《中國的機遇與挑戰(zhàn)》教學設計【部編人教版九年級道德與法治下冊】

2/5《中國的機遇與挑戰(zhàn)》教學設計一、教學目標1.能夠為國家發(fā)展所取得的各項成就而自豪；胸懷天下，培育開放的態(tài)度和全球意識，學會合作，懂得共享。2.能夠多維度列舉改革開放以來我國發(fā)展所取得的各類成就，能夠闡述中國發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)辯證思維能力。3.知道了解改革開放以來我國在各個方面取得的成就，知道我國經(jīng)濟和社會發(fā)展所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。二、教學重難點教學重點：我國發(fā)展中面臨的機遇與挑戰(zhàn)。教學難點：正確面對機遇與挑戰(zhàn)，抓住機遇，勇于挑戰(zhàn)。三、教學準備收集與課時內(nèi)容貼切的相關新聞熱點事件（文本、圖片、視頻均可）、相關圖片資源。四、相關資源課程相關圖片資源五、教學過程新課導入談論假期見聞同學一：我到奶奶家過春節(jié)，看到有一家公司招聘人員到國外修鐵路。同學二：我爸爸的公司在英國新設立了一家分公司，我和媽媽要跟他一起去英國，我要在英國完成學業(yè)。同學三：我初中畢業(yè)后想去讀中等職業(yè)學校，學習電焊技術，畢業(yè)后說不定也能出國工作呢！思考：你怎么看待人們到海外工作、學習？請簡要說說原因。學生暢所欲言。小結(jié)：近幾十年來，我國的發(fā)展日新月異，我們在看到這些喜人的變化時，也要意識到發(fā)展伴隨著風險與挑戰(zhàn)。今天，我們就一起來學習《中國的機遇與挑戰(zhàn)》。設計意圖：幫助學生認識到個人生活水平的提高、個人工作和求學機會的增多都離不開國家的不斷發(fā)展。講授新課（一）新的發(fā)展契機1.良好的積累為發(fā)展奠定基礎師：今天的中國，百業(yè)俱興，政通人和，社會穩(wěn)定，綜合國力不斷提升，面臨新的發(fā)展契機?；顒右唬航滩腜41-42探究與分享——我國具備的發(fā)展條件/中歐合作（上圖是資源“【典型案例】我國具備的發(fā)展條件”截圖；如需使用，可下載展示。）材料一：呈現(xiàn)2012——2016年全國普通本?？飘厴I(yè)數(shù)、全國發(fā)明專利申請授權(quán)數(shù)、全國高速等級路公路里程、國家財政收入等數(shù)據(jù)。材料二：中英、中荷、中德交流合作的相關信息。結(jié)合教材一，自行歸納總結(jié)我國已具備了哪些發(fā)展條件。結(jié)合材料二，分析中歐合作的特點，說明其與中國經(jīng)濟發(fā)展之間的關系。小結(jié)：①經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術、管理經(jīng)驗、基礎設施等領域具備良好的積累，為經(jīng)濟發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型奠定了良好的基礎；②和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為中國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。許多國家為謀求經(jīng)濟的穩(wěn)定與增長，需要與中國開展深入合作，這使中國在國際合作各個領域獲得更大發(fā)展空間，更加有所作為。設計意圖：引導學生認識到中國面對新的發(fā)展契機，已經(jīng)在資金、人才、技術、管理經(jīng)驗、基礎設施等領域具備良好的積累，今天的中國已經(jīng)具備了實現(xiàn)進一步發(fā)展的內(nèi)部條件；讓學生明白和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流為我國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。2.良好的外部環(huán)境為國際合作提供機遇活動二：閱讀教材P42“閱讀感悟”思考：面對當前良好的國際環(huán)境，我國應如何做？提示：抓住這一良好機遇，加快發(fā)展，提高自身實力，共同建設和諧世界。小結(jié)：機遇稍縱即逝。抓住機遇，勇于創(chuàng)新，發(fā)展就能再上新臺階；坐等觀望，猶豫懈怠，往往錯失良機，陷于被動。設計意圖：通過呈現(xiàn)各類國際盛會在中國舉辦的材料，引導學生認識到中國國際影響力不斷提升，中國在諸多領域已經(jīng)獲得明顯的發(fā)展優(yōu)勢，良好的外部環(huán)境、國際影響力的不斷提升為我國的進一步發(fā)展提供了新的契機。（二）新風險新挑戰(zhàn)1.“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級活動三：小明認為，當今世界形勢大好，和平與發(fā)展這一時代主題不變，對我們國家來講，更是利好，不存在風險和困難。分小組討論這一觀點。提示：這一觀點是片面的。