山東省濰坊市臨朐縣2022年中考一模語文試題含解析

2021-2022學年中考語文模擬試卷

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累

1.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①只有孝敬父母的人，才是有責任心的、高尚的人。

②在社會發(fā)展的今天，倡導“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義

③孔子曰：“夫孝，德之本也。”

④從遠古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……真是不

勝枚舉。

⑤我們國家是有著5000年歷史的文明古國，“孝行”貫穿其發(fā)展的各個階段。

A.③①⑤④②B.①?⑤②@C.②①③⑤④D.③①②④⑤

2.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.近日，一幅日本捐贈物資的圖片在社交媒體上刷屏，因為在那批物資的包裝箱上寫著“山川異域，風月同天”八

個漢字，寥寥數(shù)語傳輸了別樣的溫情。（將“傳輸”改為“傳遞”）

B.回歸祖國20年，澳門取得了令全中國人民為之驕傲的歷史性成就，“一帶一路”倡議，粵港澳大灣區(qū)建設等國家

戰(zhàn)略的實施，澳門將迎來前所未有的巨大機遇。（“一帶一路”前加“隨著”）

C.最近熱播的電視劇《小歡喜》收視率之所以節(jié)節(jié)攀升，是因為故事情節(jié)引人入勝、演員演技精湛、畫面制作精良

的緣故。（刪去“的緣故”）

D.粵劇是廣東的一張重要名片，加大對它的宣傳力度，才能讓更多的人喜歡粵劇、知道粵劇、了解粵劇，不然粵劇

會走下坡路。（刪去“力度”）

3.下列詞語中沒有錯別字的一項是（)

A.駐扎剃須刀按圖索驥不容質(zhì)疑

B.坐標洽談會包羅萬象惻隱之心

C.宣泄?jié)M堂采德高望重等閑之輩

D.踴躍路由器逢場做戲甘拜下風

4.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）

A.瘦削（x話o）妖姨自慚形穢（hui）斷章取意

B.駕冢（yd）濡養(yǎng)圓不容發(fā)（堀n）血雨腥風

C.溶染（xu血）詭謫如火如茉（⑹不屑置辨

D.筵席（y云n）寂廖味同嚼蠟（ji￡。）銅墻鐵壁

5.在下面的橫線上填寫相應的句子。人有悲歡離合，，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）站在江邊，微風

輕拂，江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“,”

的美景。北京冬奧會將在我國舉辦，我們將以滿腔的熱情喜迎來自世界各地的朋友，正可謂“,

?”（用《〈論語》十則》中原句回答）

6.名著閱讀。

（1）下列說法不氐確的一項是（）

A.孫悟空在太上老君的八卦爐中煉得火眼金睛后，踢翻了爐子，與天兵天將大戰(zhàn)，最后被觀音降服，壓在了五行山下。

B.冬尼婭曾經(jīng)非常天真、淳樸，醉心于愛情，然而最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代的落伍者和寄生蟲，與保爾漸

行漸遠。

C.（繁星?春水》詩風清新明麗，雋秀含蓄，富有詩情畫意，格調(diào)自然柔和。

D.《水滸傳》中七位好漢智取生辰綱的關鍵在于下蒙汗藥的時間和方式恰到好處，從而使得楊志中了計。

（2）閱讀下面的語段，完成相關題目。

“人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問題，但我還依稀記得，我幼小時候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對于父母，

