2023年廣東省梅州市小升初語文試卷（有解析）

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一、積累運(yùn)用（37分）

1．看拼音，根據(jù)情境把詞語規(guī)范寫在答題卡上。

小學(xué)jiēduàn的生活，我們從yòuzhì走向成熟：我們páihuái在校園的每個(gè)角落，那些zhànfàng的花兒，那些親切的話語，那些熟悉的角落……不舍之情yóurán而生。

2．使用拼音輸入法分別輸入“qie”和“tu”會(huì)有不同的漢字出現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上相應(yīng)的漢字組成詞語。

qie：膽盜膚之痛

tu：宰弟半而廢

二、單項(xiàng)選擇題。將正確選項(xiàng)涂在答題卡上。（每題2分，共10分）

3．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．見微知著嫣知非福沸藤剝削

B．死得其所重見天日凄涼傾覆

C．萬不得已不可思異沉郁挪移

D．衣衫襤褸一生不吭通霄辟靜

4．下列帶“月”的詩(shī)詞句中沒有表述思念之情的一項(xiàng)是（）

A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

D．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

5．下面詩(shī)句中加點(diǎn)字詞意思正確的一項(xiàng)是（）

A．天街小雨潤(rùn)如酥。天街：天上的街道。

B．當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：原來沒有的事出現(xiàn)了。

C．曉看紅濕處。曉：知曉，知道。

D．昔我往矣，楊柳依依。往：指當(dāng)初去從軍。

6．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．同學(xué)們?cè)谡n堂上絞盡腦汁傾聽老師講課。

B．無獨(dú)有偶，陳剛和大家想到一起去了。

C．畫家的技藝真是高超，這幅畫畫得繪聲繪色。

D．對(duì)于不求上進(jìn)的人，勸說再多也無濟(jì)于事。

7．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．大雨下了整整一天，整條街道都被雨水浸沒了。

B．他沒有經(jīng)過認(rèn)真思考就果斷做出了決定。

C．考古工發(fā)現(xiàn)了兩千多年前新出土的文物。

D．有些人口頭上講得很好聽，而且行動(dòng)上做得很少。

三、解答題（共2小題，滿分0分）

8．按要求完成句子練習(xí)。

（1）桑娜把小孩抱過來?yè)狃B(yǎng)。（改為雙重否定句）

（2）選擇一個(gè)情境，寫一寫人物入迷時(shí)的樣子。

媛媛看書爺爺下棋奶奶練廣場(chǎng)舞弟弟看動(dòng)畫片

（3）照樣子，仿寫句子：

例：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

小學(xué)的時(shí)光如，被。

9．請(qǐng)你運(yùn)用所積累的古詩(shī)詞或者名言警句作答。

（1）古詩(shī)詞是中華文化的一顆璀璨明珠：從“春城無處不飛花，”我知道了過去節(jié)不能生火做飯；從“，任爾東西南北風(fēng)。”中能體會(huì)到詩(shī)人借表述了不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；而從“勸君更盡一杯酒，”體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)朋友的感情。

（2）“變通”是一種智慧?！吨芤住吩啤?，，通則久?！蔽覀兂３Ｓ谩?，”來勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母。

（3）《卜算子送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是，“之”的意思是：，“水是眼波橫，山是眉峰聚?！边\(yùn)用了的修辭手法，給人留下深刻印象。

四、“快樂讀書吧”專項(xiàng)閱讀考查。（6分）

10．是非題。在句子后面正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。

（1）“它就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話，都不過是對(duì)它的一個(gè)解釋罷了?！笔欠▏?guó)著名作家盧梭對(duì)《騎鵝旅行記》一書的評(píng)論。

