百色市2022年初中畢業(yè)升學(xué)考試試卷語(yǔ)文

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一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(22分)

1.下列各組加點(diǎn)字的音、形都正確的一項(xiàng)是：（）[2分]

A.___嶸（zhēng）___騙（kuāng）___贈(zèng)（kuì）___據(jù)（jié）

B.___形（jī）矍___（shuò）___暖（xù）附___（hè）

C.___學(xué)（chuò）___（yǐlǐ）___動(dòng)（rú）干___（hé）

D.漂___（lì）危___（yuán）歸___（shěng）___濺（bèng）

2.下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）[2分]

A.設(shè)計(jì)者和匠師們___，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。

B.靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而___。

C.在提倡自主學(xué)習(xí)的今天，各種活動(dòng)課___，給語(yǔ)文課增添了勃勃生機(jī)。

D.每一朵盛開的鮮花又像是一個(gè)個(gè)___的笑容，就要綻開似的。

3.給下面一段話空格處標(biāo)點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是：（）。___你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)___媽媽堅(jiān)定地說(shuō)___“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”[2分]

A.①“②！③”④，

B.①“②”③！④，

C.①“②?、邸雹埽?/p>

D.①“②”③?、埽?/p>

4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）。[2分]

A.學(xué)校開展了以“八榮八恥”為主題的演講。

B.團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。

C.通過(guò)開展“紅色之旅”活動(dòng)，使百色有了更高的知名度。

D.我在留學(xué)的時(shí)候，只在雜志上登過(guò)幾篇不好的文章。

5.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是：（）。[2分]

A.冰心——《小橘燈》——現(xiàn)代

B.莫泊?！段业氖迨逵诶铡贰?guó)

C.施耐庵——《水滸傳》——元朝

D.吳敬梓——《范進(jìn)中舉》——胡屠戶

6.古詩(shī)文名句默寫（任選6題）。①紛紛暮雪下轅門，___。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）②___，山色有無(wú)中。（王維《漢江臨眺》）③天下事有難易乎？為之，___。（彭端淑《為學(xué)》）④東風(fēng)不與周郎便，___。（杜牧《赤壁》）⑤夜闌臥聽風(fēng)吹雨，___。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）⑥___，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）⑦陶淵明《飲酒》詩(shī)中，用以表達(dá)自己恬淡、閑適的生活情趣的詩(shī)句是：___，___。⑧劉禹錫《陋室銘》中用來(lái)表現(xiàn)自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務(wù)的欣喜之情的詩(shī)句是：___。[6分]

7.創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生城市”是百色市“創(chuàng)三城”的內(nèi)容之一，作為一名中學(xué)生，如果你在百色城遇上一位青年在街道上亂丟垃圾，你如何用得體的語(yǔ)言提醒他呢？答：___[3分]

8.根據(jù)下列材料按要求代勞作題。建設(shè)節(jié)約型學(xué)校是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的組成部分。這項(xiàng)工作需要老師和同學(xué)共同出謀獻(xiàn)策，為此，學(xué)校決定6月份舉辦“建設(shè)節(jié)約型學(xué)校”征文活動(dòng)。請(qǐng)你為校長(zhǎng)室擬一篇“征文啟事”。[3分]