倒是極愿意孝順的。不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”，“從命”，以及長大

之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。

（節(jié)選自《朝花夕拾》）

①選段中“這一本孝子的教科書”是指《》

②作者對這本教科書中提倡的“孝道”持什么態(tài)度？請結合相關內(nèi)容簡要分析。

二、閱讀

7.閱讀

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁羹衣爐火，獨往湖心亭

看雪。霧淞沆場，天與云與山與水，上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而

已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大

白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

1.解釋下面語句加點的詞語。

（1）余孥一小舟（）（2）余罩飲三大白而別（）（3）容此（）

2.翻譯文中劃線的句子

（1）霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。

（2）莫說相公癡，更有癡似相公者。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不F碉的一項是（）

A.本文以回憶的方式，淡雅的語言，記述了一次湖心亭賞雪的往事，表現(xiàn)了西湖雪后的潔凈之美，以及亭上遇人之

樂，其中隱含淡淡的故國之悲。

B.作者以“人鳥聲俱絕”來描寫雪后西湖的寂寥空曠。夜游西湖表現(xiàn)出他的不同凡響之處，也是作者崇尚“冰雪人

格”的體現(xiàn)。

C.文章以舟子“莫說相公癡，更有癡似相公者！”的喃喃自語收束全文，借舟子之口，點出一個“癡”字，側(cè)面寫

出俗人無法理解文人的高雅。

D.文中使用白描手法，描寫雪夜湖景猶如一幅淡墨山水畫，視野由遠及近，由大變小，讓人產(chǎn)生一種天地之大、人

生之微的感慨。

8.閱讀下面的文字，完成下列小題。

王大將軍既為逆，屯軍姑孰。晉明帝以英武之才，猶相猜憚，乃箸戎服，騎巴寅馬，赍?一金馬鞭，陰察軍形勢。

未至十余里，有一客姥，居店賣食。帝過情②之，謂姥曰：“王敦舉兵圖逆，猜害忠良，朝廷駭懼，社稷是憂。故勁?

勞晨夕，用相覘察，恐形跡危露，或致狼狽。追迫之日，姥其匿之?！北闩c客姥馬鞭而去。行敦營匝而出，軍士覺，

日：“此非常人也！”敦臥心動，目：“此必黃須鮮卑奴來！”命騎追之，已覺多許里,追士因問向姥：“不見一黃

須人躺馬度此邪？”姥日：“去已久矣，不可復及?！庇谑球_人息意而反。①赍（ji）:攜帶。②情（qi）:同“憩”，

休息。③勃（qu）勞：勞苦。

1.解釋下列句子中加點詞的含義。陽察軍形勢（）勺敦營匝而出（）去已久矣（）于是騎

人息意而反（）

2.下面各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（）

A.晉明帝以英武之才故臨崩寄臣以大事也

B.姥不匿之安陵軍不許寡人也

C.便與客姥馬鞭晅去鳴之財不能通其意

D.帝過悔之擇其善者而從之

3.請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。王敦舉兵圖逆，猜害忠良，朝廷駭懼，社稷是憂。命騎追之，已覺多許里。

4.簡要概括晉明帝是如何脫險的。

9.閱讀下面的文字，完成下列小題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂

之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂

而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先

帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信

之，則漢室之隆，可計日而待也。

1.解釋下列句子中加點的詞在文中的意思?；虍惗咧疄闉椋合冗M亦憂是：微斯人微:

______羊小人遠：嘆息痛恨恨：

2.翻譯下列句子。不以物喜，不以己悲。此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。

3.甲文中“是進亦憂，退亦憂”中的“進”和“退”分別指什么？

4.兩篇選文分別反映了作者怎樣的情感？

10.閱讀下面的文字，完成下列小題。

與地幔的“親密接觸”