當今世界，和平與發(fā)展這一主題未變，和平穩(wěn)定的大環(huán)境未變，經(jīng)濟全球化、世界格局多極化為我們提供了機遇，但是，當今世界仍存在很多問題，困難、風險、挑戰(zhàn)依舊存在，過去是、今天是、明天也是。小結(jié)：中國的發(fā)展之路，是一個不斷迎接挑戰(zhàn)、步步向前的過程。在過去，我們經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；在未來，我們?nèi)匀粫媾R各種風險與挑戰(zhàn)的考驗。閱讀教材P43第三自然段，思考：我國面臨著怎樣的風險和挑戰(zhàn)？提示：近年來，受全球經(jīng)濟大環(huán)境的影響，中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風險也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。2.海外投資面臨不少困難活動四：觀察漫畫回答：思考：(1)為什么會出現(xiàn)兩幅漫畫中的現(xiàn)象？(2)你如何看待這種變化？提示：(1)中國勞動力成本提高，導致商品成本增加，而東南亞國家勞動力成本相對低廉。(2)這種變化是中國經(jīng)濟發(fā)展和勞動力素質(zhì)提高帶來的結(jié)果，這也是經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型升級的需要。小結(jié)：隨著國家經(jīng)濟發(fā)展和勞動力素質(zhì)的提高，人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企業(yè)勞動力成本上升。為降低制造成本，一些傳統(tǒng)制造企業(yè)將工廠遷往勞動力成本更低的國家和地區(qū)，“中國制造”在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級。設計意圖：通過漫畫，引導學生認識到勞動力成本的不斷上升使得一些傳統(tǒng)制造企業(yè)外遷，面對新的發(fā)展形勢，“中國制造”需要轉(zhuǎn)型升級。3.正確面對機遇和挑戰(zhàn)活動五：閱讀教材P44下探究與分享——“走出去”面臨的挑戰(zhàn)思考：中國企業(yè)在“走出去”的過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)？提示：①政治風險。通常指一個國家政權(quán)的更迭或者某一執(zhí)政黨的變更、國際制裁或政府干預給企業(yè)造成的風險。②社會及治安風險。指社會動亂、罷工等事件給企業(yè)造成的風險，人身與財產(chǎn)得不到安全保障，搶劫、傷人事件時有發(fā)生，各種傳染性疾病是對我國境外人員構(gòu)成的最大威脅。小結(jié)：復雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來機遇的同時，也帶來了各種挑戰(zhàn)。國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國家因政府更迭而導致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國的海外投資面臨不少困難和風險。設計意圖：通過了解我國企業(yè)在利比亞的遭遇，讓學生知道我國未來發(fā)展面臨著復雜、嚴峻的外部環(huán)境，引導學生認清現(xiàn)狀、樹立憂患意識，學會用實際行動支持國家的發(fā)展?；顒恿洪喿x教材P45探究與分享——如何看待貿(mào)易爭端回答：請結(jié)合材料，談談我們應該如何看待這些貿(mào)易爭端。提示：從國家層面來說，有貿(mào)易摩擦是必然的。目前，中國雖然是貿(mào)易大國，但我國的貿(mào)易環(huán)境及貿(mào)易秩序仍在建設中。任何秩序的建立或者改變，必然會有摩擦，我國也不例外。而且，這里不僅有國家競爭戰(zhàn)略問題，也有中國行業(yè)及企業(yè)的自身原因。融入全球經(jīng)濟，就意味著遵守國際貿(mào)易規(guī)則。小結(jié)：貿(mào)易戰(zhàn)是國際形勢復雜、存在風險的一個側(cè)面表現(xiàn)。當今世界，挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。綜觀國際國內(nèi)形勢，我國的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期。我們要審時度勢，順勢而為，贏得主動。面對成績，我們要有憂患意識；面對困難，我們要增強信心，運用自身的智慧，將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動力和契機，開創(chuàng)新的局面。設計意圖：幫助學生認識到中國實施“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略遇到了不少困難和風險。我們要抓住機遇，審時度勢，積極行動，將困難和風險轉(zhuǎn)化為我們進一步發(fā)展的動力和契機