班主任年終總結(jié)：幼兒園班主任年終工作總結(jié)

Word文檔班主任年終總結(jié)：幼兒園班主任年終工作總結(jié)工作總結(jié)不僅僅是對過去工作的反思更是對今后道路的預備?！栋嘀魅文杲K總結(jié)：幼兒園班主任年終工作總結(jié)》一文是由我我?guī)淼模瑲g迎大家閱讀與參考，祝大家寫出一篇高質(zhì)量的年終工作總結(jié)！

以下是我為大家收拾的關(guān)于班主任年終總結(jié)：幼兒園班主任年終工作總結(jié)的文章，歡迎大家前來參考查閱??！

本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,遺憾完成教導教學工作。詳細工作如下:

一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的同學表現(xiàn)狀況以及同學中的紀律衛(wèi)生,浮現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,遺憾的完成教學任務。

二、高中二班級的同學思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的同學來說難度更大,往往由于學習不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學樹立信念和學習斗志,我主要做了這些工作:

1、班會早會對同學舉行成果和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓同學保持良好的心態(tài),同時給同學創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開愉快心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心,這很重要,對于不同的同學挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教導能抓住切入點,教導才干有效果,從本學期來看確實收效很大。使年級紀律衛(wèi)生顯然好轉(zhuǎn),文明年級率。

3、尋求與家長的密切協(xié)作,三方交流,正確的評價同學的成果和存在的缺點和錯誤,使同學放開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

二、樂觀協(xié)作科任教師的課堂教學工作,解決好科任教師與同學的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能準時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的長進。

四、開展好各項活動,本學期運動會上,樂觀調(diào)動同學參加的樂觀性,發(fā)揮他們的體育長處,在運動會上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成果。在同學十月一的詩歌朗誦的競賽,以及征文活動中都取得好成果,激發(fā)同學的學習熱烈和求知欲望。

總之,本學期工作成果是絕對的,要不斷分析和總結(jié)閱歷和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

班主任年終總結(jié)：班主任德育年終工作總結(jié)

以下是我為大家收拾的關(guān)于班主任年終總結(jié)：班主任德育年終工作總結(jié)的文章，歡迎大家前來參考查閱！！

班主任德育工作總結(jié)

本學期，我是二班級四班的班主任，同學共有29人，其中男生14人，女生15人，我們班在小學的統(tǒng)一組織、領導和學生們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，緊緊圍繞小學工作方案，本著以生為本，德育為先的宗旨，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)同學12個養(yǎng)成教導習慣為重點，繼續(xù)推動博雅教導七大行動，推動校內(nèi)文化建設，扎實開展豐盛有效的德育和少先隊活動，各項工作順當開展，平安、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、年級管理常抓不懈

本學期，我們二班級四班和三班繼續(xù)合班，同學們已經(jīng)由剛開頭生疏、緊急逐漸向認識、放松過渡，有個別同學在樓道內(nèi)追趕打鬧，還有的同學大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀，我在同學中間利用班隊會給同學講了小學制定的12個好習慣，也就是培養(yǎng)同學良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了年級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，同學的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

二、牢固樹立年級仆人翁意識

一個同學惟獨有了仆人翁意識，他才會樂觀主動地為年級出力，為年級爭光。老師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓同學感到被動，心情也會因此而消極。一個能干的班主任應當敞開自己的手，給同學相對的自由，為同學創(chuàng)設一定的空間，讓每一個同學都參加到年級管理中來。培養(yǎng)同學的樂觀參加意識、仆人翁精神，讓每一個同學的潛能得到充分的進展。本學期，我?guī)ьI同學樂觀參與小學的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份愜意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二班級春季運動會。我們班的春種秋收活動喜得第一名的好成果。這是繼上次趕豬競賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當初就高興地又跳又喊，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而自豪！

三、激勵活動，使小伴侶自信十足;

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)覺而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，賞識孩子是我天天必做的事。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會遺忘開一次慶功會；孩子們過生日，我們同唱生日歡樂歌；孩子們考出好成果，我讓每個小伴侶談談自己取得好成果的感觸、閱歷、以后的決定等等；讓每個孩子都品味勝利的味道，展開如花般的笑臉。