（2）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人公湯姆年幼喪母，由姨母收養(yǎng)。

（3）尼爾斯最初就是個(gè)聽話、愛學(xué)習(xí)的孩子。

五、單項(xiàng)選擇題。

11．尼爾斯和大公羊戰(zhàn)勝狐貍發(fā)生在什么時(shí)間？（）

A．清晨B．中午C．傍晚D．深夜

12．魯濱遜離開那個(gè)荒島時(shí)，已在島上待了（）

A．27年B．28年C．29年D．30年

13．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉（）畔的一個(gè)普通的小鎮(zhèn)上。

A．伏爾加河B．圣勞倫斯河C．密西西比河D．多瑙河

六、閱讀（共2小題，滿分0分）

14．閱讀課內(nèi)文段，按要求作答。

有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。

縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

……

當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遏的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》節(jié)選

（1）和文中“司空見慣”意思相近的詞語是

A.經(jīng)久不衰

B.持之以恒

C.屢見不鮮

D.空空如也

（2）和“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后?！钡囊馑甲钕嘟木渥邮?/p>

A.問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。

B.天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

C.科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來的。

D.真理是時(shí)間的女兒。

（3）畫橫線的句子中，“？”指的是，“！”指的是。這樣的表述方式有什么好處？

（4）《論語公冶長(zhǎng)》中對(duì)待問題的正確態(tài)度是“敏而好學(xué)，”，而“”已經(jīng)成為我們生活中追求問題解析的一句口頭禪。

（5）從選文最后一段來看，“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力”從何而來？你從中得到什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一寫。

15．閱讀課外文段，按要求作答。

夾竹桃

文|季羨林

①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對(duì)我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。

②不知道由于什么緣故，也不知道從什么時(shí)候起，在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下，正對(duì)著大門口。客人一走進(jìn)大門，撲鼻的是陣陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進(jìn)自己的家門口，大有（流連忘返賓至如歸）之感了。

③我們家的大門內(nèi)也有兩盆，一盆紅色的，一盆白色的，我小的時(shí)候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的；但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。

④我們家里一向是喜歡花的，雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是（應(yīng)有盡有不計(jì)其數(shù)）。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色海、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個(gè)夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報(bào)告花事的結(jié)束?？傊?，一年三季，花開花落，沒有間歇；情景雖美，變化亦多。

⑤然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別（衰敗失?。┑臅r(shí)候，無日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎？

⑥但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它（居然果然）就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫競(jìng)變成活畫了。

⑦有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。

（1）聯(lián)系上下文，用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）短文第⑥自然段中，“地圖”指，“海輪”其實(shí)是，“海魚”是。

（3）短文第④自然段描寫了院子里多種多樣的花，一字未提夾竹桃，是否多余？請(qǐng)把你的看法寫下來。

（4）請(qǐng)從語言特色、寫作手法、情感表述等方面，為短文寫一則簡(jiǎn)短的評(píng)語。

（5）古詩(shī)中有花。比如葉紹翁的詩(shī)句“”、楊萬里的詩(shī)句“”、蘇軾的詩(shī)句“”。在你的印象中你最喜歡哪種花？理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一寫。

三、習(xí)作表述（30分）

16．習(xí)作表述

有趣的猜字謎活動(dòng)、老師的贊揚(yáng)和信任、激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)、伙伴的幫助和關(guān)心……教室、操場(chǎng)、舞臺(tái)、馬路……可能都留下了你美好的回憶，請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，以“回憶”為話題寫一篇作文，題目自擬。

要求：中心突出，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，可用“△”代替。不少于400字。

2023年廣東省梅州市小升初語文試卷

參考解析與試題解答

一、積累運(yùn)用（37分）

1．看拼音，根據(jù)情境把詞語規(guī)范寫在答題卡上。

小學(xué)jiēduàn階段的生活，我們從yòuzhì幼稚走向成熟：我們páihuái徘徊在校園的每個(gè)角落，那些zhànfàng綻放的花兒，那些親切的話語，那些熟悉的角落……不舍之情yóurán油然而生。

