物理八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷3份含答案解析(滬科版)

期中物理試卷1

一、選擇題（請(qǐng)你只選擇一項(xiàng)符合題意的答案的字母符號(hào)，每小題3分，共計(jì)54

分）

1.（3分）（2016?呼和浩特）下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（）

A."PM2.5"是指大氣中直徑大于2.5mm的細(xì)顆粒物

B.目前為止，人類奔跑的速度最快可達(dá)到約40km/h

C.正常情況下，用停表測(cè)量，人的脈搏每跳動(dòng)10次所用時(shí)間約為45s

D.普通教室的高度約為65dm

【考點(diǎn)】68：速度與物體運(yùn)動(dòng)；61：時(shí)間的估測(cè)；63：長(zhǎng)度的估測(cè).

【專題】12：應(yīng)用題；571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.

【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有

的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).

【解答】解:

A、PM2.5指空氣中直徑等于或小于2.5|im的固態(tài)可吸入顆粒物.此選項(xiàng)不符合

實(shí)際；

目前為止，人類奔跑的速度最快可達(dá)到約10m/s=36km/h,與40km/h接近,

故此選項(xiàng)符合實(shí)際；

C、正常情況下，用停表測(cè)量人的脈搏時(shí)，lmin跳動(dòng)大約60次，因此每跳動(dòng)10

次所用時(shí)間約為10s,故此選項(xiàng)不符合實(shí)際；

D、普通教室的高度約為3.3m=33dm,故此選項(xiàng)不符合實(shí)際.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見(jiàn)量的值可幫助我們

更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù).

2.（3分）（2016秋?武昌區(qū)期中）下列長(zhǎng)度的單位換算正確的是（）

A.9.6nm=9.6X10-3=9.6X10-3pm

B.9.6cm=9.6cm4-100=0.096m

C.9.6cm=9.6cmX10=96mm

D.9.6cm=9.6X10mm=96mm

【考點(diǎn)】2S：物理量的單位及單位換算.

【專題】31：定性思想；49：順推法；571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.

【分析】物理量不同單位的換算正確與否包括兩方面：進(jìn)率和過(guò)程，據(jù)此作出判

斷.

【解答】解:

A、中間換算過(guò)程缺少單位，故A錯(cuò)誤；

B、"9.6cm+100"W0.096m,故B錯(cuò)誤；

C"9.6cmX10"W96mm,故C錯(cuò)誤；

D、進(jìn)率及過(guò)程正確，故D正確.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】進(jìn)行單位間的換算時(shí)，運(yùn)用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運(yùn)算

即可；同時(shí)對(duì)某些物理量的單位的由來(lái)也要有明確的認(rèn)識(shí)，可借助于物理公式去

理解.

3.（3分）（2016?濟(jì)寧）甲、乙兩人進(jìn)行100m賽跑，結(jié)果甲比乙超前10m到達(dá)

終點(diǎn).如果讓甲從原起跑線往后退10m起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保

持原來(lái)的速度重新比賽，則比賽結(jié)果是（）

A.同時(shí)到B.甲先到C.乙先到D.不能確定

【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用.

【專題】12：應(yīng)用題；571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.

【分析】設(shè)甲的百米成績(jī)?yōu)?知道甲每次都比乙提前10m到達(dá)終點(diǎn)，則甲在時(shí)

間t內(nèi)跑100m、乙跑90m,可求出二人的速度；

若讓甲將起點(diǎn)向后遠(yuǎn)離原起點(diǎn)10m,乙仍在原起點(diǎn)處與甲同時(shí)起跑，因速度不變,

可分別求出二人所用時(shí)間，然后即可得出答案.

【解答】解：設(shè)甲用的時(shí)間為t,則速度為丫】=迺，

t

乙的速度丫2=1皿-1面=駟,

tt

,

第2次比賽時(shí)，Si=100m+10m=110m,s2=100m,

因?yàn)樗俣炔蛔儯约子玫臅r(shí)間：

,_slllOin11.

ti=---=---r—=-^t,

/100m10

t

乙用的時(shí)間：

t/=^2_=10pirL=20b

v290m9

t

因?yàn)锳ktv獨(dú)t,即t[Vt2，，因此還是甲先到達(dá)終點(diǎn).

109

故選:B.

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生要明確甲跑100m所用時(shí)間和乙跑90m所用時(shí)

間相同，然后可求出二人速度，這也是此題的突破點(diǎn)，再比較第2次比賽時(shí)二人

所用的時(shí)間就可以了.

4.（3分）（2012春?桑植縣期末）從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=§可知（）

t

A.速度與路程成正比

B.速度與時(shí)間成反比

C.速度不隨時(shí)間或路程而變化

D.速度決定于通過(guò)的路程和時(shí)間

【考點(diǎn)】6C：勻速直線運(yùn)動(dòng)；69：速度公式及其應(yīng)用.

【分析】勻速直線運(yùn)動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度不變，路線是直線的運(yùn)動(dòng).

【解答】解：勻速直線運(yùn)動(dòng)速度保持不變，故不會(huì)隨路程、時(shí)間而變化，更不可

能取決于通過(guò)的路程和時(shí)間.

故選C.

【點(diǎn)評(píng)】物理公式不同于數(shù)學(xué)公式之處在于物理公式中的物理量有其特定的物理

意義，并不能完全按數(shù)學(xué)中的正比反比之類的來(lái)下結(jié)論.

5.（3分）（2016?東營(yíng)）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）

A."公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話音調(diào)放低些

B.用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生

C.外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播信息

D.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同

【考點(diǎn)】9G：響度與振幅的關(guān)系；94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；9L：防治

噪聲的途徑；9N：聲與能量.

【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象.

【分析】（1）音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大?。?/p>

（2）防治噪聲的途徑有三條：防止噪聲的產(chǎn)生，阻斷噪聲的傳播，防止噪聲進(jìn)

入人耳；

（3）聲音即可傳遞信息，又可以傳遞能量；

（4）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同；

【解答】解：A、"公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話的響度放低些，故A錯(cuò)

誤；

B、用泡沫盒罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是在聲音的傳播過(guò)程中減弱噪聲，即阻

斷噪聲的傳播，故B錯(cuò)誤；

C、外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳播能量，故C

錯(cuò)誤；

D、據(jù)課本知識(shí)可知，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，故D正確；

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了響度的理解、控制噪聲方式的理解、聲音的利用和聲速的理

解，是一道綜合性的聲學(xué)問(wèn)題，但難度不大.

