2023年河北省保定市清苑區(qū)中考二模語文試題（解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、基礎(chǔ)知識綜合

1．閱讀下面文字，回答后面的問題。

初春的天桂山是一片粉紅色的花海，上萬株杏樹已陸續(xù)開花，漫山遍野的杏花連綿不斷。在山坡上、小道兩旁、（húpàn），都是迎春怒放的杏花，一簇簇嬌艷的花朵綴滿枝頭，芳香四溢。鳥兒在叢林里歌唱，蜜蜂在花間飛舞，呈現(xiàn)出“紅杏枝頭春意鬧”的美景。游人漫步賞花，陶醉于美景之中，_____________。

(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語，給文段中加著重號的詞語注音。

①（húpàn）________________②綴滿________________

(2)在上面文段橫線空缺處，填入一個(gè)符合語境的四字詞語。

2．閱讀下面文字，回答后面的問題。

歐陽修用“野芳發(fā)而幽香，________________，________________，水落而石出者”描繪了瑯琊山間春、夏、秋、冬四季的不同風(fēng)光，一季一幅畫面，四幅畫面相互映襯又變化有致。

陶淵明是中國第一位田園詩人，田園詩是他在中國詩歌創(chuàng)作領(lǐng)域所開辟的一個(gè)新園地。在他的田園詩中，我們能看到悠然、自得的陶淵明。

一個(gè)人的能力有大小之分，但只要有舍小我為大家的精神，他就是一個(gè)品格高尚的人。

(1)請?jiān)诙挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的語句。

(2)段文字中，加著重號的詞語可以使我們聯(lián)想到陶淵明《飲酒·其五》中的詩句“_____________________，_____________________”。

(3)段文字中，加著重號的詞語可以讓我們聯(lián)想到課文中杜甫的歌行體古詩《__________________》。

二、語言表述

3．許多名家作品在被編入教材時(shí)，編者會(huì)做一些文字上的改動(dòng)。請比較下面的原稿及教材修改稿，說說你是否贊同這些修改及你的理由。

題號原稿教材修改稿出處

（1）對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛。端木蕻良《土地的誓言》

（2）其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。朱自清《背影》

(1)_____________________________________________________

(2)_____________________________________________________

三、基礎(chǔ)知識綜合

4．中考百日誓師大會(huì)上，學(xué)校在會(huì)場懸掛了這副對聯(lián)：九載臥薪嘗膽欲酬壯志，百日厲兵秣馬誓闖雄關(guān)。請你根據(jù)要求完成題目。

(1)請你使用《現(xiàn)代漢語詞典》中的部首檢字法檢索“秣”字，應(yīng)先查_________________部，再查五畫，查到這個(gè)字讀“___________________”。

(2)你認(rèn)為這副對聯(lián)中“酬”字的意思是（）

A．報(bào)答B(yǎng)．償還C．實(shí)現(xiàn)

(3)請你結(jié)合大會(huì)主題，為這副對聯(lián)擬寫橫批：________________________________。

四、詩歌鑒賞

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

終南山

王維

太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無。

分野①中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。

①分野：古人以天上的二十八個(gè)星宿的位置來劃分中國境內(nèi)的地域，并稱這些地域?yàn)榉忠啊?/p>

5．《望岳》首聯(lián)，詩人運(yùn)用______________________的修辭手法，引人入勝，再以答句中“齊魯”“未了”等詞，突出山之高遠(yuǎn)；《終南山》首聯(lián)，詩人借用________________________的修辭手法，勾畫出終南山的總輪廓，突出山之高遠(yuǎn)。

6．兩首詩都是登山抒懷之作，但表述的情感有所不同?！锻馈芬辉姳硎龀鲈娙瞬慌吕щy、_____________、_____________________的雄心和氣概；《終南山》一詩則表述出詩人____________________之情。

五、對比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本。蓋惜書是有力①之家藏書者所為，吾貧人未遑②效此也。譬如茶杯飯碗，明知是舊窯，當(dāng)珍惜；然貧家止有此器，將忍渴忍饑作珍藏計(jì)③乎？兒當(dāng)知之。

（節(jié)選自孫枝蔚《示兒燕》）

板橋幼隨其父學(xué)，無他師也。然讀書能自刻苦，自憤激④，自豎立⑤，不茍同俗，深自屈曲委蛇⑥。由淺入深，由卑及高，由邇⑦達(dá)遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū)⑧，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？

（節(jié)選自鄭板橋《板橋誦書》）

①力：財(cái)力。②未遑：沒有閑暇。③計(jì)：打算。④憤激：激憤，指情緒與書中所言產(chǎn)生共鳴。⑤豎立：獨(dú)到的見解。⑥屈曲委蛇：書中曲折難盡的深意。⑦邇：近處。⑧奧區(qū)：奧妙的境界。