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

故解析為：

階段幼稚徘徊綻放油然

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。

2．使用拼音輸入法分別輸入“qie”和“tu”會(huì)有不同的漢字出現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上相應(yīng)的漢字組成詞語。

qie：膽怯盜竊切膚之痛

tu：屠宰徒弟半途而廢

本題考查寫同音字。同音字音同，形、意不同，組詞不同。完成時(shí)要根據(jù)題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。

膽怯：膽?。晃房s。

盜竊：是指以非法占有為目的，采用秘密手段非法竊取公私財(cái)物的行為。

切膚之痛：比喻切身的痛苦。

屠宰：用刀屠殺畜禽。

徒弟：從師學(xué)藝的人。

半途而廢：事情沒有完成就放棄了。

故解析為：

怯竊切

屠徒途

要想掌握好詞語，首先就要對(duì)字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運(yùn)用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運(yùn)用。

二、單項(xiàng)選擇題。將正確選項(xiàng)涂在答題卡上。（每題2分，共10分）

3．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A．見微知著嫣知非福沸藤剝削

B．死得其所重見天日凄涼傾覆

C．萬不得已不可思異沉郁挪移

D．衣衫襤褸一生不吭通霄辟靜

本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.有誤。焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。故“嫣知非?！睉?yīng)為“焉知非福”。沸騰：液體受熱到一定程度，從內(nèi)部產(chǎn)生氣泡而翻騰。“沸藤”應(yīng)為“沸騰”。

B.正確。

C.有誤。不可思議：指思想言語所不能達(dá)到的境界。后來形容無法想象，很難理解。故“不可思異”應(yīng)為“不可思議”。

D.有誤。一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。故“一生不吭”應(yīng)為“一聲不吭”。通宵：整夜。故“通霄”應(yīng)為“通宵”。僻靜：離中心地區(qū)遠(yuǎn)而安靜。故“辟靜”應(yīng)為“僻靜”。

故選：B。

漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．下列帶“月”的詩(shī)詞句中沒有表述思念之情的一項(xiàng)是（）

A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

C．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

D．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

本題考查了詩(shī)的思想感情。答題時(shí)首先理解詩(shī)句的大意，然后結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容，同時(shí)要在把握詩(shī)歌寫作背景和主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

A項(xiàng)出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和腦的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里，表述了在萬物復(fù)蘇的春天里觸目生情、思念故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。

B項(xiàng)出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花，今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家。表述了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，流露出濃濃的鄉(xiāng)愁。

C項(xiàng)出自辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》，意思是；皎潔的月光從樹枝間驚過，憤飛了枝頭喜靜，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處的蟬叫聲，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o和優(yōu)美特點(diǎn)，沒有表述思念之情。

D項(xiàng)出自李白的《靜夜思》，意思是：我禁不住拾起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，表述了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

故選C。

要想正確答出的思想感情，我們一定要注意以下這幾個(gè)方面的信息：1.要研究題目。2.要研究意象與典故。3.要關(guān)注與時(shí)代背景。4.要從詩(shī)歌的內(nèi)容或類別上去辨析。

5．下面詩(shī)句中加點(diǎn)字詞意思正確的一項(xiàng)是（）

A．天街小雨潤(rùn)如酥。天街：天上的街道。

B．當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：原來沒有的事出現(xiàn)了。

C．曉看紅濕處。曉：知曉，知道。

D．昔我往矣，楊柳依依。往：指當(dāng)初去從軍。

本題考查的是對(duì)詩(shī)歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表述的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

A.有誤，出自唐代詩(shī)人韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是：天街上細(xì)密的春雨潤(rùn)滑如酥。天街：京城街道。

B.有誤，出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候。發(fā)生：萌發(fā)生長(zhǎng)。

C.有誤，出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：天剛亮?xí)r看著那雨水潤(rùn)濕的花叢。曉：天剛亮的時(shí)候。