李鵬

①從2015年12月中旬開始，來自美、英、中等12個國家的30名科學家，乘坐一艘名為“決心”號的大洋科學

鉆探船，在一處叫作亞特至蒂斯淺灘的地方，開始了史上具有里程碑意義的大洋鉆探，世界多國的科學家們開始了給

地球做“腹腔手術”。

②大洋鉆探可能是人類有史以來難度最大的“腹腔手術”。從漂浮于茫茫大海的船上，伸出幾千米長的鉆桿，穿

過海水找到確定的洋底位置，向下鉆進千余米的孔，再把孔里的巖芯取到船上，這一鉆探過程難度極大。

③根據(jù)本輪大洋科考的規(guī)劃，“決心”號大洋鉆探船的最終目標就是鉆穿地殼，“觸摸”地幔。為何要鉆探到地

幔？也許很多人并不太明白。

④地幔住于地殼下面，穿過莫霍面就是（地幔和地殼的分界面），它是地球的中間層，厚度約2865公里，主要由

致密的造巖物質(zhì)構成，這是地球內(nèi)部體積最大、質(zhì)量最大的一層。迄今位置由于人類尚未能直接從地慢取樣，因此對

其知之甚少。

⑤神秘而龐大的地幔充滿了許多未解之謎。在2013-2023年度的國際大洋發(fā)現(xiàn)計劃提出的科學挑戰(zhàn)中，地球深部

過程及其對地表環(huán)境的影響等一系列科學問題，無不與地幔息息相關。

⑥“決心”號計劃通過3個航次的大洋鉆探，即在亞特蘭蒂斯淺灘重新鉆一個孔，目標是分三步鉆穿地殼，直達

殼幔邊界。本航次的目標是鉆取1300米的巖芯，獲得記錄地球生命歷程的材料。最終目的是想打穿地殼與地幔的邊界

即英霍面，從而得以零距離“觸摸”地幔。通過這樣的方式，可以直接獲取珍貴的研究樣品和科學數(shù)據(jù)。

⑦對于本輪科學家們計劃計劃“觸摸”地幔的鉆探計劃，網(wǎng)絡空間中也是非議紛紛，甚至有人認為科學家們的舉

動太大膽，擔心這種腹腔手術會給人類自身帶來危險，比如說引發(fā)火山爆發(fā)。

⑧這種擔心完全是多余的，截至目前，科學家共在全球大洋鉆了3000多個孔，從來還沒有導致火山爆發(fā)等危險的

事情發(fā)生。盡管本輪鉆探要超過以往，最終達到地幔，但由于鉆探的都是堅硬的巖石層，也不會有什么危險。就是“觸

摸”到地幔也沒有問題，研究發(fā)現(xiàn)，地幔又可分成上地幔和下地幔兩層，盡管上地幔頂部存在一個軟流層，但軟流層

以上的地慢，也就是上地慢的頂部也是巖石圈的組成部分，在巖石圈中鉆孔不會有什么問題，這種“腹腔手術”不會

導致地球“肚子”里的巖漿噴發(fā)出來。

⑨地幔深處還藏著哪些秘密？

⑩21世紀初，日本東京技術學院的科學家猜測，地殼下面的地幔里很可能有水。為了證實這個猜測，科學家做了

個模擬的“下地慢”。下地慢是距地表650~2900千米的部分。根據(jù)檢測到的數(shù)據(jù)進行模擬后發(fā)現(xiàn)，模擬下地幔中的物

質(zhì)里水含量占了0.2%。基于這個實驗數(shù)據(jù)，科學家推測，地球內(nèi)部的水是地表水的5倍多。

?更為神奇的是，地幔竟然可以“吃石頭，吐鉆石”。目前地球大部分鉆石均來自地表下不到19千米的地方。那

里的鉆石有著與地表巖石相同的組成成分，之所以這樣，是因為地殼變動，把地表的巖石帶到了較淺層的地幔，在那

里，地幔內(nèi)部的特殊環(huán)境把部分巖石“變成”了鉆石，后來部分鉆石又被一種叫做金伯利巖的巖石帶到了地表。金伯

利巖一直是人們尋找鉆石的“指標巖”。但是地幔深處儲水量巨大和地?！俺允^，吐鉆石”的神奇事兒只是根據(jù)目

前對地球觀測的研究的推測或者模擬分析，其可靠性如何還有待未來的深入研究。

?另外一個急需探知的秘密是，碳這個非常普通的元素在地球深處會具有何種性質(zhì)。最新的研究發(fā)現(xiàn)，碳氫化合

物這種能源物質(zhì)在地球深處可能以無機化學的形式和形成過程產(chǎn)生，而不僅僅是由植物和動物的化石遺骸產(chǎn)生。如果

能夠解開這個驚天秘密，那么，未來人們就會找到一條新的制造能源的途徑。

?這些年來，不少科學家們一直在猜測，地球深處是否存在其他不為所知的生命形式。目前科學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在