6.（3分）（2015?鎮(zhèn)江）"神舟十號(hào)"飛船與"天宮一號(hào)"成功對(duì)接后，以下哪一個(gè)

作為參照物，"天宮一號(hào)"是靜止的（）

A.西昌衛(wèi)星中心的發(fā)射塔架

B."神舟十號(hào)"飛船

C.海面上行駛的遠(yuǎn)洋觀測(cè)船

D.在“天宮一號(hào)”內(nèi)穿行的航天員

【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇.

【專題】571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.

【分析】判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物，被研究的物體和參

照物之間發(fā)生了位置的改變，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的.否則是靜止的.

【解答】解："神舟十號(hào)"飛船與"天宮一號(hào)"成功對(duì)接，必須是相對(duì)靜止，才容易

對(duì)接，所以兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同，兩者之間的相對(duì)位置不

變，處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，"天宮一號(hào)"相對(duì)于"神舟十號(hào)"飛船是靜止的；但他們相

對(duì)于發(fā)射塔架、遠(yuǎn)洋觀測(cè)船、在“天宮一號(hào)”內(nèi)穿行的航天員的位置是發(fā)生變化的,

所以相對(duì)于它們是運(yùn)動(dòng)的.故ACD不符合題意，B符合題意.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】在選定參照物時(shí)，被研究物體與參照物之間存在位移的變化，那么被研

究物體就是運(yùn)動(dòng)的，反之則靜止；要充分理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.

7.（3分）（2015?萊蕪）陽(yáng)光燦爛的日子，行走在綠樹(shù)成蔭的街道上，常常見(jiàn)到

地上有一些圓形的光斑，這些光斑是（）

A.樹(shù)葉的影子B.樹(shù)葉的實(shí)像C.太陽(yáng)的虛像D.太陽(yáng)的實(shí)像

【考點(diǎn)】A2：光在均勻介質(zhì)中直線傳播.

【專題】512：光的傳播和反射、平面鏡成像.

【分析】光沿直線傳播現(xiàn)象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光

沿直線傳播形成的.

【解答】解：樹(shù)陰下的地面上出現(xiàn)的圓形光斑，是太陽(yáng)光通過(guò)濃密的樹(shù)葉中的小

孔所成的太陽(yáng)的像，是實(shí)像，是由光的直線傳播形成的.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識(shí)解釋生活中常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，此題與實(shí)

際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念.

8.（3分）（2016?棗莊校級(jí)模擬）小明同學(xué)在家中用兩個(gè)平面鏡和紙筒制做了一

個(gè)簡(jiǎn)易潛望鏡.如圖所示，他把該潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到

的物體的像是（）

A.與物體等大的、正立的虛像B.與物體等大的、倒立的虛像

C.比物體還小的、正立的實(shí)像D.比物體還小的、倒立的實(shí)像

【考點(diǎn)】AD：平面鏡對(duì)光的作用.

【專題】12：應(yīng)用題；4B；圖析法；512：光的傳播和反射、平面鏡成像.

【分析】首先要弄清潛望鏡的原理，是地上面的、遠(yuǎn)處的景物反射的光，照射到

潛望鏡上面這塊平面鏡上，再反射到下面這塊平面鏡上，再反射到人的眼里，人

就能從低處看見(jiàn)地上面的、遠(yuǎn)處的景物.總之是平面鏡成像.

【解答】解：

根據(jù)潛望鏡中使用的是兩塊平面鏡；物體在上面平面鏡中成正立、等大的虛像,

這個(gè)虛像又在下面平面鏡中成正立、等大的虛像.所以眼睛看到正立、等大的虛

像.

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是平面鏡成像原理及應(yīng)用.一定要熟練掌握平面鏡成像

的特點(diǎn)，等大、正立的虛像.

9.（3分）（2016?達(dá)州）如圖所示是敲擊音叉時(shí)示波器在相同時(shí)間內(nèi)截取的二列

聲波圖，下列說(shuō)法正確的是（）

甲7.

A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低B.甲的音量比乙的音量小

C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高D.甲的音量比乙的音量大

【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9G：響度與振幅的關(guān)系.

【專題】4B：圖析法；511：聲現(xiàn)象.

【分析】根據(jù)下列知識(shí)分析判斷：

（1）頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù)，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)越快，頻率越大.音調(diào)跟頻率

有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高.

（2）振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大.響度

跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大.

【解答】解：由圖可知，兩幅圖中音叉振動(dòng)的快慢相同，因此音調(diào)相同；偏離原

位置程度不相同，因此響度不相同，甲偏離程度大，所以甲的響度大，即音量大.只

有D選項(xiàng)說(shuō)法正確.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】掌握聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色，會(huì)觀察波形圖進(jìn)行判斷.音

調(diào)跟頻率有關(guān)；響度跟振幅有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).

10.（3分）（2011?泉州）小理家準(zhǔn)備買新房，他看到某開(kāi)發(fā)商的廣告稱.乘車從

新樓盤到一家大型商場(chǎng)的時(shí)間只需3分鐘.據(jù)此你認(rèn)為從新樓盤到該大型商場(chǎng)比

較接近的路程是（）

A.200mB.400mC.2000mD.10000m

【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用.

【專題】12：應(yīng)用題；29：估算題.

【分析】先把時(shí)間單位分鐘換算成秒，然后用選項(xiàng)中的路程除以時(shí)間算出汽車的

速度，最后看哪個(gè)速度更接近汽車的實(shí)際速度.

【解答】解:3min=180s,

A、如果新樓盤到該大型商場(chǎng)的路程是200m,則汽車的速度丫=巨=型?5m/s,

t180s

這個(gè)速度只是成年人步行的速度，所以選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的；

B、如果新樓盤到該大型商場(chǎng)的路程是400m,則汽車的速度丫=且=皿p2m/s,

t180s

這個(gè)速度也比汽車的實(shí)際速度慢，所以選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的；

C、如果新樓盤到該大型商場(chǎng)的路程是2000m,則汽車的速度v=A=2000rn^llm/s）

t180s

合39.6km/h,這個(gè)速度比較接近汽車的速度，所以選項(xiàng)C是正確的；

D、如果新樓盤到該大型商場(chǎng)的路程是10000m,則汽車的速度v=.=l°°°°1n勺

t180s

56m/s,合201.6km/h,很顯然這個(gè)速度太快了，不是汽車的速度，所以選項(xiàng)D是

錯(cuò)誤的.

