《依法行使權(quán)利》示范課教學(xué)設(shè)計【部編人教版八年級道德與法治下冊】

6/6《依法行使權(quán)利》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知道任何權(quán)利的行使都是有界限的；懂得公民行使權(quán)利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利和自由。2.懂得當(dāng)自身的合法權(quán)益受到侵害時，用合法的方式維權(quán)；能夠辨別協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟這四種維權(quán)方式的區(qū)別和各自的優(yōu)缺點。3.珍視公民權(quán)利，增強(qiáng)權(quán)利意識，合法行使和積極維護(hù)自己的權(quán)利。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：行使權(quán)利有界限，維護(hù)權(quán)利要依照法定程序。教學(xué)難點：公民四種維權(quán)方式的比較。三、教學(xué)準(zhǔn)備收集與課時內(nèi)容貼切的相關(guān)新聞熱點事件（文本、圖片、視頻均可）、其他相關(guān)圖片資源。四、相關(guān)資源《【課程引入】消費維權(quán)》的視頻資源；《【典型案例】球迷鬧事受懲罰》視頻資源；《【典型案例】維權(quán)的合法方式——協(xié)商、訴訟》圖片資源；《【知識解析】資料卡片：維權(quán)的合法方式——協(xié)商、訴訟》圖片資源；《【典型案例】維權(quán)的合法方式——調(diào)解、仲裁》圖片資源；《【知識解析】維權(quán)的合法方式——仲裁、調(diào)解圖片資源；等等。五、教學(xué)過程課程導(dǎo)入——《消費維權(quán)》視頻如上圖，展示視頻，引發(fā)學(xué)生思考：“在消費過程中遇到合法權(quán)益受到侵害的情況，你是如何維護(hù)自己權(quán)益的？”學(xué)生結(jié)合自己的生活實際進(jìn)行回答；教師由此導(dǎo)入課程：“今天我們就一起學(xué)習(xí)第三課第二框題《依法行使權(quán)利》”設(shè)計意圖：通過視頻生動的展示公民權(quán)利受到侵害時，不同人的不同做法。學(xué)生能感知到依法維權(quán)的好處。講授新課（一）行使權(quán)利有界限1.不得超越權(quán)利本身湖北武漢，一樓上居民難忍噪音，對跳廣場舞的大媽潑糞。思考問題，小組討論：（1）廣場舞大媽有沒有權(quán)利跳廣場舞？（2）樓上公民享有什么權(quán)利？教師總結(jié)：公民行使權(quán)利有界限。任何權(quán)利都是有范圍的，公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。2.不得損害國家的、社會的、集體的利益活動一：《【典型案例】球迷鬧事受懲罰》視頻資源進(jìn)行小組討論，并展示討論結(jié)果。播放動畫視頻“球迷鬧事受懲罰”，引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）球迷的行為可能造成哪些危害？（2）同學(xué)們從球迷的行為中獲得了哪些警示？學(xué)生活動：學(xué)生會根據(jù)視頻和教師提出的問題，進(jìn)行小組討論，并展示討論結(jié)果。教師總結(jié)：個人的自由和權(quán)利不能以損害國家利益、社會利益和集體利益為代價。同時每個人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)，我們在行使自由和權(quán)利的時候，也不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。對于公民行使權(quán)利的界限，同學(xué)們有必要了解一下。設(shè)計意圖：通過觀看視頻案例和進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生能夠認(rèn)識到權(quán)利的行使不是不受約束的。公民行使權(quán)利不能夠觸碰法律的紅線，不能超越法律。樹立依法行使權(quán)利的意識。（二）維護(hù)權(quán)利守程序1.維護(hù)權(quán)利守程序的原因活動二：探究與分享小明的媽媽參加某公司網(wǎng)上促銷活動，購買了一套座椅按摩墊，卻一直沒有收到貨，小明建議媽媽向消費者協(xié)會投訴。消協(xié)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該公司構(gòu)成虛假宣傳及欺詐。經(jīng)調(diào)解，該公司向小明媽媽返還了貨款，并給予賠償。思考：在消費過程中你是如何維護(hù)自己權(quán)益的？遵守正當(dāng)程序的原因有哪些？提示：公民行使權(quán)利應(yīng)當(dāng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進(jìn)行；遵守正當(dāng)?shù)某绦颍欣诠駥嶋H享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。2.協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟活動三：觀看視頻《【典型案例】我們還是好同學(xué)》進(jìn)行小組討論，并展示討論結(jié)果。教師提問：（1）視頻中運用了哪幾種方式解決小強(qiáng)與小西之間的糾紛？（2）除此之外，你還知道哪些解決糾紛的方式？學(xué)生活動：學(xué)生會根據(jù)視頻和教師提出的問題，自由發(fā)言。教師總結(jié)：當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時，公民應(yīng)該選擇依法維權(quán)。教材介紹了四種依法維權(quán)的方式，不同的方式有不同的適用范圍和優(yōu)缺點，現(xiàn)在讓我們共同進(jìn)入維權(quán)方式的學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：通過學(xué)生對生活實際的感性認(rèn)知的發(fā)言，讓學(xué)生知道生活中解決糾紛的方式不只有一種，是多種多樣的。（1）維權(quán)的合法方式——協(xié)商、訴訟活動四：觀看《【典型案例】協(xié)商、訴訟案例》圖片資源總結(jié)協(xié)商和訴訟方式的含義及特點。（上圖是資源“【典型案例】協(xié)商、訴訟案例”截圖；如需使用，可下載展示）該圖片給出了含有協(xié)商和訴訟兩種方式的真實案例。學(xué)生通過分析案例，了解協(xié)商和訴訟的含義及特點。協(xié)商是在生活中經(jīng)常見到的維權(quán)方式，訴訟是維權(quán)的最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維權(quán)的最后屏障。同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了協(xié)商和訴訟這兩種維權(quán)方式，那么下面請大家根據(jù)生活經(jīng)驗舉出相應(yīng)的用協(xié)商和訴訟解決糾紛的事例。（總結(jié)協(xié)商和訴訟方式的含義及特點）（2）維權(quán)的合法方式——仲裁、調(diào)解活動五：《【典型案例】仲裁調(diào)解案例》圖片資源該案例給出了含有仲裁和調(diào)解兩種方式的真實案例。學(xué)生通過分析案例，了解仲裁和調(diào)解的含義及類型。仲裁和調(diào)解都是通過中介組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行解決糾紛的方式。調(diào)解因其中介組織的不同分為了人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。仲裁是通過仲裁機(jī)構(gòu)解決糾紛的方式，仲裁結(jié)果與調(diào)解的結(jié)果相比具有法律強(qiáng)制力。同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)了解了仲裁和調(diào)解這兩種維權(quán)方式，那么下面請大家根據(jù)生活經(jīng)驗舉出相應(yīng)的用仲裁和調(diào)解解決糾紛的事例?？偨Y(jié)維權(quán)的四種方式：設(shè)計意圖：通過案例、圖片以及表格對比的方式，讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識到生活中四種維權(quán)方式的區(qū)別及其優(yōu)缺點和適用范圍，在生活中遇到不同的侵權(quán)行為運用不同的維權(quán)方式。六、課堂小結(jié)本節(jié)課我們探究了權(quán)利的界限，強(qiáng)調(diào)公民的