四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

發(fā)揮小干部的大作用，大膽放手使用班干部，通過制定年級管理制度，同學各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就越發(fā)充分地體現(xiàn)了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，為了不打攪他們正常的工作，我們的小班干部開頭輪番值日，監(jiān)督同學的習慣，現(xiàn)在，全部的同學都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。

五、其他常規(guī)工作有條不紊

樂觀主動地常常與任課老師取得聯(lián)系，與家長交流，協(xié)調(diào)小學各方面的教導力氣，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學舉行學習目的教導，激發(fā)學習愛好，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習辦法，學好各門功課。

平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣揚、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施，確保一學期沒有發(fā)生平安事故。

六、博雅教導，歡樂成長

在我校博雅教導的引領下，孩子們越來越歡樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班同學的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力，最終取得了優(yōu)秀的成果。學習上，我校的先學后教，當堂訓練教學模式，不讓任何一個同學掉隊，學有困難的同學臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四周八方。君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣，我們要不斷反思自己的教導教學。假如說愛同學的教師是好教師，那么既熱愛同學，又能勝利傳揚學問的教師則是優(yōu)秀的教師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的老師：一個能夠悅耳地、明晰地教學的老師，她的聲音便該像油一樣進入同學的心里，把學問一道帶進去。我向來以此為自己的教導座右銘。為了上好每一堂課，我細心預備，解讀文本，討論教參，查找資料，經(jīng)常一忙就到深夜。其次天，我又神采飛揚地浮現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的。由于是我的同學給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱烈和靈感；是我的同學給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子；是我的同學給了我歡樂和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最燦爛美好的舞蹈。

詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。教導事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片細葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的才智，我的一生都獻給我的孩子們！

班主任年終總結(jié)：學校班主任年終工作總結(jié)

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一班級班主任工作總結(jié)

任巧芳

一班級下學期工作在不知不覺中過去了，一個學年大概只是微不足道的一小段，然而對于一班級的同學來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成還是學習辦法的指導，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W期的工作，有成果亦有不足,是一種說不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我從以下幾方面做了：

一、思想教導工作

對于一班級的學校生來說，雖然接受了半年的各科教導，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們?nèi)匀慌e行了紀律上的嚴格要求，并在開學初組織同學又重新學習了《學校生守則》、《學校生行為規(guī)范》，學期到頭，同學不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了，班上的小雷鋒也多了，學習的風氣也變得更濃了。

二、時刻關(guān)懷孩子

愛是無聲的語言，是老師交流同學思想和感情最有效的手段，要想管理好年級，必需關(guān)懷、了解每一位同學的性格特點。低班級的孩子對教師特殊熱烈，常常會繞著教師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：問問他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天都誰長進了!在這種輕松的談天氛圍下，掌握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學習狀況，會收到意想不到的效果。

三、準時表揚鼓舞孩子

對于一班級的孩子來說，表揚的效果是十分好的。平常，我會在跟他們談天的時候告知他們：你又長進了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學得真快!你說的真好!……當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說教師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆小紅花，一臉高興，然后那幾天在小學表現(xiàn)就會特殊好。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一班級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)同學的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假如一個年級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如按照一班級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固同學的良好習慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最整潔、下課看誰的小手小臉最整潔、看看誰的位置周圍最整潔等等。

五、面對全體與因材施教結(jié)合。

面向這群淘氣目中無人的孩子，有時不免會有些暴躁。但是這學期來我在教學中不斷地提示自己，一定面向問題要鎮(zhèn)靜，要沉著，由于我面向的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在年級管理和教學中我都要實行得當?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

(一)關(guān)注學困生，給他們以暖和和鼓舞。王生鈥、周兵森等同是班里學習吃力，紀律性差的同學，語文數(shù)學都學不好，我總會耐心地去指導，鼓舞他們。當他們間或作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜，一起興奮，我會摟著他們給他們鼓舞，獎給他們笑臉和星星，我發(fā)覺越是這樣性格內(nèi)向的孩子，教師這樣的做法越能給他們學習的信念和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子長進很大，盡管考試的時候成果不是太好，但是至少懂事些了，學到了一些課本學問。