7．下列句子中，加著重號詞語的意思不相同的一項(xiàng)是（）

A．不妨更買一本是日更定矣（《湖心亭看雪》）

B．然貧家止有此器止有剩骨（《狼》）

C．人咸謂板橋讀書善記咸來問訊（《桃花源記》）

D．乃善誦耳陳康肅公善射（《賣油翁》）

8．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）惜書之甚，必至高閣。

（2）或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語。

9．讀書要有好的方法。你從選文中能夠汲取哪些讀書方法？請簡要概括。

10．文是清代詩人孫枝蔚寫給兒子孫燕的一封信。你從信中的“切莫”一詞能感受到怎樣的情感？

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。

當(dāng)機(jī)遇找上你

王繼懷

①我周末去公園跑步，中途休息時(shí)遇到一位朋友，便與他閑聊起來，聊到兒時(shí)的一位小伙伴如今已成為事業(yè)有成的企業(yè)家。朋友說那位小伙伴之所以能成功，就是因?yàn)榕龅搅艘粋€(gè)好機(jī)遇。如果這個(gè)機(jī)遇讓他碰到了，他也一樣會(huì)成功。我告訴他，那位小伙伴之所以能成功，遇到機(jī)遇當(dāng)然是一個(gè)重要的因素，但還有很多其他的因素，特別是他自身的素質(zhì)、能力和努力，不能簡單地將他的成功歸結(jié)于遇上機(jī)遇。

②生活中，有些人愛找借口，看到他人成功了，卻看不到他人的努力，而是簡單地將原因歸為別人遇到了好機(jī)遇；自己失敗了，不是先去自我反省，找出遇到困難、挫折的具體原因，而是抱怨運(yùn)氣不好，沒有碰到好機(jī)遇。這顯然是錯(cuò)誤的做法，也會(huì)影響今后的進(jìn)步。

③內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因只是變化的條件。一個(gè)人能否成功，最重要的是內(nèi)因，是包括自身素質(zhì)和努力的多種內(nèi)在因素。機(jī)遇是外因，對事情的發(fā)展起著加速或者延緩作用，對于一個(gè)人能否成功來說有著重要作用，但不是根本原因。

④在人生的道路上，我們希望自己常遇到機(jī)遇，希望在發(fā)展過程中順風(fēng)順?biāo)L(fēng)帆正勁，不希望自己的人生遇到困難、坎坷。但是，事物的發(fā)展從來不是一帆風(fēng)順的，事物發(fā)展的進(jìn)程有必然的曲折性，人的一生中很難做到只遇到機(jī)遇，而不遇到困難、挑戰(zhàn)。所以，在心態(tài)上要正確看待機(jī)遇與困難，保持從容淡然的平常心。

⑤那么，如果機(jī)遇找上你，該怎樣抓住和把握好機(jī)遇呢？

⑥首先，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的。一樣的機(jī)遇到來，有沒有準(zhǔn)備充足，結(jié)果可能會(huì)大不一樣。要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，我們?nèi)粘Ｒ粩嘭S富知識儲(chǔ)備，懂得堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從小事做起，認(rèn)真做好每件事，不斷提高能力水平。當(dāng)機(jī)遇出現(xiàn)時(shí)，才有能力把握好。否則，當(dāng)機(jī)遇擺在眼前，還可能意識不到這是機(jī)遇，或者沒有匹配的能力，把機(jī)遇拱手讓給他人。我的一位熟人，就是一個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，他是搞新媒體營銷的，在業(yè)余時(shí)間他學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，后來公司有個(gè)升職機(jī)會(huì)，需要兼?zhèn)湓O(shè)計(jì)能力，他馬上就把握住了這個(gè)機(jī)遇，順利戰(zhàn)勝了競爭對手。

⑦其次，是要抓住機(jī)遇。當(dāng)機(jī)遇出現(xiàn)時(shí)，我們要會(huì)識別它，全力抓住它，懂得從哪里入手，付諸行動(dòng)?？礈?zhǔn)了的，有利于推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的，我們更要抓緊推進(jìn)，不要當(dāng)斷不斷，錯(cuò)失時(shí)機(jī)。當(dāng)然，看到有機(jī)遇，又是自己力所能及的，我們也可以試著主動(dòng)出擊，去追求機(jī)遇。

⑧此外，我們要辯證地看待機(jī)遇，要看到機(jī)遇中隱含的風(fēng)險(xiǎn)、困難、挑戰(zhàn)，避免樂極生悲，有人說，人生之禍不生于逆，而生于順。有些事情失敗了，并不是因?yàn)樵谀婢持?，并不只發(fā)生在遇到困難的時(shí)候，很可能是因?yàn)樘幱陧樉?，掉以輕心，大意失了荊州。

⑨面對挫折、困境和挑戰(zhàn)，我們也不要悲觀失望，消極對待，要看到困境挑戰(zhàn)中蘊(yùn)含的機(jī)會(huì)和希望，懂得危中有機(jī)，學(xué)會(huì)化危為機(jī)，彎道超車。如此，當(dāng)機(jī)遇找上你時(shí)，你才有卓識與能力去抓住和把握機(jī)遇，把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。