D.正確。

故選：D。

學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中就要對(duì)相關(guān)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，尤其是詩(shī)文中的重要語句。在記憶、背誦的同時(shí)，也要理解意思，并能在生活中運(yùn)用。

6．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．同學(xué)們?cè)谡n堂上絞盡腦汁傾聽老師講課。

B．無獨(dú)有偶，陳剛和大家想到一起去了。

C．畫家的技藝真是高超，這幅畫畫得繪聲繪色。

D．對(duì)于不求上進(jìn)的人，勸說再多也無濟(jì)于事。

考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

A．不恰當(dāng)，絞盡腦汁：碰到這個(gè)難題，他絞盡腦汁也想不出解決的辦法來。與語境不符。

B．不恰當(dāng)，無獨(dú)有偶：雖然罕見，但是不只一個(gè)，還有一個(gè)可以成對(duì)兒（多用于貶義）。與語境不符。

C．不恰當(dāng)，繪聲繪色：形容描寫或敘述一段事情很逼真。與語境不符。

D．恰當(dāng)。

故選：D。

理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。

7．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．大雨下了整整一天，整條街道都被雨水浸沒了。

B．他沒有經(jīng)過認(rèn)真思考就果斷做出了決定。

C．考古工發(fā)現(xiàn)了兩千多年前新出土的文物。

D．有些人口頭上講得很好聽，而且行動(dòng)上做得很少。

考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。

A．正確。

B．有誤，“果斷”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“武斷”。

C．有誤，詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“新出土的兩千多年前的文物”。

D．有誤，分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“但是”相連。

故選：A。

常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。

三、解答題（共2小題，滿分0分）

8．按要求完成句子練習(xí)。

（1）桑娜把小孩抱過來?yè)狃B(yǎng)。（改為雙重否定句）

桑娜不得不把小孩抱過來?yè)狃B(yǎng)。

（2）選擇一個(gè)情境，寫一寫人物入迷時(shí)的樣子。

媛媛看書爺爺下棋奶奶練廣場(chǎng)舞弟弟看動(dòng)畫片

弟弟看動(dòng)畫片：弟弟對(duì)動(dòng)畫片特別著迷，只要看起來就什么也不顧了，眼睛直勾勾地盯著電視屏幕，任憑你怎么叫他，他也不理你。

（3）照樣子，仿寫句子：

例：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

小學(xué)的時(shí)光如露珠，被被陽(yáng)光蒸發(fā)了。

考查了句子的改寫、句子仿寫、情景寫話。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

（1）考查改寫句子。改為雙重否定句，要加雙重否定詞“不得不”。

（2）考查情景寫話。選擇一個(gè)情境，寫一寫人物“入迷”時(shí)的樣子即可。

（3）考查仿寫句子。原句“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”使用兩次比喻，將“過去的日子”比作“輕煙”，又將“過去的日子”比作“薄霧”，先是“被微風(fēng)吹散了”，接著是“被初陽(yáng)蒸融了”。據(jù)此仿寫句子，注意比喻的修辭手法的使用和“被”字句的寫法。

故解析為：

（1）桑娜不得不把小孩抱過來?yè)狃B(yǎng)。

（2）弟弟看動(dòng)畫片：弟弟對(duì)動(dòng)畫片特別著迷，只要看起來就什么也不顧了，眼睛直勾勾地盯著電視屏幕，任憑你怎么叫他，他也不理你。

（3）露珠被陽(yáng)光蒸發(fā)了。

改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。

9．請(qǐng)你運(yùn)用所積累的古詩(shī)詞或者名言警句作答。

（1）古詩(shī)詞是中華文化的一顆璀璨明珠：從“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”我知道了過去寒食節(jié)不能生火做飯；從“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝心荏w會(huì)到詩(shī)人借竹子表述了不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；而從“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別感情。

（2）“變通”是一種智慧?！吨芤住吩啤案F則變，變則通，通則久?！蔽覀兂３Ｓ谩皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”來勸誡人們及時(shí)孝敬、陪伴父母。