(二)留作業(yè)，針對同學共性特點。因為課標的要求，一班級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W的孩子來說任務確實很重，再加上每個孩子識字學問儲備的基礎是不一樣的，所以導致同學在識字學習中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的緣由我還發(fā)覺，即使教師有要求預習的任務，無數(shù)孩子也不能充分的預習，所以在課上檢查同學認讀生字的時候總會有同學認不好，而且每課幾乎就是固定那幾個同學。所以針對以上特點的同學我會單獨給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他學生的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認，再把課文讀三遍，讀熟。而這些同學我只要求他們把生字圈出來，會讀會認就可以了，但我會囑咐鼓舞他們：教師今日只給你們留這一項作業(yè)，我信任你們在明天的課堂上一定都能把生字認會。果不其然其次天的語文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認全的小女孩居然把那課全部的生字都認會了，真的是很出乎我的意料。所以固然少不了要給她一番表揚和鼓舞。在教學中我體味對于學困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成教師布置的任務，使他們初步享受到自己長進，受到教師表揚的樂趣，然后在此基礎上循序漸進。

六、平安教導工作

1.不準在操場、餐廳和廁所逗留、戲耍，在校園外做到輕聲慢步，不允許同學做危急的嬉戲。如；相互追打、奔走等。

2.教導孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教導同學注重飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃生疏人給的東西。

4、不損壞小學的花草樹木。

七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作閱歷證實，做好年級衛(wèi)生工作是搞好年級各項工作的前提，假如年級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學學習的精神面貌，而且影響著同學的身體健康。假如同學的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康。因此，本人在年級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求同學天天飯前便后要洗手，衣服要保持整潔干凈，在教室衛(wèi)生方面要求同學堅持做到天天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨舉行清理的工作。天天除了按時量體溫，還要做到一看、二摸、三問。一看——孩子們身體、精神、心情是否正常。二摸——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？三問——作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒適？假如發(fā)覺同學有任何狀況準時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。

八、收獲多多，歡樂多多

孩子們慢慢地長大，他們的本事也越來越多，那驚喜、歡樂也就越來越多了。如我班在

九、存在的問題。

1、年級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個嚴字。對同學的熱愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注重。

2、年級工作有布置，無落實，使個別同學簡單鉆空子。如每日明星的評選，有幾次小學搞活動沒顧上評選，這讓有些同學很失

3、年級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要每天講，每天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在年級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我這一年來的感觸的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及同學的相信使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位同學，永不放棄。在班主任工作中，要想把年級管理得井然有序，讓同學緊緊凝結(jié)在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探究，把握更多、更先進的閱歷和辦法，爭取在不久的未來能使我在年級管理中擁有更多豐盛的閱歷，爭取邁上一個更高的臺階。

幼兒園班主任年終工作總結(jié)三篇

眼間又到了年終歲尾，這一年就要在很充實勞碌的工作中過去了。《幼兒園班主任年終工作總結(jié)三篇》是為大家預備的，希翼對大家有協(xié)助。

篇一

轉(zhuǎn)瞬20XX年又要結(jié)束了，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)臨近尾聲。這一年里通過和小伴侶還有幼兒園領導的相處我不僅學會無數(shù)做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高，辛勞努力沒有白費，小孩子都很喜愛?我，領導對我的工作也很愜意?，F(xiàn)在我從日常管理，平安預防，心理輔導，課堂教學這幾個方面向我的工作做個總結(jié)：

1、日常管理

包括出勤，食宿，衛(wèi)生方面的管理。天天要記下出勤率，確保每個孩子不出意外能及時到堂，養(yǎng)成及時不遲延的好習慣。制定一定的獎懲措施，延續(xù)一周不遲到的在他的嘉獎本上記一朵小紅花，集齊五朵嘉獎一個小本子。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲處，比如放學留下打掃衛(wèi)生。飲食上要確保養(yǎng)分均衡，孩子身體健康要保障，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的習慣要強調(diào)。住宿上要保證睡前的清洗，天天及時躺穿上。加強疾病預防，普及衛(wèi)生方面的常識，降低幼兒發(fā)病率。

2、平安預防

包括室內(nèi)平安，外出，以及同學之間發(fā)生矛盾后的平安管理。室內(nèi)平安庇護措施得做全面，盡量不要把尖利的物品放到孩子很簡單接觸到的地方。告知他們哪些事很危急，不能做，什么東西很危急，不能拿。上逃命演習課，碰到地震火災這些突發(fā)狀況如何平安撤離，完美平安疏通通道。外出活動注重觀看，隨時清點人數(shù)，發(fā)覺危急跡象準時舉行平安防護，防范于未然。同學之間發(fā)生矛盾要準時發(fā)覺，問清晰事情發(fā)生的緣由，做好同學的心理工作，一定要有原則，教導他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點才智的引導，不行激化沖突。