地球表面下1600米左右的地方，還存在著微生物，盡管那里的溫度非常高；另外科學家還發(fā)現(xiàn)，一些細菌竟然可以生

存在高達2萬個大氣壓的環(huán)境里?？茖W家因此懷疑，在更深的地球深處，還藏著存在包括另類生命形式等在內(nèi)的諸多

秘密。

?在地球科學家們看來，不斷發(fā)掘地球內(nèi)部的秘密，對人類更好地適應和利用環(huán)境，對新資源開發(fā)和生命探索都

具有非常重大的意義。

1.說說你對題目“與地幔的‘親密接觸'”的理解。

2.根據(jù)課文填空。

本文采用的說明順序是，依次說明了什么是大洋鉆探——網(wǎng)民對鉆探的擔憂是多余的——_____四個問

題。

3.“大洋鉆探可能是人類有史以來難度最大的‘腹腔手術'”中“可能是"三個字能否去掉？為什么？

4.第④段主要運用了哪種說明方法？有何作用？

5.具體說說地幔藏著哪些人類急欲探知的秘密？

11.閱讀下面材料，完成下列小題。

（材料一）

5G,是第5代移動通信技術，高速率、大容量、低時延是它的突出特點。業(yè)內(nèi)人士指出：4G改變了我們的生活,

5G可以改變我們的社會。

5G是萬物互聯(lián)的時代，所有物聯(lián)網(wǎng)內(nèi)的“成員”都成了網(wǎng)絡上的一個點。在此基礎上，智能制造水平得到提升，

人和機器人、產(chǎn)品和原料全都被直接連接到工廠的各類數(shù)據(jù)庫中，機器人之間也可以進行通信和溝通。AR增強現(xiàn)實技

術得以實現(xiàn)，它把原本在現(xiàn)實世界一定時空范圍內(nèi)很難體驗到的視覺、聲音、味道、觸覺等信息，模擬仿真后再疊加，

達到超越現(xiàn)實的感官體驗。車聯(lián)網(wǎng)，也是5G技術的典型應用，通過汽車導航系統(tǒng)、智能終端設備與信息網(wǎng)絡平臺，對

車、人、物、路等進行有效的智能監(jiān)控和調(diào)度。此外，無人駕駛的瓶頸也將被突破，無人機物流、遠程醫(yī)療等都將成

為現(xiàn)實。

（材料二）

在移動通信初生的時代，摩托羅拉發(fā)明了第一部移動電話大哥大，美國因而掌握著1G時代的話語權。2G時代，

歐洲各國聯(lián)合研究技術標準并向全球推廣。1997年，摩托羅拉持續(xù)了20年的輝煌被來自歐洲的諾基亞終結。1999年，

芬蘭首先發(fā)放3G牌照，歐洲與日本等國家聯(lián)合制定第三代通信標準。此時，中國提出了自己的TD-SCDMA標準，得到

的回報是全球市場的突破，形成了歐、美、中三足鼎立的①.2013年，中國正式發(fā)布4G牌照，使中國廠商

在國際通信領域從3G時代的跟隨者，變成了4G時代的參與者。

1G、2G是短信，3G是照片，4G是圖像，5G是什么？曾有人這樣描述：路上每一臺車都具備5G車聯(lián)網(wǎng)和無人駕駛

能力，整個城市的車流都可協(xié)同調(diào)度，實現(xiàn)零擁堵、零事故。工廠里，機器人按需到達各個地點，協(xié)調(diào)生產(chǎn)，分工協(xié)

作，②,成為人的高級助手。5G時代，也許人們逛街購物可以足不出戶，通過AR技術就能遠程試衣服、試

化妝品等等。

為了讓夢想照進現(xiàn)實，無數(shù)運營商投入了巨額財富。中國、美國、歐盟、韓國、日本均計劃在2019年下半年展開

5G商用部署。5G發(fā)展的領先能力，突出體現(xiàn)在對5G標準制定的主導能力上。全球現(xiàn)在5G標準立項并通過的，中國

21項，歐洲14項，美國9項，日本4項，韓國2項。中國已逐步站在5G技術的前沿。德國專利公司公布的一份全球

5G專利報告顯示，華為是目前在5G標準中做出技術貢獻最大的公司，排名全球第一位。這意味著，5G的建設想要徹

底繞開華為，非常困難。

（材料三）

中國許多地方正在做著迎接5G到來的準備。以寶鋼為例：智能車間里，撈渣、拆捆、起重這些最苦最累的崗位，

已被機器人取代，工作人員像打電子游戲一般對著屏幕就能操作，理論上不開燈車間也可照常運行，所以被稱作“黑

燈工廠”。到了真正的5G時代，“黑燈工廠”的智能制造水平會大幅提升。機器和人的工作將不再嚴格分工，機器人

可以成為中、基層管理人員。機器發(fā)生故障需要由人來修理時，即使人遠在地球的另一端，也可通過AR技術控制工廠

內(nèi)的機器人到達故障現(xiàn)場，實時同步模擬人的動作，如同人親臨現(xiàn)場進行施工一樣。工廠內(nèi)，運輸、巡檢、修理等無

人駕駛車輛往來穿梭，相安無事。車與路、車與車、車與人實時聯(lián)網(wǎng)，生產(chǎn)更加便捷。

另外，擁有良好的3G、4G通信和移動互聯(lián)網(wǎng)基礎使中國更有信心玩轉(zhuǎn)車聯(lián)網(wǎng)標準。而且，中國擁有遍地開花的電

