2023年廣西柳州市中考語文一模試卷（解析）-1

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年廣西柳州市中考語文一模試卷（解析）2023年廣西柳州市中考語文一模試卷

1.閱讀回答問題。

“家園”是一切生命的起點(diǎn)。家園，從中國人的心頭落在筆下，始終如一。在居住的意義上，是“祖屋”；在文化的意義上，是“故園”；在歷史的意義上，是“根”；在家和國一體的意義上，家是最小國，國是千萬家，家是國的縮微，家與國不可分割。家園何在？中國人在文學(xué)與哲學(xué)里，執(zhí)念于斯，長久地叩問。

散文里的家園

精神家園，是指心靈能夠獲得安慰的地方，或是精神寄托之所。中國人的精神家園，是中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化和精神品格，包括仁愛、謙恭、自強(qiáng)、自省、和諧、厚德載物……是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而必須弘揚(yáng)的中華精神。莫懷戚在《散步》里表述了交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的家庭親情。端木蕻良在《土地的誓言》中抒發(fā)了對國土淪喪的壓抑之情以及對故鄉(xiāng)的深深眷戀、對國家的一生傾情。梭羅在看似枯zào（）無味的生活中，領(lǐng)略到最寧靜的美好，瓦爾登湖畔的小木屋是他尋找到的精神家園。

(1)閱讀以上兩段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

①叩______

②zào______

(2)以上兩段文字中，有一些成語，請寫出其中的三個(gè)。

2.閱讀回答問題。

小說里的家園

對美好家園的熾熱情感，宛轉(zhuǎn)的鄉(xiāng)音，存在于作家用心血澆筑的作品里。前有魯迅的《故鄉(xiāng)》寫出農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)，揭露勞苦大眾所受的精神束縛，表述了改造舊社會、創(chuàng)造新家園的強(qiáng)烈愿望。后有曹文軒在《孤獨(dú)之旅》里演繹少年離家牧鴨故事，劉紹棠在《蒲柳人家》中書寫家鄉(xiāng)風(fēng)情，劉慈欣在《三體》的幻想中思考地球文明……無論是具體的故鄉(xiāng)或是抽象的寄托，每個(gè)人心中都有一個(gè)家園。懷念，尋找，建設(shè)，重建，是人與家園關(guān)聯(lián)的亙古不變命題。

(1)解釋文段中加點(diǎn)的詞語。

①宛轉(zhuǎn)______

②亙古______

(2)請從以下備選句子中，分別選出與文段中的作品有關(guān)的對聯(lián)，并根據(jù)對聯(lián)的要求，按上下聯(lián)順序填寫。（填序號即可）

a.惜桑梓徒留辛酸淚

b.盼同胞好似搖錢樹

c.喜笑顏開贊權(quán)勢狗

d.逢骨肉恰如陌路人

e.暴風(fēng)雨中感悟人生

f.蘆葦蕩里經(jīng)受磨礪

g.愿后輩共繪嶄新圖

h.橫眉怒目斥軟弱奴

①上聯(lián)：______下聯(lián)：______

②上聯(lián)：______下聯(lián)：______

3.下面是從幾個(gè)文段中選出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是（）

“家園”是一切生命的起點(diǎn)。家園，從中國人的心頭落在筆下，始終如一。在居住的意義上，是“祖屋”；在文化的意義上，是“故園”；在歷史的意義上，是“根”；在家和國一體的意義上，家是最小國，國是千萬家，家是國的縮微，家與國不可分割。家園何在？中國人在文學(xué)與哲學(xué)里，執(zhí)念于斯，長久地叩問。

散文里的家園精神家園，是指心靈能夠獲得安慰的地方，或是精神寄托之所。中國人的精神家園，是中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化和精神品格，包括仁愛、謙恭、自強(qiáng)、自省、和諧、厚德載物是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而必須弘揚(yáng)的中華精神。莫懷戚在《散步》里表述了交織在母子、父子、祖孫三代之間濃濃的家庭親情。端木蕻良在《土地的誓言》中抒發(fā)了對國土淪喪的壓抑之情以及對故鄉(xiāng)的深深眷戀、對國家的一生傾情。梭羅在看似枯zào（）無味的生活中，領(lǐng)略到最寧靜的美好，瓦爾登湖畔的小木屋是他尋找到的精神家園。

