班主任工作總結(jié)：二年級(jí)班主任年終總結(jié)

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二班級(jí)是定型教導(dǎo)階段，這一步明確同學(xué)對(duì)本專業(yè)的熟悉，穩(wěn)定同學(xué)的專業(yè)思想，增加同學(xué)對(duì)專業(yè)的信念，愛(ài)好和熱愛(ài)；進(jìn)一步端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，和專業(yè)學(xué)問(wèn)技能，從而使同學(xué)自我教導(dǎo)，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開(kāi)展如下。

一、指導(dǎo)班干部在學(xué)生中樹(shù)立威信。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的學(xué)生對(duì)小學(xué)的紀(jì)律從剛開(kāi)頭的奇怪???到認(rèn)識(shí)之后，一些本來(lái)頑劣搗蛋，不好學(xué)習(xí)的同學(xué)在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些同學(xué)無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信念，不敢。不肯去管理，失去了學(xué)生們的相信，年級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些狀況，我多次召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧趯W(xué)生們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想熟悉，考究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是學(xué)生門的表率，一舉一動(dòng)在學(xué)生們中有顯然的影響，惟獨(dú)嚴(yán)格要求自己，以身作則，才干贏得學(xué)生們的敬重與相信，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳學(xué)生，在長(zhǎng)久管理年級(jí)的過(guò)程中，在年級(jí)中有一定的威信，時(shí)光一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在同學(xué)面前裸露出一些問(wèn)題，后被同學(xué)舉報(bào)，我也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題，對(duì)其舉行教導(dǎo)，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在學(xué)生當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上舉行研究，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了熟悉和理解，小芳學(xué)生也熟悉到錯(cuò)誤，欣然接受了我和同學(xué)的建議，并準(zhǔn)時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在學(xué)生們當(dāng)中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成果是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)晗笑學(xué)生，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成果不高，屬中等水平，我在對(duì)她舉行教導(dǎo)時(shí)指導(dǎo)她：同學(xué)在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓學(xué)生們信服的，班干部惟獨(dú)把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話才有力度，作為班干部和同學(xué)會(huì)干部，比其他的同學(xué)要花費(fèi)更多的時(shí)光，由于既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)光比普通同學(xué)更寶貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，合理地使用時(shí)光，加之他自己的努力，晗笑學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)仔細(xì)努力，趕上了班上的優(yōu)秀同學(xué)，在學(xué)生當(dāng)中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在學(xué)生中樹(shù)立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，虛心。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好年級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理學(xué)生，使之成為習(xí)慣，共同長(zhǎng)進(jìn)。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在學(xué)生們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)配合能力也得到了提高。

二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

本學(xué)期小學(xué)的活動(dòng)較多，除了小學(xué)的活動(dòng)，我也按照本班的狀況制定出手抄報(bào)，一般話，粵語(yǔ)，鋼筆字競(jìng)賽和專業(yè)技能比賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生們?cè)趨⒓踊顒?dòng)中形成自我教導(dǎo)，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，惟獨(dú)班干部成長(zhǎng)了才干以點(diǎn)帶面，推進(jìn)囫圇年級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。

1、指導(dǎo)班干部分工配合責(zé)任到人。

把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，按照活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她詳細(xì)地支配班委和學(xué)生配合完成使其學(xué)會(huì)與人配合的辦法，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完善。

2、指導(dǎo)班干部樂(lè)觀主動(dòng)地工作。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人，要能為教師分擔(dān)工作

3、指導(dǎo)工作辦法。

因?yàn)榘喔刹康囊灾接邢?。許多學(xué)生以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，班干部的工作不知如向進(jìn)展。我平常就利用課余時(shí)光對(duì)他們舉行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。準(zhǔn)時(shí)舉行工作匯報(bào)。

4。指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。

三。利用集體正面的輿論，協(xié)助后進(jìn)生的改變與長(zhǎng)進(jìn)。

本班在本學(xué)期各方面均有長(zhǎng)進(jìn)，本人將再接再厲作好班主任工作.

