審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的滲透與融合

審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的滲透與融合審美教育概述美術(shù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)審美教育滲透融合必要性審美教育滲透融合途徑審美教育滲透融合策略審美教育滲透融合效果評(píng)價(jià)審美教育滲透融合創(chuàng)新審美教育滲透融合前景展望ContentsPage目錄頁審美教育概述審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的滲透與融合審美教育概述審美教育的概念:1.審美教育是指以審美為內(nèi)容和目標(biāo)的教育活動(dòng)，通過藝術(shù)、自然、生活等途徑，培養(yǎng)人們的審美能力，提高人們的審美素養(yǎng)。2.審美教育具有情感性、直覺性、形象性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)，是人的全面發(fā)展的重要組成部分。3.審美教育可以陶冶人的情操、提高人的精神境界、培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力、促進(jìn)人的智力發(fā)展。審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的意義:1.美術(shù)學(xué)校是培養(yǎng)藝術(shù)人才的基地，審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中具有重要意義。2.審美教育可以幫助美術(shù)學(xué)生樹立正確的美學(xué)觀，提高他們的審美能力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞力和創(chuàng)造力。3.審美教育可以幫助美術(shù)學(xué)生形成健康的人格，提高他們的精神境界，陶冶他們的情操。審美教育概述審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的滲透與融合1.審美教育可以滲透到美術(shù)學(xué)校的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，包括課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。2.審美教育與美術(shù)學(xué)校的專業(yè)課教學(xué)相結(jié)合，可以提高美術(shù)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的滲透與融合美術(shù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)美術(shù)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的鑒賞力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)。2.發(fā)展學(xué)生的空間想象力和造型能力，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。美術(shù)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容1.美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，包括素描、色彩、速寫、油畫、國(guó)畫、雕塑等。2.美術(shù)專業(yè)知識(shí)，包括美術(shù)史、美術(shù)理論、美術(shù)創(chuàng)作等。3.文化知識(shí)，包括語文、歷史、數(shù)學(xué)、英語等。美術(shù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)美術(shù)學(xué)校教學(xué)方法1.理論教學(xué)，包括課堂講授、討論、作業(yè)布置等。2.實(shí)踐教學(xué)，包括寫生、創(chuàng)作、臨摹等。3.課外活動(dòng)，包括展覽、講座、競(jìng)賽等。美術(shù)學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)1.考核學(xué)生的美術(shù)專業(yè)知識(shí)和能力，包括素描、色彩、速寫、油畫、國(guó)畫、雕塑等。2.考核學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，包括語文、歷史、數(shù)學(xué)、英語等。3.考核學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力，包括作品的概念、構(gòu)思、技巧等。美術(shù)學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)美術(shù)學(xué)校教學(xué)管理1.教學(xué)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等。2.教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，包括教師的招聘、培訓(xùn)、考核、晉升等。3.教學(xué)設(shè)施和設(shè)備的配備和管理，包括教室、畫室、圖書館、電腦房等。美術(shù)學(xué)校教學(xué)改革1.教學(xué)內(nèi)容的改革，包括增加實(shí)踐教學(xué)的比重，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2.教學(xué)方法的改革，包括采用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等。3.教學(xué)評(píng)價(jià)的改革，包括注重評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作能力，注重評(píng)價(jià)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。審美教育滲透融合必要性審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的滲透與融合審美教育滲透融合必要性審美教育滲透融合對(duì)美術(shù)學(xué)校教學(xué)的積極影響1.提高教學(xué)質(zhì)量：通過審美教育的滲透融合，美術(shù)學(xué)校教師能夠?qū)⒚缹W(xué)原理與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能夠培養(yǎng)審美意識(shí)和審美能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。2.培養(yǎng)審美能力：審美教育的滲透融合有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的事物的鑒賞與創(chuàng)造能力，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)、感受和理解美，并能夠通過藝術(shù)作品來表達(dá)自己的情感和思想。