（選自《廣州日報(bào)》2022年11月19日，有刪改）

11．第①段在文中有何作用？請簡要分析。

12．請簡要分析文章第⑥段的論證思路。

13．我們該怎樣理性地看待“機(jī)遇”？請結(jié)合全文分點(diǎn)作答。

閱讀下面文字，完成下面小題。

春春的保溫杯

徐子越

①“春春！春天到啦，濕氣可重了！我?guī)湍阍诒乇镅b了熱水，下課記得喝！”媽媽一邊叮囑著，一邊把那個(gè)老舊得掉了漆的保溫杯裝進(jìn)了春春的書包里。

②今年，春春剛從村里搬到城市讀書。媽媽堅(jiān)信多喝熱水對身體有好處。所以，無論春夏秋冬，春春都用保溫杯喝熱水。春春的保溫杯已經(jīng)用六年了，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了。在村里讀書時(shí)倒沒什么，村里的孩子們能有個(gè)杯子喝水就不錯(cuò)了，春春的保溫杯再怎么不濟(jì)，也算是個(gè)高檔貨。因此，她并不感覺丟人。但現(xiàn)在到了城里，同學(xué)們用的都是漂亮、嶄新、時(shí)尚的保溫杯，只有春春用的是一個(gè)破舊的保溫杯。

③到了課間休息時(shí)，同桌在向同學(xué)們炫耀她媽媽給她買的新保溫杯：“好看吧？還是綠色的呢，和春天多搭！”“真漂亮！”……春春在一旁默默地看著大家，忍不住把書包里的保溫杯又往里塞了塞。

④“春春！要不要一起去打水？”

⑤“啊？我就不了，我忘帶杯子了，你們?nèi)グ?！”面對同學(xué)的邀請，春春慌忙坐直身子，結(jié)結(jié)巴巴地拒絕道。

⑥“你怎么每天都不帶水杯呀？春天要多喝熱水，這才對身體好呢?！?/p>

⑦等到同學(xué)們都走了，春春才小心翼翼地從書包里翻出保溫杯，做賊似的迅速喝幾口水，又趕緊將保溫杯放回書包里。

⑧接下來上的什么課，春春沒有一點(diǎn)兒心思去聽了。同桌的綠色保溫杯就放在書桌上，就像窗外大樹剛抽出的新芽，嶄新，翠綠?！耙俏乙材苡幸粋€(gè)新保溫杯就好了”，這個(gè)念頭在春春的腦海已經(jīng)盤旋許久了。

⑨放學(xué)后，春春走在回家的馬路上，馬路邊的一個(gè)路燈旁有一個(gè)小花圃，春春每天回家前都會(huì)在這把保溫杯里的水倒掉。然后回到家，她欺騙媽媽說，自己把水都喝完了。起初，這花圃寸草不生，隨著春天的降臨，再加上春春每天的澆灌，如今已長出茂盛的野花野草。這些花草長得旺盛，就像春春想換保溫杯的心情一樣。

⑩不如把保溫杯丟了吧，這樣就可以讓媽媽買新的了！一個(gè)大膽的想法閃過，春春興奮起來。說干就干，春春把保溫杯放在了花圃的草從里，滿心歡喜地回家了。

家里的燈微弱地亮著，仿佛下一秒就要熄滅。春春想在媽媽回來前把飯做好，獻(xiàn)一個(gè)殷勤，好讓媽媽答應(yīng)得爽快一些。就在春春清理餐桌時(shí)，一張紙被她不慎碰到地上，那是媽媽的賬單，上面寫著：春春學(xué)費(fèi)1200元，水電費(fèi)300元，買菜200元，其他支出500元，工資到賬3000元。春春一時(shí)心潮起伏，媽媽一個(gè)人賺錢，撐起這個(gè)家，太不容易了。

想起花圃里被丟棄的保溫杯，一陣內(nèi)疚翻滾著涌上春春的心頭。春春急忙向門外沖去，誰料媽媽卻先她一步打開了門。媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一只嶄新的保溫杯：“你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦！”

春春很驚喜，又很尷尬。

第二天，春春的手里拿著兩個(gè)保溫杯。此時(shí)，家里“奄奄一息”的燈，現(xiàn)在看來猶如星星般若隱若現(xiàn)。春春終于意識到，原來保溫杯里裝的不只是水，還有一些其他的東西。