小說里的家園對美好家園的熾熱情感，宛轉(zhuǎn)的鄉(xiāng)音，存在于作家用心血澆筑的作品里。前有魯迅的《故鄉(xiāng)》寫出農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)，揭露勞苦大眾所受的精神束縛，表述了改造舊社會、創(chuàng)造新家園的強(qiáng)烈愿望。后有曹文軒在《孤獨(dú)之旅》里演繹少年離家牧鴨故事，劉紹棠在《蒲柳人家》中書寫家鄉(xiāng)風(fēng)情，劉慈欣在《三體》的幻想中思考地球文明……無論是具體的故鄉(xiāng)或是抽象的寄托，每個(gè)人心中卻有一個(gè)家園。懷念，尋找，建設(shè)，重建，是人與家園關(guān)聯(lián)的亙古不變命題。

影視里的家園家園是無所不在的精神載體，與人乃至人類的命運(yùn)時(shí)空相關(guān)，既是物質(zhì)也是精神?！读骼说厍颉分袩o數(shù)人在與時(shí)間賽跑時(shí)前仆后繼、奮不顧身，只為尋找人類新家園，延續(xù)后代子孫生存的希望?！栋⒎策_(dá)》中地球家園的瀕臨毀滅和奇幻美麗的潘多拉星球被侵略，引發(fā)人們對現(xiàn)代工業(yè)社會和萬物有靈世界的對比思考。放眼全人類，精神家園是蟬鳴蟲響的自然呼喚，是人類對星空、真理、智慧的仰慕與尊崇，是人們對一切苦難的悲憫和對矛盾摩擦的理解與寬容，是真、善、美在人們心中激蕩的金色漣漪。

A.家是最小國，國是千萬家，家是國的縮微，家與國不可分割。

B.精神家園，是指心靈能夠獲得安慰的地方，或是精神寄托之所。

C.無論是具體的故鄉(xiāng)或是抽象的寄托，每個(gè)人心中卻有一個(gè)家園。

D.家園是無所不在的精神載體，與人乃至人類的命運(yùn)時(shí)空相關(guān)。

4.閱讀回答問題。

詩詞里的家園你聽，“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，家園在時(shí)間的源起。你聽，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，家園在空間的盡頭。你聽，“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”，家園在中國人心里，是根的起源。你再聽，“而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”……中國人對“家園”有著割舍不斷的情懷。

請根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫與“家園”相關(guān)的內(nèi)容。

/出處題目批注詩文

王灣《次北固山下》設(shè)問，寫詩人離家日久，想要借

歸雁來給他傳遞家書。①______？______。

李白《春夜洛城聞笛》畫龍點(diǎn)睛，傷離惜別的曲調(diào)，勾

起詩人無盡的鄉(xiāng)思。②______，______。

③______《飲酒（其五）》借景抒情，寫詩人在籬下采菊，

無意得之的忘我心境。④______，______。

《禮記》⑤《______》儒家大同社會的理想是人人都

能受到全社會的關(guān)愛。人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。

蘇軾《水調(diào)歌頭》用典，詩人希望突破時(shí)空阻隔，

讓分離的人共享美好的明月。⑥______，______。

辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北

固亭有懷》一問一答，登樓遠(yuǎn)望，想到

故土，慨嘆歷史興亡。⑦_(dá)_____？______。

5.閱讀下面的文字，完成問題。

中國日報(bào)網(wǎng)訊2022年8月28日，平陸運(yùn)河工程在廣西欽州市靈山縣舊州鎮(zhèn)馬道樞紐舉行建設(shè)動員大會，標(biāo)志著新中國成立以來我國開辟的首條江海聯(lián)運(yùn)戰(zhàn)略大通道正式開工建設(shè)。

平陸運(yùn)河始于廣西橫州市西津庫區(qū)平塘江口，然后沿沙坪河向南跨越分水嶺，經(jīng)廣西靈山縣陸屋鎮(zhèn)沿欽江進(jìn)入北部灣。運(yùn)河全長約135公里，落差60米，大部分都是在現(xiàn)有的沙坪河和欽江進(jìn)行改造，在分水嶺有一段6.5公里河道為新開挖。航道按內(nèi)河Ⅰ級標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，以發(fā)展航運(yùn)為主，可滿足5000噸級船舶通航，并結(jié)合供水、灌溉、防洪、改善水生態(tài)環(huán)境等功能。

一河聯(lián)通，八桂向海。這條位于廣西境內(nèi)的運(yùn)河連通西江干流與北部灣國際樞紐海港，將為廣西及西南地區(qū)、中南部分地區(qū)開辟最經(jīng)濟(jì)、最便捷的出海通道，大幅降低大貨航運(yùn)的運(yùn)輸成本，對廣西及廣袤的中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和開發(fā)開放具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