3、心理輔導

準時發(fā)覺孩子的心理問題，尤其是性格內(nèi)向的，應當多與之交流，鼓舞，舉行正面引導。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那么新奇，好玩。他們的眼睛里有一種光線。我想留住這道光，我要讓他們信任這個世界的真善美，他們所看到的猶如一開頭最美妙的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅定杜絕的。

4、課堂教學

課堂教學應注意寓教于樂，讓孩子們學的愉快。布置一些好玩有趣的集體任務，可以增強學生之間的感情，增加年級凝結(jié)力。增強手工課，熬煉孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽略藝術(shù)。中國的教導有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術(shù)課程，太強調(diào)教導的功利性有用性，缺乏審美教導。從小對于藝術(shù)的觀賞對美的感知尤為重要，它是開辟人類思維和心靈健康進展的基礎。

篇二

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學期臨近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……為了每一個孩子都有長進，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱烈，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

一、精心呵護，做好保育工作：

在日常生活中我們本著一切為了孩子的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上切實照看好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散漫步?????，天涼時，提示他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒盼望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手能力有了顯然的長進。在對幼兒舉行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀參加活動。

二、教導教學的靈性進展：

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然舉行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，按照新課程教材的要求，結(jié)合年級實際狀況，有機地將各個領域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案舉行挑選、制造，不斷拓展教導活動的資源。

按照教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料。在活動中，特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，越發(fā)注意讓幼兒將學到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的學問轉(zhuǎn)化為大家的學問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和激動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍螅瑯酚^地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個實踐型老師改變?yōu)橐幻此夹屠蠋煟匾曈^看孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事，培養(yǎng)幼兒的聆聽習慣是我們班的一個特色，因為幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能寧靜地聆聽同伴或教師說的話，看電視、聽故事的時候不能寧靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的聆聽習慣。良好的聆聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有須要趕緊培養(yǎng)幼兒良好的聆聽習慣，本學期我們利用在課堂教學、課間歇息時光、離園前后等時光引導幼兒寧靜地反復聆聽故事，隔一段時光請幼兒來敘述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了。在培養(yǎng)聆聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感觸，對于一些膽子較小的幼兒我們樂觀鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言進展能力比較好。

固然戶外活動也我們也很注意，由于這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時光孩子們只能在教師的組織下開展嬉戲，天天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了天天所玩的玩具，愛好不是很濃。為了讓幼兒有更多的嬉戲活動材料，這學期，我們用無數(shù)廢舊物品制作半成品，如制作了跨欄、沙包投準、扣紐扣毽子等活動材料供幼兒活動使用，進展了幼兒的想象力和制造力，使他們在嬉戲中學習、在消遣中學習。

三、人之初，性本善，說品德行為：

我們通過各種伴侶間要相互團結(jié)親愛的故事，讓幼兒了解小伴侶之間應當團結(jié)，平常準時發(fā)覺一些好的行為等，如：相互協(xié)助扣扣子等，準時表揚，逐步形成相互協(xié)助的良好品德，像王佳依、張凱文、蘇文妍等小伴侶能協(xié)助其他小伴侶系鞋帶、拉拉鏈等，我們就準時賦予絕對和表揚，鼓舞其他小伴侶像她們一樣。漸漸地愛協(xié)助別人的小伴侶多了，守秩序的小伴侶也多了?？吹竭@種場面真的很興奮，不過也有些小伴侶愛欺侮別的小伴侶，例如：李文濤、龐浩宇等小伴侶總是會欺侮別的小伴侶，一會就有小伴侶來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時光的留意、觀看，準時發(fā)覺他們不好的行為讓他們改正，對于他們間或浮現(xiàn)好的行為我們也都賦予表揚、鼓舞。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

四、警鐘常鳴，做好平安工作：

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是年級工作的重中之重，惟獨在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展各項平安工作。我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，如：教導幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上戲耍，過公路要走人行橫道等。而天天的晨檢是我們必不行少的一項工作，我們仔細的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危急性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異樣。并在平常的活動中教給孩子們一些容易的庇護自己的辦法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽藰酚^的宣揚和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外樂觀參與體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注重適量運動，才干增加身體的反抗力。

