河南省洛陽(yáng)市伊川縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(word版-含答案)

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)河南省洛陽(yáng)市伊川縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A．蒞臨（lì）竦峙（sǒng）蔭蔽（yīn）混為一談（hún）B．摻和（huo）琢磨（zuó）狡黠（xiá）駭人聽(tīng)聞（hài）C．慫恿（sǒng）較量（liáng）悵然（chàng）杞人憂天（qǐ）D．稱職（chèng）窘迫（jiǒng）霎時(shí)（shà）恍然大悟（huǎng）2．下列詞語(yǔ)中書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．嘹亮粗獷隔模翻來(lái)覆去B．決別純粹炫暈?zāi)檩p怕重C．熱忱頭銜綿延怪涎不經(jīng)D．庇護(hù)禁錮滑稽大相徑庭3．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．寓言，用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公都是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。B．毛澤東的《紀(jì)念白求恩》這篇文章的寫作思路為敘——論——頌，明晰而有條理。同時(shí)，文章夾敘夾議，敘得簡(jiǎn)明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，議從敘出。C．“燕子來(lái)時(shí)新社”表明春燕來(lái)時(shí)正是春社時(shí)分，一般在立春之后，清明之前。D．《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說(shuō)，散文的結(jié)集，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中、冀四地區(qū)人民的斗爭(zhēng)和生活，贊頌了他們熱愛(ài)祖國(guó)，機(jī)智勇敢等精神品質(zhì)。二、語(yǔ)言表達(dá)4．“思路要清晰”是第四單元寫作訓(xùn)練的主要內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字銜接自然，思路清晰。很久沒(méi)有到南山去了，山上已經(jīng)是秋色一片。風(fēng)高高地刮過(guò)樹(shù)梢，篩下一片清涼。滿樹(shù)的山楂果，昨天還是青色，①__________________。紫葉李的葉子變得更加紅艷，飄飄悠悠地落下，仿若春日繽紛的落英。高大的楊樹(shù)率先落下了黃葉，一片片黃葉在一片開(kāi)始泛黃的草地間，如一只只棲息的蝴蝶。那些已經(jīng)泛黃的葉子，雖已不似春日那樣清新、有生氣，②__________________。三、名著閱讀5．李卓吾評(píng)點(diǎn)《西游記》：“靈臺(tái)方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨?！蔽餍兄芬彩菍O悟空的修心之路。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，比較孫悟空“被拒絕”或“被誤解”后的表現(xiàn)，分析他的心靈成長(zhǎng)。A．被拒絕：索寶水晶宮——三借芭蕉扇B．被誤解：三打白骨精——真假美猴王四、情景默寫6．古詩(shī)文默寫（1）晴空一鶴排云上，_________________。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）________________。鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二））（3）《論語(yǔ)》中，強(qiáng)調(diào)“為學(xué)既要廣泛學(xué)習(xí)，又要堅(jiān)定志向；既要勤學(xué)好問(wèn)，又要聯(lián)系實(shí)際去思考”的句子是：“__________________，_________________，仁在其中矣。（4）鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是一碗水，鄉(xiāng)愁是一杯酒，鄉(xiāng)愁是游子漂泊時(shí)的一封信“_________________，__________________”（用王灣《次北固山下》中的詩(shī)句回答），鄉(xiāng)愁是笛聲勾起的一段情“___________________，_________________”（用李益《夜上受降城聞笛》中的詩(shī)句回答）。記住鄉(xiāng)愁，心靈就有了寄托；記住鄉(xiāng)愁，靈魂就有了歸宿。五、綜合性學(xué)習(xí)7．綜合性學(xué)習(xí)（1）下面是你班同學(xué)搜集的“跟名家學(xué)作文”材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別從名家的話中概括出對(duì)寫作有幫助的經(jīng)驗(yàn)。材料一“假若有個(gè)人告訴我們：他剛下過(guò)兩次水，是決定馬上去參加國(guó)際游泳比賽，我們會(huì)相信他能得勝而歸嗎？不會(huì)！我們必定這么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命練習(xí)，不成功不拉倒。這樣，你會(huì)有朝一日去參加國(guó)際比賽的。我看，寫作也是這樣?！崩仙嵩凇秳e怕動(dòng)筆》中寫到。材料二莫言說(shuō)：“一個(gè)孩子在初學(xué)作文的時(shí)候，反復(fù)的有意識(shí)的描寫名家，模仿的多了，自然文風(fēng)就會(huì)像名家。有很多的中學(xué)生寫的作文像魯迅的風(fēng)格，是因?yàn)轸斞傅淖髌吩谥袑W(xué)課文里比較多，他們背的多，學(xué)的多?！保?）班上決定把教室的一角布置為文學(xué)角，請(qǐng)你為文學(xué)角擬一條標(biāo)語(yǔ)。（3）班刊新增欄目要擬一個(gè)欄目名，請(qǐng)根據(jù)人選作品的類型，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是入選作品《守望生命的麥田——我讀塞格林<麥田里的守望者>》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲》《圣潔的情感，深邃的意境——讀泰戈?duì)?lt;吉檀迦利>有感》A．成長(zhǎng)筆記 B．咬文嚼字 C．名作品悟 D．名家訪談六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。我們欠2020的眼淚①相信每一個(gè)2020年的親歷者，都會(huì)知曉這句話的分量?！稌r(shí)代周刊》對(duì)這一年下了很重的評(píng)價(jià)：史上最糟糕的一年。失去，崩潰，離別，恐慌……太多的眼淚包裹著這一年但我們挺過(guò)來(lái)了，活過(guò)了2020是一件非常珍貴的事。這是我們最確信的一件事：沒(méi)有人能獨(dú)自走過(guò)這一年。謝謝每一個(gè)你，陪我一起走過(guò)這不同尋常的一年。（一）“我們來(lái)了，你就不要再害怕”②這一年，很多人許的新年愿望，都是平安。這是惹哭很多人的一條機(jī)場(chǎng)廣播。一個(gè)空她帶著哭腔，播了三遍注意事項(xiàng)：“平安，平安，一定要平安回家。”飛機(jī)的目的地是武漢，機(jī)上都是醫(yī)生護(hù)士。還有個(gè)武漢籍的空姐，一直在鞠躬，不停地哭著說(shuō)謝謝。③這一幕，重復(fù)了幾個(gè)月。（二）山川異域，風(fēng)月同天④這一年，很多人都為另一群人拼過(guò)命。即使彼此互不相識(shí)。⑤相信你也看過(guò)這個(gè)刷屏的鞠躬：14歲的日本女孩小美在街頭為武漢募捐。