部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 只有一個(gè)地球 教案

《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、知識(shí)和能力：⑴會(huì)寫10個(gè)生字，正確讀寫“遙望、晶瑩、資源、恩賜”等詞語(yǔ)。⑵培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，通過(guò)調(diào)查地球的資源以及地球所受到污染的有關(guān)信息，讓學(xué)生具備查找資料補(bǔ)充課文內(nèi)容的能力。⑶體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)說(shuō)明的方法。２、過(guò)程和方法:⑴通過(guò)各種方式朗讀，探究式地學(xué)習(xí)，理解宇航員的感嘆“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”的原因。⑵是通過(guò)聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。３、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：以讀激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)地球、善待地球的情感，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育。【教學(xué)重點(diǎn)】理解宇航員的感嘆“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”的原因。學(xué)習(xí)說(shuō)明的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育【教具準(zhǔn)備】教學(xué)課件?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、引情入境，樂(lè)學(xué)新知１、出示課件：師導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，大家知道《時(shí)代周刊》嗎？《時(shí)代周刊》每年都要評(píng)選世界新聞人物，這個(gè)人肯定是這一年在全世界影響特別大的。大家知道1998年，當(dāng)選的全球頭號(hào)新聞人物是誰(shuí)？對(duì)了，就是在浩瀚無(wú)邊的宇宙中，這個(gè)美麗的星球，人類的家園---地球。２、今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的文章（板書課題）。二、初讀課文，整體感知１、自己朗讀課文。思考：劃出宇航員在太空發(fā)出了怎樣的感嘆的句子？（出示課件）2、師引導(dǎo)學(xué)生交流并明確：“我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了?！保ò鍟┛蓯?ài)、易碎。三、精讀感悟，品賞悟情１、默讀課文，思考：為什么宇航員會(huì)有地球如此可愛(ài)的感嘆？邊讀邊畫出相關(guān)語(yǔ)句。２、交流點(diǎn)撥，讀中感悟：（請(qǐng)生舉手回答）“映入眼簾的是……水藍(lán)色紗衣……”3、想想劃線句子使用了什么說(shuō)明方法？怎樣理解地球是全人類的母親，是所有生命的搖籃？從太空遙望地球會(huì)是一幅怎樣的景象呢？(師同時(shí)出示課件)請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛，是否像這幅圖呢？美麗嗎、可愛(ài)嗎？并作分析：藍(lán)色部分是什么？水藍(lán)色的紗衣又是什么？5、課堂討論：你認(rèn)為地球還有那些地方是可愛(ài)的？（師引導(dǎo)如美麗的湖泊、瀑布等并展示課件）6、你又從那些地方看出地球是易碎的？自讀2-4自然段，回答問(wèn)題？7、課堂討論：人類造成的生態(tài)災(zāi)難還有那些？比如：亂砍亂伐、空氣污染等。師出示有關(guān)課件。8、看到這樣觸目驚心的景象，你的心情怎樣？你覺(jué)得造成這種情況的根本原因是誰(shuí)？你有什么話對(duì)這種人說(shuō)？繼續(xù)深入探究課文師提出疑問(wèn)：有人說(shuō)，地球破壞了，可以移居到別的星球上去，可以嗎？為什么？自讀6-7自-然段，然后說(shuō)說(shuō)理由？師讓學(xué)生充分表達(dá)后明確：以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。（40萬(wàn)公里坐飛機(jī)要600萬(wàn)年。以每小時(shí)1000公里計(jì)算。）3、所以我們得出一個(gè)結(jié)論：只有一個(gè)地球。請(qǐng)大家齊讀課文最后一段。小結(jié)與升華如此美麗可愛(ài)的地球，我們更應(yīng)該保護(hù)她。那么今天，讓我們面對(duì)地球母親，一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，我們共同宣誓：（請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起右拳,請(qǐng)班長(zhǎng)帶頭）我們莊嚴(yán)宣誓：我們決心加入環(huán)保行列，珍愛(ài)地球，善待地球，從我做起，從小做起，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。作業(yè)：1.寫一份環(huán)境保護(hù)倡議書2.搜集有關(guān)資料，了解我國(guó)資源狀況，如，森林的覆蓋率，煤、石油的儲(chǔ)存量，然后與同學(xué)交流.《只有一個(gè)地球》教學(xué)反思在進(jìn)行了這次公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)之后，我收獲了很多，現(xiàn)反思總結(jié)如下：成功之處：以問(wèn)題作為導(dǎo)入的突破口，起到了激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。這種方式比許多導(dǎo)入方式有效。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)是成功的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，回答問(wèn)題積極，答法多樣，培養(yǎng)了學(xué)生能力。從多名老師反應(yīng)來(lái)看，教學(xué)設(shè)計(jì)還是較新穎，教學(xué)思路有創(chuàng)新。教