（3）《卜算子送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“之”的意思是：去，到，往，“水是眼波橫，山是眉峰聚?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法，給人留下深刻印象。

本題考查的歸納點(diǎn)較多，有古詩(shī)文默寫，有修辭手法，有文學(xué)常識(shí)，有名言警句，有詩(shī)歌情感主旨，有字詞解釋。回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。

（1）“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”出自唐代韓翃的《寒食》。寒食：古代在清明節(jié)前兩天的節(jié)日，禁火三天，只吃冷食，所以稱寒食。“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮的《竹石》。這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的寫作手法，通過詠頌巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，表述了自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的品質(zhì)?！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”出自唐代王維的《送元二使安西》。這首詩(shī)描繪了詩(shī)人在春日與即將前往荒涼之地的友人告別的場(chǎng)景，表述了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情。

（2）“窮則變，變則通，通則久”這句話的意思是：當(dāng)事物發(fā)展到極致，到達(dá)山窮水盡的地步時(shí)，必然會(huì)有所變化，變化則能通達(dá)，能通達(dá)則能恒久。只有發(fā)生變化，才能使事物的發(fā)展不受阻塞，才能不斷的發(fā)展?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息，子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。

（3）《卜算子送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名?！爸痹凇恫匪阕铀王U浩然之浙東》中的意思是“去、到、往”，表示送別鮑浩然前往浙東一帶?！八茄鄄M，山是眉峰聚”的意思是：水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛。以人的眼睛來比擬山水，把山水寫的有情有義，運(yùn)用了擬人的修辭手法，給人留下深刻印象。

故解析為：

（1）寒食東風(fēng)御柳斜寒食千磨萬擊還堅(jiān)勁竹子西出陽(yáng)關(guān)無故人依依惜別；

（2）窮則變變則通樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待；

（3）詞牌名去，到，往擬人。

做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

四、“快樂讀書吧”專項(xiàng)閱讀考查。（6分）

10．是非題。在句子后面正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。

（1）“它就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話，都不過是對(duì)它的一個(gè)解釋罷了?！笔欠▏?guó)著名作家盧梭對(duì)《騎鵝旅行記》一書的評(píng)論。×

（2）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的主人公湯姆年幼喪母，由姨母收養(yǎng)?！?/p>

（3）尼爾斯最初就是個(gè)聽話、愛學(xué)習(xí)的孩子。×

本題考查了經(jīng)典名著。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。

（1）有誤，“它就是我們學(xué)習(xí)的課本，我們關(guān)于自然科學(xué)的一切談話，都不過是對(duì)它的一個(gè)解釋罷了?！笔欠▏?guó)著名作家盧梭對(duì)《魯濱遜漂流記》一書的評(píng)論?！遏敒I遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾笛福的一部長(zhǎng)篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在邀游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

（2）正確。

（3）有誤，尼爾斯以前就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，后來變成了一個(gè)聽話、勇敢、善良、樂于助人的孩子。

故解析為：

（1）×；

（2）√；

（3）×。

經(jīng)典名著閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。

五、單項(xiàng)選擇題。

11．尼爾斯和大公羊戰(zhàn)勝狐貍發(fā)生在什么時(shí)間？（）

A．清晨B．中午C．傍晚D．深夜

本題考查了經(jīng)典名著。完成此類題目較簡(jiǎn)單，結(jié)合平時(shí)的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成。

《尼爾斯騎鵝旅行記》這部小說主要講了一個(gè)不愛讀書學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋、愛捉弄小動(dòng)物的男孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚艘恢痪`，而被精靈用魔法變成了一個(gè)跟老鼠差不多大的小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)做長(zhǎng)途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長(zhǎng)了很多見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友，也碰到過好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)善良、勇敢、正直、樂于助人的好孩子的故事。小說中尼爾斯和大公羊戰(zhàn)勝狐貍發(fā)生在深夜。