故選C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生利用物理知識(shí)進(jìn)行估測(cè)的能力，也考查了學(xué)生對(duì)于生活

中的一些物理量是否有足夠的了解，體現(xiàn)了物理和生活的緊密聯(lián)系.解答本題也

可以根據(jù)自己對(duì)汽車速度的了解先估測(cè)出汽車的速度，然后根據(jù)公式s=vt算出

汽車在3min內(nèi)行駛的路程，看算得的路程和哪個(gè)選項(xiàng)的路程更接近.

11.（3分）（2016秋?武昌區(qū)期中）下列說(shuō)法正確的是（）

A.大象之間的"交談"有時(shí)用超聲波，聲音很小，人類聽(tīng)不見(jiàn)但大象們能聽(tīng)清

B.靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，這可能是狗狗聽(tīng)

到了人類聽(tīng)不見(jiàn)的聲音

C.家人之間悄悄說(shuō)話，身邊的狗狗無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)?悄悄話”的頻率狗狗是無(wú)法

感知的

D.因?yàn)榇笙蠛凸返?發(fā)聲頻率"沒(méi)有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)

【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；99：人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件.

【專題】12:應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象.

【分析】人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz?20000Hz,高于20000Hz的是超聲波，低于

20Hz的是次聲波；從“狗和大象的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍"得到相關(guān)的信

息即可解題.

【解答】解：A、大象的聲音頻率屬于次聲波，不在人耳聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，故A說(shuō)

法不正確；

B、狗的聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍廣，因此人耳聽(tīng)不到的聲音狗能感覺(jué)到，故B

說(shuō)法正確；

C、狗的聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍廣，人說(shuō)話的聲音狗是能夠聽(tīng)到的，故C說(shuō)法

不正確；

D、大象和狗的"發(fā)聲頻率"沒(méi)有重疊區(qū)，但大象和狗的"聽(tīng)聲頻率”有重疊區(qū)，所以

大象是能夠聽(tīng)到狗的叫聲的，故D說(shuō)法不正確.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)物的發(fā)聲頻率和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，結(jié)合對(duì)不同動(dòng)物、以及人的

聽(tīng)覺(jué)、發(fā)聲頻率范圍的了解可做出判斷.

12.（3分）（2012?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)自主招生）物理小組的同學(xué)想利用閃電和雷聲的

時(shí)間間隔計(jì)算閃電發(fā)生位置到他們的距離，以下是四位同學(xué)提出的不同方案，其

中計(jì)算結(jié)果誤差最小的應(yīng)該是（）

A.記錄剛剛看到閃電至剛剛聽(tīng)到雷聲的時(shí)間，再乘以聲速

B.記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間，再乘以聲速

C.由兩位同學(xué)分別按選項(xiàng)A,B兩種方法測(cè)量時(shí)間，求平均值后，再乘以聲速

D.由一位同學(xué)按照選項(xiàng)A的方法，多測(cè)幾次對(duì)應(yīng)不同閃電與雷聲的時(shí)間間隔，

求平均值后，再乘以聲速

【考點(diǎn)】93：聲速；69：速度公式及其應(yīng)用.

【專題】12：應(yīng)用題.

【分析】雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，閃電傳播速度快，雷聲比閃電傳播的時(shí)間，所

以先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，記下閃電和雷聲之間的時(shí)間間隔，根據(jù)公式5=丫1可

求閃電發(fā)生處的距離.

【解答】解：A、記錄剛剛看到閃電至剛剛聽(tīng)到雷聲的時(shí)間，這樣閃電和雷聲對(duì)

應(yīng)，時(shí)間的誤差最小，符合題意；

B、記錄剛剛看到閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間，由于雷聲經(jīng)過(guò)云層、山脈反射會(huì)

持續(xù)一段時(shí)間，這樣測(cè)量會(huì)導(dǎo)致時(shí)間偏大，誤差大，不合題意；

C、B選項(xiàng)的做法是不正確的，因此兩次求平均值，也是錯(cuò)誤的，不合題意；

D、閃電每次可能會(huì)出現(xiàn)在不同的地方，不是固定在一點(diǎn)，因此不能用"多測(cè)幾次

對(duì)應(yīng)不同閃電與雷聲的時(shí)間間隔，求平均值"的方法，這種做法是錯(cuò)誤的，不合

題意.

故選A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是光速和聲速的大小關(guān)系，知道光的傳播速度大于聲音的傳

播速度，以及利用這個(gè)知識(shí)測(cè)距離的方法，注重了知識(shí)應(yīng)用的考查.

13.（3分）（2016秋?武昌區(qū)期中）如圖，沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B,

其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離S隨時(shí)間t變化的圖象，以下說(shuō)法正確的是（）

①兩物體由同一位置0點(diǎn)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；

②t=0時(shí)刻，A在。點(diǎn)，B在距離。點(diǎn)5m處；

③在0?5s的過(guò)程中，VA>VB,5s末A、B相遇；

④5s內(nèi)，A、B的平均速度相等.

A.只有①④正確B.只有②④正確C.只有②③正確D.只有②正確

【考點(diǎn)】6D：變速運(yùn)動(dòng)與平均速度.

【專題】11：計(jì)算題；34：比較思想；4B：圖析法；571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.

【分析】（1）由圖象可知兩個(gè)物體不是從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)的，B是從距離。點(diǎn)

5m處出發(fā)的；

（2）t=0時(shí)刻，A在。點(diǎn)，B在距離。點(diǎn)5m處；

（3）從第3s開(kāi)始，VA>VB，5s末A、B相遇；

（4）5s內(nèi)，A、B運(yùn)動(dòng)的路程不相同，所用時(shí)間相同，根據(jù)v=且可知A、B的平

t

均速度不相等.

【解答】解：①由圖象可知兩個(gè)物體不是從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)的，B是從距離。

點(diǎn)5m處出發(fā)的；A比B遲3s才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)；

②t=0時(shí)刻，A在。點(diǎn)，B在距離。點(diǎn)5m處；

③由圖可知，0-3sA沒(méi)有開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，而此時(shí)B已經(jīng)運(yùn)動(dòng)，VA<VB；從第3s開(kāi)始，

VA>VB,5s末A、B相遇;

④5s內(nèi)，A、B運(yùn)動(dòng)的路程不相同，所用時(shí)間相同，根據(jù)v=且可知A、B的平均速

t

度不相等.