子商務，擁有世界第一的龐大應用市場……對于5G時代的到來，中國有著充足的準備和堅實的應用基礎。

（材料四）

1.60%300

1.40%250

1.20%

1.00%200

（億

0.80%市場

（億元）150

0.60%100元）

0.40%占比

0.20%50

0.00%0

中國無線模組市場規(guī)模及進口占比

（無線模組：物聯(lián)網(wǎng)接入網(wǎng)絡和定位的關鍵設備）。

1.依據(jù)內(nèi)容,在（材料二）橫線處填入語句都正確的一項是（)

A.①格局②人難以操作的一些高難度工作得以完成

B.①布局②人難以操作的一些高難度工作得以完成

C.①格局②完成人難以操作的一些高難度工作

D.①布局②完成人難以操作的一些高難度工作

2.對于5G的應用，前三則材料均從無人駕駛、①、②、③等方面進行了介紹。

3.請你分析（材料四）的圖表印證了（材料二）和（材料三）的哪些內(nèi)容。

三、應用

12.學校開展課本劇比賽活動，某班編演《秋天的懷念》，請你參加。

［我參與］

（1）①選演員環(huán)節(jié)，李博想?yún)⑴c課本劇表演，扮演角色，但是李博的母親持反對意見，認為表演課本劇浪費了時間，

影響學習，假如你是導演，該怎么說服李博的母親呢？

②當史鐵生的母親提出要和史鐵生一起去北?？淳栈〞r，史鐵生說“我不去”，請問“我不去”應讀出什么樣的語氣?

A.愉悅B.平級C.痛苦D.堅定

［我宣傳］

下面是某學生所寫的觀后心得：

課本劇表演給學生提供了展示才華的舞臺。（甲）通過看課本劇《秋天的懷念》，使我加深了對課文主題思想的理解。

課本劇表演精彩紛呈，學生表演如情入境，讓觀眾沉浸在劇情中，如癡如醉。（乙）課本劇編演過程中遇到的難題，要

讓老師務必解答。

（2）①（甲）處畫線句中有語病，應刪去“”

②（乙）處畫線句中用語不得體，應改為“”

（3）請為學校課本劇大賽擬寫一條宣傳標語（至少使用一種修辭手法）。

四、綜合性學習與寫作

13.半命題作文

初中的生活即將逝去，回首逝去的日子，大家相聚在校園里，一定灑下過無數(shù)的汗水，也收獲過無盡的快樂。

請以“初中，這里有我的”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體不限，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；③書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案

一、積累

1、A

【解析】

要求學生仔細閱讀材料，議論的中心。中心是“孝道”。可以采用排除法。④從遠古時代的……，下一句顯然是②在

社會發(fā)展的今天，倡導“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義，也就是遵循從古到今的邏輯順序，

前后語義遞進關聯(lián)，應為④②，只有A滿足。

2、D

【解析】

D.“喜歡粵劇、知道粵劇、了解粵劇”語序不當，應為“知道粵劇、了解粵劇、喜歡粵劇”。故選D。

3、B

【解析】

B詞語中沒有錯別字。A不容置疑。C滿堂彩。D逢場作戲。

4、B

【解析】

A.瘦削（xuE）,斷章取意——斷章取義。C.道染（x*n）,不屑置辨一一不屑置辯。D.筵席（yGn）,寂廖——寂寥。

5、（1）月有陰晴圓缺此事古難全（2）潮平兩岸闊風正一帆懸（3）有朋自遠方來不亦樂乎

【解析】本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種

類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二

是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！皥A”“潮”“懸”都是易錯字，注意和形似字、同音

字的辨析。

6、（1）A（2）①《二十四孝圖》。②魯迅先生對這本書中提倡的“孝道”持不滿和否定的態(tài)度。重點描寫了

在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感（“老萊娛親”和“郭巨埋兒”舉出一例即可），形

象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。

【解析】

（DA錯誤，如來佛祖與孫悟空斗法，將孫悟空壓在了五行山下。

（2）魯迅在《朝花夕拾》中回憶了少年時讀過的一本孝子教科書《二十四孝圖》。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老

萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當作有趣”，“以不情為倫紀，

誣蔑了古人，教壞了后人”。作品針對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。

二、閱讀

7、1.①撐（船）②盡力③客居

2.①（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與云與山與水，上上下下全是白色。

②不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！

3.C

【解析】

1.文言詞語的考查以實詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應以課文下面的

注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。其中“強”意思是

“盡力”。

2.句①重點詞語：沆揚，一片彌漫；一，全。句意：（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，天光湖色全是白皚

皚的。句②重點詞語：莫，不要；更，還。句意：不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！

點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法

是：首先找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯

為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

3.本題考查對文本內(nèi)容的理解掌握。C項表述有誤，最后一句喃喃自語收束全文，借舟子之口，點出一個“癡”字，

正面寫出俗人無法理解文人的高雅，側(cè)面表現(xiàn)作者淡泊孤寂的獨特個性。

選自《陶庵夢憶》作者：張岱年代：明末清初

參考譯文：

崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一

天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云

和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中

的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非

常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！“（他們）拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們

道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公

您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”

8、1.（1）暗中（2）沿著（走）（3）離開（4）通“返”，返回

2.D

3.（1）王敦起兵圖謀叛亂，猜忌并且陷害忠臣良將，朝廷驚恐，我擔心國家的命運。

（2）下令騎兵去追趕他，可是已經(jīng)相距很遠了。

4.晉明帝以國家命運為由請求賣小吃的外鄉(xiāng)老婦人幫忙隱匿行蹤，最終脫險。

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“陰”：暗中。所以千萬不要以今釋

古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。

2.D句子中加點詞的意義和用法全都相同。都是代詞。A前者“憑借，依仗”，后者“把”。B前者表希冀的語氣副

詞“希望”，后者表肯定的語氣副詞“一定，必須”。C前者表順承，后者表轉(zhuǎn)折。

3.本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“舉兵”：起兵?！安潞Α保翰录上莺Α！吧琊ⅰ保簢摇！膀T”：騎兵。

“多許里”：很多里。

4.要求簡要概括晉明帝是如何脫險的。屬于對文言文要點情節(jié)的提取。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清