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班主任年終總結(jié)：學(xué)校二班級(jí)班主任工作總結(jié)

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二班級(jí)班主任工作總結(jié)

任巧芳

二班級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年大概只是微不足道的一小段，然而對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足,是一種說(shuō)不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、思想教導(dǎo)工作

對(duì)于一班級(jí)的學(xué)校生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教導(dǎo)，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀慌e行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，同學(xué)不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上的小雷鋒也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二、時(shí)刻關(guān)懷孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是老師交流同學(xué)思想和感情最有效的手段，要想管理好年級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)的性格特點(diǎn)。低班級(jí)的孩子對(duì)教師特殊熱烈，常常會(huì)繞著教師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊談天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰(shuí)買的等等;還告知他們這幾天都誰(shuí)長(zhǎng)進(jìn)了!在這種輕松的談天氛圍下，掌握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)狀況，會(huì)收到意想不到的效果。

三、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞孩子

對(duì)于一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是十分好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：你又長(zhǎng)進(jìn)了，你的字越寫(xiě)越美麗了;課堂上常常對(duì)他們說(shuō)：你真棒!你學(xué)得真快!你說(shuō)的真好!……當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了，又嘉獎(jiǎng)了他幾顆小紅花，一臉高興，然后那幾天在小學(xué)表現(xiàn)就會(huì)特殊好。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一班級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)同學(xué)的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)年級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如按照一班級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來(lái)鞏固同學(xué)的良好習(xí)慣。如：寫(xiě)字競(jìng)賽、比一比誰(shuí)的衣服最整潔、下課看誰(shuí)的小手小臉最整潔、看看誰(shuí)的位置周圍最整潔等等。

五、面對(duì)全體與因材施教結(jié)合。

面向這群淘氣目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些暴躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提示自己，一定面向問(wèn)題要鎮(zhèn)靜，要沉著，由于我面向的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在年級(jí)管理和教學(xué)中我都要實(shí)行得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作。

(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以暖和和鼓舞。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的同學(xué)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓舞他們。當(dāng)他們間或作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起興奮，我會(huì)摟著他們給他們鼓舞，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星，我發(fā)覺(jué)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，教師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信念和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子長(zhǎng)進(jìn)很大，盡管考試的時(shí)候成果不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本學(xué)問(wèn)。

(二)留作業(yè)，針對(duì)同學(xué)共性特點(diǎn)。因?yàn)檎n標(biāo)的要求，一班級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)確實(shí)很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致同學(xué)在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的緣由我還發(fā)覺(jué)，即使教師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，無(wú)數(shù)孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查同學(xué)認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有同學(xué)認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)同學(xué)。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的同學(xué)我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō)，我要留給其他學(xué)生的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些同學(xué)我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)囑咐鼓舞他們：教師今日只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我信任你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)。果不其然其次天的語(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩居然把那課全部的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所以固然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓舞。在教學(xué)中我體味對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成教師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己長(zhǎng)進(jìn)，受到教師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。

六、平安教導(dǎo)工作

1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、戲耍，在校園外做到輕聲慢步，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如；相互追打、奔走等。

2.教導(dǎo)孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3、教導(dǎo)同學(xué)注重飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃生疏人給的東西。

4、不損壞小學(xué)的花草樹(shù)木。

七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年來(lái)的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作閱歷證實(shí)，做好年級(jí)衛(wèi)生工作是搞好年級(jí)各項(xiàng)工作的前提，假如年級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著同學(xué)的身體健康。假如同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康。因此，本人在年級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求同學(xué)天天飯前便后要洗手，衣服要保持整潔干凈，在教室衛(wèi)生方面要求同學(xué)堅(jiān)持做到天天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨舉行清理的工作。天天除了按時(shí)量體溫，還要做到一看、二摸、三問(wèn)。一看——孩子們身體、精神、心情是否正常。二摸——衣服是否穿得適當(dāng)？小手是否冰涼？三問(wèn)——作業(yè)做好了沒(méi)有？身體有沒(méi)有不舒適？假如發(fā)覺(jué)同學(xué)有任何狀況準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。

八、收獲多多，歡樂(lè)多多

孩子們慢慢地長(zhǎng)大，他們的本事也越來(lái)越多，那驚喜、歡樂(lè)也就越來(lái)越多了。如我班在

九、存在的問(wèn)題。

1、年級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)同學(xué)的熱愛(ài)不行無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注重。

2、年級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別同學(xué)簡(jiǎn)單鉆空子。如每日明星的評(píng)選，有幾次小學(xué)搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)選，這讓有些同學(xué)很失

3、年級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在年級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我這一年來(lái)的感觸的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的相信使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位同學(xué)，永不放棄。在班主任工作中，要想把年級(jí)管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊凝結(jié)在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探究，把握更多、更先進(jìn)的閱歷和辦法，爭(zhēng)取在不久的未來(lái)能使我在年級(jí)管理中擁有更多豐盛的閱歷，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

班主任工作總結(jié)：學(xué)校二班級(jí)班主任年終總結(jié)

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時(shí)光一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任教師的共同配合努力下，我班在多方面取得了可喜的成果。年級(jí)風(fēng)貌基本得以呈現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的狀況作一個(gè)容易的匯報(bào)：