天很冷，她臉都凍紅了，收到一筆錢，她就鞠一個(gè)躬，再送一瓶手工做的櫻花蜜。那天她在外站了12個(gè)小時(shí)，籌了50萬(wàn)日元，全捐給了中國(guó)大使館。她笑起來(lái)很害羞，說(shuō)自己在中國(guó)有很多朋友，最愛(ài)吃中國(guó)的零食。這次捐款，她特地交代，“不用說(shuō)謝謝”。⑥后來(lái)有人把她寫進(jìn)了今年的作文，題目叫“山與山不相遇，人與人要相逢。”（三）冬天從這里奪去的，春天會(huì)交還給你⑦這一年，我們記住了很多青年熱騰騰的眼淚。⑧這幾乎是史上最焦灼的一次高考。安徽歙（shè）縣洪水，路被淹了，考生們抱在一起哭。吉林疫情，學(xué)生要提前離校，高三的考生們?cè)诮淌椅罩^大喊，“我命由我不由天”。⑨還好有好消息，一個(gè)女孩考上了想上的大學(xué)，激動(dòng)地拍自己的胸脯，一遍遍哭著說(shuō)：“天吶，我真的好厲害”一個(gè)石家莊男孩聽(tīng)到自己的高考成績(jī)，680分，長(zhǎng)舒一口氣地笑了，笑著笑著就哭了。（四）如果你跟不上，讓我做你的拐杖⑩這一年，我們也心痛過(guò)很多老人的眼淚。太原一個(gè)阿姨不會(huì)上網(wǎng)搶口罩，在高鐵上急哭了，只好拿衣領(lǐng)遮口鼻。宜昌有個(gè)奶奶不會(huì)網(wǎng)上付費(fèi)，坐在椅子上手足無(wú)措。?也是這一年，我們才發(fā)現(xiàn)，他們是我們最不能丟下的一群人。有越來(lái)越多的人愿意停下腳步等一等。這是前不久刷屏全網(wǎng)的一個(gè)等待：河北石家莊，一個(gè)老人拉著拐杖在前面慢慢走，一排車在后面緩慢跟著。沒(méi)有一人超車。（五）這一年，我們比任何時(shí)候都渴望的，是擁抱?這是讓人淚目的一幕：廣西玉林的一個(gè)消防員終于盼到休息，家人都來(lái)了，他接著孩子往外走。突然警鈴響了，他放下孩子就往回跑。這個(gè)擁抱只持續(xù)了10秒。?我們之所以贊頌勇氣。是因?yàn)槿祟惪傇诿髦L(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，仍然選擇做我們?cè)撟龅氖?。（六）一定?huì)有人為你，擋下全世界的風(fēng)雨?這一年，我們無(wú)論多危險(xiǎn)，也絕不落下任何一個(gè)人。?貴州地震時(shí)，當(dāng)?shù)匾患矣變簣@，24個(gè)老師幾乎是拼盡全力，跑著逆行回班級(jí)的。你回看監(jiān)控時(shí)，一定會(huì)因?yàn)檫@套動(dòng)作淚目：先指揮所有孩子，鉆進(jìn)課桌下。你一定想象不到，176個(gè)孩子，只用了17秒，就全部放出去了。這是她們說(shuō)的：“一個(gè)都不能少”。?如果你問(wèn)我，這糟糕的2020還有什么值得留戀？這是唯一的答案：一切都在變好。我們一起撐過(guò)來(lái)了，因?yàn)椤心?、你們和未?lái)。8．結(jié)合文段（二）理解“山川異域，風(fēng)月同天”的意思。9．讀罷全文，你覺(jué)得末段能否去掉，為什么？10．請(qǐng)采用精讀的方法閱讀文段（三），補(bǔ)充表格（1）（2）處內(nèi)容。人物外在表現(xiàn)心理考生們抱在一起哭動(dòng)作描寫，寫出了考生們因路被淹，不能參加考試的傷心、痛苦。高三的考生們握著拳頭大喊，“我命由我不由天”激動(dòng)地拍自己的胸脯，哭著說(shuō)：“天吶，我真的好厲害。”（1）________________女孩長(zhǎng)舒一口氣地笑了，笑著笑著就哭了。動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫。展現(xiàn)了女孩考上理想大學(xué)的激動(dòng)、高興和自豪。男孩外在表現(xiàn)（2）______________閱讀下文，完成下面小題。站在高處的小女孩①在蒙蒙細(xì)雨中，油菜花開(kāi)得漫山遍野。黃燦燦的梯田，如一幅幅被游人抖開(kāi)的巨大橫幅，一級(jí)級(jí)由山腳傳送到山頂白云繚燒處。黃花把山野擠爆了，人流又把黃花擠爆了。②山路兩側(cè)，有帳篷或臨建小屋賣燒餅烤著。