文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎。如可分析“用相覘察，恐形跡危露，或致狼狽。追迫

之日，姥其匿之"''便與客姥馬鞭而去"''去已久矣，不可復及”等情節(jié)或描寫，皆可得出晉明帝以國家命運為由請

求賣小吃的外鄉(xiāng)老婦人幫忙隱匿行蹤，最終脫險的答案。

【點睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。

譯文：

大將軍王敦已經(jīng)發(fā)動叛亂，把軍隊駐扎在姑孰。晉明帝依仗文才武略，也還疑懼他，于是就穿上軍裝，騎著良馬，

拿著一條金馬鞭，去暗中察看王敦軍隊的情況。離王敦的軍營還差十多里，有一外鄉(xiāng)老婦在店里賣小吃，晉明帝經(jīng)過

那里停下來休息，對她說：“王敦起兵圖謀叛亂，猜忌并且陷害忠臣良將，朝廷驚恐，我擔心國家的命運，所以早晚

辛勞，來偵察王敦的動向。恐怕行動敗露，可能陷于困境。我被追擊的時候，希望老人家為我隱瞞行蹤?！庇谑前疡R

鞭送給這位外鄉(xiāng)老婦就離開，沿著王敦的營區(qū)走了一圈就出來了。王敦的士兵發(fā)現(xiàn)了，說：“這不是普通人啊!”王敦

躺在床上，忽然心跳，說：“這一定是黃胡子的鮮卑奴來了!”下令騎兵去追趕他，可是已經(jīng)相距很遠了。追擊的士兵

就問剛才那位老婦：“沒有看見一個黃胡子的人騎馬從這里經(jīng)過嗎？”老婦說：“已經(jīng)走了很久了，再也追不上了?！?/p>

于是騎兵打消了追趕的念頭就回去了。

9、1.（1）這里指心理活動（即兩種心情）（2）這，這樣（3）沒有（4）遠離（5）遺憾

2.（1）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。

（2）這些都是堅貞可靠、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們信任他們。

3.居廟堂之高；處江湖之遠。

4.《岳陽樓記》表達了作者憂國憂民的偉大抱負和對朋友的慰藉與勸勉；《出師表》表達作者希望后主親賢遠佞和自己

報恩效忠之心。

【解析】

1.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準

確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“為”，這里指心理活動

（即兩種心情）；“現(xiàn)”,遠離；“恨”，遺憾。

2.要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判

斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主,

意義為輔。重點字詞：“以”因為；“悉”，都；“親”，親近。

3.要求學生在理解文本的基礎上。結合“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君?！狈治?

“進”和“退”分別指：居廟堂之高、處江湖之遠。

4.要求學生在理解文本的基礎上分析。甲文結合“'先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'乎。噫!微斯人，吾誰與歸？”

得出：表達了作者憂國憂民的偉大抱負和對朋友的慰藉與勸勉；乙文結合“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親

小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也?！狈治龅贸觯罕磉_作者希望后主親賢遠佞和自己報恩效忠之心。

【點睛】

翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首

先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特

殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。

參考例文：（甲）哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好

壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。他進也憂慮，退也

憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說：“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂?！?/p>

呀。唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？

（乙）親近賢臣，疏遠小人，這是前漢所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢之所以衰敗的原因。先帝在

世的時候，每逢跟我談論這些事情，未嘗不嘆息而痛恨桓帝、靈帝時期的腐敗。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都

是忠貞善良、守節(jié)不逾的大臣，望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興，那么漢朝的興隆就指日可待了。

10、1.運用擬人的修辭方法，生動地寫出了人類利用大洋鉆探，從而得以零距離“觸摸”地幔，直接獲取珍貴的研究

樣品和科學數(shù)據(jù)的方式及過程。

2.邏輯順序本次大洋鉆探的目的地幔深處的秘密

3.“可能是”表示不確定，是根據(jù)已知作出的判斷，有排出有特殊情況。如果去掉了，就變成了肯定的語氣，與事實

不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密。

4.作詮釋（列數(shù)字不算對）。準確說明了地幔的位置、厚度及構成。

5.（1）地幔里是否有水。（2）地幔是否可以“吃石頭，吐鉆石"。（3）碳元素在地球深處有何種性質(zhì)。（4）地球深處

是否存在其他不為所知的生命形式。

【解析】

1.要求學生仔細閱讀文本。結合文本內(nèi)容理解即可。結合“即在亞特蘭蒂斯淺灘重新鉆一個孔，目標是分三步鉆穿地

殼，直達殼幔邊界。本航次的目標是鉆取1300米的巖芯，獲得記錄地球生命歷程的材料。最終目的是想打穿地殼與地

幔的邊界即莫霍面，從而得以零距離'觸摸’地幔。通過這樣的方式，可以直接獲取珍貴的研究樣品和科學數(shù)據(jù)?！?/p>

分析：采用了擬人的修辭方法，生動形象的寫出了人類利用大洋鉆探，從而得以零距離“觸摸”地幔，直接獲取珍貴

的研究樣品和科學數(shù)據(jù)的方式及過程。

2.要求學生仔細閱讀文本，結合“第②段說明了什么是大洋鉆探；③至⑥段說明了本次大洋鉆探的目的；⑦至⑧段說

明了網(wǎng)民對鉆探的擔憂是多余的；⑨至?段說明了地幔深處的秘密等四個問題。”分析，采用了邏輯順序。然后題干

提示填空即可。

3.此類型的題目答案一般都是否定的。把刪去前和刪去后的句意作對比。從說明文語言特點方面考慮。說明文語言特

點準確性、平實性、周密性和科學性。然后結合具體語境進行分析?！翱赡苁恰北硎静淮_定，是根據(jù)已知做出的判斷，

有排出有特殊情況。如果去掉了，就變成了肯定的語氣，與事實不符。所以不能刪去。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