故只有②正確.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是出現(xiàn)較多的題目，要正確認(rèn)識(shí)路程與

時(shí)間圖象，注意時(shí)間段的分析.

14.（3分）（2007?昌平區(qū)二模）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（）

A."響鼓也要重錘敲"，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

B.“震耳欲聾"說(shuō)明聲音的音調(diào)高

C."聞其聲知其人"，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者

D."隔墻有耳"，說(shuō)明固體能傳聲

【考點(diǎn)】9G：響度與振幅的關(guān)系；91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件；9C：

音調(diào)；9H：音色.

【分析】聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止發(fā)聲停止.

固體、液體、氣體都可以傳聲.

聲音有三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色.音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大小;

音色指聲音的品質(zhì)，根據(jù)音色可以辨別物體.

【解答】解：A、鼓只有在鼓錘的敲擊下振動(dòng)才能發(fā)聲，并且振幅用力越大，振

幅越大，響度越大.符合題意.

B、"震耳欲聾"指聲音很大，指聲音的響度大.不符合題意.

C、"聞其聲知其人”，通過(guò)音色能辨別說(shuō)話者.符合題意.

D、"隔墻有耳”說(shuō)明墻能傳播聲音，所以固體能傳聲.符合題意.

故選A、C、D.

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于聲音的三個(gè)特性，音調(diào)、響度和音色，首先明白句子的含義，然后

根據(jù)句子說(shuō)明的內(nèi)容再進(jìn)行判斷.

15.（3分）（2016秋?陜西校級(jí)期中）1994年，蘇梅克--列維9號(hào)彗星裂成二

十多塊碎片撞向木星，產(chǎn)生了巨大爆炸，但是身處地球的人們卻沒(méi)有聽(tīng)到一絲的

聲響，以下猜想最有科學(xué)依據(jù)的是（）

A.這種爆炸不會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)

B.木星與地球之間存在很長(zhǎng)的真空帶，沒(méi)有傳聲介質(zhì)

C.這種爆炸發(fā)出的聲音太小

D.爆炸聲傳到地球后，沒(méi)有引起人們的注意

【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件.

【專題】31：定性思想；49；順推法；511：聲現(xiàn)象.

【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播.

【解答】解：太空中是真空，沒(méi)有空氣，真空不能傳聲，所以蘇梅爾-列維彗星

裂成二十多塊碎片撞向木星，產(chǎn)生巨大的爆炸，但是身處地球的人們卻沒(méi)有聽(tīng)到

一絲的聲響.故A、C、D錯(cuò)誤.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音傳播條件的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.

16.（3分）（2011?綿陽(yáng)）以下利用了超聲波的反射來(lái)獲取信息的是（）

A.大象的“聲音"交流

B.蝙蝠的"回聲"定位

C.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的"超聲"排石

D.站在天壇中央說(shuō)話，會(huì)感到聲音特別洪亮

【考點(diǎn)】9E：超聲波與次聲波；96：回聲；9N：聲與能量.

【專題】12：應(yīng)用題；22：學(xué)科綜合題.

【分析】（1）人能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz,頻率低于20Hz的聲

音叫次聲波.大象發(fā)出的“聲音"是一種次聲波.

（2）某些動(dòng)物能通過(guò)口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的

聲音來(lái)定向，這種空間定向的方法，稱為回聲定位.

（3）聲波能傳遞信息和能量.

（4）回聲是聲音被障礙物反射而形成的.

【解答】解：A、因?yàn)榇笙蟮?聲音"是一種次聲波，所以人類聽(tīng)不到大象之間的

交流的聲音，但是大象卻能聽(tīng)見(jiàn)，從而相互交流.此選項(xiàng)不合題意.

B、蝙蝠會(huì)能通過(guò)口腔或鼻腔把從喉部產(chǎn)生的超聲波發(fā)射出去，利用折回的聲音

來(lái)定向.此選項(xiàng)符合題意.

C、外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲"排石是利用了超聲波能傳遞能量.此選項(xiàng)不合

題意.

D、站在天壇中央說(shuō)話，聲音傳播出去，遇到周圍高大的建筑物又反射回來(lái)，我

們聽(tīng)到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽(tīng)到的聲音響亮；人的說(shuō)話聲不屬于超

聲波.此選項(xiàng)不合題意.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了超聲波與次聲波、回聲及聲波傳遞能量的應(yīng)用，屬于一道聲

學(xué)綜合題，難度不大.

二、非選擇題

17.（4分）（2016秋?陜西校級(jí)期中）真空中聲速是0m/s.夏季雷雨前，經(jīng)

常是電閃雷鳴.小明在一次閃電過(guò)后約3s才聽(tīng)到雷聲，那么閃電發(fā)生處離小明

約1020m.上課時(shí)，老師的講話聲是通過(guò)空氣傳入學(xué)生耳中的,當(dāng)你吃

餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳:，自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲，

這說(shuō)明固體（骨骼）能夠傳聲.

【考點(diǎn)】93：聲速；69：速度公式及其應(yīng)用；92：聲音的傳播條件.

【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象.

【分析】（Q空氣中的光速是3X108m/s；

（2）聲音是發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，

氣體、液體和固體都能傳聲.

【解答】解:

（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，真空中聲速是Om/s；

（2）雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，閃電傳播速度快，雷聲比閃電傳播的時(shí)間慢了3s,

也可以說(shuō)雷聲傳播了3s,

由速度公式丫=且可知，閃電發(fā)生處的距離：s=vt=340m/sX3s=1020m；

t

（3）上課時(shí)，老師的講話聲是通過(guò)空氣傳入學(xué)生耳中的；

（4）當(dāng)人們吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)發(fā)出的破裂聲是經(jīng)過(guò)頭部骨胳直接傳到

自己的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的，如果再用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲，說(shuō)

明固體（骨骼）能夠傳聲.

故答案為：0；1020；空氣；固體（骨骼）.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的傳播條件、速度公式以及骨傳聲和骨傳導(dǎo)的

原理的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.

識(shí).

18.（2分）（2016秋?陜西校級(jí)期中）太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，被分散成成了各種

顏色的光，這是光的色散現(xiàn)象.用放大鏡觀察彩色電視畫面，你將看到排列

有序的三色發(fā)光區(qū)域，它們分別是紅、綠、藍(lán).

【考點(diǎn)】AP：光的色散；AQ：色光的三原色和顏料的三原色.

【專題】31：定性思想；513：光的折射、光的色散.