在建設(shè)動員大會現(xiàn)場，記者曹祎銘采訪了平陸運(yùn)河工程規(guī)劃設(shè)計(jì)專家吳澎。以下是訪談片段——

記者：平陸運(yùn)河一旦建成，給廣西航運(yùn)事業(yè)帶來最直接的效益是什么？請您舉一個(gè)例子來具體說說。

吳澎：

航道

里程

港口現(xiàn)有航道

（走西江干流從廣州出海）將來航道

（經(jīng)平陸運(yùn)河從欽州出海）

南寧港851公里291公里

百色港1220公里660公里

(1)下面對平陸運(yùn)河的解說，有誤的一項(xiàng)是______

A.平陸運(yùn)河連通西江干流與北部灣國際樞紐海港，是新中國成立以來我國開辟的首條江海聯(lián)運(yùn)戰(zhàn)略大通道。

B.平陸運(yùn)河全程長達(dá)135公里，始于橫州平塘江口，終于欽州陸屋鎮(zhèn)，航道達(dá)到內(nèi)河1級標(biāo)準(zhǔn)，可通航5000噸級船舶。

C.平陸運(yùn)河不僅能大幅降低大貨航運(yùn)出海的運(yùn)輸成本，還能在供水、灌溉、防洪、改善水生態(tài)環(huán)境等方面起到作用。

D.平陸運(yùn)河對于廣西及中國中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和開發(fā)開放具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

(2)下面關(guān)于材料的表述，有誤的一項(xiàng)是______

A.若要給這則消息加一個(gè)標(biāo)題，可以表述為：平陸運(yùn)河吹響竣工號角。

B.若要給這則消息加一個(gè)電頭，可以表述為：本報(bào)記者曹祎銘于廣西靈山縣報(bào)道。

C.若要給這幅地圖加一句說明文字，可以表述為：平陸運(yùn)河地理位置圖。

D.若要給平陸運(yùn)河寫一句廣告詞，可以表述為：平陸運(yùn)河聯(lián)江海，八桂向海北部灣。

(3)請根據(jù)以上三則材料的內(nèi)容，寫出中吳澎回答記者的話。

6.閱讀下面的文字，完成問題。

聽潮

魯彥

①一年夏天，我和妻坐著海輪，到了一個(gè)有名的島上。

②這里是佛國，全島周圍30里內(nèi)，除了七八家店鋪以外，全是寺院。島上沒有旅店，每一個(gè)寺院都特設(shè)了許多房間給香客住宿。而到這里來的所謂香客，有很多是游覽觀光的，不全是真正燒香拜佛的香客。

③我們就在一個(gè)比較幽靜的寺院里選了一間房住下來——這是一間靠海灣的樓房，位置已經(jīng)相當(dāng)?shù)暮茫€有一個(gè)露臺突出在海上，朝晚可以領(lǐng)略海景，盡夠欣幸了。

④每天潮來的時(shí)候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切。

⑤“現(xiàn)在這海就完全屬于我們的了！”當(dāng)天晚上，我們靠著露臺的欄桿，賞鑒海景的時(shí)候，妻歡心地呼喊著說。

⑥大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的云汀，閃閃地顫動著，銀鱗一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，像是一顆紅玉。它和那海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘——那不是狂暴的不測的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地、寬廓地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的路，朝向紅玉的瓊臺走去。

⑦這時(shí)候，妻心中的喜悅正和我一樣，我倆一句話都沒有說。

⑧海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰花間的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語那樣甜美；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花漂在水上。

⑨海睡熟了。

⑩大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。

星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。

許久許久，我倆也像入睡了似的，停止了一切的思念和情緒。

不曉得過了多少時(shí)候，遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴，而且聲音愈響愈大。

沒有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。

海終于憤怒了。它咆哮著襲擊過來，猛烈地沖向岸邊，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。

音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。

銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。它朝我們的腳下?lián)淞诉^來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。

“彥，這里會塌了！”妻戰(zhàn)栗起來叫著說，“我怕！”

“怕什么。這是偉大的樂章！海的美就在這里?！蔽艺f。

(1)請根據(jù)本文內(nèi)容，從文中提取恰當(dāng)?shù)脑~句，完成下面填上空。

本文按潮水由落到漲的過程，描繪大海的三幅圖景，依次是：?！八眻D→?！阿賍_____”圖→?！阿赺_____”圖，揭示了大海截然不同的兩種神秘，即“幽靜的和平的愉悅的神秘”以及“③______”。

