畢業(yè)班教師工作總結

Word文檔畢業(yè)班教師工作總結一年一度的同學中考，都是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。回憶為之奮斗的每一個日日夜夜，雖然對20xx年的中考結果舉行評估，現(xiàn)在還為時尚早。但備戰(zhàn)本年度中考那一個個感動人心的場景，仍歷歷在目。之所以能夠順當完成這屆同學的中考語文總復習，得益于中考復習路線圖方案，得益于初四教師的團結配合精神，得益于小學領導高明的指揮藝術。

一、制定、實施嚴密的中考復習路線圖方案

中考復習階段是初中同學舉行系統(tǒng)復習的最后階段，也是初中同學參與畢業(yè)和升學考試的沖刺階段。在初中語文教學中，中考語文總復習擔當著系統(tǒng)梳理、歸納總結、穩(wěn)步提高的重任。在時光短、任務重、范圍廣、內容多、要求高的狀況下，怎樣帶領同學舉行中考語文總復習呢?我們三個語文教師想到了凡事預則立，不預則廢的道理。于是在復習之初就制定了嚴密的復習方案，然后有條不紊的遵照執(zhí)行。即按照小學領導的統(tǒng)一部署，3月底結束了第一階段新課和初步的課文復習，五月初完成了語文基礎學問、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀和寫作的專題訓練，同學練習了《優(yōu)化設計》等資料。六月初舉行了第三階段的模擬強化訓練，主要做了《山東省語文模擬試題》。在經(jīng)受了前三輪拉網(wǎng)式的復習、地毯式的狂轟濫炸之后，戰(zhàn)斗處于焦灼狀態(tài)，復習達到了白熱化程度，師生身心都很疲乏。這時我們審時度勢，轉入第四階段的復習?？紤]到只顧低頭拉車，不知抬頭看路的復習辦法，無疑是低效的。再不能兩耳不聞窗外事，一心只做中考題了。所以，這一階段舉行的是情報戰(zhàn)、信息戰(zhàn)。詳細做法是結合教務處支配的兩次模擬考試，第一次模擬聽說是用勝北的題，我們就攻勝北;其次次摸底又說采納一中的題，我們就打一中。濟南的中考題比較牢靠，我們就做濟南，廣饒的模擬題有參考價值，我們就練廣饒，這一做法我們稱之為斬首行動。從剛剛揭開奧秘面紗的今年中考題來看，雖然大部分試題都沒摸著，但在當初的復習狀態(tài)下，實行斬首行動還是非常須要的?，F(xiàn)在看來，當初教師的做法雖有坑蒙拐騙之嫌，但猜題押題，無疑給處于麻木狀態(tài)的同學，注射了一針高興劑，使在荒漠中跋涉、精神幾近崩潰的考生看到了綠洲，彌漫了信念，繼續(xù)保持昂揚的練兵勇氣。

二、團結、配合本年度全部帶初四的教師

中考升學是個人的勞動，集體的成績。假如某一科的平均成果很高，但小學的升學率不高，也不能說這一科對本年度中考的貢獻很大。相反，造成升學率不高的緣由有可能就是幾科教師缺乏戰(zhàn)略眼光，只盯著自己那點自留地擠時光、搶時光造成的。在伊拉克戰(zhàn)斗中，我們看到美英軍隊有時缺乏協(xié)調，不但預定的軍事任務不能完成，甚至發(fā)生自相殘殺的誤傷大事。在送這一屆初四畢業(yè)生的過程中，我們三個語文教師首先團結配合，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一復習資料，統(tǒng)一訓練時光。然后樹立中考一盤棋的思想，和各科教師密切協(xié)作。要和數(shù)學的、理化的、英語的、政治的，還有體育的、微機的，要和全部中考科目的教師團結配合，變單兵種作戰(zhàn)為集團軍沖鋒，直搗黃龍府，終于實現(xiàn)鯉魚跳龍門的幻想。