4.要求學生掌握常用的說明方法及作用，然后結合具體語境分析即可。結合“幔位于地殼下面，穿過莫霍面就是（地

幔和地殼的分界面），它是地球的中間層，厚度約2865公里，主要由致密的造巖物質(zhì)構成，這是地球內(nèi)部體積最大、

質(zhì)量最大的一層。”采用作詮釋的說明方法。準確說明了地幔的位置、厚度及構成。

5.要求學生仔細閱讀文本，結合“日本東京技術學院的科學家猜測，地殼下面的地幔里很可能有水。”得出：地幔里

是否有水；結合“更為神奇的是，地幔竟然可以‘吃石頭，吐鉆石'”得出：地幔是否可以“吃石頭，吐鉆石”；結

合“外一個急需探知的秘密是，碳這個非常普通的元素在地球深處會具有何種性質(zhì)。最新的研究發(fā)現(xiàn)，碳氫化合物這

種能源物質(zhì)在地球深處可能以無機化學的形式和形成過程產(chǎn)生，而不僅僅是由植物和動物的化石遺骸產(chǎn)生?！钡贸觯?/p>

碳元素在地球深處有何種性質(zhì)；結合”這些年來，不少科學家們一直在猜測，地球深處是否存在其他不為所知的生命

形式。”得出：地球深處是否存在其他不為所知的生命形式。

【點睛】

說明文中常用的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、作詮釋、作引用等。（1）舉例子:

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體、加強說服力，

具體介紹知識的作用。（2）分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，分類加以說明，將復雜的

事物說清楚，條理清晰。（3）列數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更具體。

（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過

比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。（5）下定義：用簡明的語

言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明，能準確揭示事物的本質(zhì)，使說明更科學、更準確、更精練、更嚴密。（6）

打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性，增強文章

的趣味性。（7）作詮釋：指文章中對事物的性質(zhì)和特征進行解釋的一種說明方法,作用是具體形象地說明了事物的特點，

便于讀者理解。（8）作引用：為了使說明的內(nèi)容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。可

使說明更具說服力,也叫引資料。

11、1.C

2.①智能制造②AR增強現(xiàn)實技術③車聯(lián)網(wǎng)

3.材料四圖表說明：“中國無線模組市場規(guī)模逐年提升?！边@印證了材料三“對于5G時代的到來，中國有著充足的

準備和堅實的應用基礎”。圖表中“中國無線模組進口占比大幅降低”印證了材料二“中國已逐步站在全球5G技術的

前沿”。

【解析】

1.考查句子的銜接與連貫。“格局”，格是對認知范圍內(nèi)事物認知的程度，局是指認知范圍內(nèi)所做事情以及事情的結

果，合起來稱之為格局?！安季帧睂κ挛锏娜嬉?guī)劃和安排新市區(qū)的布局。①“形成了歐、美、中三足鼎立的”的“格

局"，排除BD,前一句“機器人按需到達各個地點，協(xié)調(diào)生產(chǎn)，分工協(xié)作”，談的是機器人，與“完成人難以操作

的一些高難度工作”連貫協(xié)調(diào)，排除A。故選C。

2.考查對材料的分析概括，仔細閱讀前三則材料，材料一5G的應用，無人駕駛的瓶頸也將被突破；材料二“使中國

廠商在國際通信領域從3G時代的跟隨者，變成了4G時代的參與者?！薄?G時代，也許人們逛街購物可以足不出戶，

通過AR技術就能遠程試衣服、試化妝品等等”概括為“智能制造、AR增強現(xiàn)實技術”；材料三“擁有良好的3G、

4G通信和移動互聯(lián)網(wǎng)基礎使中國更有信心玩轉(zhuǎn)車聯(lián)網(wǎng)標準”，概括為“車聯(lián)網(wǎng)”。

3.此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題要認真審題，明確要求。要注意表頭和表腳

的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結果所蘊含的意

義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住中國無線模組市場規(guī)模及

進口占比的數(shù)據(jù)說明：“中國無線模組市場規(guī)模逐年提升。''與材料三"對于5G時代的到來，中國有著充足的準備

和堅實的應用基礎“相一致。圖表中還說明“中國無線模組進口占比大幅降低”與材料二“中國已逐步站在全球5G

技術的前沿”相一致。

三、應用

12、（1）①示例：阿姨您好！學校舉行課本劇大賽，是對學生全方位能力的鍛煉和展示，不僅不會浪費學習時間，反

而可以提高我們的學習興趣，作為家長，要支持李博參加表演活動，您說是嗎？②C

（2）①“通過”或“使”。②課本劇編演過程中遇到的難題，要向老師請教。

（3）示