3.提高藝術(shù)修養(yǎng)：審美教育的滲透融合有助于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)Σ煌囆g(shù)形式和不同的藝術(shù)流派進(jìn)行欣賞和鑒賞，從而豐富學(xué)生的精神世界。審美教育滲透融合對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)1.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：審美教育的滲透融合有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠打破傳統(tǒng)的思維定式，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力去解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和個(gè)性。2.培養(yǎng)批判性思維：審美教育的滲透融合有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)Σ煌乃囆g(shù)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并能夠形成自己的審美觀點(diǎn)。3.培養(yǎng)審美情趣：審美教育的滲透融合有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，使學(xué)生能夠?qū)γ赖氖挛锂a(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的生活質(zhì)量。審美教育滲透融合必要性審美教育滲透融合對(duì)美術(shù)學(xué)校教學(xué)的挑戰(zhàn)1.教師素質(zhì)的挑戰(zhàn)：審美教育的滲透融合對(duì)美術(shù)學(xué)校教師的審美素養(yǎng)和教學(xué)能力提出了更高的要求，教師需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，才能滿足教學(xué)的需要。2.教學(xué)內(nèi)容的挑戰(zhàn)：審美教育的滲透融合需要對(duì)美術(shù)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，將美學(xué)原理與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。3.教學(xué)方法的挑戰(zhàn)：審美教育的滲透融合需要美術(shù)學(xué)校教師采用新的教學(xué)方法，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。審美教育滲透融合途徑審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的滲透與融合審美教育滲透融合途徑教學(xué)內(nèi)容的審美化1.將審美教育滲透到教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2.在教學(xué)內(nèi)容中融入藝術(shù)元素，如繪畫、音樂、舞蹈等,使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維。3.通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)方法的審美化1.采用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。2.注重教學(xué)過程中的審美體驗(yàn)，通過藝術(shù)作品的欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)之美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和審美意識(shí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中敢于探索和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和審美創(chuàng)造能力。審美教育滲透融合途徑1.營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，如教室的裝飾、教學(xué)設(shè)施的擺放等，讓學(xué)生在優(yōu)美舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的審美情趣。2.利用校園環(huán)境資源，如校園的建筑、雕塑、綠化等，進(jìn)行審美教育，讓學(xué)生在校園生活中感受到藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美品位。3.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、畫廊、藝術(shù)展等，讓學(xué)生親身感受藝術(shù)作品的魅力，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。教師的審美素養(yǎng)1.教師要具備良好的審美素養(yǎng)，才能將審美教育滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。教師的審美素養(yǎng)包括審美意識(shí)、審美情感、審美鑒賞能力和審美創(chuàng)造能力等方面。2.教師要不斷提高自己的審美素養(yǎng)，可以通過閱讀藝術(shù)書籍、欣賞藝術(shù)作品、參與藝術(shù)實(shí)踐等方式來提高自己的審美品位和審美鑒賞能力。3.教師要將自己的審美素養(yǎng)融入到教學(xué)過程中，通過自己的言行舉止、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面，向?qū)W生傳達(dá)美學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)環(huán)境的審美化審美教育滲透融合途徑1.培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美，對(duì)美的具有初步的認(rèn)識(shí)和理解。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，使學(xué)生能夠?qū)γ喇a(chǎn)生情感共鳴，體驗(yàn)到美的愉悅和享受。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，使學(xué)生能夠?qū)λ囆g(shù)作品進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)，形成自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和審美品位。4.培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出具有審美價(jià)值的作品。