第一，走近同學(xué)，了解年級(jí)狀況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分離找了多個(gè)同學(xué)舉行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等具體狀況.建立了具體的分析表.加上平常觀看對(duì)年級(jí)狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)懷支持家庭困難同學(xué)，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等；樂(lè)觀鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在年級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問(wèn)題同學(xué)，以說(shuō)服思想教導(dǎo)為主，踩取有長(zhǎng)進(jìn)必表?yè)P(yáng)的辦法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等。知己知彼，才干百戰(zhàn)百勝。這為我班年級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

其次，努力創(chuàng)設(shè)年級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。近朱者赤，近墨者黑這句話深刻的說(shuō)明白環(huán)境對(duì)于人的影響。特殊是對(duì)于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在小學(xué)的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的年級(jí)文化建設(shè)，增添了團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思的八字班訓(xùn)。指明白我班的長(zhǎng)久奮斗目標(biāo)。設(shè)立了學(xué)問(wèn)百窗，把同學(xué)自己收集的百科學(xué)問(wèn)展示出來(lái)，把有限的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)豐盛化。光彩榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓同學(xué)發(fā)覺(jué)自己的閃光點(diǎn)，樂(lè)觀發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。從而建立多角度培養(yǎng)同學(xué)成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了顏色鮮艷紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊急。同學(xué)生活在一個(gè)歡樂(lè)舒服的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)良好的品質(zhì)。學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品這句話深刻的闡釋了德育在教導(dǎo)中的重要地位。年級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特殊看中每日早會(huì)課的時(shí)光，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)文明用語(yǔ)在身邊禮貌待人敬重別人就是敬重自己平安銘記心頭少壯不努力，老大徒傷悲冬季飲食幾忌等。第二，班隊(duì)課也是品德教導(dǎo)的有利時(shí)機(jī)，有老師選題并指導(dǎo)，同學(xué)選材加工的模式。本期比較勝利開(kāi)展呈現(xiàn)自我、我們是伴侶等班會(huì)活動(dòng)。全班同學(xué)幾乎全員參加，表現(xiàn)樂(lè)觀，愛(ài)好很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，學(xué)問(wèn)得到把握，能力得以熬煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)陶冶情操。本期進(jìn)行了愿中華巨龍永久騰飛的詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，進(jìn)行了以小組為單位的祖國(guó)在我心中的演講競(jìng)賽，成果突出效果顯然。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)年級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式，年級(jí)凝結(jié)力得到增加，集體主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)年級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是年級(jí)的中流砥柱，更是銜接教師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助小班委樹(shù)立威信；第二、在鼓舞班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)配合的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教導(dǎo)力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，進(jìn)展多方面的教導(dǎo)力氣是須要的。首先，和課任教師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通意見(jiàn)、共同協(xié)商年級(jí)狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的趙教師對(duì)工作盡職盡責(zé)，無(wú)數(shù)事情協(xié)助代辦，不分你我。第二，取得同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話、登門的幾種形式分離了解同學(xué)狀況。爭(zhēng)取他們對(duì)教導(dǎo)工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各同學(xué)家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證實(shí)效果顯然。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的樂(lè)觀協(xié)作下，我通過(guò)以上幾方面的努力，年級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，年級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足。一、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、同學(xué)的教導(dǎo)評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案，沒(méi)能形成完美的年級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明年級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我信任，用我有限的能力以無(wú)限的熱烈，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

二班級(jí)班主任小結(jié)

素養(yǎng)教導(dǎo)要求我們要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和睦地進(jìn)展，共性長(zhǎng)處得到充分的哺育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)久的、具有劃時(shí)代意義的改革。小學(xué)教導(dǎo)是我國(guó)主要的教學(xué)形式，年級(jí)授課制是小學(xué)教導(dǎo)的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)當(dāng)充分熟悉到自己所擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史重任。

我所帶二班級(jí)（5）班的基本狀況：一共有59個(gè)同學(xué)，男生34名，女生25名。其中，有二名特別同學(xué)，六名頑劣好動(dòng)同學(xué)。那么，如何開(kāi)展學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w味。

一、親近同學(xué)，討論同學(xué)；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，惟獨(dú)用愛(ài)才干教導(dǎo)孩子。班主任要擅長(zhǎng)臨近孩子，關(guān)愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)，和他們舉行親熱的思想溝通，讓他們真正感觸到教師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教導(dǎo)取得勝利的須要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要討論同學(xué)的共性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、興趣等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是樂(lè)觀分子，哪些是特殊需要注重的同學(xué)等等。

在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的教師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教導(dǎo)可能取得事半功倍的效果。

二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才干逐漸從繁重走向容易與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助小班干部樹(shù)立威信；其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作辦法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)部團(tuán)結(jié)配合的精神，要能夠通過(guò)部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)囫圇班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使囫圇集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班