（選自《做人與處世》2022年第17期，有刪改）

14．春春為什么想擁有一個(gè)新保溫杯？請閱讀全文，簡要回答。

15．揣摩下列語句，按照括號里面的要求回答問題。

（1）春春慌忙坐直身子，結(jié)結(jié)巴巴地拒絕道。（賞析“結(jié)結(jié)巴巴”的表述效果）

（2）原來保溫杯里裝的不只是水，還有一些其他的東西。（“一些其他的東西”指的是什么）

16．第段詳細(xì)地交代賬單上的內(nèi)容有何作用？請簡要分析。

17．第段寫道“春春很驚喜，又很尷尬”，請你用第一人稱（“我”的口吻）寫一寫春春當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（80字左右）

18．你怎樣看待中學(xué)生的攀比心理？請結(jié)合本文和生活實(shí)際簡要回答。

七、名著閱讀

閱讀下面從《水滸傳》中摘錄的文字，完成下面小題。

摘錄一：宋江道了一個(gè)喏，攜了晁蓋手，便投側(cè)邊小房里來。晁蓋問道：“押司如何來的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來救你。如今黃泥岡事發(fā)了！白勝已自拿在濟(jì)州大牢里了，供出你等六人。濟(jì)州府差一個(gè)何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖，并本州文書，來捉你等七人，道你為首。天幸撞在我手里！我只推說知縣睡著，且教何觀察在縣對門茶坊里等我。以此飛馬而來報(bào)你。哥哥，‘三十六計(jì)，走為上計(jì)’。若不快走時(shí)，更待甚么！我回去引他當(dāng)廳下了公文，知縣不移時(shí)便差人連夜下來。你們不可耽擱，倘有些疏失，如之奈何！休怨小弟不來救你?！?/p>

摘錄二：宋江自飲御酒之后，覺道肚腹疼痛，心中疑慮，想被下藥在酒里。卻自急令從人打聽那來使時(shí)，于路館驛卻又飲酒。宋江已知中了奸計(jì)，必是賊臣們下了藥酒，乃嘆曰：“我自幼學(xué)儒，長而通吏。不幸失身于罪人，并不曾行半點(diǎn)異心之事。今日天子信聽讒佞，賜我藥酒，得罪何辜！我死不爭，只有李逵現(xiàn)在潤州都統(tǒng)制，他若聞知朝廷行此奸弊，必然再去哨聚山林，把我等一世清名忠義之事壞了。只除是如此行方可?！边B夜使人往潤州喚取李逵星夜到楚州，別有商議。

19．摘錄一中的“黃泥岡事發(fā)了”指的是_____________________________________一事，摘錄二中的李逵的綽號是“________________________”。

20．摘錄二中，李逵被宋江連夜喚到楚州后，他的結(jié)局怎樣？

21．宋江的形象特點(diǎn)可以用“忠”“孝”“義”“智”四字來概括。請結(jié)合摘錄的文字，簡要分析“忠”“義”二字在宋江身上是如何體現(xiàn)的。

八、作文

22．莎士比亞說：“你是獨(dú)一無二的，這是最大的贊美?！笔澜缟纤姓滟F的東西，都是不可仿制且絕無僅有的?；畛鲎约旱臉幼?，亦能成為一道亮麗的風(fēng)景。

以上這段話引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表述真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．(1)湖畔zhuìmǎn

(2)示例：流連忘返

（1）考查字音字形。

①湖畔：húpàn，意思是指湖的邊界，即是湖邊。

②綴滿：huìmǎn，撒布；覆滿。

（2）考查續(xù)寫詞語。

結(jié)合“游人漫步賞花，陶醉于美景之中”可知，后文需補(bǔ)寫游人沉醉美景中不愿離開的四字詞語。如：流連忘返或樂而忘返等。

2．(1)佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔

(2)采菊東籬下悠然見南山

(3)茅屋為秋風(fēng)所破歌

（1）本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：繁陰、霜。

（2）考查情景默寫。由“悠然”一詞可聯(lián)系到陶淵明《飲酒·其五》中的詩句：采菊東籬下，悠然見南山。

（3）考查文學(xué)常識。由“舍小我為大家”可聯(lián)想到課文中杜甫的歌行體古詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代偉大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首七言古詩。此詩敘述的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界，是杜詩中的典范之作。

3．(1)不贊同?！皳赐础笔钦\懇而深切的意思，“熾痛”有火燒的疼痛的意思，形容感情之深。聯(lián)系這篇文章的寫作背景，看到美麗富饒的黑土地被日本侵略者踐踏，內(nèi)心肯定是極其痛苦的，用“熾痛”能貼切地表現(xiàn)出的這種情感，而用“摯痛”，則抒情力度減弱。

(2)贊同。用“什么”替換“甚么”，意思上沒有變化，但更合乎現(xiàn)代漢語的用語習(xí)慣，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語。（言之成理即可）

（1）考查詞句賞析。

原稿中“熾痛”意為火燒的疼痛，形容沉痛的感情；“摯痛”是誠懇而深切的意思。端木蕻良《土地的誓言》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，當(dāng)時(shí)東北廣大土地被日軍占領(lǐng)，“熾痛”一詞更能體現(xiàn)出對祖國土地淪陷的痛心之情。“摯痛”一詞表述感情較弱，因此不贊同這種修改。