審美教育評(píng)價(jià)1.建立科學(xué)合理的審美教育評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的審美能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高審美教育的有效性。2.評(píng)價(jià)方式要多樣化，既要注重對(duì)學(xué)生審美知識(shí)的掌握情況的評(píng)價(jià)，也要注重對(duì)學(xué)生審美情感和審美態(tài)度的評(píng)價(jià)。3.評(píng)價(jià)結(jié)果要反饋給學(xué)生，以便學(xué)生及時(shí)了解自己的審美能力發(fā)展情況，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和提高。學(xué)生審美能力的培養(yǎng)審美教育滲透融合策略審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的滲透與融合審美教育滲透融合策略審美體驗(yàn)與審美感受1.審美體驗(yàn)是指?jìng)€(gè)體在審美活動(dòng)中對(duì)審美對(duì)象的直接而感性的領(lǐng)悟和體驗(yàn)，是審美教育的重要內(nèi)容之一。2.審美感受是指?jìng)€(gè)體在審美活動(dòng)中對(duì)審美對(duì)象的理解、評(píng)價(jià)和判斷，是審美經(jīng)驗(yàn)的更高級(jí)形式。3.美術(shù)學(xué)校教學(xué)可以通過各種途徑和方法，幫助學(xué)生獲得豐富的審美體驗(yàn)和審美感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣。審美創(chuàng)造與審美能力1.審美創(chuàng)造是指?jìng)€(gè)體在審美活動(dòng)中運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出具有審美價(jià)值的作品或產(chǎn)品。2.審美能力是指?jìng)€(gè)體對(duì)審美對(duì)象的鑒賞、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造能力，是審美教育的最終目標(biāo)之一。3.美術(shù)學(xué)校教學(xué)可以通過各種途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造力和審美能力，從而幫助學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美境界。審美教育滲透融合策略審美意識(shí)與審美理想1.審美意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)審美對(duì)象的認(rèn)識(shí)和理解，是審美教育的重要前提。2.審美理想是指?jìng)€(gè)體對(duì)審美對(duì)象的追求和向往，是審美教育的重要目標(biāo)之一。3.美術(shù)學(xué)校教學(xué)可以通過各種途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美理想，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀。審美情趣與審美品位1.審美情趣是指?jìng)€(gè)體對(duì)審美對(duì)象的喜愛和偏好，是審美教育的重要內(nèi)容之一。2.審美品位是指?jìng)€(gè)體對(duì)審美對(duì)象的鑒賞和評(píng)價(jià)能力，是審美教育的重要目標(biāo)之一。3.美術(shù)學(xué)校教學(xué)可以通過各種途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美品位，從而幫助學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美境界。審美教育滲透融合策略審美教育與德育教育1.審美教育與德育教育是兩個(gè)密切相關(guān)的領(lǐng)域，審美教育可以為德育教育提供重要途徑和方法。2.美術(shù)學(xué)校教學(xué)可以通過各種途徑和方法，將審美教育與德育教育相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德情操和審美情趣。審美教育與智力教育1.審美教育與智力教育也是兩個(gè)密切相關(guān)的領(lǐng)域，審美教育可以為智力教育提供重要途徑和方法。2.美術(shù)學(xué)校教學(xué)可以通過各種途徑和方法，將審美教育與智力教育相結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)造性思維能力。審美教育滲透融合效果評(píng)價(jià)審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的滲透與融合審美教育滲透融合效果評(píng)價(jià)教育評(píng)價(jià)多元化1.建立多元化的評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)主體應(yīng)包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)公眾等多個(gè)群體，形成多方參與的評(píng)價(jià)格局。2.完善評(píng)價(jià)內(nèi)容體系。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)涵蓋學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造能力、綜合素質(zhì)等多個(gè)方面。3.創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。采取多種評(píng)價(jià)方式，如作品展評(píng)、知識(shí)競(jìng)賽、專題研討、實(shí)踐活動(dòng)等，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的趣味性和實(shí)效性。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)化1.制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以審美教育目標(biāo)為導(dǎo)向，兼顧學(xué)生個(gè)體差異和發(fā)展需要，確保評(píng)價(jià)的公平性和公正性。2.規(guī)范評(píng)價(jià)程序。建立規(guī)范的評(píng)價(jià)程序，確保評(píng)價(jià)過程的公開、透明和可追溯性，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的權(quán)威性和信服力。3.加強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用。將評(píng)價(jià)結(jié)果作為改進(jìn)審美教育教學(xué)、選拔優(yōu)秀學(xué)生、頒發(fā)榮譽(yù)證書等的重要依據(jù)，促進(jìn)審美教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。