故選：D。

經(jīng)典名著閱讀是一個(gè)知識(shí)體驗(yàn)的過程，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會(huì)有所收獲。

12．魯濱遜離開那個(gè)荒島時(shí)，已在島上待了（）

A．27年B．28年C．29年D．30年

考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。

《魯濱遜漂流記》敘述了17世紀(jì)有個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，他在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。通過閱讀可知，魯濱遜離開那個(gè)荒島時(shí)，已在島上待了28年。

故選B。

課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

13．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉（）畔的一個(gè)普通的小鎮(zhèn)上。

A．伏爾加河B．圣勞倫斯河C．密西西比河D．多瑙河

考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是馬克吐溫的代表作，發(fā)表于1876年。小說主人公湯姆索亞天真活潑，不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話。他不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。小說通過主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

根據(jù)積累可知，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉密西西比河畔的一個(gè)普通的小鎮(zhèn)上。

故選：C。

課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。

六、閱讀（共2小題，滿分0分）

14．閱讀課內(nèi)文段，按要求作答。

有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。

縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。

……

當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遏的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》節(jié)選

（1）和文中“司空見慣”意思相近的詞語是C

A.經(jīng)久不衰

B.持之以恒

C.屢見不鮮

D.空空如也

（2）和“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。”的意思最相近的句子是A

A.問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。

B.天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

C.科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來的。

D.真理是時(shí)間的女兒。

（3）畫橫線的句子中，“？”指的是問題，“！”指的是真理。這樣的表述方式有什么好處？

使抽象的道理直觀形象，便于理解。

（4）《論語公冶長(zhǎng)》中對(duì)待問題的正確態(tài)度是“敏而好學(xué)，不恥下問”，而“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”已經(jīng)成為我們生活中追求問題解析的一句口頭禪。

（5）從選文最后一段來看，“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力”從何而來？你從中得到什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一寫。

“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力”通過長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)和提高，只有具有準(zhǔn)備、善于獨(dú)立思考和鍥而不舍的人才能夠抓住“偶然的機(jī)遇”，并最終發(fā)現(xiàn)真理。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、培養(yǎng)自己的思考能力，努力成為一個(gè)有準(zhǔn)備、善于思考的人，這樣才能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

語段選自《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》。課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。

（1）考查了近義詞。A.經(jīng)久不衰：意思是精神飽滿的狀態(tài)，身體健壯的外表；形容某事或某人經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)。B.持之以恒：指長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去。C.屢見不鮮：形容事物看見過多次，就不會(huì)覺得新奇。司空見慣：指某事常見，不足為奇。D.空空如也：形容空空的什么都沒有。根據(jù)各詞意思可知，和“司空見慣”意思相近的詞語是“屢見不鮮”，故選C。

（2）考查了對(duì)句子的理解?！罢胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后”強(qiáng)調(diào)真理源于發(fā)問，源于探索。A.“問號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙”強(qiáng)調(diào)善于發(fā)問對(duì)科學(xué)探究的重要性。B.“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性。C.“科學(xué)上的許多重大突破，都是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績(jī)積累起來的”強(qiáng)調(diào)的是積累的重要性。D.“真理是時(shí)間的女兒”指真理要靠歷史和實(shí)踐來檢驗(yàn)。故選A。

（3）考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀語段中的“縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“‘？’拉直變成‘！’，找到真理”這段內(nèi)容可知，句子“最后把‘？’拉直變成‘！’”中的“？”指的是問題。“！”的是真理。這樣的表述的好處是使抽象的道理直觀形象，便于理解。

（4）考查了名言警句?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”意思是不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容一個(gè)人謙虛好學(xué)。結(jié)合文段內(nèi)容，我們可以看出“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”已經(jīng)成為我們生活中追求問題解析的一句口頭禪。

