班主任教學(xué)2022工作總結(jié)范文

Word文檔班主任教學(xué)2022工作總結(jié)范文很小的時(shí)候看過一部電影《苗苗》，影片中那個(gè)漂亮，熱烈的女教師苗苗，第一次面向調(diào)皮的同學(xué)們時(shí)高興地說：從此天開頭，我就是你們的教師了!她那句甜蜜的話語打開了我的老師之夢(mèng)。我于1994年畢業(yè)于天津師范小學(xué)，XX年完整天津師范高校教導(dǎo)學(xué)本科學(xué)習(xí)。作為一名勝利的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有抱負(fù)，愛同學(xué)，能為同學(xué)的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己年級(jí)工作的各方面的才干。

一、勤于深化同學(xué)的生活。

我樂于走進(jìn)同學(xué)的生活，全面了解同學(xué)的思想面貌、智力情況、健康情況、生活經(jīng)受、共性特征、愛好興趣及生活環(huán)境等，把握年級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教導(dǎo)方案。在與同學(xué)日常的實(shí)際接觸中，準(zhǔn)時(shí)地掌握年級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)年級(jí)新浮現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以詳細(xì)的引導(dǎo)和控制。變間接、容易的遙控式管理為直接、詳細(xì)的走動(dòng)式管理，避開工作的主觀性和盲目性。我參加他們的各種活動(dòng)，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋我敬重、愛惜和關(guān)懷同學(xué)，深化同學(xué)，對(duì)他們彌漫熱烈，同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生心理認(rèn)同，親其師，信其道，教導(dǎo)也便勝利了一半。

二、勤于觀看。

要獲得關(guān)于同學(xué)的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注重、到處發(fā)覺，我在課堂上觀看同學(xué)的注重情況、心情表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀看同學(xué)的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、共性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀看同學(xué)的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教導(dǎo)辦法，等等。從同學(xué)心情變化上，感知同學(xué)的思想和心理狀態(tài)，掌握偶發(fā)大事的蔭芽，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行針對(duì)性教導(dǎo)和防范措施。

三、勤于捕獲與同學(xué)交談的機(jī)會(huì)。

我成天和同學(xué)打交道。一方面，在了解同學(xué)的過程中，用交談彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得同學(xué)信息的渠道;另一方面，在說服、教導(dǎo)同學(xué)的過程中，鞏固和強(qiáng)化同學(xué)知行的效果。我準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)同學(xué)舉行研究;提出敏感的人生問題供同學(xué)思量，給同學(xué)以有益的忠告;對(duì)同學(xué)所表現(xiàn)出的樂觀態(tài)度和才干予以絕對(duì)和贊揚(yáng)?????，對(duì)偶發(fā)大事舉行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)

四、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。

在小學(xué)，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的教導(dǎo)，不只聽其言，還會(huì)觀其行。我用行動(dòng)做出榜樣，使同學(xué)耳濡和目染。我的班內(nèi)三分之二的同學(xué)是進(jìn)城務(wù)工人員子女，同學(xué)大多有順手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我剛接班時(shí)看到這個(gè)現(xiàn)象，既不批判，也不言語，而是躬身--拾起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的衛(wèi)生角。從今后，教室地面開頭清潔起來。在以后小學(xué)教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。

正所謂話說百遍，不如手做一遍。清除衛(wèi)生死角時(shí)，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，我順手關(guān)上一扇門窗;主題班(隊(duì))會(huì)上，主動(dòng)寫幾個(gè)灑脫的美術(shù)字;體育競(jìng)賽中，準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了，為同學(xué)拉緊圍巾;同學(xué)發(fā)燒了，用手測(cè)一下同學(xué)的額溫諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，給了同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，產(chǎn)生了無聲勝有聲的獨(dú)到效果。

五、開展豐盛多彩的年級(jí)活動(dòng)

豐盛多彩的年級(jí)活動(dòng)具有一種無形的教導(dǎo)力氣，它起到了隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的作用，在很大程度上影響和打算著同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)展。滿足了同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)在需求，豐盛了同學(xué)的課余生活，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的樂觀性，增加了年級(jí)凝結(jié)力，增進(jìn)了同學(xué)之間情感的溝通。在美文誦讀活動(dòng)中，我細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，通過新穎活潑的形式讓同學(xué)感觸到美文的魅力所在。

在奧運(yùn)精神指引下班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我讓每個(gè)同學(xué)帶上自己的獎(jiǎng)牌登上自制的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，親身體味努力才干勝利的感觸。星期一國旗下講話，給孩子們編排的一小段搏擊操，在學(xué)期末振作了孩子們的勇氣。合唱節(jié)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中提高藝術(shù)素質(zhì)

任職以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教導(dǎo)教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)...