【分析】（1）太陽(yáng)光是復(fù)色光，太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡能被分解為絢麗的七色光；

（2）彩色電視由光的三原色合成各種彩色的光.

【解答】解：（1）太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡被分解為：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等

七種顏色的色光，稱為光的色散.

（2）彩色電視能出現(xiàn)各種各樣的色光，各種色光都是由光的三原色紅、綠、藍(lán)

合成的.

故答案為：色散；紅、綠、藍(lán).

【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)光的色散現(xiàn)象和色光三原色的靈活考查，同時(shí)也考查了我們的

觀察能力.

19.（3分）（2016秋?陜西校級(jí)期中）超聲波能使清洗液產(chǎn)生劇烈振動(dòng)，具有去

污作用，據(jù)此人們制成了超聲波清洗器，這說(shuō)明聲音具有能量.某種昆蟲靠

翅膀的振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，則它的頻率是

300Hz,人類能聽(tīng)到該頻率的聲音（填"能"或"不能"）

【考點(diǎn)】9N：聲與能量；99：人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件.

【專題】12：應(yīng)用題；31：定性思想；511：聲現(xiàn)象.

【分析】（1）聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量.

（2）頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)，根據(jù)翅膀2s內(nèi)振動(dòng)了600次，可以求出頻率.人

類能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz-20000Hz.

【解答】解：（1）超聲波有很強(qiáng)的穿透性，能使清洗液產(chǎn)生劇烈振動(dòng)，傳遞能量，

所以可以利用超聲波制成超聲波清洗器.

（2）昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，則它振動(dòng)的頻率f=60°次=300Hz；人類

2s

能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz?20000Hz.200Hz在人類聽(tīng)到的頻率范圍內(nèi)，所以能

聽(tīng)到.

故答案為：能量；300；能.

【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是：（1）根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間能求頻率；（2）記住人類

能聽(tīng)到的頻率范圍.

20.（2分）（2016秋?陜西校級(jí)期中）把一只溫度計(jì)在酒精里蘸一下，再拿出來(lái),

發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)下降，這說(shuō)明蒸發(fā)吸熱

【考點(diǎn)】1H：汽化及汽化吸熱的特點(diǎn).

【專題】31：定性思想；49：順推法；522：汽化和液化、升華和凝華.

【分析】物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫汽化，包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式.汽化要

吸熱.

【解答】解：把溫度計(jì)在酒精里蘸一下，酒精在常溫下易蒸發(fā)，而蒸發(fā)從周圍吸

熱，使周圍空氣溫度降低，所以溫度計(jì)示數(shù)會(huì)降低.

故答案為：下降；蒸發(fā)吸熱.

【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是知道蒸發(fā)吸熱在生活中的具體應(yīng)用.

21.（3分）（2016秋?武昌區(qū)期中）仔細(xì)觀察圖讀數(shù)：

（1）圖（a）中，物體A長(zhǎng)度為2.3厘米.

（2）圖（b）中，物體長(zhǎng)度為2.50厘米.

（3）圖（C）中秒表的讀數(shù)為337.5秒.

【考點(diǎn)】64；長(zhǎng)度的測(cè)量；62：時(shí)間的測(cè)量.

【專題】571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.

【分析】①使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開(kāi)始，讀出末端刻度值,

就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出

末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的

下一位.

②秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示

數(shù)之和.

【解答】解：由圖知：

（1）圖（a）中，刻度尺上1cm之間有1個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是

1cm,即此刻度尺的分度值為1cm；物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊，右側(cè)在2cm和

3cm之間偏向2cm一側(cè)，估讀為2.3cm,所以物體A的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.3cm.

（2）圖（b）中，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是

O.lcm=lmm,即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與1.00cm對(duì)齊，右側(cè)與

3.5cm對(duì)齊，估讀為3.50cm,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.50cm-1.00cm=2.50cm.

(3)在秒表的中間表盤上，lmin中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min,

指針在"5"和"6"之間，偏向"6"一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為5.5min=330s；

在秒表的大表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在7.5s

處，所以秒針指示的時(shí)間為7.5s,即秒表的讀數(shù)為330s+7.5s=337.5s.

故答案為:(1)2.3；(2)2.50；(3)337.5.

【點(diǎn)評(píng)】物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、

量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)

小格各代表多少.刻度尺需要估讀，其他的測(cè)量工具不需要估讀，讀出最接近的

數(shù)值.

22.(2分)(2016秋?武昌區(qū)期中)如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量.

(1)當(dāng)你用嘴貼著瓶嘴吹氣時(shí),如果能分別吹出"do(1)"、"ruai(2)”"mi(3)”"fa

(4),,四個(gè)音價(jià)，請(qǐng)按順序?qū)懗雠c這四個(gè)音價(jià)相對(duì)應(yīng)的瓶子的排列乙、丙、甲、

T.

(2)當(dāng)你用金屬湯勺敲玻璃瓶時(shí)，你聽(tīng)到音調(diào)也有高有低，則發(fā)聲時(shí)音調(diào)最高

的是乙.

AAAA

甲乙兩丁

【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系.

【專題】12：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象.

【分析】(1)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，判斷音調(diào)的高低首先確定振動(dòng)的物體，然后確

定振動(dòng)的快慢，再判斷音調(diào)的高低.

(2)體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低.

【解答】解：(1)當(dāng)用嘴向瓶?jī)?nèi)吹氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，隨著瓶?jī)?nèi)水位

的升高，瓶?jī)?nèi)的空氣柱越來(lái)越短,振動(dòng)的頻率越來(lái)越高,因此音調(diào)也會(huì)越來(lái)越高；

由圖知：四個(gè)瓶子的水位，從低到高分別是：乙、丙、甲、丁，因此對(duì)應(yīng)的四個(gè)

音階是：1、2、3、4.

（2）瓶子里裝有水，敲擊瓶子時(shí)，振動(dòng)物體是瓶子和水，水越多，越難振動(dòng)，

頻率越來(lái)越小，音調(diào)越低.因此此時(shí)用金屬湯勺敲玻璃瓶時(shí)，發(fā)聲音調(diào)最高的是

乙.

故答案為：（1）乙、丙、甲、??；（2）乙.

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的難點(diǎn)和易混點(diǎn)是弄清究竟是哪一部分在振動(dòng)發(fā)聲.可聯(lián)

系裝水的燒杯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)過(guò)對(duì)比可增強(qiáng)記憶，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解.