阿嫂阿婆們，臂彎套著一帶一串的花環(huán)，熱情地探身攔著過(guò)往游人兜售花環(huán)。花環(huán)編織得并不細(xì)致，卻很別致。青青的柔軟嫩莖纏繞擰綁成一圈兒，一朵朵小花開(kāi)放著四片花瓣。有的來(lái)黃，有的柳黃，有的鵝黃。花環(huán)雖小，卻蘊(yùn)含豐富，光彩映人，花香拂面還引來(lái)哨哨蜜蜂。③快到山頂?shù)臅r(shí)候，我有點(diǎn)餓了。眼睛尋過(guò)去，前邊路旁有一個(gè)孤零零的小姑旅，似乎在賣什么吃食。我走上前去。這個(gè)小姑娘八九歲的樣子。一綹枯黃濕發(fā)黏貼在她的小臉龐上，眼睛黑而大。她面前放著一只古董般的木籠，底部是黑灰的木炭，都看不到火色，上層放著灰黑的虹薯。旁邊有一個(gè)竹籃，上面有幾塊紅薯和一個(gè)花環(huán)。我指著筆上的一塊紅薯問(wèn)：“多少錢一塊？”④“五塊錢。”小姑娘怯生生地伸出五根手指。她的手指期黑，手背粗粒，那是常做農(nóng)活的證明。⑤“可山腳下是四塊錢?！蔽夜室庹f(shuō)。導(dǎo)游說(shuō)過(guò)，旅游景區(qū)可以砍價(jià)。⑥“您給四塊也成。”她態(tài)度很誠(chéng)懇。⑦于是，我掏出一張五元票遞給她。小姑娘用雙手捧上一塊紅薯，然后從衣兜里掏出一張一元，也用雙手捧上。我忙說(shuō)：“逗你玩呢！你要十塊我也會(huì)給的”。⑧小姑娘見(jiàn)我不要，又將那一元錢很鄭重地放回去，仰起臉大聲說(shuō)：“謝謝叔叔！”一臉地感激。這一聲“謝謝”謝得我心酸，這一聲“叔叔”叫得我心虛。我向山下望去，山腳的房子只比火柴盒大些，人流也影影綽綽。我身邊這個(gè)小人兒，定是天麻麻亮就起身，背著木籠，挎著紅薯籃子，披著塑料布，冒著細(xì)面，“吃力地一步步登上濕濾液的石階，攀登到高處，為的就是每塊紅薯多賣一塊錢。一塊錢，在這小姑娘心中是如此重要。⑨山頂畢竟游人少一些，也冷清一些。我和她攀談起來(lái)：“你掙的錢干什么用？”⑩“上學(xué)?！?“你上幾年級(jí)了？”?“我沒(méi)上學(xué)，錢攢夠了再上學(xué)?！?“你今年幾歲？”我心里頓時(shí)發(fā)緊，猜想地的實(shí)際年齡。?“十歲?！毙」媚镎f(shuō)得很坦然。?我指著遍地黃花：“小姑娘，你看，那么多游人都頭戴花環(huán)，那么多阿婆編花環(huán)賣花壞。你也可以采摘編了賣錢呀，花期這么短，可別錯(cuò)過(guò)呀。”?“不?！毙」媚锟诶镏煌鲁鲆粋€(gè)字，卻很堅(jiān)決，臉上的表情很嚴(yán)肅，顯得心思重重。?“為什么？”我有些不解。?這時(shí)，她從竹籃里拿起一個(gè)花環(huán)，花朵已萎謝，葉子已萎蔫，顯然是被人戴過(guò)遺棄的。她臉?lè)杭t，將花環(huán)舉到我眼前，說(shuō)道：“把鮮活的菜花折了，還能結(jié)籽嗎？花越好看，就越該折嗎？花不會(huì)喊疼，可是會(huì)流淚的。你們大人這是怎么了？”她用粗手背抹抹眼睛。?是的。人們將美面的花環(huán)戴在頭上照相留念，隨后棄之。我看到多少花環(huán)被投進(jìn)拉拔箱，以為本是菜花應(yīng)有的下場(chǎng)與歸宿。只有我眼前這個(gè)賣紅薯的小姑娘，能聽(tīng)到油菜花環(huán)在哭泣，她觸摸到了油菜花的疼痛。?我定了定神，對(duì)小姑娘說(shuō)：“你看，雨絲又飄起來(lái)了，你又穿得這么單薄，衣服也濕了。你還有多少塊紅著，我全包了，你趕緊回家吧?！?“不?！毙」媚镉种徽f(shuō)出一個(gè)字，仍很堅(jiān)決，臉上的表情仍然嚴(yán)肅。?“為什么？”我依然不解。?“您是不餓了，可有人餓了咋辦？我不能將紅薯賣給一個(gè)不餓的人。我媽說(shuō)過(guò)，飯給饑人?！?“飯給饑人”這四個(gè)字，讓我心頭一震。?這時(shí)，我的小外孫女糖糖跑過(guò)來(lái)，連連嚷著：“我餓了，我餓了。”?炭火已滅，溫?zé)岵辉?。紅薯是有的，但是涼的。這時(shí)，小姑娘從懷中掏出一個(gè)塑料包，層層打開(kāi)，是一塊紅薯。她雙手捧起，說(shuō)：“小妹，給！快吃吧！”?