(jié)

96、在WAIS的分測驗中，()是測查流體智力的。

(A)數(shù)字廣度

(B)領(lǐng)會

(C)木塊圖

(D)數(shù)字符號

97、受忽視兒童的特點有()。

(A)退縮、安靜

(B)有合作精神

(C)依靠或者順從

(D)有禮貌

98、根據(jù)幻覺產(chǎn)生的特殊條件，幻覺能夠分為()。

(A)心因性幻覺

(B)功能性幻覺

(C)假性幻覺一幻覺能夠分為

(D)思維鳴響

99、關(guān)于“超價觀念”，下列表述中正確的是()。

(A)患者明白這種辦法是不必要的，甚至是荒謬的，并力圖加以擺脫

(B)它的發(fā)生盡管常常有一定的事實基礎(chǔ)，但是這種觀念是片面的

(C)是一種在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念

(D)多見于人格障礙與心因性精神障礙患者

100、心理咨詢的要緊對象是()。

(A)心理健康的人

(B)心理不健康的人

(C)心理正常的人

(D)心理特殊的人

101、任何測量都應(yīng)該具備的要素是()?|BD5.1懂得經(jīng)歷

(A)量表

(B)參照點

(C)等級

(D)單位

卷冊一：理論知識部分（心理咨詢師國家職業(yè)資格二級）第7頁（共9頁）

102、關(guān)于“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙”，下列說法中正確的是（

（A）是焦慮癥的一種類型

（B）精神創(chuàng)傷是異乎尋常的，也就是對幾乎所有人都是創(chuàng)傷性的

（C）情況發(fā)生后數(shù)星期至數(shù)月才起病，這種潛伏期是特征性的

（D）稱之精神創(chuàng)傷后遲發(fā)的焦慮障礙

103、系統(tǒng)抽樣要求（）。

（A）目標總體有序可排

（B）存在等級結(jié)構(gòu)

（C）目標總體無序可排

（D）無等級結(jié)構(gòu)存在

104、=ZT=公式中SE為測量的標準誤，S*是所得分數(shù)的標準差，%為測驗

的信度系數(shù)。從公式中能夠看出，測量的標準誤與信度之間的關(guān)系是（）。|BD5.3推理

（A）信度越低，標準誤越小

（B）信度越低，標準誤越大

（C）信度越高，標準誤越大

（D）信度越高，標準誤越小

105、受練習(xí)效應(yīng)影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。|ACD5.7經(jīng)歷懂得

（A）智力較高者

（B）兩次測驗之間的時距過大

（C）重復(fù)實施相同的測驗

（D）著重速度的測驗

106、弗洛伊德學(xué)說認為，自我的概念意味著（）。

（A）按照現(xiàn)實原則而起作用的人格結(jié)構(gòu)

（B）自我的活動遵循道德原則行事

（C）履行習(xí)慣環(huán)境與個體儲存的功能

（D）自我是本我與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者

107、心理咨詢應(yīng)該讓求助者意識到（）,才能幫助人們恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對現(xiàn)實。

（A）不一致反應(yīng)方式各有各的用途

（B）保持理性，才能有條不紊

（C）接納七情六欲，才有生活質(zhì)量

（D）感性、理性、悟性三者把握其一并用其極

108、（）是少年期產(chǎn)生行為與心理障礙的要緊原因。

(A)學(xué)前期不良教養(yǎng)的影響

(B)教師的錯誤對待

(C)家長一好百好的觀念

(D)學(xué)習(xí)與生活的雙重壓力

109、性動機偏離的要緊類型包含()。

(A)泄欲動機

(B)性愛與情愛相統(tǒng)一動機

(C)生育動機與交易動機

(D)享樂動機

110、談話中應(yīng)把握的要點是()。

(A)征得求助者同意后可做筆錄

(B)談話信息依靠臨場經(jīng)歷整理

(C)交談中通常不做筆錄與錄音

(D)即使對方同意也不可錄像

111、心理過程的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致是區(qū)分(

(A)通常與嚴重心理問題的標準之一

(B)心理問題與精神疾病的標準之一

(C)正常人群與特殊人群的標準之一

(D)正常人與心理問題者的標準之一

112、關(guān)于心理咨詢的次數(shù)與時間安排通常是()。

(A)每周1?2次

(B)每周3