23.（6分）（2014?棗莊）物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“測(cè)量平均速度”時(shí)，想測(cè)量從斜

面上滑下的物體在不同階段時(shí)的平均速度，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：讓小車

從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端靜止滑下，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、

B、C三個(gè)位置時(shí)電子表的顯示時(shí)間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒"），

則：

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式丫=且進(jìn)行測(cè)量的;

（2）通過(guò)分析圖中所給信息可以判斷，小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過(guò)程中」S

是（選填"是"或者"不是"）做勻速直線運(yùn)動(dòng).

（3）小車在AB段運(yùn)動(dòng)的路程SAB是4.00dm.

在BC段運(yùn)動(dòng)的平均速度VBC是0.5m/s；

在AC段運(yùn)動(dòng)的平均速度VAC是0.3m/s.

（4）在實(shí)驗(yàn)前必須熟練使用電子表，如果小車到達(dá)C點(diǎn)后還沒(méi)有停止計(jì)時(shí)，則

會(huì)使所測(cè)量的運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏大.

【考點(diǎn)】6D：變速運(yùn)動(dòng)與平均速度.

【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】（1）速度是運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程；

（2）經(jīng)過(guò)的路線是直線，快慢不變的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）刻度尺的分度值為1mm,SAB為小車在A、B兩點(diǎn)前端刻度值之差；tBc、tAc

由秒表直接讀出；速度用公式丫=且計(jì)算.

t

（4）根據(jù)v=旦，若s相同，t越大則v越小.

t

【解答】解：

（1）計(jì)算速度的公式是v=旦；

t

（2）由圖知，小車沿直線下滑過(guò)程中，AB段距離較短，但所用時(shí)間較長(zhǎng)；BC段

距離較大，所用時(shí)間較少，所以小車不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）由圖示：SAB=100.0cm-60.0cm=40.0cm=4.00dm；

Sec=60.00cm-10.00cm=50.00cm,tAc=3s,tec=ls,

BC段的速度VBC=2J^國(guó)匹列=50cm/s=0.5m/s；

tBCIs

9Q00CIN

AC段的平均速度VAC=^=-=30cm/s=0.3m/s;

tAC3s

（4）根據(jù)v=旦，若小車到達(dá)C點(diǎn)后還沒(méi)有停止計(jì)時(shí)，這樣時(shí)間記錄偏大，則會(huì)

t

導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度VAC偏小.

故答案為：

（1）v=—；

t

（2）不是；

（3）4.00；0.5；0.3；

（4）大.

【點(diǎn)評(píng)】平均速度是一段時(shí)間內(nèi)的路程與這段時(shí)間的比值，比較物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的

變化要看物體速度的變化.

24.（4分）（2015?武漢）為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，某同學(xué)將一個(gè)平面鏡放在水

平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示

（1）使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到0點(diǎn)，紙板FON上沒(méi)有觀察到

反射光，原因可能是紙板EON與FON不在同一平面上（紙板沒(méi)有與平面鏡垂

直）.

（2）正確操作實(shí)驗(yàn)，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示.取下紙板，

接下來(lái)進(jìn)行的操作是測(cè)量入射角和對(duì)應(yīng)反射角的大小，將數(shù)據(jù)記錄在表格中,

并比較反射角與入射角.

（3）紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是驗(yàn)證反射光線與入

射光線是否在同一平面內(nèi).

【考點(diǎn)】A0：光學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究.

【專題】5A5：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.

【分析】（1）根據(jù)反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)進(jìn)行分析；

（2）要探究反射角與入射角的關(guān)系，需分別測(cè)量出入射角及對(duì)應(yīng)的反射角，分

析得出結(jié)論；

（3）要探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)，需將F沿ON向后

折，觀察紙板F上是否出現(xiàn)反射光線.

【解答】解：（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，若實(shí)驗(yàn)中未將紙板

與平面鏡垂直，紙板FON上沒(méi)有觀察到反射光，可能是紙板未與平面鏡垂直放

置或紙板EON與FON不在同一平面上；

（2）取下紙板后，應(yīng)用量角器分別測(cè)出入射角和對(duì)應(yīng)的反射角并記錄在表格中，

通過(guò)分析可知反射角等于入射角；

（3）紙板ENF是用兩塊紙板連接而成，這樣可通過(guò)將F紙板沿ON向后折，觀

察F上是否能夠發(fā)現(xiàn)反射光線，來(lái)探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平

面內(nèi).

故答案為：（1）紙板EON與FON不在同一平面上（紙板沒(méi)有與平面鏡垂直）；

（2）測(cè)量入射角和對(duì)應(yīng)反射角的大?。环瓷浣桥c入射角；（3）驗(yàn)證反射光線與

入射光線是否在同一平面內(nèi).

【點(diǎn)評(píng)】本題是探究光反射時(shí)的規(guī)律實(shí)驗(yàn)，要掌握規(guī)律的內(nèi)容，注意紙板的放置

方法及各個(gè)特點(diǎn)探究的方法.

25.（4分）（2016秋?武昌區(qū)期中）如圖所示，是小明同學(xué)探究"平面鏡成像特點(diǎn)”

的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小

明拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃（選填"點(diǎn)燃"或"未點(diǎn)燃"）蠟燭B在玻璃板

后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭A的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是：平面鏡成

像時(shí)像與物大小相等.

（2）若在實(shí)驗(yàn)中在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,也無(wú)法與蠟燭A的像完全

重合，原因可能是：玻璃板沒(méi)有豎直放置.

（3）移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，則光屏不能（選填"能"或

"不能"）承接到蠟燭A的像.

【考點(diǎn)】AE：平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案.

【專題】13：實(shí)驗(yàn)題；5A5：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.

【分析】（1）另外一支相同的未點(diǎn)燃蠟燭與豎立在玻璃板前面點(diǎn)燃的蠟燭的像能

完全重合，可知蠟燭和他成的像大小相等.

（2）如果玻璃板沒(méi)有放正，所成的像不在水平面上，所以無(wú)論怎樣移動(dòng)另一支

蠟燭都不能與像重合.

（3）若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，若光屏上能接收到蠟燭的像，

則是實(shí)像，若光屏上不能接收到蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是虛像.

【解答】解：（1）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟

燭的像.小明拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟

燭A的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是：平面鏡成像時(shí)像與物大小相等.

（2）平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，如果玻璃板沒(méi)有豎直放置，蠟燭

A的像會(huì)偏向水平桌面的上方或下方，導(dǎo)致蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合.

（3）若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭的

像，這說(shuō)明平面鏡成的是虛像.