（5）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遏的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人”可知，具備“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力”需要通過長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)和提高，只有具有準(zhǔn)備、善于獨(dú)立思考和鍥而不舍的人才能夠抓住“偶然的機(jī)遇”，并最終發(fā)現(xiàn)真理。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、培養(yǎng)自己的思考能力，努力成為一個(gè)有準(zhǔn)備、善于思考的人，這樣才能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

故解析為：

（1）C；

（2）A；

（3）問題真理使抽象的道理直觀形象，便于理解；

（4）不恥下問真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后；

（5）“見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力”通過長(zhǎng)期實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)和提高，只有具有準(zhǔn)備、善于獨(dú)立思考和鍥而不舍的人才能夠抓住“偶然的機(jī)遇”，并最終發(fā)現(xiàn)真理。因此，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)、培養(yǎng)自己的思考能力，努力成為一個(gè)有準(zhǔn)備、善于思考的人，這樣才能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表述的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

15．閱讀課外文段，按要求作答。

夾竹桃

文|季羨林

①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對(duì)我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。

②不知道由于什么緣故，也不知道從什么時(shí)候起，在我故鄉(xiāng)的那個(gè)城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下，正對(duì)著大門口?？腿艘蛔哌M(jìn)大門，撲鼻的是陣陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進(jìn)自己的家門口，大有（流連忘返賓至如歸）流連忘返之感了。

③我們家的大門內(nèi)也有兩盆，一盆紅色的，一盆白色的，我小的時(shí)候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的；但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。

④我們家里一向是喜歡花的，雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是（應(yīng)有盡有不計(jì)其數(shù)）不計(jì)其數(shù)。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報(bào)告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色海、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個(gè)夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報(bào)告花事的結(jié)束?？傊?，一年三季，花開花落，沒有間歇；情景雖美，變化亦多。

⑤然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長(zhǎng)出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別（衰敗失?。┦〉臅r(shí)候，無日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎？

⑥但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它（居然果然）果然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫競(jìng)變成活畫了。

⑦有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。

（1）聯(lián)系上下文，用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）短文第⑥自然段中，“地圖”指月光下的夾竹桃，“海輪”其實(shí)是小蟲子，“海魚”是夜蛾。

（3）短文第④自然段描寫了院子里多種多樣的花，一字未提夾竹桃，是否多余？請(qǐng)把你的看法寫下來。

不多余。寫院子里春夏秋三季的其他花，從盛開到衰敗的更替，更能襯托出夾竹桃三季始終盛開的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

（4）請(qǐng)從語言特色、寫作手法、情感表述等方面，為短文寫一則簡(jiǎn)短的評(píng)語。

《夾竹桃》是季羨林寫的一篇被人譽(yù)為“具有史詩(shī)性質(zhì)”的散文，本篇為節(jié)選。在這篇散文中，季先生在爭(zhēng)奇斗艷的萬花叢中，選擇了既非名貴、又不嬌艷的夾竹桃作為吟詠對(duì)象，按總一分一總的順序，形象細(xì)致地描述了夾竹桃常開不敗的特點(diǎn)和它特有的欣賞價(jià)值，以清新淡雅、樸實(shí)自然的風(fēng)格將人帶入美的境界。通過對(duì)夾竹桃的描寫，表述了對(duì)默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的品格的贊美，也寄寓了的趣味和追求。

（5）古詩(shī)中有花。比如葉紹翁的詩(shī)句“梅花宜雪猶宜月”、楊萬里的詩(shī)句“映日荷花別樣紅”、蘇軾的詩(shī)句“竹外桃花三兩枝”。在你的印象中你最喜歡哪種花？理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫一寫。

我最喜歡梅花，因?yàn)槊坊ㄊ侵腥A民族的精神象征，具有強(qiáng)大而普遍的感染力和推動(dòng)力。梅花象征堅(jiān)韌不拔，百折不撓，奮勇當(dāng)先，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。別的花都是春天才開，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。其中有一首古詩(shī)是這么寫的：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。它是我們中華民族最有骨氣的花！