審美教育滲透融合效果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方法多樣化1.定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。定性評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)等主觀因素的評(píng)價(jià)，定量評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生作品、考試成績(jī)等客觀因素的評(píng)價(jià)。2.過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。過程評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生審美教育過程的評(píng)價(jià)，結(jié)果評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生審美教育成果的評(píng)價(jià)。3.自我評(píng)價(jià)與他者評(píng)價(jià)相結(jié)合。自我評(píng)價(jià)側(cè)重于學(xué)生對(duì)自身審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)等的評(píng)價(jià)，他者評(píng)價(jià)側(cè)重于教師、家長(zhǎng)、同學(xué)等對(duì)學(xué)生審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)等的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)機(jī)制動(dòng)態(tài)化1.建立動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)機(jī)制。評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)隨著審美教育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法的變化而不斷調(diào)整，確保評(píng)價(jià)的時(shí)效性和適應(yīng)性。2.加強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋。將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生、教師和家長(zhǎng)，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。3.完善評(píng)價(jià)制度。建立健全評(píng)價(jià)制度，如評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則、評(píng)價(jià)結(jié)果管理辦法等，確保評(píng)價(jià)工作的規(guī)范有序開展。審美教育滲透融合效果評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)信息技術(shù)化1.利用信息技術(shù)手段輔助評(píng)價(jià)。利用信息技術(shù)手段輔助評(píng)價(jià)，可以提高評(píng)價(jià)的效率和準(zhǔn)確性，減輕教師的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的公平性和公正性。2.開發(fā)評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)。開發(fā)評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的收集、存儲(chǔ)、處理和分析，為評(píng)價(jià)工作提供數(shù)據(jù)支持，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和有效性。3.加強(qiáng)評(píng)價(jià)信息安全管理。加強(qiáng)評(píng)價(jià)信息安全管理，確保評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的保密性和安全性，防止泄露和濫用。評(píng)價(jià)隊(duì)伍專業(yè)化1.加強(qiáng)評(píng)價(jià)隊(duì)伍建設(shè)。通過培訓(xùn)、進(jìn)修等方式，提高評(píng)價(jià)隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和理論水平，增強(qiáng)評(píng)價(jià)工作的專業(yè)性和權(quán)威性。2.建立評(píng)價(jià)專家?guī)?。建立評(píng)價(jià)專家?guī)?，聘?qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)特長(zhǎng)的專家擔(dān)任評(píng)價(jià)專家，為評(píng)價(jià)工作提供智力支持。3.加強(qiáng)評(píng)價(jià)隊(duì)伍的交流與合作。加強(qiáng)評(píng)價(jià)隊(duì)伍的交流與合作，分享評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，共同探討評(píng)價(jià)理論與方法，促進(jìn)評(píng)價(jià)工作的創(chuàng)新發(fā)展。審美教育滲透融合創(chuàng)新審美教育在美術(shù)學(xué)校教學(xué)中的滲透與融合審美教育滲透融合創(chuàng)新審美教育與藝術(shù)創(chuàng)作的融合1.審美教育可以激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)創(chuàng)造力，使他們能夠通過藝術(shù)創(chuàng)作來表達(dá)自己的審美情感和思想。2.審美教育可以幫助學(xué)生掌握藝術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和方法，使他們能夠熟練地運(yùn)用各種藝術(shù)材料和手段來創(chuàng)作出具有審美價(jià)值的作品。3.審美教育可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力，使他們能夠欣賞和評(píng)價(jià)不同風(fēng)格、不同流派的藝術(shù)作品，并從中獲得審美的愉悅和啟迪。審美教育與藝術(shù)史的融合1.審美教育可以幫助學(xué)生了解和掌握藝術(shù)史的基本知識(shí)，使他們能夠了解不同歷史時(shí)期、不同文化背景下藝術(shù)作品的風(fēng)格特點(diǎn)和審美價(jià)值。2.審美教育可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)史的興趣，使他們能夠主動(dòng)地探索和研究藝術(shù)史，并從中獲得審美的愉悅