上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)XX年上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，作為一保班主任是該對(duì)工作舉行一次班主任工作總結(jié)的時(shí)候了，以下是我的XX年上學(xué)期初中班主任工作總結(jié)范文，掃瞄。今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。

時(shí)光過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在將來的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作，把自己的年級(jí)帶好，帶出特色。一、班集體建設(shè)現(xiàn)在年級(jí)是五班級(jí)。

一學(xué)期在我們的忙勞碌碌之中又過去了,這半學(xué)期對(duì)于剛剛升入九班級(jí)的同學(xué)而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任老師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成果上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了越發(fā)令人愜意的成果。

開好家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的重要組成部分。教導(dǎo)好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要小學(xué)、社會(huì)和家庭緊密協(xié)作，通力配合，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求全都，內(nèi)容科學(xué)，辦法優(yōu)化，形成活潑的教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期，我擔(dān)任一班級(jí)班的班主任工作。一班級(jí)班共有25名同學(xué)。我根據(jù)制訂的班主任工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了小學(xué)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)一、取得的成果：1、抓好常規(guī)教導(dǎo)，著重培養(yǎng)同學(xué)的良好習(xí)慣。

上學(xué)期，年級(jí)總成果排班級(jí)其次，照實(shí)說，費(fèi)了老大勁兒。十二個(gè)班呢，哪個(gè)班主任沒有在兢兢業(yè)業(yè)，哪位教師沒有在恪盡職守？我間或會(huì)慶幸，寬慰自己這只是一次偶然而已。

工作總結(jié)1平庸的班主任工作，是讓同學(xué)提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光彩而故意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。

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班主任教學(xué)2022年工作總結(jié)

很小的時(shí)候看過一部電影《苗苗》，影片中那個(gè)漂亮，熱烈的女教師苗苗，第一次面向調(diào)皮的同學(xué)們時(shí)高興地說：從此天開頭，我就是你們的教師了!她那句甜蜜的話語打開了我的老師之夢(mèng)。我于xx年畢業(yè)于天津師范小學(xué)，XX年完整天津師范高校教導(dǎo)學(xué)本科學(xué)習(xí)。作為一名勝利的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有抱負(fù)，愛同學(xué)，能為同學(xué)的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己年級(jí)工作的各方面的才干。

一、勤于深化同學(xué)的生活。

我樂于走進(jìn)同學(xué)的生活，全面了解同學(xué)的思想面貌、智力情況、健康情況、生活經(jīng)受、共性特征、愛好興趣及生活環(huán)境等，把握年級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教導(dǎo)方案。在與同學(xué)日常的實(shí)際接觸中，準(zhǔn)時(shí)地掌握年級(jí)的動(dòng)態(tài)，對(duì)年級(jí)新浮現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以詳細(xì)的引導(dǎo)和控制。變間接、容易的遙控式管理為直接、詳細(xì)的走動(dòng)式管理，避開工作的主觀性和盲目性。我參加他們的各種活動(dòng)，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋…我敬重、愛惜和關(guān)懷同學(xué)，深化同學(xué)，對(duì)他們彌漫熱烈，同學(xué)對(duì)我產(chǎn)生心理認(rèn)同，親其師，信其道，教導(dǎo)也便勝利了一半。

二、勤于觀看。

要獲得關(guān)于同學(xué)的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注重、到處發(fā)覺，我在課堂上觀看同學(xué)的注重情況、心情表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀看同學(xué)的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、共性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀看同學(xué)的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教導(dǎo)辦法，等等。從同學(xué)心情變化上，感知同學(xué)的思想和心理狀態(tài)，掌握偶發(fā)大事的蔭芽，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行針對(duì)性教導(dǎo)和防范措施。

三、勤于捕獲與同學(xué)交談的機(jī)會(huì)。

我成天和同學(xué)打交道。一方面，在了解同學(xué)的過程中，用交談彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得同學(xué)信息的渠道;另一方面，在說服、教導(dǎo)同學(xué)的過程中，鞏固和強(qiáng)化同學(xué)知行的效果。我準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)同學(xué)舉行研究;提出敏感的人生問題供同學(xué)思量，給同學(xué)以有益的忠告;對(duì)同學(xué)所表現(xiàn)出的樂觀態(tài)度和才干予以絕對(duì)和贊揚(yáng)?????，對(duì)偶發(fā)大事舉行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)…