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）(一)閱讀鄭俊甫的《名師》，回答9—12題。(11分)學(xué)校請(qǐng)了一位名師給我們班上一節(jié)課。第二天早上8點(diǎn)整，名師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，他三十來(lái)歲，人長(zhǎng)得清清瘦瘦，個(gè)子也不高，完全不是我們想象中的高大英俊的形象。開課后，名師先來(lái)了一段開場(chǎng)白：“同學(xué)們，大家好。今天，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。等會(huì)兒，我講課的時(shí)候，如果我講得不對(duì)的地方，只管提，我這個(gè)人臉皮厚，大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。有什么問(wèn)題想提問(wèn)，可以隨時(shí)舉手，我的話也不是金口玉言，打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好，可以看點(diǎn)兒閑書，也可以打瞌睡。不過(guò)我要提醒大家，盡量不要交頭接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同學(xué)。廢話完了，言歸正傳……”我在心中給這位名師的亮相打起了分，但分?jǐn)?shù)不高。老師在學(xué)生面前就該樹立起師威，怎么能這樣嘻嘻哈哈呢？名師沒有帶教案，手里只捏著一支粉筆，卻把課講得言辭活潑，生動(dòng)有趣，章法分明。講課間隙，還不時(shí)地穿插些互動(dòng)游戲，讓我們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。課堂氣氛極為活躍，始終沒有出現(xiàn)看閑書和睡覺的現(xiàn)象。臨近下課的時(shí)候，名師又別出心裁點(diǎn)了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。被點(diǎn)的學(xué)生都很興奮，先報(bào)自己的名字，再講收獲的一二三。點(diǎn)到王旃的時(shí)候，出了一點(diǎn)兒意外。王旃沒有老老實(shí)實(shí)報(bào)自己的名字，而是兀自走上講臺(tái)，在黑板上寫下了“王旃”兩個(gè)字，然后一臉壞壞的笑望著名師，說(shuō)：“老師，這就是我的名字?！蓖蹯故前嗌献钫{(diào)皮的學(xué)生，也不知道他的爸爸從漢語(yǔ)大詞典的哪個(gè)旮旯里翻出了這么一個(gè)字，有好幾次王旃就是用這種辦法，讓不少初上講臺(tái)的老師下不了臺(tái)。這道難題我們的班主任也碰過(guò)，不過(guò)他沒讓王旃得逞，因?yàn)檫@一損招，班主任讓他在教室后面站了整整一堂課?，F(xiàn)在輪到這位倒霉的名師了。名師看看黑板上的字，又看看王旃，溫和地說(shuō)：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過(guò)我也要行使一下我的權(quán)利，哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”沒有人搭腔，大家都屏息靜氣?！昂谩泵麕熮D(zhuǎn)向王旃說(shuō)，“這位同學(xué)，你的名字起得不錯(cuò)。不過(guò)老師很慚愧，這個(gè)字我也不認(rèn)識(shí)，你能告訴我嗎？”名師的回答讓王旃一愣，也讓班上的同學(xué)和聽課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答：“王旃（zhān）。旃的意思是紅色的曲柄旗。”“嗯，寓意不錯(cuò)。”名師伸出了拇指，“謝謝你今天教了我一個(gè)字，你便是我的一字之師了?！闭f(shuō)完，名師低下頭向王旃鞠了一躬。這大大出乎王旃的意料，也出乎我們的意料。片刻的寧?kù)o之后，教室里響起了潮水般的掌聲。（選自《小小說(shuō)》選刊2022年第12期，文字有改動(dòng)）

9.下面對(duì)文章理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。[2分]

A.本文采用了先抑后揚(yáng)的寫法。

B.對(duì)于王旃的“惡作劇”，“名師”沒有訓(xùn)斥，反而拜他為一字之師，體現(xiàn)了“名師”謙遜為懷的做人態(tài)度。

C.潮水般的掌聲是對(duì)“名師”課堂教學(xué)成功的充分肯定。

D.不認(rèn)得“旃”字是“名師”這節(jié)課的敗筆。

10.當(dāng)“名師”請(qǐng)同學(xué)幫念“旃”字時(shí)，結(jié)果是“沒有人搭腔，大家都屏息靜氣”。這樣寫有什么作用？答：___[3分]

11.你覺得文中這位“名師”是怎樣的一位老師？答：___[3分]

12.文中“名師”這種對(duì)待學(xué)問(wèn)的態(tài)度對(duì)你有什么啟發(fā)？答：___[3分]

