小學科學蘇教版四年級-上冊-第四單元：簡單電路 (二)

小學科學單元作業(yè)設計一．單元信息學科科學年級四年級學期教材版本蘇教版單元名稱簡單電路基本信息第一學期?自然單元單元組織方式?重組單元對應教材內(nèi)容序號課時名稱1第四單元第一課第四單元第二課第四單元第三課第四單元第四課點亮小燈泡導體和絕緣體電路暗箱2課時信息34生活中的電二．單元分析（一）課標要求學習內(nèi)容學習目標制作用。點亮小燈泡燈等材料作為檢測工具，知道人體、自來水、鹽水是導體。路連接情況進行合理的推斷。導體和絕緣體電路暗箱活動，認識到人類為獲得電所作出的持續(xù)探索和大膽創(chuàng)新。生活中的電（二）教材分析1.知識框架導體和絕緣體電路暗箱點亮小燈泡簡單電路生活中的電2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析《電路暗箱》和《生活中路暗箱)，組織學生探測暗箱里的電路，指導學生用簡單電路檢測器判斷暗箱中的延續(xù)和鞏固。第四課《生活中的電》，指導學生發(fā)現(xiàn)直流電與交流電在人類是對電的進一步學習，也是對整個單元學習的總結(jié)。三．單元學習與作業(yè)目標（一）科學知識1.易的檢測裝置識別導體和絕緣體。2.用電的意識。3.測量、描述物體的特征和材料的性能;4.了解不同形式的能量。（二）科學探究1.形態(tài)特證及現(xiàn)象。2.息，陳述證據(jù)和結(jié)果。3.在教師引導下，能依據(jù)證據(jù)運用分析、比較、推理、概括等方法，分析結(jié)果，得出結(jié)論。4.之交流。（三）科學態(tài)度1.在科學探究中能以事實為依據(jù)。2.樂于嘗試運用多種材料、多種思路、多樣方法完成科學探究。3.科學、技術、社會與環(huán)境了解科學技術對人類生活方式和思維方式的影響。四、單元作業(yè)設計思路是本單元作業(yè)設計的整體思路。學生發(fā)現(xiàn)直流電與交流電在人類生活中的重要作用，達成安全用電的生活共識，結(jié)。五、課時作業(yè)分析及設計意圖點亮小燈泡作業(yè)分析及設計意圖作業(yè)設計作業(yè)分析:設計意圖同學們，通過這節(jié)課的學習你有哪些收作業(yè)活動中給學生獲？能跟大家分享嗎？把你知道的寫下來預設1：點亮小燈泡需要電幾根導線，一節(jié)電或者畫出來。提示1：點亮小燈泡需要什么器材？（選燈泡亮起來的電路是一個做）閉合電路。提示2：你會畫出簡單電路的連接圖嗎？預設業(yè)活動鞏固課堂知（選做）合性。進學生科學探究能提示3：你會在閉合電路里加一個開關控制小燈泡的點亮和熄滅？怎樣添加，試著預設3：我還會在閉合電路力的發(fā)展。描述或者畫出來。（選做）里加一個開關控制小燈泡的點亮和熄滅。導體和絕緣體作業(yè)分析及設計意圖預測檢測結(jié)果物品名稱小燈泡亮小燈泡不亮小燈泡亮小燈泡不亮讓學生自主選擇物品，通過課堂學會的檢測方法檢測驗證猜想。作業(yè)分析設計意圖通過作業(yè)活動再次認識導體和絕緣體，知道在一定條件下，二者會發(fā)生轉(zhuǎn)變；更加熟練掌握對材料進行導電性檢測的簡單方法；強調(diào)安全用電的意識。電路暗箱作業(yè)分析及設計意圖你對暗箱中的電路感興趣嗎？如果感興趣請用你獲得的知識和方法來檢測暗箱中的電路。探測暗盒里的電路記錄表接點B-AC-DD-C作業(yè)分析設計意圖本課時作業(yè)活動是在學生學會基本電上,讓他們利用已學知識和方法再去探測暗盒里看不見的形式的改變,更是認識問題的方式發(fā)生了變化,它有利于培養(yǎng)學生的逆向思維暗箱外的接點連接,通過小燈泡的亮滅現(xiàn)象來推斷暗箱中的電路是怎樣的,通過親身體驗,學生將會真正認識到什么是電路,在電路中各電器元件的作用。燈泡亮度通過燈泡的亮滅及亮度變化來倒推暗箱中的電路情況。產(chǎn)生現(xiàn)象的原因節(jié)點接著什么電路元件暗盒中的電路圖生活中的電作業(yè)分析及設計意圖通過課堂學習你能將生活中的電分類嗎？試著說說它們有什么不同？并舉例說明。提示：分類區(qū)別點實例直流電交流電例說明作業(yè)分析通過作業(yè)活動進一步理解和掌握直流電和交流電意用電的安全。設計意圖《簡單電路》單元綜合活動作業(yè)分析及設計意圖活動內(nèi)容活動要求1.設計“可控制的紅綠燈”的活動。給你們一些電路元件，你能當一個小小設計師來設計電路嗎?可控制的紅綠燈紅綠燈的研究（動手操作后試著將電路圖畫出來。）其他電控小玩具2.還能制作其他電控小玩具嗎?感興趣可以試一試。（選做）3.根據(jù)提供的電路元件設計一個驗證人體是導體的檢測工具。作業(yè)分析的一個有趣的人體導電實驗活動。單元作業(yè)活動設計的目的是為了讓學生進一步鞏固本單元設計意圖創(chuàng)新能力。附：作業(yè)單（見下頁）檢測時間：自我評價：教師評價：點亮小燈泡作業(yè)單道的寫下來或者畫出來。提示1：點亮小燈泡需要什么器材？（選做）提示2：你會畫出簡單電路的連接圖嗎？（選做）提示同學們?nèi)梭w是導體哦！我們一定要注意用電安全。檢測時間：自我評價：教師評價：導體和絕緣體作業(yè)單預測檢測結(jié)果物品名稱小燈泡亮小燈泡不亮小燈泡亮小燈泡不亮同學們?nèi)梭w是導體哦！我們一定要注意用電安全。檢測時間：自我評價：教師評價：電路暗箱作業(yè)單你對暗箱中的電路感興趣嗎？如果感興趣請用你獲得的知識和方法來檢測暗箱中的電路。探測暗盒里的電路記錄表接點B-AC-DD-C燈泡亮度產(chǎn)生現(xiàn)象的原因節(jié)點接著什么電路元件暗盒中的電路圖同學們?nèi)梭w是導體哦！我們一定要注意用電安全。檢測時間：自我評價：教師評價：通過課堂學習你能將生活中的電分類嗎？試著說說它們有什么不同？并舉例說明。提示：直流電：交流電：同學們?nèi)梭w是導體哦！我們一定要注意用電安全。檢測時間：自我評價：教師評價：《簡單電路》單元綜合活動作業(yè)設計1、設計“可控制的