四、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。

在小學(xué)，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的教導(dǎo)，不只聽其言，還會(huì)觀其行。我用行動(dòng)做出榜樣，使同學(xué)耳濡和目染。我的班內(nèi)三分之二的同學(xué)是進(jìn)城務(wù)工人員子女，同學(xué)大多有順手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我剛接班時(shí)看到這個(gè)現(xiàn)象，既不批判，也不言語，而是躬身--拾起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的衛(wèi)生角。從今后，教室地面開頭清潔起來。在以后小學(xué)教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。

正所謂話說百遍，不如手做一遍。清除衛(wèi)生死角時(shí)，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，我順手關(guān)上一扇門窗;主題班(隊(duì))會(huì)上，主動(dòng)寫幾個(gè)灑脫的美術(shù)字;體育競(jìng)賽中，準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了，為同學(xué)拉緊圍巾;同學(xué)發(fā)燒了，用手測(cè)一下同學(xué)的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，給了同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，產(chǎn)生了無聲勝有聲的獨(dú)到效果。

五、開展豐盛多彩的年級(jí)活動(dòng)

豐盛多彩的年級(jí)活動(dòng)具有一種無形的教導(dǎo)力氣，它起到了隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的作用，在很大程度上影響和打算著同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)展。滿足了同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)在需求，豐盛了同學(xué)的課余生活，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的樂觀性，增加了年級(jí)凝結(jié)力，增進(jìn)了同學(xué)之間情感的溝通。在美文誦讀活動(dòng)中，我細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，通過新穎活潑的形式讓同學(xué)感觸到美文的魅力所在。

在奧運(yùn)精神指引下班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我讓每個(gè)同學(xué)帶上自己的獎(jiǎng)牌登上自制的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，親身體味努力才干勝利的感觸。星期一國旗下講話，給孩子們編排的一小段搏擊操，在學(xué)期末振作了孩子們的勇氣。合唱節(jié)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中提高藝術(shù)素質(zhì)。

2022年春季學(xué)期班主任教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，擔(dān)任二（2）班班主任，并任數(shù)學(xué)科教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作：

1、按照教學(xué)大綱，參考老師用書，結(jié)合實(shí)際教學(xué)狀況，天天仔細(xì)備好課。二次備課具體，獲好評(píng)。準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)寫好課后反思。

2、本冊(cè)規(guī)定全部練習(xí)，老師全改全批。教學(xué)日常工作扎扎實(shí)實(shí)。

3、本學(xué)期實(shí)行每學(xué)完一個(gè)單元，舉行一次單元測(cè)試，以便準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)教學(xué)。通過家校信息平臺(tái)，統(tǒng)發(fā)學(xué)科活動(dòng)及要求，讓家長(zhǎng)第一時(shí)光理解老師教學(xué)旨圖，協(xié)作學(xué)科教導(dǎo)。家校平臺(tái)活躍。

4、每單元測(cè)試狀況，編緝成電子表格舉行統(tǒng)計(jì)，上傳年級(jí)q群，讓家長(zhǎng)一目了然，了解年級(jí)整體學(xué)習(xí)狀況，監(jiān)督老師教學(xué)工作。年級(jí)q群活躍。

5、表揚(yáng)先進(jìn)、優(yōu)秀，鼓舞長(zhǎng)進(jìn)，營(yíng)造樂觀向上，趕超優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，使他們獲得成就感，愛學(xué)數(shù)學(xué)。關(guān)注、不放棄后進(jìn)生，如：楊梓加、崔立衡、阮星海。使他們獲得自信，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。

二、學(xué)科活動(dòng)，工作特點(diǎn)：

1、整學(xué)期不布置課外作業(yè)，組織同學(xué)在校高效完成規(guī)定練習(xí)，真正做到減負(fù)，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)部規(guī)定一、二班級(jí)不留回家作業(yè)的要求。管理理念：同學(xué)在校緊急，回家針對(duì)學(xué)習(xí)。騰出時(shí)光給本班相對(duì)簿弱的語文，給課外閱讀。

2、為庇護(hù)練習(xí)冊(cè)，老師在每本封底和封面接處，用透亮?????膠粘貼舉行加固?？紤]每本書、每本練習(xí)加書套，書包分量一定加重不少，所以，要求同學(xué)練習(xí)不加書套，也借此，考查同學(xué)愛惜本子的能力，培養(yǎng)愛惜學(xué)習(xí)用具的意識(shí)。