故答案為：（1）未點(diǎn)燃；平面鏡成像時(shí)像與物大小相等；（2）玻璃板沒(méi)有豎直放

置；（3）不能.

【點(diǎn)評(píng)】此題主要是探究平面鏡成像的特點(diǎn)，首先要掌握平面鏡成像的特點(diǎn).知

道其中像的位置的確定利用了替代法，在實(shí)驗(yàn)中要注意像與物的位置和大小的確

定.同時(shí)要掌握實(shí)像與虛像的特點(diǎn)，實(shí)像可以成在光屏上，是實(shí)際光線會(huì)聚成的；

虛像不能成在光屏上，不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的.

26.（2分）（2012?銅仁市二模）利用平面鏡成像規(guī)律作出物體AB在平面鏡MN

中所成的像AB.（請(qǐng)保留作圖痕跡，否則所作圖是無(wú)效的）.

八

BP'N

【考點(diǎn)】AH：平面鏡成像的相關(guān)作圖.

【專題】14：作圖題.

【分析】平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱，可以先作出物體A、B

端點(diǎn)AB的像點(diǎn)A\B\連接A\B，即為物體AB在平面鏡中所成的像.

【解答】解：先作出端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)A\B\用虛線連接A\B，即

為物體AB的像，如圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】（1）平面鏡成像實(shí)驗(yàn)探究出的像與物的具體關(guān)系是：大小相等、連線與

鏡面垂直、到鏡面的距離相等、左右相反；

（2）作物體在平面鏡中所成的像，常用方法是：作出端點(diǎn)（或關(guān)鍵點(diǎn)）的像點(diǎn)，

用虛線連接像點(diǎn)得到物體的像.

27.（7分）（2016秋?武昌區(qū)期中）圖甲是2011年4月10日西昌衛(wèi)星發(fā)射中心

用"長(zhǎng)征三號(hào)甲"運(yùn)載火箭成功將第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道的發(fā)射

場(chǎng)景.圖乙為監(jiān)控系統(tǒng)先后間隔2s拍攝到的火箭點(diǎn)火后豎直向上做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)

所在位置的照片，已知火箭的總長(zhǎng)度為52m,請(qǐng)計(jì)算：

（1）在這2s內(nèi)火箭向上運(yùn)動(dòng)的路程為多少m?

（2）火箭的平均速度為多少m/s?

甲乙

【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用.

【專題】11：計(jì)算題；571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.

【分析】（1）由圖求出火箭照片的長(zhǎng)度，火箭的路程，根據(jù)火箭照片長(zhǎng)度與火箭

的實(shí)際長(zhǎng)度之比求出火箭的路程s；

（2）已知火箭運(yùn)動(dòng)時(shí)間t,由平均速度公式求出火箭的平均速度.

【解答】解：（1）由題意知：火箭的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=2s,火箭的實(shí)際長(zhǎng)度L=52m,

由圖知：火箭照片的長(zhǎng)度L照片=2cm,火箭路程照片長(zhǎng)度s照片=4cm；

火箭的路程s=---s照片=殳亞X4cm=104m；

L照片2cm

（2）火箭的平均速度v=2=3亞=52m/s.

t2s

答：（1）在這2s內(nèi)火箭向上運(yùn)動(dòng)的路程為104m；

（2）火箭的平均速度為52m/s.

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)照片與實(shí)物的比例關(guān)系，由圖求出火箭的路程，是解題的關(guān)鍵.

28.（9分）（2016秋?武昌區(qū)期中）聲波在海水中傳播衰減程度遠(yuǎn)小于電磁波.聲

納就是利用聲波在水中的傳播特點(diǎn)來(lái)對(duì)物體進(jìn)行定位和測(cè)速的.如圖是一艘靜止

軍艦上的聲納裝置的顯示器所顯示出聲波信號(hào)發(fā)出與接收的情況，圖中Pl、P2是

聲納發(fā)出的信號(hào)，nI、0分別是Pi、P2、被不明物體反射回來(lái)的信號(hào).如果Pi、

P2之間的時(shí)間間隔△t=1.2s,聲波在海水中的傳播速度u=1500m/s,不明物體是

沿直線正對(duì)著軍艦勻速行駛.求：

■111I--?????Ti

11

011122425!26

_/________/v-A_

PlPl"2___________

_________2kB

（1）u=1500m/s的物理意義：運(yùn)動(dòng)物體每秒鐘通過(guò)的路程為1500m.

（2）信號(hào)Pi遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離.

（3）不明物體的速度.

【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用.

【專題】11：計(jì)算題；571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.

【分析】（1）物理學(xué)中將單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快

慢的物理量；

（2）由題意可知，Pl、P2的時(shí)間間隔為1.0秒，根據(jù)圖所示Pl、P2的間隔的刻度

值，即可求出圖中每小格表示的時(shí)間；以及Pl、m和P2、0之間間隔的刻度值.可

以求出Pi、g和P2、立之間的時(shí)間，即超聲波由發(fā)出到接收所需要的時(shí)間.從

而可以求出超聲波前后兩次從測(cè)速儀汽車所用的時(shí)間，結(jié)合聲速，進(jìn)而可以求出

該物體到軍艦的距離；

（3）信號(hào)Pi遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離減去信號(hào)P2遇到不明物體

時(shí)，該物體到軍艦的距離即為不明物體移動(dòng)的距離，求出不明物體移動(dòng)這段距離

的時(shí)間，然后即可求得不明物體的速度.

【解答】解：（1）1500m/s表示的物理意義是：運(yùn)動(dòng)物體每秒鐘通過(guò)的路程為

1500m；

（2）從圖中可以看出，從信號(hào)Pi到接收到信號(hào)ni經(jīng)歷的時(shí)間為24s,

根據(jù)v=且可得，信號(hào)Pl遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離為:

s=vt=1500m/sXJL.X24S=18000ITI；

2

（2）從圖中可以看出，從發(fā)出信號(hào)P2到接收到信號(hào)也經(jīng)歷的時(shí)間為23.9s,

根據(jù)v=亙可得，信號(hào)P2遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離為：

t

s'=vt'=1500m/sX工X23.9s=17925m；

2

不明物體移動(dòng)的距離為：

△s=s-s'=18000m-17925m=75m,

如圖：

第一列波單程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

tl=24s=i2s,

2

第二列波單程運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t2=^B-11.95s,

2

當(dāng)?shù)谝涣胁ㄅc不明物相遇時(shí)，第二列波的傳播時(shí)間為tl-ls=12s-ls=lls（因?yàn)?/p>

晚發(fā)出Is,此時(shí)該波在紫色豎線段位置）.