（2）考查詞語賞析。

“甚么”和“什么”意思相同，修改稿中“什么”一詞更符合現(xiàn)代漢語說話習(xí)慣，有助于中學(xué)生更好理解文章內(nèi)容，因此贊同替換。

4．(1)禾mò

(2)C

(3)示例：中考必勝

（1）考查查字典。

秣：由部首檢字法檢索先查“禾”部，再查五畫，查到這個(gè)字讀“mò”，本義是喂馬的谷飼料。

（2）考查字義。

首先明確該對聯(lián)應(yīng)用場景為“中考百日誓師大會(huì)”，上聯(lián)“九載臥薪嘗膽欲酬壯志”可理解為：經(jīng)歷九年刻苦自勵(lì)、發(fā)奮圖強(qiáng)實(shí)現(xiàn)自己的雄心壯志。因此“酬”可理解為“實(shí)現(xiàn)”；

故選C。

（3）考查擬寫對聯(lián)橫批。橫批是掛貼于一副對聯(lián)上方的橫幅，一般僅用于少數(shù)有此必要的楹聯(lián)。所謂橫批是對整副對聯(lián)的主題內(nèi)容起補(bǔ)充、概括的作用。橫批是對聯(lián)的批注而不是提示，先寫對聯(lián)后做橫批，可起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

結(jié)合“中考百日誓師大會(huì)”這一活動(dòng)背景及對聯(lián)“九載臥薪嘗膽欲酬壯志，百日厲兵秣馬誓闖雄關(guān)”可知，該對聯(lián)意在鼓舞即將迎來中考的初三學(xué)子士氣，可據(jù)此擬寫橫批。

示例：決戰(zhàn)中考

5．設(shè)問夸張6．敢攀高峰俯視一切對自然美景的喜愛（意思對即可）

5．考查詩句賞析。

《望岳》首聯(lián)“岱宗夫如何？齊魯青未了”意為：五岳之首的泰山的怎么樣？在齊魯大地上，那蒼翠的美好山色沒有盡頭。詩人運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，引人入勝，再以答句中“齊魯”“未了”等詞，突出山之高遠(yuǎn)；

《終南山》首聯(lián)“太乙近天都，連山接海隅”意為：巍巍的終南山高入云霄，與天帝的住所臨近。綿亙不絕的山巒，延伸到遙遠(yuǎn)的大海之濱。詩人運(yùn)用夸張的修辭手法，勾畫出終南山的總輪廓，突出山之高遠(yuǎn)?？蓳?jù)此作答。

6．考查情感主旨。

《望岳》這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句表述了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。

《終南山》一詩，詩人通過描寫終南山的秀麗景色和迷人風(fēng)光，表現(xiàn)出詩人對自然美景的喜愛和寄情山水的情懷。

7．A8．（1）愛惜書本（到了）太過（的地步），（就）一定會(huì)把書本束之高閣（而不去讀它）。

（2）有的時(shí)候?qū)χ腿藚s不聽他們說的話，并且忘記了自己說過的話。9．①讀書時(shí)應(yīng)加以圈點(diǎn)；②讀書時(shí)要有自己獨(dú)到的思考與見解；③讀書要反復(fù)誦讀。（意思對即可）10．“切莫”是千萬不要的意思，以堅(jiān)決的語氣來強(qiáng)調(diào)要讀書就不必過分愛惜書，體現(xiàn)出對兒子的諄諄教誨和殷切期望。（意思對即可）

7．考查文言詞語理解。

A.再/古代夜間計(jì)時(shí)單位；

B.都是“僅、只”的意思；

C.都是“都、全”的意思；

D.都是“善于”的意思；

故選A。

8．考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：

（1）惜：愛惜；甚：很，非常；至：放置。

（2）或：有時(shí)；所語：所說的話。

9．考查內(nèi)容理解。

結(jié)合“初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣”可知，讀書時(shí)不要過分愛惜書籍，更不能將書束之高閣；由“便須動(dòng)圈點(diǎn)為是”可得：讀書時(shí)應(yīng)加以圈點(diǎn)；

結(jié)合“然讀書能自刻苦，自憤激，自豎立，不茍同俗，深自屈曲委蛇”可得：讀書要有自己的思考和見解；由“板橋每讀一書必千百遍”可得：要反復(fù)讀書；由“舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也”可得：要珍惜時(shí)間，充分利用好時(shí)間讀書。可據(jù)此作答。

10．考查詞句理解。

“切莫”指務(wù)必不要。聯(lián)系句子“初讀古書，切莫惜書；惜書之甚，必至高閣。便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買一本”可知，詩人孫枝蔚告誡兒子孫燕開始讀書時(shí)千萬不要太過愛惜書籍，不然就會(huì)將書束之高閣而不去讀，“切莫”一詞體現(xiàn)出孫枝蔚對兒子的諄諄教誨和殷切期盼，流露出長輩對晚輩無微不至的關(guān)心。