三、服從、接受小學領導的指揮建議

剛剛完成了歷史使命的初四班級組，是一個特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)爭的集體。相當年，李闖王在打天下時告誡手下的將士時說，革命決不是擺在桌上的一盤紅燒肉，咬著牙，閉著眼把他吃下去就結了。但中考有點像師生手里攥著一瓶二鍋頭，得想方設法把它喝到肚里去。中考復習有時需要的是豪情。三百六十五天，誰沒有個頭痛腦熱的，但大多數(shù)教師都和我一樣，輕傷不下火線，帶病堅持工作。在帶領同學復習備考的日日夜夜，無論是白天的正課，還是晚上的輔導，抑或雙休日、節(jié)假日的補課，都沒有給同學落下一堂課。教師們昂揚的熱烈，同學沖天的干勁，來源于小學脆弱的領導。在此過程中同學也曾埋怨過苦和累，但是小學領導通過開座談會的形式，準時了解同學的思想情況，疏導同學對任課教師的抵觸心情。對老師在復習過程中浮現(xiàn)的失誤，校領導沒有疾風暴雨式的批判，沒有聲色俱厲的指責，更多的是和風細雨的談心，提出詳細可行的建設性指導看法。校領導這種用人不疑的寬廣胸懷，贏得了初四教師的普遍贊揚??????；仡欉@一年里召開的八次初四教師會，哪一次不是互通狀況，共商對策的民主生活會!

但是，考場風云變幻莫測，終于的考試結果與同學的臨場發(fā)揮，甚至最后的閱卷、統(tǒng)分都有很大的關系。謀事在人，成事在天，希翼天道酬勤，有付出該有回報，今年能有個好收成。

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2022年畢業(yè)班老師工作總結

一年來，我班抓住時機，有方案有步驟地開展了各項工作，力爭制造一個良好的人文環(huán)境促使每一個同學健康活潑地成長，詳細回顧

一、確定年級的奮斗目標，培養(yǎng)健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所小學的窗口，本應當在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍圍著建立一個樂觀向上的文明班而開展。如著重針對本班基礎差，缺乏榮譽感的實際，針對同學中不少成果不抱負的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到這種思想去導向同學，樹立同學的自信念。其實，拋開成果，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在小學這個環(huán)境里，當成果在教師、學生的意識中成了評價同學的主要甚至唯一的標及時，成果差的學生的信念就會失去支撐。例如有的同學因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便認為自己的確很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理，假如當有教師不準時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與年級榮辱與共的集體思想，可以說是不行能的。成果好的學生常受教師的表揚，思想很簡單引導，各種觀念易灌輸;而成果較差的學生思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好年級的工作基點在于如何維護每個學生的自尊，如何調動每個學生的內在樂觀因素。其實同學都有劇烈的榮譽感，都盼望被承認，有時他們更在乎學生中建立的威信和得到的相信。比如有的學生會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟協(xié)助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我常常捕獲教導的時機，讓每一位同學都有建立自信的機會，熱心年級活動，在這樣的基礎上，就簡單樹立同學的集體榮譽感。

比如xxx學生，因為身體的緣由，他不僅無心向學，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還常常創(chuàng)造一些棘手事讓大家注重他。對于這位讓不少教師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平常上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他舉行表揚。記得那一次，我布置了謄寫生字詞這一作業(yè)，特地利用一個中午的時光，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班學生看，表揚他的作業(yè)干凈、仔細學習的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，由于在學生面前絕對了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果真他對學習驟然產(chǎn)生了愛好，尤其愛寫作業(yè)，有一段時光作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種狀況下我又對他舉行表揚，結果如此良性循環(huán)，他長進十分快，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末考試考了一個及格成果，居然還是71分。

還有xxx學生，她不太講衛(wèi)生，加之學習成果差，因而全班學生對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我?guī)ьI一群班干在各項活動中，故意識引導她走進集體，并感觸集體的歡樂與暖和，并讓我班學習成果好、在年級影響力大的xxx學生當她的師父輔導她的學習，讓她體味到學生們都在關懷她的長進，結果她長進不小，漸漸地會與學生講話了，她的成果也在漸漸地長進了，本次期末考試居然也考了及格。更可喜的是她開頭默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時光將它掃整潔;放學了，教室窗戶未關，她看見了又關好;勞動課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。