由于不明物體和第二列波相向運(yùn)動(dòng)，剩下的問(wèn)題就是相遇問(wèn)題，相遇過(guò)程它們運(yùn)

動(dòng)時(shí)間相等.

所以，不明物體移動(dòng)這段距離的時(shí)間為：

t不明物=t第2列列余=t2-（ti-1.2s）=11.95s-10.8s=1.15s.

所以，不明物體移動(dòng)的速度：

v'=———=751rl=65.2m/s.

t不明物L(fēng)I5s

答：（1）運(yùn)動(dòng)物體每秒鐘通過(guò)的路程為1500m；

（2）信號(hào)％遇到不明物體時(shí)，該物體到軍艦的距離為18000m.

（3）不明物體的速度為65.2m/s

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的應(yīng)用，如何確定不明物運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，是此

題的難點(diǎn).兩次信號(hào)的時(shí)間間隔雖然是1秒，但不明物在接收到兩次信號(hào)時(shí)其通

過(guò)的路程所對(duì)應(yīng)的時(shí)間不是1.2秒.要從起第一次接收到超聲波的信號(hào)開(kāi)始計(jì)時(shí),

到第二次接收到超聲波的信號(hào)結(jié)束，由此來(lái)確定其運(yùn)動(dòng)時(shí)間.通過(guò)的路程與通過(guò)

這段路程所用的時(shí)間對(duì)應(yīng)上是解決此題關(guān)鍵.

29.（4分）（2016秋?天水期中）微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音.小

明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都

相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)

出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

編號(hào)長(zhǎng)度/cm直徑/cm頻率/Hz

120.501.502131

231.002.001284

348.502.50656

（1）三根管中音調(diào)最高的是1號(hào).

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減

小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由.答：不能（能/不能）；理由：沒(méi)有采用控

制變量法.

【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系.

【專題】511：聲現(xiàn)象.

【分析】（1）音調(diào)由聲音的頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高，頻率越小，音調(diào)越

低.

（2）探究頻率與管子長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系應(yīng)應(yīng)用控制變量法.

【解答】解：（1）由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，1號(hào)管子的頻率最大，1號(hào)管子的音調(diào)

最高.

（2）探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，

由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制管子的長(zhǎng)度相同而直徑不同、或管子的長(zhǎng)

度不同而直徑相同，

即沒(méi)有采用控制變量法，不能根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

故答案為：（1）1；（2）不能；沒(méi)有采用控制變量法.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了判斷音調(diào)的高低、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析等問(wèn)題，知道音調(diào)的決定因

素、應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題.

期中物理試卷2

一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）

1.（3分）（2016?海南）我們現(xiàn)在使用的初中物理課本的寬度約為（）

A.18nmB.18mmC.18cmD.18dm

【考點(diǎn)】63：長(zhǎng)度的估測(cè).

【專題】32：定量思想；4H：估算法；5A2：估算綜合應(yīng)用題.

【分析】此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單

位及其進(jìn)率的認(rèn)識(shí)，找出符合生活實(shí)際的答案.

【解答】解：

中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度與

此差不多，在18cm=1.8dm=180mm=L8X108nm左右.

故選C.

【點(diǎn)評(píng)】長(zhǎng)度的估測(cè)，必須熟悉一些常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)研究對(duì)象作

出判斷.如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到

中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm

左右；一層樓的高度在3m左右，等等.

2.（3分）（2016?蒙城縣一模）小李利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)

物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.36cm,發(fā)現(xiàn)有

一次記錄錯(cuò)誤.則這次測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為（）

A.2.36cmB.2.357cmC.2.43cmD.2.4cm

【考點(diǎn)】64：長(zhǎng)度的測(cè)量.

【專題】11：計(jì)算題；32：定量思想；49：順推法；571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.

【分析】（1）在進(jìn)行長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位，也就是說(shuō)分度值

所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)（倒數(shù)第二位）是準(zhǔn)確的，分度值所對(duì)應(yīng)的下一位數(shù)據(jù)（最后一位）

是估讀的；

（2）偏差較大的讀數(shù)是錯(cuò)誤的，去錯(cuò)誤讀數(shù)，取其余3個(gè)正確測(cè)量值的平均值

即為測(cè)量結(jié)果，根據(jù)刻度尺的讀數(shù)方法確定準(zhǔn)確值.

【解答】解：（1）觀察4個(gè)測(cè)量值數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，數(shù)據(jù)2.65cm與其余3次記錄的數(shù)

值偏差太大，此測(cè)量數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤.

（2）物體的長(zhǎng)度35cro+2.36c/2.36cnio2.36cm

3

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】用刻度尺多次測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要去掉出現(xiàn)錯(cuò)誤的測(cè)量數(shù)值，求剩余正

確數(shù)值的平均值作為測(cè)量值，這樣測(cè)量值更接近物體長(zhǎng)度的真實(shí)值.

3.（3分）（2016?宜昌）小華坐在從宜昌到武漢的高速行駛的動(dòng)車上，他說(shuō)自己

是靜止的.選擇的參照物是（）

A.小華自己B.小華旁邊的座位

C.窗外的樹(shù)木D.車內(nèi)走過(guò)的乘務(wù)員

【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇.

【專題】31：定性思想；43：推理法；571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.

【分析】判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先選定一個(gè)參照物，我們說(shuō)乘客是靜止的，

選定的參照物必須和乘客位置沒(méi)有變化.

【解答】解：A、研究小華的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能選擇小華自己作為參照物.故A不

符合題意；

B、相對(duì)于小華旁邊的座位，小華的位置沒(méi)有變化，是靜止的.故B符合題意；

C、相對(duì)于窗外的樹(shù)，小華的位置不斷變化，是運(yùn)動(dòng)的.故C不符合題意；

D、相對(duì)于車內(nèi)走過(guò)的乘務(wù)員，小華的位置不斷變化，是運(yùn)動(dòng)的.故D不符合題

思.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】運(yùn)動(dòng)的和靜止的物體都可以做參照物，被研究的物體和選定為參照物的

物體之間發(fā)生位置變化，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)的，否則是靜止的.

4.（3分）（2016?貴港）手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（）

A.把聲音反射回去了

B.吸收了聲波

C.改變了鼓面的振動(dòng)頻率，超出