參考譯文：

開始讀古書(時(shí))，千萬不要太愛惜書本；愛惜書本(到了)太過(的地步)，(就)一定會(huì)把書本束之高閣(而不去讀它)。(讀書時(shí))就必須動(dòng)手圖圖點(diǎn)點(diǎn)，(如果)看壞了一本書，不妨再去買一本。原本愛惜書本是有財(cái)力的人家里藏書家所做的事，我們窮人沒有閑暇去效仿這種做法。譬如茶杯飯碗，明明知道是(珍貴的)古瓷器，本應(yīng)當(dāng)珍惜；但貧窮的家庭只有這些器皿，難道忍著口渴和饑餓(而不用它)，打算把它珍藏起來嗎？孩子你應(yīng)當(dāng)知道(這個(gè)道理)。

鄭板橋小的時(shí)候跟隨他的父親學(xué)習(xí)，并沒有其他的老師。然而他讀書能夠自己刻苦，自己激憤，自己確立獨(dú)到的見解，不與世俗的理解相同，自己不斷深鉆細(xì)研書中曲折難盡的深意。從淺的地方到深的地方，從低處到高處，從近處到遠(yuǎn)處，探求古人(創(chuàng)造)的奧妙的境界，來酣暢地表現(xiàn)他那些沒有全部顯示出來的性格、才能。人們都說鄭板橋讀書善于記憶，卻不知道(他)并不是善于記憶，而是善于朗誦罷了。鄭板橋每讀一本書，一定要讀千百遍。(有的時(shí)候在)船上、馬上、被子里，有的時(shí)候在吃飯時(shí)忘記拿勺子筷子，有的時(shí)候?qū)χ腿藚s不聽他們說的話，并且忘記了自己說過的話，(這些時(shí)候他)都在記憶書并且默默地背誦。(這樣做)書還有記不住的地方嗎？

11．?dāng)⑹觥拔摇痹诠珗@跑步時(shí)遇到朋友并聊到兒時(shí)一位小伙伴現(xiàn)在事業(yè)有成的事，引出本文的論題“機(jī)遇”。（意思對即可）12．首先，提出論點(diǎn)：機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的。然后，從正反兩個(gè)方面闡述有準(zhǔn)備的人才能把握好機(jī)遇。最后，舉熟人的事例，再次印證“有準(zhǔn)備的人才能抓住機(jī)遇”的觀點(diǎn)。（意思對即可）13．示例：①不要把成功歸因于遇到好機(jī)遇，更不能把失敗歸結(jié)于沒有好機(jī)遇；②機(jī)遇只是成功的外因，并不是根本原因；③機(jī)遇中隱含風(fēng)險(xiǎn)、困難、挑戰(zhàn)。（其他解析言之成理可酌情給分）

11．考查句段作用。

結(jié)合選文第①段“我周末去公園跑步，中途休息時(shí)遇到一位朋友，便與他閑聊起來，聊到兒時(shí)的一位小伙伴如今已成為事業(yè)有成的企業(yè)家”“我告訴他，那位小伙伴之所以能成功，遇到機(jī)遇當(dāng)然是一個(gè)重要的因素，但還有很多其他的因素，特別是他自身的素質(zhì)、能力和努力，不能簡單地將他的成功歸結(jié)于遇上機(jī)遇”等內(nèi)容可知，開篇敘述“我”在公園跑步時(shí)遇到朋友并聊到兒時(shí)一位小伙伴現(xiàn)在事業(yè)有成的事，引出本文的論題“機(jī)遇”。

12．考查論證思路。

結(jié)合第⑥段“首先，機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的”可知，首先提出觀點(diǎn)：機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人的；

結(jié)合“一樣的機(jī)遇到來，有沒有準(zhǔn)備充足，結(jié)果可能會(huì)大不一樣。要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，我們?nèi)粘Ｒ粩嘭S富知識儲(chǔ)備，懂得堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從小事做起，認(rèn)真做好每件事，不斷提高能力水平。當(dāng)機(jī)遇出現(xiàn)時(shí)，才有能力把握好。否則，當(dāng)機(jī)遇擺在眼前，還可能意識不到這是機(jī)遇，或者沒有匹配的能力，把機(jī)遇拱手讓給他人”可知，其次運(yùn)用正反對比論證的方法，論證有準(zhǔn)備的人才能把握好機(jī)遇這一觀點(diǎn)；

由“我的一位熟人，就是一個(gè)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人，他是搞新媒體營銷的，在業(yè)余時(shí)間他學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，后來公司有個(gè)升職機(jī)會(huì)，需要兼?zhèn)湓O(shè)計(jì)能力，他馬上就把握住了這個(gè)機(jī)遇，順利戰(zhàn)勝了競爭對手”可知，最后運(yùn)用舉例論證，列舉熟人的事例，再次論證“有準(zhǔn)備的人才能抓住機(jī)遇”這一觀點(diǎn)。