這塊紅薯，帶著小姑娘的體溫與溫情。下山的時(shí)候，糖糖頻頻回頭，問(wèn)：“小姐姐呢？”我指向那澄澈光亮的地方，那里有站在高處的小女孩！11．本文主要寫了“我”與小姑娘之間的哪幾件事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。12．第②段用大量筆墨描寫花環(huán)，這樣寫有什么用意？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。13．請(qǐng)從描寫的角度賞析文中畫線的語(yǔ)句。小姑娘從懷中掏出一個(gè)塑料包，層層打開(kāi)，是一塊紅薯。她雙手捧起，說(shuō)：“小妹，給！快吃吧！”14．說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“站在高處的小女孩”的妙處。七、對(duì)比閱讀閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題。（一）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《戒子書》）（二）臘底由九弟處寄到弟信，具悉一切。弟于世事，閱歷漸深，而信中不免有一種驕氣；天地間惟謙謹(jǐn)是載福之道。驕則滿，滿則傾矣。凡動(dòng)口動(dòng)筆，厭人之俗，嫌人之鄙，議人之短，發(fā)人之覆，皆驕也。無(wú)論所指未必果當(dāng)，即使一一切當(dāng)，已為天道所不許。吾家子弟，滿腔驕傲之氣開(kāi)口便道人短長(zhǎng)笑人鄙陋均非好氣象。賢弟欲戒子弟之驕，先須將自己好議人短，好發(fā)人覆之習(xí)氣痛改一番，然后令后輩事事警改。（選自曾國(guó)藩《致四弟·教子弟去驕氣惰習(xí)》）15．解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。（1）非淡泊無(wú)以明志淡泊：_______________（2）險(xiǎn)躁則不能治性治性：_______________16．將語(yǔ)段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。17．給下列句子斷句。滿腔驕傲之氣開(kāi)口便道人短長(zhǎng)笑人鄙陋均非好氣象（限斷三處）18．上述兩封信都強(qiáng)調(diào)了修身的重要性，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，任選一點(diǎn)談?wù)勀愕睦斫狻０?、?shī)歌鑒賞閱讀下文，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。19．說(shuō)說(shuō)首句中“楊花”“子規(guī)”兩種景物有什么作用？20．賞析詩(shī)句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。九、作文21．請(qǐng)以“我要送份禮物給__________”為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整再作文。600字左右，書寫規(guī)范，卷面整潔。②文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名，校名，地名。22．作文你有沒(méi)有憧憬過(guò)未來(lái)的生活？你覺(jué)得，十年以后的你是什么樣子的呢？在做什么？又有著怎樣的精神面貌呢！請(qǐng)以《十年后的我》為題發(fā)揮想象，寫一篇作文。要求：①詩(shī)歌除外，文體不限，不少于500字。②文章思路要清晰，中心突出，聯(lián)想要貼切，想象要合理。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案1．B2．D3．A4．今日已泛了微紅（微黃）卻多了一份歷經(jīng)夏日滄桑的恬淡和沉靜（或卻更加成熟與美麗）（語(yǔ)意連貫、語(yǔ)境和諧、語(yǔ)句通順即可）5．示例一：我選A。