二、營造良好的年級氛圍，切切實實地關懷同學。

一位好教師，不僅要關懷同學的學習，更要關懷同學的思想和生活，關懷她們的成長，聆聽他們的呼聲。時常給同學一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多學生都會碰到這樣那樣的困難。作為班主任，必需了解每個同學的思想動態(tài)，盡力協(xié)助他們克服困難。像培優(yōu)扶關差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx學生，語文成果優(yōu)秀，但數(shù)學成果不抱負，她極其煩惱，我從周記中了解這一信息后，立刻找她談心，幫她分析數(shù)學成果差的緣由，指導她訂立學習方案，并催促她完成學習方案，同時讓我班數(shù)學尖子湯美鳳學生輔導她，向她談自己學數(shù)學的心得，功夫不負有心人，結果何盼在本次的數(shù)學期末考試中得了97分。

又如有一次，xxx學生感冒了，發(fā)覺他還發(fā)燒，我立刻帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說：感謝您，教師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學習，就算是謝教師了!他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我激動。正由于如此，我與班上的同學結下了很深的情意，他們有喜悅樂于與我一起共享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復何求!

三、立足素養(yǎng)教導，樂觀協(xié)作科任教師，利用語文學科的優(yōu)勢，提高育人的效果。

語文學科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我們在教授同學語文能力的同時，要把握時機，對同學舉行義理的熏陶和思想品德教導。這對同學養(yǎng)成良好的道德品質、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是舉行愛國主義教導的極好教材;《延安，我把你追尋》可使同學受到革命傳統(tǒng)的教導;《高原紅柳》教導同學關懷他人，樂于助人;《一個小村莊的故事》可使同學懂得要庇護生態(tài)環(huán)境;《風向袋的制作和試驗》能激發(fā)同學舉行小制作和小試驗的愛好。

另外，我十分注重樂觀協(xié)作科任教師，共同抓好班的素養(yǎng)教導工作。比如，我班的運動員在備戰(zhàn)區(qū)運期間，我不僅將運動員值日的工作分配給其他學生完成，更鼓舞全體學生在運動員訓練其間為其送開水，還在班會上引導學生們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們更有信念全身心地投入備?zhàn)中。還有的民樂隊隊員的訓練，我也是如此支持他們。因為能密切地協(xié)作輔導教師，結果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成果。

總而言之，在年級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學地管理年級，并能取得一定的成果。

畢業(yè)班教學總結

一年的初三畢業(yè)班的教學工作最終結束了，順當且遺憾地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三教師為之感到高興和自豪，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們囫圇班級所做的一些工作做容易的小結。

我們初三班級共有學科教師28位，其中高級老師5位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時光最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。這些青年老師都十分珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱烈地、毫無保留地將教學閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互協(xié)助，其樂融融，因而浮現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位教師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時光和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學、對家長負責，更要對小學的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課教師就向校領導遞交了教學方案書，每位教師都具體制定了自己的教學方案，列舉了需重點協(xié)助的同學的名單，制定了幫教計劃。事實上，教師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的其次個星期，我們就開頭采取早自修制度，清晨7：30分，每班學習最困難的5名同學到圖書館集合，由任課教師舉行細致的一對一的輔導，至8：15分結束，整整一節(jié)課的時光。許多任課老師常常匆忙趕到小學，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感觸時，教師們的回答驚人的全都：這不算什么，只要同學需要，我們再苦再累也值得。天天中午這段時光，教師們都搶著進教室，大家都想利用這段時光協(xié)助同學解決幾道難題，后來經(jīng)過統(tǒng)一支配調節(jié)，中午12：30分各班又開頭了午自修。放學后，我們還針對各類同學開展分層教學，天天要到5：30分才干下班。可見，初三老師的工作量是相當大的，回家后，教師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才干歇息。家務事是更顧不上了。