（二）閱讀下面文段，回答13—15題。（8分）銀河系的巨星銀河系中比太陽(yáng)大幾千倍的星球是稀有的。2022年1月，亞利桑那洛惠爾天文臺(tái)宣稱，他們探測(cè)到四個(gè)最大的星球（KW人馬座、V354仙王座、KY天鵝座和MA仙王座）。測(cè)量了他們的亮度和溫度，根據(jù)理論模型計(jì)算了它們的尺度，結(jié)果是太陽(yáng)直徑的1500倍。這些星球約有1000萬(wàn)歲，它們可能在百萬(wàn)年內(nèi)自己炸成碎片。這四顆星的質(zhì)量皆為太陽(yáng)的25倍，但絕對(duì)不是本星系中最重的星球。本星系中最重的星球是太陽(yáng)的150倍。我們比較了解的一顆是Eta船底座，為太陽(yáng)的120倍。它內(nèi)部核反應(yīng)所產(chǎn)生的輻射十分強(qiáng)烈，其外向壓力足可把近旁星體推開。因此，它也極度不穩(wěn)定，其亮度在幾年或十幾年內(nèi)就有激烈變化。19世紀(jì)，天文學(xué)家曾目擊了它的爆炸，但不知什么原因它仍活著。___總的說(shuō)來(lái)，巨星都是短命的。(選自2022年NO．05《飛碟探索?銀河系的主宰》)

13.下面對(duì)文段內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。[2分]

A.銀河系中比太陽(yáng)大幾千倍的星球有KW人馬座、V354仙王座、KY天鵝座、MA仙王座和Eta船底座。

B.銀河系的巨星都是短命的。

C.巨星的質(zhì)量皆比太陽(yáng)重，銀河系的巨星中最重的星球是太陽(yáng)的150倍。

D.19世紀(jì)，Eta船底座曾爆炸過(guò)，但不知什么原因它仍活著。不過(guò)也許在10萬(wàn)年內(nèi)，它將炸得粉身碎骨。

14.本文段所采用的說(shuō)明方法有：___。[3分]

15.文段劃線句子中的“也許”一詞是否可以刪除？為什么？答：___[3分]

（三）閱讀顧頡剛的《懷疑與學(xué)問(wèn)》(選段)，回答16—19題。（11分）懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。___許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。___古往今來(lái)科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都是墨守前人的舊說(shuō)，那就沒有新問(wèn)題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。

16.下面是對(duì)文段中心論點(diǎn)的把握，正確的一項(xiàng)是：（）。[2分]

A.懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。

B.懷疑是建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。

C.懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。

D.只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。

17.本文段為了證明中心論點(diǎn)用了道理論據(jù)和事例論據(jù)，請(qǐng)問(wèn)用了哪個(gè)事例論據(jù)？答：___[3分]

18.文中劃實(shí)線的句子哪些是正面說(shuō)理？哪些是反面說(shuō)理？答：___[3分]

19.文中劃波浪線的句子對(duì)你今后的學(xué)習(xí)有什么啟示?答：___[3分]

三、古詩(shī)文閱讀（18分）（一）閱讀杜甫的《望岳》，回答20—21題。（5分）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

20.下面對(duì)詩(shī)的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。[2分]

A.這首詩(shī)是現(xiàn)存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間洋溢著杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。

B.全詩(shī)沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望。

C.頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。

D.詩(shī)的前六句在“望”字上下功夫，后兩句是詩(shī)人登上泰山后的感受。

21.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？答：___[3分]

（二）閱讀歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》（選段），回答22—26題。（13分）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

22.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，用法不同的一項(xiàng)是：（）。[2分]

A.禽鳥知山林___樂，而不知人___樂

B.已___夕陽(yáng)在山游人去___禽鳥樂

C.負(fù)者歌___途，行者休___樹

D.頹然___其間者在___山水之間也

23.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①___者歌于途負(fù)：___②雜然前___者陳：___③___籌交錯(cuò)?。篲__④山肴野___蔌：___[2分]

24.翻譯下列句子。①負(fù)者歌于途，行者休于樹。②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。[4分]

25.文中不僅寫了太守與眾賓客的游樂，還寫了滁人的游樂。這樣寫有什么作用？答：___[2分]

26.文中極力渲染了一個(gè)“樂”字，表達(dá)了怎么樣的思想