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圓柱的認識玉林市陸川縣沙坡鎮(zhèn)中心學校周春英導入，觀察物體通過觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？你能找到生活中的圓柱嗎？生活中的這些都是近似圓柱體。圓柱的認識制作圓柱，以小組形式，相互討論學。摸一摸，滾一滾，量一量，說說你的發(fā)現(xiàn)。圓柱的認識制作圓柱，以小組形式，相互討論學。摸一摸，滾一滾，量一量，說說你的發(fā)現(xiàn)。圓柱上、下兩個面叫做圓柱的底面。圓柱上、下兩個面是完全相同的圓。圍成圓柱的曲面叫做圓柱的側(cè)面。新知學習圓柱底面之間的距離叫做高，圓柱的高有無數(shù)條。圓柱上、下兩個面叫做底面，地面時兩個完全相同的圓。高側(cè)面底面底面做一做長（正）方形的長相當于圓柱的底面周長，長（正）方形的寬相當于圓柱的高。圓柱側(cè)面展開長方形正方形一、找一找，看誰最先找出圓柱的底面、高、側(cè)面。鞏固新知底面?zhèn)让娓叩酌鎮(zhèn)让鎮(zhèn)让娴酌娴酌娴酌娴酌娓吒叨?、說一說，下面哪些圖形是圓柱。不是不是不是是是不是三、判斷對錯。1、上下兩個底面相等的物體一定是圓柱體。（）
2、圓柱的側(cè)面沿著高展開后會得到一個長方形或者正方形。（）3、同一個圓柱底面之間的距離處處相等。（）
不對對對四、填空。1、圓柱的兩個圓面叫做（），它們是（）的圓形；周圍的面叫做（）；圓柱兩個底面之間的距離叫做（）。一個圓柱有（）條高。2、一個圓柱的側(cè)面展開后得到一個長方形，長是12.56厘米，寬是3厘米。這個圓柱的底面周長是（）厘米，高是（）厘米。3、如果把一個圓柱的側(cè)面展開都是一個正方形，那么圓柱的()和（）相等。4、一個圓柱的側(cè)面展開后得到一個正方形，邊長是9.42厘米。這個圓柱的底面周長是（）厘米，高是（）厘米。小結(jié)時間過得真快，這節(jié)課就要結(jié)束了，你有什么收獲呢？同學們通過自己的努力掌握了圓柱的各部分特征，希望同學們繼續(xù)努力，在數(shù)學世界中有
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