孫悟空向龍王索要兵器不成，就不依不饒，直至找到金箍棒；后又索要披掛，再遭拒絕，便以在龍宮試金箍棒相威脅。借芭蕉扇時(shí)，孫悟空被鐵扇公主拒絕，便先鉆進(jìn)她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孫悟空從粗魯、蠻不講理到善用智慧，人情通達(dá)，心智更加成熟。示例二：我選B。孫悟空三打白骨精，屢遭誤解，他做了辯解，并表示不愿離開(kāi)，但誤解仍未消除，最終忍氣回到花果山。在真假美猴王這一情節(jié)中，孫悟空又被誤解，于是他先后請(qǐng)觀音、玉帝、唐僧、地藏王、如來(lái)佛祖等為自己辨明真身，并請(qǐng)觀音澄清真相，終于重回取經(jīng)隊(duì)伍。由此可見(jiàn)，孫悟空辦事更老練、人情更通達(dá)、目標(biāo)更堅(jiān)定。6．便引詩(shī)情到碧霄夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)7．（1）①寫作文要勤動(dòng)筆，下功夫練習(xí)，才能成功。②寫作文可以從模仿名家作品開(kāi)始。（2）示例一：書籍是人類進(jìn)步的階梯！示例二：讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌（3）C8．這一年有很多互不相識(shí)的人為他人拼命，如日本女孩為中國(guó)疫區(qū)募捐。雖然我們生活在不同的國(guó)家，地區(qū)，但生活在同一個(gè)地球（或者：雖然我們不在一個(gè)地方，未享同一片山川，但我們同享一輪明月），我們應(yīng)該互幫互助，不分國(guó)度，共渡難關(guān)，構(gòu)建和諧友好的關(guān)系。（意思相近即可）9．不能刪。最后一段總結(jié)全文，深化了主題；結(jié)構(gòu)上首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。10．動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫。寫出了高三考生們?cè)谝咔槠陂g，無(wú)所畏懼，主宰命運(yùn)的堅(jiān)定和自信。神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。寫出了男孩收獲高考的輕松、喜悅，激動(dòng)等復(fù)雜的心理。11．①“我”遇到賣紅薯的小姑娘，同她講價(jià)。②“我”詢問(wèn)并了解小姑娘掙錢的原因。③“我”建議小姑娘賣花環(huán)，被她拒絕。④“我”想買小姑娘所有的紅薯被拒，小姑娘把溫?zé)岬募t薯給外孫女吃。（意思對(duì)即可）12．①細(xì)致刻畫了花環(huán)的美麗，展現(xiàn)了景區(qū)景色的優(yōu)美。②為下文“我”建議小姑娘也賣花環(huán)做鋪墊。③與后文小姑娘手上的花環(huán)進(jìn)行對(duì)比，表明了小姑娘不愿意賣花環(huán)的原因。（意思對(duì)即可。）13．①動(dòng)作描寫。“掏”“打開(kāi)”“捧”這幾個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)了小姑娘對(duì)紅薯的呵護(hù)和珍視。②細(xì)節(jié)描寫。“雙手捧起”這細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了小姑娘的禮貌和對(duì)別人的尊重。③語(yǔ)言描寫?！靶∶茫o！快吃吧！”這一簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現(xiàn)了小姑娘對(duì)小外孫女的關(guān)心，表現(xiàn)了她善良的品質(zhì)。（答出任意兩點(diǎn)即可）14．本文標(biāo)題“站在高處的小女孩”表面上指站在山的高處賣紅薯的小女孩，實(shí)際上還暗含了小女孩高尚的品質(zhì)，純潔的心靈。（意思對(duì)即可）15．內(nèi)心恬淡，不慕名利修養(yǎng)性情16．不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不立志就無(wú)法學(xué)有所成。