13．考查內(nèi)容理解概括。

由選文第②段“生活中，有些人愛找借口，看到他人成功了，卻看不到他人的努力，而是簡單地將原因歸為別人遇到了好機(jī)遇；自己失敗了，不是先去自我反省，找出遇到困難、挫折的具體原因，而是抱怨運(yùn)氣不好，沒有碰到好機(jī)遇”可知，不要把成功歸因于遇到好機(jī)遇，更不能把失敗歸結(jié)于沒有好機(jī)遇；

由選文第③段“內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，外因只是變化的條件。一個(gè)人能否成功，最重要的是內(nèi)因，是包括自身素質(zhì)和努力的多種內(nèi)在因素”可得：機(jī)遇只是成功的外因，并不是根本原因；

由選文第⑧段“此外，我們要辯證地看待機(jī)遇，要看到機(jī)遇中隱含的風(fēng)險(xiǎn)、困難、挑戰(zhàn)，避免樂極生悲，有人說，人生之禍不生于逆，而生于順”可得：機(jī)遇中隱含風(fēng)險(xiǎn)、困難、挑戰(zhàn)。

14．①舊的保溫杯已用了六年，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了；②城里的同學(xué)用的都是漂亮、嶄新、時(shí)尚的保溫杯。（意思對即可）15．（1）“結(jié)結(jié)巴巴”形容說話不大連貫或間歇性重復(fù)聲音的樣子，表現(xiàn)了春春因自己的保溫杯殘舊而感到自卑的心理。（意思對即可）（2）勤勞節(jié)約的美德與沉甸甸的母愛。（意思對即可）16．①交代賬單中的內(nèi)容，有利于刻畫一個(gè)精打細(xì)算、辛苦持家的媽媽的形象；②賬單的內(nèi)容使春春的思想發(fā)生改變，推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展；③補(bǔ)充了媽媽一直不給春春換新保溫杯的原因，為下文春春媽媽因公司樓下搞促銷而換新保溫杯的情節(jié)做了鋪墊。（意思對即可）17．示例：唉，真是什么事也瞞不過媽媽，原來媽媽早就知道我的心思了！這不，一有機(jī)會(huì)，媽媽就給我換了一個(gè)新保溫杯。真是慚愧，我居然把舊保溫杯丟了，要是媽媽知道，她該多傷心啊。不行，我得偷偷地把它撿回來。（使用第一人稱且符合人物心理，文從字順即可酌情給分）18．示例：文中的春春因覺得保溫杯比同學(xué)的殘舊，便想著換一個(gè)新的保溫杯，這其實(shí)是一種攀比的心理。受社會(huì)大環(huán)境的影響，現(xiàn)在的中學(xué)生或多或少都存在著攀比的心理。攀比是一種不好的風(fēng)氣，因?yàn)槿藗兣时鹊臇|西往往不是文化素質(zhì)，不是道德品質(zhì)，而是吃穿打扮，這嚴(yán)重影響著中學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。作為中學(xué)生，我們要多一點(diǎn)換位思考，多理解父母的艱辛，杜絕跟風(fēng)攀比行為。

14．考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合選文第②段“春春的保溫杯已經(jīng)用六年了，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了”“但現(xiàn)在到了城里，同學(xué)們用的都是漂亮、嶄新、時(shí)尚的保溫杯，只有春春用的是一個(gè)破舊的保溫杯”概括可知，舊的保溫杯已用了六年，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了；其次，城里的同學(xué)用的都是漂亮、嶄新、時(shí)尚的保溫杯。

15．考查詞句理解賞析。

（1）“結(jié)結(jié)巴巴”形容說話不流利，聯(lián)系選文第④段“‘春春！要不要一起去打水？’”、⑤段“‘??？我就不了，我忘帶杯子了，你們?nèi)グ?！’面對同學(xué)的邀請，春春慌忙坐直身子，結(jié)結(jié)巴巴地拒絕道”可知，當(dāng)同學(xué)邀請春春一起其接水，春春吞吞吐吐拒絕邀請，其原因是擔(dān)心同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的破舊水杯，“結(jié)結(jié)巴巴”表現(xiàn)出春春自卑的內(nèi)心。

（2）結(jié)合選文第②段“春春的保溫杯已經(jīng)用六年了，磕磕碰碰無數(shù)次，早已是坑坑洼洼的了”、段“媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一只嶄新的保溫杯：‘你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦’”等內(nèi)容可知，春春的保溫杯用了六年，搞促銷時(shí)給春春買新杯子，由此點(diǎn)明春春媽媽勤儉節(jié)約、辛苦持家的精神；由選文第②段“媽媽堅(jiān)信多喝熱水對身體有好處。所以，無論春夏秋冬，春春都用保溫杯喝熱水”可知，“一些其他的東西”也指無私偉大的母愛。