(2)文章以“聽潮”為題，卻在“聽”之外，還對海潮進(jìn)行了視、嗅、觸、味等感官角度的描寫，這算不算偏離題目？為什么？

(3)請聯(lián)系文章內(nèi)容，賞析第段畫橫線的句子。

(4)同學(xué)們打算有感情地朗讀這篇文章，關(guān)于如何朗讀第⑧段中的加點(diǎn)詞語，產(chǎn)生了以下意見。你覺得哪種意見更好？為什么？

A.用輕音，氣平聲柔地讀

B.加重音，氣短聲促地讀

C.加延長音，氣舒聲緩地讀

7.閱讀下面這首詩歌，完成問題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

(1)下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.“東臨碣石，以觀滄海”是第一層，開篇點(diǎn)題，交代觀察的方位、地點(diǎn)及觀察的對象，以一個(gè)“觀”字統(tǒng)領(lǐng)了全篇。

B.“水何澹?！椴ㄓ科稹笔堑诙?，描寫觀海所見，以動靜結(jié)合的景象展現(xiàn)滄海的宏偉與威嚴(yán)。這一層全是實(shí)景描寫。

C.“日月之行……若出其里”是第三層，繼續(xù)寫實(shí)，表述主觀感受，從感受海的壯闊而產(chǎn)生了大海孕育吞吐日月星辰的奇特想象。

D.“幸甚至哉，歌以詠志”是第四層，這是曹操寫詩收尾合樂時(shí)的套語，與詩的思想內(nèi)容基本無關(guān)，但也有加強(qiáng)感情的表述效果。

(2)結(jié)合內(nèi)容，談?wù)勀銓Ρ驹姟扒榫敖蝗凇边@一寫作特點(diǎn)的理解。

8.閱讀下面的文言文，完成問題。

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

（節(jié)選自《莊子北冥有魚》）

秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯①欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋②向若③而嘆曰：“野語④有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也?！?/p>

（節(jié)選自《莊子秋水》）

①河伯：河神。②望洋：仰望的樣子。③若：海神。④野語：俗語。

(1)下面句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是______

A.怒而飛大王嘗聞布衣之怒乎

B.海運(yùn)則將徙于南冥箕畚運(yùn)于渤海之尾

C.去以六月息者也去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏

D.不辯牛馬方鐘則不辯禮義而受之

(2)下面對選文理解分析有誤的一項(xiàng)是______

A.兩文都寫了大海廣闊浩渺的特征，文還寫了黃河雄偉壯觀的浩大景象。

B.兩文都運(yùn)用了夸張的修辭手法，充滿了雄奇的想象，洋溢著浪漫主義的風(fēng)格。

C.文通過鯤鵬展翅于大海、野馬奔馳于原野的形象，闡發(fā)了莊子追求精神自由的思想。

D.文寫了河伯觀海的典故，河神在海神面前，心態(tài)從原先的洋洋自得變成了自慚形穢。

(3)將選文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①其翼若垂天之云。

②東面而視，不見水端。

(4)在莊子的筆下，鯤鵬這一形象具有哪些特征？

(5)文中畫波浪線句子的意思是：“聽說過成百上千的道理，便認(rèn)為沒有人能比得上自己?！闭f的就是我呀。從這句話中你領(lǐng)悟到怎樣的生活哲理？

9.廣西有很多歷史遺留下來的寶貴文化遺產(chǎn)，如寧明花山巖畫、興安靈渠、壯錦、劉三姐山歌、壯族歌圩、桂劇等。為進(jìn)一步加強(qiáng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在今年6月的“文化和自然遺產(chǎn)日”到來之際，自治區(qū)準(zhǔn)備組織評選廣西優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。假設(shè)你是“申遺大使”，請積極完成以下任務(wù)。

(1)文化遺產(chǎn)推薦。學(xué)校決定開展“文化遺產(chǎn)候選項(xiàng)目”推薦活動。請仿照候選項(xiàng)目（一），推薦另一項(xiàng)自己認(rèn)同的“文化遺產(chǎn)候選項(xiàng)目”，完成推薦表單的填寫。

“文化遺產(chǎn)候選項(xiàng)目”推薦表單

候選項(xiàng)目（一）彩調(diào)（二）①______

項(xiàng)目特色形式活潑，通俗易懂，具有濃郁的民族風(fēng)格和地方特色②______

項(xiàng)目推薦語來自廣西的本土戲曲，充滿泥土芬芳的快樂劇種③______

(2)名著閱讀探究。在“名著里的文化遺產(chǎn)”主題閱讀分享會中，你所在小組分享的成果如下表，請你將相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。

名著里的文化遺產(chǎn)