3、開展作業(yè)小紅花評(píng)選活動(dòng)。在每本本子前有個(gè)格子圖，每次練習(xí)完成優(yōu)秀，嘉獎(jiǎng)一朵小紅花，整整齊齊排在格子里，比比誰的紅花最多，最亮。

4、關(guān)注聽算能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)聽算表格，有創(chuàng)意。每次老師將要視算的題目做好ppt，逐題展示，同學(xué)將結(jié)果，整齊填寫至聽算表格中。聽算狀況一目了然，便于比較。表格形式新奇，比用本子完成更讓同學(xué)重視。

三、教學(xué)工作特點(diǎn)：

1、注意學(xué)法指導(dǎo)，啟發(fā)教學(xué)，不包辦同學(xué)思維，課堂是師生、生生溝通、思想碰撞的主陣地。培養(yǎng)一部分同學(xué)愛上數(shù)學(xué)。轉(zhuǎn)同學(xué)韋靜儀，從本來嚴(yán)峻偏語文科，在良好數(shù)學(xué)學(xué)風(fēng)影響下，語文和數(shù)學(xué)雙開花。

2、注意指導(dǎo)同學(xué)圖文、符號(hào)、文字結(jié)合，解釋、說理數(shù)知識(shí)題，培養(yǎng)同學(xué)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

3、主持教研活動(dòng)，主講。指導(dǎo)藍(lán)恩東教師信息技術(shù)整合課獲城區(qū)二等獎(jiǎng)。教學(xué)大練兵，評(píng)課稿獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)校班主任教學(xué)總結(jié)

一學(xué)年來，在師生共同努力下，本班基本完成期初確定的各種目標(biāo)方案。年級(jí)已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體。詳細(xì)總結(jié)如下：

一、為人師表、注意身教

俗話道：學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)年級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是十分關(guān)鍵的重要方面。同學(xué)對(duì)班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜愛?對(duì)照、喜愛?評(píng)頭品足，因此本人非常注意嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染同學(xué)，到處為同學(xué)起示范作用。一年來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過，反而總是先到校、遲回家。即使碰到小學(xué)開會(huì)太遲，也沒有急著回去吃飯，而是先到年級(jí)，等放學(xué)才回家。在語言上，注意文明禮貌，讓同學(xué)感到教師和氣可親，而情愿臨近、情愿向教師傾訴心中的隱秘；在年級(jí)里，發(fā)覺有地上的紙屑、粉筆頭，就親手動(dòng)手，拾到垃圾桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的學(xué)問和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化同學(xué)，以贏得同學(xué)的相信?？傊?，班主任的一言一行都是一種無聲的教導(dǎo)，要管好一個(gè)年級(jí)必需先管好自己。

二、體貼同學(xué)、良師益友

同學(xué)進(jìn)入六班級(jí)，對(duì)外界事物具有一定推斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要轉(zhuǎn)變部分同學(xué)的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其反。本人擔(dān)任班主任從來不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件事件就是先了解同學(xué)。從同學(xué)的家庭成員、住宿條件、學(xué)習(xí)成果到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。但在第一次班會(huì)上，我就向同學(xué)宣布：在教師眼里我們班的每位同學(xué)都是樂觀上進(jìn)的好同學(xué)，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開頭，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到愜意的同學(xué)、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給同學(xué)有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。然后，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況，逐一談心，與他們談學(xué)習(xí)、談生活、談抱負(fù)。注重盡量多用鼓動(dòng)性語言，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處、愛好興趣，使每個(gè)同學(xué)都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。

了解同學(xué)、體貼同學(xué)的同時(shí)，要敬重同學(xué)的共性。六班級(jí)同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯(cuò)誤，在所難免。對(duì)于同學(xué)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我從來不輕易在年級(jí)中點(diǎn)名批判或把同學(xué)叫到辦公室訓(xùn)斥批判，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表揚(yáng)勉勵(lì)的口吻指出同學(xué)的不足，或用商談口氣消退對(duì)方的對(duì)抗心理，這樣讓同學(xué)自覺的改正錯(cuò)誤、走上正軌。同學(xué)也感觸到教師的愛心和年級(jí)的暖和，也就能把年級(jí)的榮辱放在心上，一種仆人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個(gè)年級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先，大家樂觀為年級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華。

體貼同學(xué)像對(duì)待自己子女一樣去呵護(hù)他們，要落實(shí)到平常細(xì)微的工作中，校運(yùn)會(huì)上兩位同學(xué)腳扭傷了，我趕快把他們送到醫(yī)院，親手掏錢為他們護(hù)理，平常有同學(xué)病