七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課《賣油翁》課件

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第12課《賣油翁》課件目錄課程導(dǎo)入課文內(nèi)容解析語(yǔ)言點(diǎn)解析課堂互動(dòng)與思考課后作業(yè)與延伸閱讀01課程導(dǎo)入0102課程背景介紹通過學(xué)習(xí)《賣油翁》，學(xué)生可以了解中國(guó)古代社會(huì)的生活面貌，加深對(duì)中國(guó)古代文化的理解?！顿u油翁》是中國(guó)古代著名的文學(xué)作品，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，人物形象鮮明，是中國(guó)文學(xué)中的經(jīng)典之作。作者介紹《賣油翁》的作者是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修，他是唐宋八大家之一，在中國(guó)文學(xué)史上占有重要地位。歐陽(yáng)修的文學(xué)風(fēng)格清新自然，思想深邃，受到后世文學(xué)家和讀者的廣泛贊譽(yù)。《賣油翁》的故事情節(jié)發(fā)生在中國(guó)古代的鄉(xiāng)村，講述了一個(gè)賣油翁與一位年輕書生的故事。通過這個(gè)故事，學(xué)生可以了解到中國(guó)古代鄉(xiāng)村的生活狀況，以及當(dāng)時(shí)人們的思想觀念和價(jià)值觀念。課文背景介紹02課文內(nèi)容解析描述賣油翁和陳堯咨的相遇，賣油翁展示了自己的高超技能，引起了陳堯咨的注意。第一段第二段第三段賣油翁向陳堯咨解釋自己的技能，指出熟能生巧的道理。陳堯咨被賣油翁的話所觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了自己的驕傲自滿，并接受了賣油翁的教誨。030201課文分段解析沉穩(wěn)、內(nèi)斂、技藝高超，有著深厚的人生智慧和經(jīng)驗(yàn)。賣油翁驕傲自滿，一開始對(duì)賣油翁不屑一顧，但最終能夠虛心接受教誨。陳堯咨人物形象分析故事情節(jié)分析賣油翁和陳堯咨的相遇，賣油翁的技能展示。賣油翁向陳堯咨解釋熟能生巧的道理，指出陳堯咨的不足。陳堯咨被賣油翁的話所觸動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。陳堯咨虛心接受賣油翁的教誨，故事以和諧收?qǐng)?。開頭發(fā)展高潮結(jié)局03語(yǔ)言點(diǎn)解析翁讀作wēng，指年老的男子。矜讀作jīn，表示莊重、矜持。生字生詞解析讀作nì，表示斜眼看。睨讀作hàn，表示點(diǎn)頭或下巴頦。頷生字生詞解析自矜自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出得意或傲慢的樣子。微頷稍微點(diǎn)頭表示肯定或贊許。生字生詞解析憤怒的樣子。忿然怎么能，表示反問。安能生字生詞解析重點(diǎn)句子"我亦無他，惟手熟爾。""汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"重點(diǎn)句子解析"爾安敢輕吾射！"句子解釋我沒有什么特別的技巧，只是手法熟練罷了。重點(diǎn)句子解析你知道射箭嗎？我的射箭技術(shù)不是很精湛嗎？你怎么敢輕視我的射箭技術(shù)！重點(diǎn)句子解析文中用賣油翁的酌油技術(shù)來比喻陳堯咨的射箭技術(shù)，形象地說明熟能生巧的道理。比喻文中多次使用反問句，如"汝亦知射乎？"和"吾射不亦精乎？"，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了射箭技術(shù)的高超。反問文中用"忿然"來形容賣油翁對(duì)陳堯咨射箭技術(shù)的評(píng)價(jià)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了賣油翁的自信和直率?？鋸埿揶o手法解析04課堂互動(dòng)與思考問題1：賣油翁的人物形象是什么？回答1：賣油翁是一個(gè)技藝高超、從容淡定的人物，通過倒油技藝展示了熟能生巧的道理。問題2：賣油翁和陳堯咨之間發(fā)生了什么故事？回答2：賣油翁在街頭賣油，陳堯咨看到他的倒油技藝后，對(duì)其贊嘆不已。陳堯咨問賣油翁是否學(xué)過射箭，賣油翁卻說射箭技術(shù)并沒有什么了不起，只是熟能生巧。陳堯咨聽后感到非常不悅，賣油翁便示范了自己的倒油技藝，讓陳堯咨領(lǐng)悟到了熟能生巧的道理。問題提問與回答分組討論與分享討論主題1熟能生巧的道理在生活中的體現(xiàn)。分享1學(xué)生們可以分組討論自己在生活中所遇到的熟能生巧的例子，比如學(xué)習(xí)某種技能、參加某種活動(dòng)等，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。討論主題2如何培養(yǎng)自己的技能和特長(zhǎng)。分享2學(xué)生們可以討論如何通過不斷練習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)自己的技能和特長(zhǎng)，分享自己的方法和心得。思考題1：賣油翁和陳堯咨的故事告訴我們什么道理？答案解析1：這個(gè)故事告訴我們熟能生巧的道理。只有不斷地練習(xí)和實(shí)踐，才能夠掌握一項(xiàng)技能或知識(shí)，達(dá)到熟練的程度。同時(shí)，這個(gè)故事也提醒我們要謙虛低調(diào)，不要過于自負(fù)或驕傲自滿。思考題2：你在生活中是否遇到過熟能生巧的例子？請(qǐng)舉例說明。答案解析2：學(xué)生們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況回答這個(gè)問題。例如，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，通過不斷地練習(xí)和積累詞匯，最終掌握了英語(yǔ)這門語(yǔ)言；或者在體育訓(xùn)練中，通過不斷地練習(xí)和訓(xùn)練，最終掌握了某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。這些例子都可以說明熟能生巧的道理。思考題與答案解析05課后作業(yè)與延伸閱讀總結(jié)詞：鞏固所學(xué)詳細(xì)描述：布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、簡(jiǎn)答等，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)課文的理解。總結(jié)詞：拓展思維詳細(xì)描述：設(shè)計(jì)一些開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中所蘊(yùn)含的深層意義，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力?？偨Y(jié)詞：培養(yǎng)實(shí)踐能力詳細(xì)描述：布置一些與實(shí)際生活相關(guān)的作業(yè)，如進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、撰寫小論文等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，提高他們的實(shí)踐能力。課后作業(yè)布置總結(jié)詞經(jīng)典文學(xué)作品詳細(xì)描述推薦一些現(xiàn)代文學(xué)作品，如莫言、余華等作家的作品，讓學(xué)生了解當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，拓寬他們的閱讀視野。詳細(xì)描述推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)?？偨Y(jié)詞文化類書籍總結(jié)詞現(xiàn)代文學(xué)作品詳細(xì)描述推薦一些文化類書籍，如《中華文化經(jīng)典讀本》、《中國(guó)歷史》等，讓學(xué)生了解中華文化的博大精深，提高他們的文化素養(yǎng)。延伸閱讀推薦相關(guān)資料鏈接01總結(jié)詞：教學(xué)PPT02詳細(xì)描