名著相關(guān)文段簡評

《朝花夕拾》①

______然而記得有一回，也親見過較盛的賽會。開首是一個(gè)孩子騎馬先來，稱為“塘報(bào)”；過了許久，“高照”到了，長竹竿揭起一條很長的旗，一個(gè)汗流浹背的胖大漢用兩手托著；他高興的時(shí)候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”“抬閣”“馬頭”了；還有扮犯人的，紅衣枷鎖，內(nèi)中也有孩子?；貞泝簳r(shí)所見的

迎神賽會盛況，其中

“高蹺”“抬閣”“馬頭”

等游行表演的節(jié)目，展

現(xiàn)出濃郁的民俗風(fēng)情。

②《

______》老舍西間的旁邊有一個(gè)車門，兩扇綠漆大門，上面彎著一根粗鐵條，懸著一盞極亮的，沒有罩子的電燈，燈下橫懸著鐵片涂金的四個(gè)字—“人和車廠”。車夫們出車收車和隨時(shí)來往都走這個(gè)門。門上的漆深綠，配著上面的金字，都被那支白亮亮的電燈照得發(fā)光；出來進(jìn)去的又都是漂亮的車，黑漆的黃漆的都一樣的油汪汪發(fā)光，配著雪白的墊套，連車夫們都感到一些驕傲，仿佛都自居為車夫中的貴族?！包S包車”以及車夫、車

廠的描寫很有民國時(shí)

期的年代感和老北京

的文化特質(zhì)。

《水滸傳》施耐庵沒半碗飯時(shí)，只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子，挑著一副擔(dān)桶，唱上岡子來。唱道：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖。”那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。?/p>

______

(3)“申遺”觀點(diǎn)表述。班會課上，有同學(xué)認(rèn)為：社會發(fā)展日新月異，我們應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代，創(chuàng)造出更多更新的文化，沒有必要花時(shí)間精力去“申遺”。你需要針對此人的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。

“申遺”，是指世界上國家和地區(qū)以某一地區(qū)的特殊遺產(chǎn)價(jià)值向聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會申請加入世界遺產(chǎn)的行為。

10.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

茫茫人海，群星薈萃，人才輩出。“你是那夜空中最美的星星，照亮我一路前行”。一定有那么一顆星，堅(jiān)定了你的信心，點(diǎn)燃了你的希望，激發(fā)了你的理想。讓你積極上進(jìn)，讓你奮勇拼搏……他是“兩彈元勛”鄧稼先，是“航天英雄”王亞平，是“最美村官”融水姑娘楊寧，是奧運(yùn)跳水冠軍全紅嬋，是你身邊的平凡人……

請圍繞“追星”這一話題，自擬題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）擬好標(biāo)題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。（2）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

解析和解答

1.kòu

燥

解析：

（1）①kòu②燥

（2）示例：始終如一博大精深枯燥無味

（1）本題考查漢字的字音、字形?！翱菰铩钡摹霸铩辈灰獙懽鳌霸辍?。

（2）本題考查成語的積累。認(rèn)真閱讀題干，從中找出三個(gè)成語即可，如：始終如一、博大精深、枯燥無味。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.形容聲音抑揚(yáng)動聽。,自古以來。

f,e,a,g

解析：

（1）①形容聲音抑揚(yáng)動聽。

②自古以來。

（2）①上聯(lián)：f下聯(lián)：e

②上聯(lián)：a下聯(lián)：g

（1）本題考查詞語含義。根據(jù)字詞積累和語境，“宛轉(zhuǎn)”形容聲音抑揚(yáng)動聽，“亙古”的意思是“自古以來”。

（2）本題考查課文內(nèi)容主旨、對聯(lián)常識?！豆陋?dú)之旅》寫失學(xué)少年杜小康隨父親在蘆葦蕩中放鴨，經(jīng)歷暴風(fēng)雨之夜尋找失散的鴨子，變得堅(jiān)強(qiáng)起來?！疤J葦蕩里經(jīng)受磨礪”“暴風(fēng)雨中感悟人生”結(jié)構(gòu)一致，且與《孤獨(dú)之旅》相關(guān)，可組成對聯(lián)?！豆枢l(xiāng)》寫故鄉(xiāng)閏土等辛酸痛苦的生活，對后輩過上“新生活”的期盼?！跋ｈ魍搅粜了釡I”“愿后輩共繪嶄新圖”結(jié)構(gòu)相同，且與《故鄉(xiāng)》內(nèi)容相關(guān)，可組成對聯(lián)。對聯(lián)的上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲?！暗Z”“淚”為仄聲，是上聯(lián)，“生”“圖”是平聲，為下聯(lián)。

對聯(lián)常識：1.上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。2.上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲。3.上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。4.上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。5.上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。