五、家園同步，體驗合作的歡樂：

切實做好常規(guī)性的家長工作。這學期，為了讓家長更好的了解和支持年級工作，為了和家長更好的交流，我們用微笑服務家長，用愛心、耐心和精心服務幼兒。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和看法我們都盡可能地答復和改正，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定長進，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷長進。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，無數(shù)家長表示了認可。

六、存在不足，努力改進與提高：

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在年級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深入。如：大部分幼兒大方、活潑，但因為男孩子比較好動，個別幼兒聆聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地催促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

篇三

回顧這過去的20XX～20XX學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中彌漫感激。我要謝謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任舉行專業(yè)進展的支撐點，是他們賦予了我無數(shù)關(guān)于教導的火花。我要謝謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我提供了舉行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地謝謝這一切！

一、年級狀況分析：開學初，幼兒從中班升入大班，因為不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來舉行教導、培養(yǎng)、訓練；再教導、再訓練，不斷舉行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感觸就是此時的自己不僅是教師還是阿姨更是媽媽，教導他們懂得做個好孩子，應當要團結(jié)親愛，并且教導他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、嚴格年級管理，趕緊養(yǎng)成教導：首先，從思想、行動上仔細落實一切為了孩子，一切為了明天的方針，在年級管理和思想教導工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。有的家長說：你天天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。我的回答是：我喜愛?這些可愛的孩子們，他們使我衰老了許多。第二，要樹立愛心、精心、耐心的原則，在學習上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴長進和極小變化，在年級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們敬愛的良師益友。

三、仔細寫好《家園聯(lián)系冊》：我隨時與家長交流孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與協(xié)助。這樣年級工作開展起來也會比較順當，記得有一位家長對我說：他兒子沒上大班之前總是不敢來，膽怯大班教師厲害，但來到大一班后，譚教師和陳教師對我很好，我愛上了大一班。幾個家長聽后全都同意說：孩子們愛上大一班，說明這個集體對他們有一定的吸引力，是一個暖和的集體。

我堅信，只要有有責任心，有愛心的教師，有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、樂觀向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的長進。

幼兒園大班班主任年終工作總結(jié)

總結(jié)是對自身社會實踐舉行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回顧過去，對前一段時光里的工作舉行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。以下是為大家預備的《幼兒園大班班主任年終工作總結(jié)》，希翼對大家有協(xié)助。

【篇一】

一學期的工作也就即將結(jié)束。本學期，在我班兩名老師的共同努力下，按照園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務方案，各項工作開展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，全部的歡樂?，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出

一學期的工作也就即將結(jié)束。本學期，在我班兩名老師的共同努力下，按照園內(nèi)的教研方案和支配，結(jié)合班務方案，各項工作開展得較好?；仡檮诼?、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，全部的歡樂?，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)全部的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的長進，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結(jié)。

一、本學期取得的成果：

（一）教導教學方面：

我們按照《大鋼》精神及大班幼兒進展目標，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：《好玩的民間藝術(shù)》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造能力，使主題活動開展的十分故意義。接著幼兒的研究轉(zhuǎn)移到橋上，我們又舉行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片，傳奇，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們議論的話題，也關(guān)注了橋的許多隱秘，如：橋面堅固的問題。我們給孩子制造了自己動手操作試驗的機會，讓孩子們自己通過反復試驗尋覓橋的隱秘，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學的愛好。在教導教學方面主題活動是主線，我們還樂觀開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀看的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時光的基礎上，開展豐盛多彩的活動。有競爭嬉戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。按照幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒舉行個別指導，力爭使每個孩子提高反抗疾病的能力。

（二）保育方面

我們特殊重視工作人員之間的合作與交流。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結(jié)果。特殊是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)懷，體弱兒的照看都是一絲不茍的，就是由于我們有高度地責任心，因此，本學期沒有平安事故發(fā)生。

（三）家長工作

開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地熱烈接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨十分頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在本學期我們特殊注重孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特殊的照看。在這中間孩子天天來園都是高興奮興的，心情沒有任何的反復。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：現(xiàn)在他特殊愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。家長的愜意就是對我們的工作的認可。