工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三教師的切身體味，但是，沒有一位教師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多教師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然挑選了初三，就一定要做出成果！這是我們初三全體老師的誓言。

在工作期間，又遇突如其來非典疫情。這使我們教師，特殊是班主任教師的工作量又在本來基礎上增強了許多。藝術類考試一推再推，畢業(yè)考、升學考的日期也推遲了2周。這徹低打亂了我們早已制定好的復習方案，但我們教師并沒有因此而亂了陣腳，在校領導和班級組的協(xié)調支配下，又制定出了新的計劃。首先將藝術類的考生再一次的集中舉行教學，語文、數(shù)學、英語、政治四門學科的教師，除了保證自己本來的教學工作不受影響外，還主動舉行藝術班的教學，這時教師眼中的同學已經(jīng)沒有了年級的區(qū)別，只要是比樂的同學，我就有義務有責任教好，對他負責。下午上課時光提前到了12：20分，許多教師往往剛上好第四節(jié)課，容易地吃好午飯，沒來得及好好歇息，又得進教室上課了。至2：35分，下午三節(jié)課結束，2：45分至4：15分是分層教學時光。初三的每一位老師都已經(jīng)適應了這一新的作息制度，大家認為，中考的延期對我們來說未嘗不是一件好事，我們教師可以有更多的時光協(xié)助同學復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

非典的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗。往年的填寫志愿工作，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓教師和每一位家長密切聯(lián)系起來，而現(xiàn)在這一切工作只能靠電話聯(lián)系了。五一期間，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié)，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀。節(jié)后，還是有許多家長不明了。到小學親手來訪，班主任教師一次又一次地在校門口接待，一站就是一、二節(jié)課的時光。工作雖然辛勞，但教師們自始至終是那么耐心，細致。究竟填寫志愿是人生的一件事件，作為班主任都認為應當為同學服務好，負責到底。

前面說到初三的教師們大多教學閱歷豐盛，往往個人就能獨當一面。但教師們并沒有忽略集體的力氣，六個備課組每周都及時舉行活動，由組內老師輪番主講，大家統(tǒng)一教學進度、重點、難點。富有閱歷的老老師還常常指導青年老師教學，即便不是在規(guī)定的備課時光，辦公室教師時常會圍坐在一起討論教學，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們老師自身的水平得到了很大提高。另外，本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科比賽中，我們班級均有同學獲獎，人數(shù)之多，為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推舉了20位品學兼優(yōu)的同學，經(jīng)過統(tǒng)一測試，對方小學對這些同學相當愜意，一并錄用。之后，班級里就招聘這些學生當小教師，在分層教學的時光里，一對一的協(xié)助學習困難的同學，取得的良好的效果。以上說的種種，都為我們今日取得最后的勝利打下了堅實的基礎。

但是，認真回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位衰老教師在處理年級工作時還缺乏閱歷和辦法，有幾位學習極其困難的同學浮現(xiàn)了極度厭學的狀況，甚至嚴峻違背校紀校規(guī)，曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴峻的是影響到年級及囫圇班級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的，同學的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習辦法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應當盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。

希翼我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些閱歷和教訓。

學校畢業(yè)班老師工作總結范文

轉瞬又是一年過去，做班主任教師的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是無數(shù)的棘手和心酸，過后也便是甜美的回憶。

今年我擔任的是六班級畢業(yè)班的班主任教師。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任教師還真是不簡單。我努力地臨近他們，把自己融進兒童的天地。

于是，我和我的同學建立了很深的感情。我喜愛?這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐盛，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人……

為了當好班主任教師，說確切些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用宣揚陣地

板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有能力并喜愛?宣揚工作的同學，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是教師的訓導課，同學接受教育，然后做好一天的預備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決浮現(xiàn)的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學講好漢的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到教導。

二、培養(yǎng)同學良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到教師問好，固然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)同學有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關懷年級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛?同學插嘴，在適當?shù)臅r候插