3.C

ABD．正確；

C．有誤，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可將句中的“卻有”改為“都有”。

故選：C。

本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4.鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊,此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情,陶淵明,采菊東籬下,悠然見南山,大道之行也,但愿人長久,千里共嬋娟,千古興亡多少事,悠悠

解析：

①鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊（重點(diǎn)字：雁）

②此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

③陶淵明

④采菊東籬下悠然見南山（重點(diǎn)字：悠）

⑤大道之行也

⑥但愿人長久千里共嬋娟（重點(diǎn)字：嬋）

⑦千古興亡多少事悠悠

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.B

B

（1）ACD.正確。

B.有誤，“終于欽州陸屋鎮(zhèn)”表述錯誤，材料一提到“經(jīng)廣西靈山縣陸屋鎮(zhèn)沿欽江進(jìn)入北部灣”，由此可見，終點(diǎn)是北部灣。

故選：B。

（2）ACD.正確。

B.有誤，“本報(bào)記者曹祎銘于廣西靈山縣報(bào)道”表述有誤，新聞的電頭格式是“××社××地×月×日電，而“本報(bào)記者曹祎銘于廣西靈山縣報(bào)道”屬于通訊報(bào)道的格式。

故選：B。

（3）根據(jù)材料一“這條位于廣西境內(nèi)的運(yùn)河連通西江干流與北部灣國際樞紐海港，將為廣西及西南地區(qū)、中南部分地區(qū)開辟最經(jīng)濟(jì)、最便捷的出海通道，大幅降低大貨航運(yùn)的運(yùn)輸成本，對廣西及廣袤的中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和開發(fā)開放具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義”可知，平陸運(yùn)河將為廣西及西南地區(qū)、中南部分地區(qū)開辟最經(jīng)濟(jì)、最便捷的出海通道；根據(jù)材料三圖表可知，經(jīng)平陸運(yùn)河從欽州出海，大大縮短了航運(yùn)距離；結(jié)合以上分析整理回答即可。示例：這條運(yùn)河給廣西航運(yùn)事業(yè)帶來最直接的效益是縮短了航運(yùn)距離，大幅降低大貨航運(yùn)的運(yùn)輸成本。比如之前到達(dá)南寧港，要走西江干流從廣州出海，全程851公里，而現(xiàn)在經(jīng)平陸運(yùn)河從欽州出海，距離縮短到了291公里，這節(jié)約的時(shí)間和成本是顯而易見的。

解析：

（1）B

（2）B

（3）示例：這條運(yùn)河給廣西航運(yùn)事業(yè)帶來最直接的效益是縮短了航運(yùn)距離，大幅降低大貨航運(yùn)的運(yùn)輸成本。比如之前到達(dá)南寧港，要走西江干流從廣州出海，全程851公里，而現(xiàn)在經(jīng)平陸運(yùn)河從欽州出海，距離縮短到了291公里，這節(jié)約的時(shí)間和成本是顯而易見的。

本題考查關(guān)于“平陸運(yùn)河”主題的非連續(xù)性文本閱讀能力。第一題、第二題考查對材料的理解能力；第三題考查提煉概括以及語言表述能力。

信息篩選題作答方法：

1.找到對應(yīng)的區(qū)域；

2.對相應(yīng)的區(qū)域劃分層次；

3.畫出關(guān)鍵句；

4.提取要點(diǎn)，分點(diǎn)作答。

6.醒

怒

狂暴的不測的可怕的神秘

（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“不曉得過了多少時(shí)候，遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動起來，銀龍樣的”，①概括為：醒；結(jié)合“海終于憤怒了。它咆哮著襲擊過來，猛烈地沖向岸邊，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘”，②概括為：怒（哮）；結(jié)合“‘彥，這里會塌了’妻戰(zhàn)栗起來叫著說，‘我怕’”，③概括為：狂暴的不測的可怕的神秘。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析。首先回答：不算偏離題目，然后分析原因。本文以“聽”為主，通過大量的文字描述“聽潮”，其間穿插著多感官角度的描寫，豐富文章內(nèi)容，使“聽潮”的過程更加多姿多彩。

（3）本題考查句子賞析。運(yùn)用擬人的修辭手法，將海擬人化，“咆哮著襲擊”體現(xiàn)出海的憤怒；運(yùn)用動作描寫，“襲擊”“沖向”“沖進(jìn)”“拔刺”等細(xì)節(jié)動作生動體現(xiàn)出海在醒來后的激烈狀態(tài)，表現(xiàn)了海的兇猛。

