當代大學生情商問題的思考

當代大學生情商問題的思考第頁當代大學生情商問題的思考院系：經(jīng)濟與管理學院班級：農管一班姓名：韓亞恒學號：0906111016摘要：當代大學生成長于改革開放這個充滿了機會與和挑戰(zhàn)的巨變時代，知識經(jīng)濟飛速發(fā)展也對人才提出了更高的要求。他們深深地意識到只注重理論知識和專業(yè)技能的學習是遠遠不夠的，還必須不斷提高自己的情商水平，才能適應未來社會。關鍵詞：大學生情商現(xiàn)狀改善情商是什么？情商也叫情緒智商，它是相對于智商而言的心理學概念。它反映的是一個人把握和控制自己情緒、對他人情緒的揣摩和駕馭、承受外界壓力的能力、不斷激勵自己和把握自己心里平衡的能力，是屬于人的非智力因素的范疇?？茖W家研究表明：情商比智商更重要的一個商數(shù)，情商較高的人，一般能把握住生活的機遇，最終取得成功。情商應該是什么？情商的“一個核心”指的是“自己是一切的根源”；情商的“兩種能力”指的是個人能力和社會能力；情商的“四個方面”指的是“自我意識、自我管理、群體意識和人際關系管理”。情商的四個方面，有對應這四種技能：“認識自我的能力、管理自我的能力、認識他人的能力、管理人際關系的能力”。三、當代大學生情商水平的現(xiàn)狀及提高情商的原因？1、自身情緒認知能力不足當代大學生對自身的優(yōu)、缺點雖有一定程度的認識和了解，并且隨著年齡的增長和其獨立性不斷提高，但對自身情緒的認知仍存在不足。尤其是大學一年級的學生，他們經(jīng)歷了十多年的寒窗苦讀，剛入大學校園常常會認為自己是“天之驕子"更多的關注自己的優(yōu)點，而不愿意面對自己的不足，接受不了他人的批評，遇到與自身意見相左的問題時不愿意虛心接受，被人批評時容易產(chǎn)生逆反心理。2、自身情緒管理能力較差，易被情緒左右進入青春期的大學生，大多是獨生子女，處于特殊的心理與智力飛速發(fā)展的一個時期。由于大學生社會閱歷較淺，社會經(jīng)驗不足，對人生和社會問題的認識往往飄忽不定，極易出現(xiàn)各式各樣的矛盾很容易受外界各種因素的干擾和影響，不能正確的認識和評價自己的情緒狀態(tài)，容易感情用事。同學關系的好壞或學習成績的優(yōu)劣，都能引起情緒的波動。3、自我激勵能力不足，心理調適能力較差剛進入大學，每個學生對自己的未來都充滿信心，但是隨著年級的增長自信心而逐漸減弱。大學階段是人生的轉折點，大學生要適應社會賦予他的多重角色，便然會產(chǎn)生各種矛盾很困惑，情感問題、人際關系以及競爭激烈的就業(yè)問題等等都是導致他們困惑和痛苦的原因。自我激勵能力較低，心理調適能力較差，抗挫能力較弱等原因使得部分一，細微觀察認知。即通過細微的信息觀察他人的內心需求和情緒變化，從而主動、理性地選擇自我對應情緒情感。第二，換位思考認知。即站在他人立場、角度思考問題，舍身處地地理解他人，從而獲得與他人相接近的內心感受。第三，角色扮演認知。在群體中每個人的角色各不相同，因而責任也各不相同，角色扮演能夠拉近彼此間的距離，有利于克服個人的偏見和寬容地接納異己。5、培養(yǎng)大學生人際管理能力人際關系管理是人地重要情商能力之一。一個人的事業(yè)、學業(yè)和生活離不開他人的理解、支持和互動，良好的人際關系是事業(yè)成功的人脈資源。要擁有良好的人際關系，就必須堅持求同存異、與人為善的準則，加強彼此之間思想、情感、行動的互動。求同存異互動式是人際管理的有效方式，培養(yǎng)學生從三方面加強互動。第一，思想互動。由于人與人之間存在條件、生理特征、文化底蘊和選擇等差異，因而思想認識也會有差異。求同存異是指求得大方向、大目標的一致，放下小分歧。只有思想的求同存異互動，才能把自己建設性的思想充分表述出來，并贏得眾人的信服。同時又要從互動的不同意見中吸取營養(yǎng)，使他人得到尊重，讓思想的睿智綻放人緣的光華。第二，情感互動。世界萬物，唯有情最富有魅力，也最容易溝通。由于個人的角度不同，對同一事物也會有不同的情感反映，也必須求同存異。只有通過將心比心理解，以心換心交互，慧心釋放，才能換取他人的信賴和同心同德，并讓情感插上力量的翅膀飛翔。第三，行為互動。“行”能鑒別人地思想與情感的真?zhèn)?，“行”能展示思想與情感的力量。表里不一、言行相悖只會失去人心。一個人只有在行動上關心、理解、支持他人，眾人才會聚集在你的周圍。總之，對大學生情商的培養(yǎng)是必要的，也需要心理學工作者不斷的去研究，幫助更多的大學生去融入社會，去適應以后未知的生活。參考文獻：[1]丹尼爾·戈爾曼．情感智商[M]．上海：上海科學技術出版，1997，37-138．[2]高勇，楊芳.當代大學生的情商現(xiàn)狀初探[J].學術探討，2010（5）246.[3]郭智光.當代大學生的情商培養(yǎng)問題的幾點思考[J].科技信息，2008（29），