16．考查句段作用。

由選文第段“就在春春清理餐桌時(shí)，一張紙被她不慎碰到地上，那是媽媽的賬單，上面寫著：春春學(xué)費(fèi)1200元，水電費(fèi)300元，買菜200元，其他支出500元，工資到賬3000元”可知，詳細(xì)地交代賬單上的內(nèi)容，表現(xiàn)出春春媽媽辛苦持家、精打細(xì)算的品質(zhì)；聯(lián)系“春春一時(shí)心潮起伏，媽媽一個(gè)人賺錢，撐起這個(gè)家，太不容易了”可知，詳細(xì)描寫賬單內(nèi)容，引發(fā)后文春春的思想轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；由段“媽媽笑得眼睛都快要瞇起來，溫柔地看著春春，右手拿著一只嶄新的保溫杯：‘你的保溫杯該換啦，正好今天公司樓下搞促銷。喏，給你啦’”可知，描寫賬單內(nèi)容，點(diǎn)明媽媽一直沒給春春換保溫杯的原因，同時(shí)為后文媽媽給春春買新杯子這一內(nèi)容作鋪墊。

17．考查擬寫心理活動(dòng)。作答此題，首先明確春春“驚喜”和“尷尬”的原因，“驚喜”是因?yàn)榭吹綃寢尀樽约嘿I了新水杯；“尷尬”是為自己故意丟掉舊水杯而自責(zé)?？蓳?jù)此擬寫心理活動(dòng)，合理即可。

示例：唉！原來媽媽知道我想要一個(gè)新杯子啊！原來這么長時(shí)間來，媽媽一直在等時(shí)機(jī)給我買新保溫杯，原來媽媽的愛一直都在，而我卻為了讓媽媽給我買新杯子故意丟掉舊杯子，我這么做真是太不懂事了，不行，我得趕快把杯子找回來。

18．考查主觀表述。

文中的春春從村里搬到城市讀書，看到周圍同學(xué)用的都是漂亮、嶄新、時(shí)尚的保溫杯，只有自己用的是一個(gè)破舊的保溫杯，因此內(nèi)心感到自卑，不肯與同學(xué)一起接水，故意丟掉保溫杯。這都是攀比心理作祟。攀比是一種不好的風(fēng)氣，它會(huì)影響中學(xué)生的身心健康成長，作為一名中學(xué)生，我們要自覺抵制攀比這一不良心理，學(xué)會(huì)換位思考，多體諒父母的艱辛不易，將心思放在學(xué)習(xí)上。

19．智取生辰綱黑旋風(fēng)20．宋江怕自己死后李逵造反，在接風(fēng)酒內(nèi)下了慢藥，李逵最終中毒而亡。（意思對即可）21．示例：摘錄一中，晁蓋等人劫取生辰綱后被朝廷捉拿時(shí)，宋江冒著殺身之禍通知晁蓋等人，這體現(xiàn)出他重情重義。摘錄二中，宋江明明知道朝廷賜予的是毒酒仍堅(jiān)持喝下，為防止李逵在他死后造反，宋江還讓李逵一起喝下毒酒，這體現(xiàn)出他對朝廷的忠誠。

19．本題考識記名著常識的能力。晁蓋等七人在黃泥岡用蒙汗藥將楊志等人麻倒，劫走梁中書送給蔡太師的賀禮（生辰綱)，故摘錄一中的“黃泥岡事發(fā)了”指的是“劫取生辰綱”；李逵全身皮膚色黑如鋼鐵，使一雙板斧，舞起來又快又狠，無人敢近身，掄起來像風(fēng)輪一般，因此便綽號“黑旋風(fēng)”。

20．本題考查名著識記。

根據(jù)摘錄二中宋江心中所想“我死不爭，只有李逵現(xiàn)在潤州都統(tǒng)制，他若聞知朝廷行此奸弊，必然再去哨聚山林，把我等一世清名忠義之事壞了”可知，宋江“喚取李逵星夜到楚州”的原因是擔(dān)心自己死后，李逵會(huì)選擇造反，壞了宋江自己的一世清名與忠義之事，于是把李逵喚來，一起飲下毒酒，李逵最終中毒而亡。

21．本題考查對人物理解分析的能力。

示例：宋江作為《水滸傳》中的第一主角，是“忠義”的化身。他仗義疏財(cái)、扶危濟(jì)困，結(jié)交天下豪杰，從“義”字出發(fā)，摘錄一中他冒著生命危險(xiǎn)送信給晁蓋，幫助晁蓋等人擺脫官府追捕；他牢記忠君報(bào)國思想，在坐上梁山第一把交椅后，便把“聚義廳”改為“忠義堂”，接受招安后，他率一眾好漢征遼國、平方臘，摘錄二中，在明知被