（四）環(huán)境創(chuàng)設

在幼兒園教導中，環(huán)境教導是必不行少的。新學期初我們按照主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境，設立了語言角，數(shù)學角，美工角，操作角，表演角，以至角。為了使幼兒能力的多方面的進展，我班教師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐盛活動材料。特殊是數(shù)學角有分解、組成的操作玩具。

二、學期中存在的不足與措施：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：

1=家長反映孩子吃飯慢

2。作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實行相應的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家進步行交流。針對布置作業(yè)的問題，我想尋覓一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教導與學校教導的區(qū)分。

我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完美起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作絕對會更上一層樓。

【篇二】

進入大班的其次學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的長進，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教導歷程，我們記憶猶新。

一、年級工作管理方面。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)則制度，仔細執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部工作方案，改變觀念、提高熟悉，仔細參與園部組織的各項學習，關(guān)懷時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感觸到老師的服務熱烈，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造自主、開放、互動的年級文化。班組成員能以仆人翁的態(tài)度來面向年級的各項事務，團結(jié)、學習、互助、樂于奉獻，彼此間常常交流，有事大家商議?，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一嬉戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班教師能樂觀地出謀劃策，共同地商討，并樂觀投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)配合與仆人翁精神。唐茸教師作為班級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好班級組的各項工作，使得我們大班班級組的各項活動開展得有聲有色。周晶教師作為一名衰老教師，在年級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思量，勇于創(chuàng)新，在年級環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設、幼兒節(jié)目的編排、年級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面擔當著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位教師常常交流，達成年級管理中的各項共識，仔細聽取兩位老師的看法和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

二、教導教學工作方面。

1、充分的課前預備工作

我們班的三位老師，能樂觀的預備好教學具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教導效果越發(fā)顯然。而孩子們對活動投入的極大的愛好則使我們信念倍增。年級成員能夠互相提示、互相催促。

2、做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因為生活上的驟變以及課目的繁重，無數(shù)孩子入學校后浮現(xiàn)疲勞、膽怯等狀況，稱為困難期。因此，本學期我們從保育和教導兩方面同時著手來協(xié)助孩子形成過渡。

故意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有一定的了解，并渴望自己做個學校生，從思想上做好入學預備。

和金牛學校的一班級結(jié)成好伴侶班，帶幼兒去參觀學校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對小學有直觀的熟悉。

嘗試根據(jù)小學的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，及時歇息，天天收拾好自己的書包。

幼兒每人預備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己收拾書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。常常布置容易的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，年級大部分幼兒能夠較仔細的完成教師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈便的方式較好的與同伴舉行嬉戲，碰到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的辦法，年級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來挑選班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為年級的小仆人。

三、家長工作方面。

1、鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預備工作,通過每周一次的親子作業(yè)讓家長了解幼小連接發(fā)展狀況，準時了解幼兒進展水平。

2、每一次的主題活動家長都能夠樂觀參加，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的教導活動真正做到了家園共育。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準時與家進步行交流，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教導的全都性。樂觀取得家長對年級各項活動的支持與協(xié)作。如：這次六一，邀請家長與我們共同參加，得到家長們的好評。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學期,我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了年級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒服的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅定杜絕傳染病流行，本學期，年級無一例傳染病，年級幼兒的出勤率向來較高。無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、不足及努力方向：

1、年級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。

2、年級老師在活動區(qū)材料制作、收拾方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入學校學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的絕對和稱贊，我們班里的教師深受孩子們愛慕，這是對我們工作的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們越發(fā)努力工作的信念和力氣，我們信任自己一定會做得更好。

【篇三】

本學期各項工作即將結(jié)束，我們年級全體老師坐在一起，對比本學期初制定的年級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細總結(jié)如下:

一、本學期的工作重點是幼小連接

在幼小連接的預備工作中，我們重點對幼兒舉行了規(guī)章意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力，我們認為：年級大部分幼兒能夠較仔細的完成教師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈便的方式較好的與同伴舉行嬉戲，碰到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的辦法，年級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小連接發(fā)展狀況，準時了解幼兒進展水平。

