初三化學(xué)空氣和氧氣復(fù)習(xí)課件

初三化學(xué)空氣和氧氣復(fù)習(xí)課件空氣的組成與性質(zhì)氧氣的性質(zhì)與用途氧氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)實驗與探究：氧氣的性質(zhì)實驗復(fù)習(xí)與鞏固練習(xí)contents目錄01空氣的組成與性質(zhì)空氣的組成是相對穩(wěn)定的，主要由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣以及少量其他氣體組成。總結(jié)詞空氣中氮氣的含量最高，約占78%，氧氣約占21%，二氧化碳和水蒸氣以及其他氣體的含量較低。詳細描述空氣的組成空氣的化學(xué)性質(zhì)相對穩(wěn)定，但在特定條件下，某些氣體可以與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，如鐵生銹、食物腐敗等。二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，也可與氫氧化鈉等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。空氣的化學(xué)性質(zhì)詳細描述總結(jié)詞空氣是一種無色、無味、透明的氣體，具有可壓縮性和粘滯性?？偨Y(jié)詞空氣可以被壓縮，如打氣筒打氣時，氣體被壓縮；空氣也有一定的粘滯性，當風(fēng)吹過樹葉時，樹葉會隨風(fēng)擺動。詳細描述空氣的物理性質(zhì)02氧氣的性質(zhì)與用途氧氣是無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大。氧氣具有助燃性，能使可燃物燃燒更劇烈。氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，如鐵生銹、食物腐敗等。氧氣的性質(zhì)通過電解水制取氧氣：將水分解為氫氣和氧氣。通過加熱分解高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。通過加熱分解氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣：氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解為氯化鉀和氧氣。氧氣的制取方法氧氣可用于醫(yī)療急救、治療慢性缺氧癥等。醫(yī)療保健工業(yè)生產(chǎn)航天航空氧氣是工業(yè)生產(chǎn)中重要的氧化劑，如鋼鐵、化工、玻璃等行業(yè)的生產(chǎn)都需要大量氧氣。氧氣是航天器和航空器中重要的供氧源，用于支持航天員的生命活動。030201氧氣的用途03氧氣與其他物質(zhì)的反應(yīng)總結(jié)詞金屬在氧氣中反應(yīng)，通常生成金屬氧化物。詳細描述金屬與氧氣反應(yīng)，通常生成相應(yīng)的金屬氧化物。這種反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。例如，鐵在氧氣中燃燒，會生成四氧化三鐵。氧氣與金屬的反應(yīng)總結(jié)詞非金屬在氧氣中反應(yīng)，通常生成非金屬氧化物。詳細描述非金屬與氧氣反應(yīng)，通常生成非金屬氧化物。例如，氫氣在氧氣中燃燒，會生成水。氧氣與非金屬的反應(yīng)氧氣與化合物的反應(yīng)總結(jié)詞化合物在氧氣中反應(yīng)，通常生成新的化合物。詳細描述化合物與氧氣反應(yīng)，可能會生成新的化合物。例如，甲烷在氧氣中燃燒，會生成二氧化碳和水。04實驗與探究：氧氣的性質(zhì)實驗觀察木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，理解氧氣的助燃性。總結(jié)詞將木炭放入燃燒匙中，點燃后伸入盛滿氧氣的集氣瓶中。觀察到木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。詳細描述木炭在氧氣中燃燒的實驗總結(jié)詞觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，理解鐵絲燃燒的產(chǎn)物。詳細描述將鐵絲繞成螺旋狀，一端系一根火柴，點燃火柴后，立即將鐵絲伸入盛滿氧氣的集氣瓶中。觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體。鐵絲在氧氣中燃燒的實驗VS觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，理解硫燃燒的產(chǎn)物。詳細描述將硫粉放入燃燒匙中，點燃后伸入盛滿氧氣的集氣瓶中。觀察到硫粉劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體?？偨Y(jié)詞硫在氧氣中燃燒的實驗05復(fù)習(xí)與鞏固練習(xí)總結(jié)詞題目1題目2題目3基礎(chǔ)概念題01020304考查基礎(chǔ)概念的理解什么是空氣？空氣是由哪些成分組成的？描述氧氣的物理性質(zhì)（顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性等）。寫出幾個常見的氧氣用途。檢驗實驗操作技能總結(jié)詞如何安全地進行氧氣的制備和收集實驗？題目1設(shè)計一個實驗，驗證氧氣支持燃燒的特性。題目2描述如何正確使用實驗室中的氧氣鋼瓶。題目3實驗操作題應(yīng)用題考察知識綜合運用能力某化學(xué)實驗需要用到氧氣，計算所需的氧氣量，并給