（4）本題考查朗讀分析。此題解析不唯一。示例一：我覺得A更好。因?yàn)橛幂p所，氣平聲柔地讀，能把當(dāng)時(shí)大海入睡前“詩人殷沉吟”的溫柔甜美，細(xì)膩地表現(xiàn)出來，真切傳達(dá)出詩人此刻的喜悅、陶醉、贊美之情。示例二：我覺得C更好。用舒緩的語氣更能讀出“低低地”“輕輕地”等詞語所要呈現(xiàn)的緩慢節(jié)奏，體現(xiàn)海在睡熟時(shí)的溫和，加延長音，突出描寫的輕柔舒緩的氛圍。

解析：

（1）①醒；②怒（哮）；③狂暴的不測的可怕的神秘。

（2）這樣寫不算偏離題目。因?yàn)槠渌泄俳嵌鹊拿鑼懩軌虺浞趾嫱小奥牶薄钡纳鷦有院拓S富性，更全面更立體地展現(xiàn)潮水之美。

（3）運(yùn)用了擬人修辭，生動形象寫出人海漲潮時(shí)壯觀的場景和磅礴的氣勢，真切傳達(dá)出聽潮時(shí)的專注、激動興奮之情。

（4）示例：我覺得C更好。因?yàn)榧友娱L音，氣舒聲緩地讀。最能表現(xiàn)出大海入睡前如詩人般的溫柔甜美的情境，突出沉醉于聽潮的入迷、入情、入心的狀態(tài)。

本文按潮水由落到漲的過程，描繪大海的三幅圖景，依次是：?！八眻D、海“醒”圖、海“怒”圖，揭示了大海截然不同的兩種神秘，即“幽靜的和平的愉悅的神秘”以及狂暴的不測的可怕的神秘。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

7.B

（1）本題考查對內(nèi)容的理解。

ABD.正確。

B.有誤，“日月之行……若出其里”是第三層，是寫虛。

故選：B。

（2）本題考查詩歌寫作手法賞析。這首詩借景抒情，情景交融?！皹淠緟采?，百草豐茂”寫近觀靜景；“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫遠(yuǎn)觀動景，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”寫詩人想到的大海吞吐日月星辰之景，詩人心潮澎湃，把眼前的最色、自己的想象同歷史興衰之感、憂國憂民之情巧妙地融會在一起，以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩里洋溢者飽滿的激情。

解析：

（1）B

（2）將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩里洋溢者飽滿的激情，意思又很含蓄。

譯文：

東行登上碣石山，來感悟大海。

海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。

樹木和百草一叢一叢的，十分繁茂。

秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。

太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。

銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來的。

慶幸得很哪，就用詩歌來表述心志吧。

《觀滄?！肥遣懿俚囊皇坠朋w詩。從表述方式看，這是一首寫景抒情詩?！皷|臨碣石，以觀滄?！边@兩句話點(diǎn)明“觀滄海”的位置：詩人登上碣石山頂，居高臨海，視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。以下十句描寫，概由此拓展而來。“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點(diǎn)。前四行詩句描寫滄海景象，有動有靜，如“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”與“水何澹?！睂懙氖莿泳?，“樹木叢生，百草豐茂”與“山島竦峙”寫的是靜景?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，通過詩人對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，表述了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。

做好本題要根據(jù)解釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會詩人所表述的情感，讀懂詩歌。

8.A

B

（1）本題考查一詞多義。

A.奮起的樣子，這里指鼓起翅膀/發(fā)怒。

B.到/到。

C.離開/離開。

D.同“辨”，分辨。

故選：A。

（2）本題考查內(nèi)容的理解分析。

ACD.正確。

B.有誤，文沒有表現(xiàn)出“浪漫主義的風(fēng)格”。

故選：B。

（3）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：若，像；垂，同“陲”，邊際。句意：那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。

②重點(diǎn)詞：東面，面朝東；端，盡頭。句意：面朝東邊一望，看不見大海的盡頭。

（4）本題考查鯤鵬形象。

在古代著名哲學(xué)家莊子的《逍遙游》中，對鯤鵬形象的描寫充滿浪漫想象，富于夸張變化：北冥有魚，其名為鯤，鯤之大不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云?！跺羞b游》中的這只大鵬從北冥出發(fā)，展翅高飛，水擊三千里，摶扶搖而上九萬里，絕云氣，負(fù)青天，一直飛向南海。這只巨鳥有著與普通鳥類所無法想象的抱負(fù)和能力，但在莊子看來，它仍然是“有所待”，受拘束，不自在，不自由，并沒能真正進(jìn)入逍遙游的境界。鯤鵬在《逍遙游》成了莊子追求精神世界的絕對自由的一個(gè)反面例證。