二、教導教學工作

教導教學工作重點是拼音教學和計算嫻熟把握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學，把握學習辦法，盡量避開死記硬背。這學期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并把握了退位減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng)設情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、嬉戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育熬煉，尤其注意體能熬煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注意培養(yǎng)幼兒的的自我庇護意識，所以無一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學期,我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了年級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒服的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅定杜絕傳染病流行。保育老師與年級老師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

四、家長工作

搞好年級工作，需要家長的協(xié)作，我們?nèi)唤處熇媒铀蜁r光，準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。真正做到家園共育。學期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表謝謝，十分愜意。

在園領導的指引下，通過我們?nèi)唤處煿餐﹄m然取得了很大長進，但是我們深知，要搞好年級管理工作，需要學習和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

幼兒園班主任個人年終工作總結(jié)

參與工作至今，已有15個年頭了，由于愛孩子，所以向來默默耕耘在幼教工作的第一線。十五年前，我?guī)е啻旱幕孟牒图で?，踏入了幼兒園這片凈土。然而，工作并非我想象的那樣輕松歡樂，幼教工作的辛勞，唯恐惟獨親歷了，才會有深切的體味?？墒牵也]有退卻，我決心把壓力變動力，把動力變活力，奮勉向上，堅決干出一番成果來!

十五年來，我擔任班主任多年，做一名優(yōu)秀的班主任是我不懈的追求。于是，我?guī)е鴮β殬I(yè)的熱愛，無私的奉獻著，執(zhí)著的追求著，從未退縮過，雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平庸的和富有創(chuàng)意性的事業(yè)而自豪!班主任頭銜很小，但責任很重大，工作看似容易，做起來卻很難。班主任是兵頭將尾，是幼兒園各項任務的詳細執(zhí)行人，是年級的管理者，是專業(yè)的領頭人。她應具有幼兒園老師的普通素養(yǎng)，還要有領導人的基本素養(yǎng)，即要有較強的專業(yè)技能，還要懂一些管理學問，即會協(xié)調(diào)班組成員之間的關(guān)系，又能與領導妥當相處，既能讓孩子愉快家長愜意，又能使教師順心工作領導省心。是年級管理的靈魂，是孩子們生活的組織者、指導者，是年級成員人格的導師，品德的典范。

一、堅決信心、鑄就師德

自從踏上這個工作崗位的那天起，我向來堅持努力以我所有的熱烈和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任。作為一名班主任，首先更要有愛。我要讓愛滲透在我生活、工作的每一個細節(jié)中。愛園如家，我視園榮我榮，園衰我恥，爭做幼兒園模范帶頭兵，時時用樂觀向上的行動感染年級成員;愛同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我們互相協(xié)助，工作中我們互相支持。

我深知：作為一線的幼兒教師，必需是一個踏踏實實，認仔細真地教師;一個真心愛著幼兒的教師;一個有朝氣蓬勃的教師;一個有博大襟懷的教師;惟獨這樣的教師才是一位真真地好幼兒教師。我是這樣想的，也是這樣做的。我在工作中一貫堅持我固有的勤懇、踏實、顧全大局的工作作風，用我點點滴滴的工作，來詮釋著我的行動。

人常說：學高為師，身正為范，幼兒老師惟獨具備了良好的道德品質(zhì)，才干有資歷為人師表，所以，在工作中我本著無條件、無理由，以公正、公平的態(tài)度，仔細的對待著每一位幼兒，深深地愛著班里的每一個孩子，不把對孩子的愛，當成是一句掛在嘴邊的口頭禪，身為人母，我常常舉行這樣的換位思量：如果這是我的孩子我應當會怎樣對待?我把那份柔柔的母愛不由得遷移到工作中來，我把自己當成是孩子們眼中的一個大伴侶、一個他們喜愛?的人，一個像媽媽的教師，否則，我就對不起孩子們叫我的每一聲教師好。在平常，對那些特別的孩子，我更是賦予更多的照看。我對體弱多病的幼兒更是賦予細心照料，特殊是冬天，不管是室內(nèi)室外，我都會按照狀況，不厭其煩的為他們準時穿脫衣服，催促他們多喝水以防生病，后來，這類孩子居然由出勤率最低而連連變成了全勤寶寶。在帶中班時，孩子年齡比較小，天天當孩子們離園時，我都要多留意孩子幾眼，看看每一個孩子心情怎樣，衣服穿戴是否整齊，褲子扭著沒有，小臉臟不臟，力