本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的花期之長(zhǎng)、韌性可貴、花影迷離的動(dòng)人情景，表述了對(duì)夾竹桃的喜愛之情。閱讀此文抓住夾竹桃的動(dòng)人情景，來體會(huì)對(duì)夾竹桃的喜愛之情。

（1）考查選字詞填上空、字詞的理解與賞析。詞語“流連忘返”的意思是：形容對(duì)美好景致或事物的留戀?！百e至如歸”的意思是：客人到這里就像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。句子“入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進(jìn)自己的家門口，大有……之感了”根據(jù)此句語境語意，可填入“賓至如歸”，故此處應(yīng)劃去“流連忘返”?！安挥?jì)其數(shù)”意思是：無法計(jì)算數(shù)目，形容極多。“應(yīng)有盡有”意思：應(yīng)該有的都有。形容十分齊備。結(jié)合句子“雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是……”的語意，可填入詞語“應(yīng)有盡有”，故劃去詞語“不計(jì)其數(shù)”。詞語“衰敗”釋義沒落且敗壞。“失敗”釋義：指沒有達(dá)到預(yù)期的目的。亦指被對(duì)方打敗，輸給對(duì)方。根據(jù)句子“在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別……的時(shí)候，無日不迎風(fēng)弄姿”的語境語意，可填入詞語“衰敗”，故劃去詞語“失敗”。詞語“居然”釋義：沒想到，出乎意料；表示明白清楚，顯然；同安然，平安，安穩(wěn)；傲慢的樣子。“果然”釋義：飽足貌；果真如此；獸名。句子“我幻想它是地圖，它……就是地圖了”，結(jié)合其語境語意，可填入詞語“居然”，故劃去“果然”。

（2）考查字詞的理解。仔細(xì)閱讀選文第⑥自然段“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它果然就是地圖了”可知，其中的“地圖”指月光下的夾竹桃?！斑@一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪”可知“海輪”其實(shí)是小蟲子?！拔一孟胨撬械能粼?，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚”可知“海魚”是夜蛾。

（3）考查對(duì)文章寫法的理解、字詞的理解與賞析。短文第④自然段描寫了院子里多種多樣的花，一字未提夾竹桃，這個(gè)段落不多余。因?yàn)閷懺鹤永锎合那锶镜钠渌?，從盛開到衰敗的更替，更能襯托出夾竹桃三季始終盛開的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

（4）考查品析能力。從語言特色、寫作手法、情感表述等方面，為短文寫一則評(píng)語。如：《夾竹桃》是季羨林寫的一篇被人譽(yù)為“具有史詩(shī)性質(zhì)”的散文，本篇為節(jié)選。在這篇散文中，季先生在爭(zhēng)奇斗艷的萬花叢中，選擇了既非名貴、又不嬌艷的夾竹桃作為吟詠對(duì)象，按總一分一總的順序，形象細(xì)致地描述了夾竹桃常開不敗的特點(diǎn)和它特有的欣賞價(jià)值，以清新淡雅、樸實(shí)自然的風(fēng)格將人帶入美的境界。通過對(duì)夾竹桃的描寫，表述了對(duì)默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的品格的贊美，也寄寓了的趣味和追求。

（5）考查古詩(shī)文默寫、思維的拓展。古詩(shī)中有花。比如：葉紹翁《賞梅》詩(shī)句：梅花宜雪猶宜月，水畔山邊更自奇。寫了“梅花”，故可填入“梅花宜雪猶宜月”。還有詩(shī)人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，全詩(shī)：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這里寫了“荷花”。蘇軾的詩(shī)：惠崇《春江晚景》（其一）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩(shī)中寫到了“桃花”。在的我印象中，我最喜歡梅花，因?yàn)槊坊ㄊ侵腥A民族的精神象征，具有強(qiáng)大而普遍的感染力和推動(dòng)力