（5）本題考查閱讀收獲。

乙文開頭一段，本是通過對河伯看到黃河的壯闊而驕傲自滿，見到北海后卻自嘆不如的情節(jié)描寫，來說明事物的大小是相對的這一道理，但把它作為一個(gè)單獨(dú)的寓言故事來看，帶給我們的啟迪卻是多重的，如：不要拘泥于一己之見而固步自封；要保持謙虛的美德，謙受益，滿招損；人貴有自知之明。

解析：

（1）A

（2）B

（3）①那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。

②面朝東邊一望，看不見大海的盡頭。

（4）這只巨鳥有著與普通鳥類所無法想象的抱負(fù)和能力，但在莊子看來，它仍然是“有所待”，受拘束，不自在，不自由，并沒能真正進(jìn)入逍遙游的境界。鯤鵬在《逍遙游》成了莊子追求精神世界的絕對自由的一個(gè)反面例證。

（5）不要拘泥于一己之見而固步自封，要保持謙虛的美德，謙受益，滿招損。

譯文：

甲：

北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，在海水運(yùn)動的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池。《齊諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是有生命的萬物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。

乙：

秋天里山洪按照時(shí)令洶涌而至，眾多大川的水流匯入黃河，河面寬闊波濤洶涌，兩岸和水中沙洲之間連牛馬都不能分辨。因此河神自己十分高興，認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己這里。河神順著水流向東行走，來到北海邊，面朝東邊一望，看不見大海的盡頭。因此河神才改變先前洋洋自得的面孔，面對著海神仰首慨嘆道：“俗語說，‘聽到了很多條道理，便認(rèn)為天下莫過于自己是最好的’，說的就是我這樣的人了?！?/p>

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

9.桂劇,聲調(diào)優(yōu)美，抑揚(yáng)有致，做工細(xì)膩貼切、生動活潑，借助面部表情和身段姿態(tài)傳情，注重以細(xì)膩而富于生活氣息的表演手法塑造人物。,表演質(zhì)樸細(xì)膩，委婉動人，富于生活氣息的劇種。

魯迅,駱駝祥子,這段唱詞運(yùn)用了對比手法，點(diǎn)明了故事發(fā)生的社會背景——不是太平盛世，照應(yīng)了前文楊志所說的“如今須不比太平時(shí)節(jié)”。還暗示了來者不善，使讀者更關(guān)心情節(jié)的發(fā)展。在結(jié)構(gòu)上巧妙地聯(lián)系了上下文，并引出故事的另一個(gè)主要人物——白勝。

略

解析：

（1）示例：①桂劇

②聲調(diào)優(yōu)美，抑揚(yáng)有致，做工細(xì)膩貼切、生動活潑，借助面部表情和身段姿態(tài)傳情，注重以細(xì)膩而富于生活氣息的表演手法塑造人物。

③表演質(zhì)樸細(xì)膩，委婉動人，富于生活氣息的劇種。

（2）①魯迅②駱駝祥子③這段唱詞運(yùn)用了對比手法，點(diǎn)明了故事發(fā)生的社會背景——不是太平盛世，照應(yīng)了前文楊志所說的“如今須不比太平時(shí)節(jié)”。還暗示了來者不善，使讀者更關(guān)心情節(jié)的發(fā)展。在結(jié)構(gòu)上巧妙地聯(lián)系了上下文，并引出故事的另一個(gè)主要人物——白勝。

（3）示例：這種說法不正確。文化遺產(chǎn)是人類的財(cái)富，是我們中華民族智慧的結(jié)晶。我們應(yīng)該主動保護(hù)文化遺產(chǎn)。申遺成功意味著有了國際影響力，意味著我們有了更多的投入去保護(hù)這些文化遺產(chǎn)，同時(shí)也擴(kuò)大了文化遺產(chǎn)的知名度。文化遺產(chǎn)既在更大范圍得到宣傳推介，也在更高層面得到保護(hù)和監(jiān)督。

（1）本題考查對文化遺產(chǎn)的推薦介紹。根據(jù)示例，推薦另一項(xiàng)自己認(rèn)同的“文化遺產(chǎn)候選項(xiàng)目”，完成推薦表單的填寫。言簡意賅，表述清晰，突出文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)。

（2）本題考查名著綜合閱讀?！冻ㄏκ啊返氖囚斞?；根據(jù)“人和車廠”“老舍”等詞語可知，②處填寫《駱駝祥子》。③題是對語段的簡評。語段出自《水滸傳》，“只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)漢子”中“漢子”就是“白日鼠”白勝，“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖”通俗易懂，寫出了炎熱干旱的環(huán)境