17．滿腔驕傲之氣/開(kāi)口便道人短長(zhǎng)/笑人鄙陋/均非好氣象。18．示例一：語(yǔ)段（一）強(qiáng)調(diào)了靜（儉）的重要性。一個(gè)人只有忘卻世俗的喧囂，摒棄豐富物質(zhì)的誘惑，保持內(nèi)心的平靜，才能牢記自己的初心，志向堅(jiān)定，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同時(shí)，內(nèi)心寧?kù)o，還可以修養(yǎng)身心，不斷完善自己的人格。（意思對(duì)即可）示例二：語(yǔ)段（二）強(qiáng)調(diào)了戒驕的重要性。謙虛謹(jǐn)慎是通向幸福的路。一個(gè)人只有虛懷若谷，不驕傲自滿，不自以為是，承認(rèn)自己的不足，戒驕戒躁，才能時(shí)刻反省自己，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，提升自己的修養(yǎng)。（意思對(duì)即可）19．楊花，有漂泊之意；子規(guī)，啼鳴哀傷。既點(diǎn)明了時(shí)令，又營(yíng)造了悲涼感傷的氛圍，突出飄零離恨之感，為全詩(shī)奠定哀傷的感情基調(diào)。20．運(yùn)用擬人的修辭手法，將月亮人格化，賦予月亮以人的情感，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心和懷念之情。21．參考例文：我要送份禮物給媽媽今天是母親節(jié)，我準(zhǔn)備送給媽媽一份小禮物，可又想不出送什么好。我的目光在房間里轉(zhuǎn)了一圈，看到了柜子上的一些科技小制作，于是我就注視著。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法，那就是做一個(gè)以媽媽造型的卡通玩偶送給媽媽。這樣做起來(lái)既方便，而且又比較有意義。媽媽看到一定會(huì)喜歡的。我馬上準(zhǔn)備了起來(lái)，先找來(lái)了剪刀、膠水、彩紙、布條、硬板紙和一只塑料瓶。然后，我拿起瓶子細(xì)細(xì)地構(gòu)思了一番。好了，現(xiàn)在我心中有數(shù)了。于是，我就動(dòng)手制作起來(lái)。我從彩紙中抽出一張黃色的紙，圍在塑料瓶子的下面做玩偶的裙子。我再用剪刀剪去多余的部分，涂上一些膠水，粘在了瓶子上面。接著,我又拿出幾張彩色紙用剪刀剪了幾個(gè)心形的小圖案,粘到裙子上面，讓小褲子更加漂亮了。接下來(lái)，我開(kāi)始做玩偶的頭發(fā)了。媽媽的頭發(fā)現(xiàn)在染成了紅棕色的，而且還比較長(zhǎng)。所以，我在制作頭發(fā)的時(shí)候特別挑選一張顏色和媽媽頭發(fā)的顏色差不多的彩紙。我把它對(duì)折四次以后再剪了一刀。我翻開(kāi)來(lái)看到這樣的頭發(fā)還比較粗，就把它再一次疊好，再剪上一刀，好了，這一次剪出來(lái)的頭發(fā)就比較細(xì)了，真有點(diǎn)像媽媽的頭發(fā)了。接著我將剪好的頭發(fā)粘到玩偶頂端。這時(shí)我想一條條地粘上去比較麻煩，而且浪費(fèi)時(shí)間，還是想一個(gè)比較好的的粘吧！我拿起膠水瓶將膠水倒到瓶子上面，在玩偶的頂端涂了許多膠水。然后，我把頭發(fā)粘了上去，很快就把頭發(fā)全部粘好了。這時(shí)，我覺(jué)得自己的手有點(diǎn)粘巴巴的。頭發(fā)粘好以后要等待它干了再可以做其它東西。于是，我就去洗手，然后就做一頂太陽(yáng)帽。做好帽子戴在玩偶的頭上，我仔細(xì)一看，還蠻好看的。最后，我給玩偶畫眼睛、眉毛、鼻子了。我拿起鉛筆在彩紙上畫了起來(lái)。畫好，我再用剪刀把它們剪了下來(lái)。然后，我將它們貼到玩偶的臉部。貼好以后，我再看了一遍。嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)！很像媽媽了。咦，好像少了一點(diǎn)什么，嗯，是細(xì)細(xì)的脖子。人沒(méi)有脖子是多么難看！噢，打上一條領(lǐng)帶不就顯出玩偶上