班主任教師期中工作總結(jié)

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開學(xué)以來，學(xué)校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成果，這些成果的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱忱投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻。

回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成果。

一、全體班主任老師增加了工作的責(zé)任意識、大局意識，實施有效管理。

全體班主任明確職責(zé)，仔細負責(zé)地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保同學(xué)時時刻刻不離班主任把握，班主任老師以校為家，以班為家，把同學(xué)當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣訓(xùn)練，一樣培育；很多班主任老師起早摸黑和同學(xué)一樣作息，真正做到了與同學(xué)生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解同學(xué)中的存在問題，準時處理偶發(fā)大事，把沖突解決在萌芽狀態(tài)。

二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)討論，更新了觀念，不斷提高德育工的自身素養(yǎng)。

全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注意了同學(xué)的思想訓(xùn)練，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為同學(xué)終身進展服務(wù)的育人理念，以同學(xué)為主體，以進展健康共性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。

很多班主任老師樂觀參加班主任工作的討論、探討，尋求解決問題的途徑和方法，注意總結(jié)，注意班級共性案例的分析，很多班主任老師樂觀撰寫班主任工作心得、隨感和個案討論。顧彩琴、陳惠忠、黃?；?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

三、全體班主任加強了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，平安衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。

各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)，許多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了共性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展現(xiàn)同學(xué)的書畫作品，例如初二11班的男子漢宣言和歡樂女生，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵同學(xué)加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣揚陣地，激勵同學(xué)自律、自愛、自強。

四、全體班主任建立了同學(xué)檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。

許多班主任細心觀看同學(xué)，建立了優(yōu)秀同學(xué)及問題同學(xué)，共性同學(xué)檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)覺同學(xué)的進步，許多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準制訂了班級管理中對同學(xué)的量化考核標(biāo)準，規(guī)范了同學(xué)的行為，強化了同學(xué)的自我訓(xùn)練。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課老師的聯(lián)系，與家長的溝通，加強綜合討論，提高整體效益。

要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓(xùn)，提高同學(xué)的自我管理力量，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課老師溝通，準時把握班級、同學(xué)動態(tài)，及早發(fā)覺問題，及早處理。留意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演化為同學(xué)眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推動了班主任工作的開展。

六、全體班主任以師德規(guī)范為準繩，以敬業(yè)奉獻為動力，講究了訓(xùn)練同學(xué)的藝術(shù)性，不失時機地做好同學(xué)的思想工作。班主任講究工作的方式，以真誠之心對待同學(xué)，往往會起到事半功倍的訓(xùn)練效果。絕大部分班主任從關(guān)懷愛惜同學(xué)入手，從培育造就人才動身，抓住一切有利時機，如升旗儀式，周點評，主題班會，重大節(jié)慶，開展一些有特色，同學(xué)寵愛的小型活動，活躍身心，增加班級分散力，培育提高學(xué)習(xí)愛好，學(xué)習(xí)動力。當(dāng)然，班主任也應(yīng)有樂觀的人生觀，善意地看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)進展布滿信念，這樣，師生之間就架起了一座相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。

政教處在巡查過程中發(fā)覺以下存在問題，請班主任老師在今后的工作中尤其要留意：

⑴同學(xué)的眼保健操質(zhì)量不盡人意，在眼保健操期間同學(xué)在教室外閑串、上廁所的現(xiàn)象屢有發(fā)生。

⑵課間操，各班主任跟操之后。但在教室內(nèi)仍留有同學(xué)，這批同學(xué)有的的確生病，但多數(shù)不出操的同學(xué)仍是思想上懶散，有的同學(xué)躲在廁所，有的同學(xué)躲在文化長廊，請班主任堅持讓體育委員點名。

⑶加強體育、體鍛、音樂、信息等課的管理，確保本班每位同學(xué)都在指定的教室或場地。

我們在巡察中發(fā)覺有的同學(xué)在體育課、體鍛課等時間，擅自離開操場，在校內(nèi)內(nèi)游蕩閑串。

⑷加強寄宿生管理，尤其是6：00-7：00間的管理。

目前初二班級是集體中夜自修的，初二的班主任老師很辛苦，輪番看班，所以違紀狀況較少。初一班級的夜自修同學(xué)動作較慢，上自習(xí)遲到現(xiàn)象較嚴峻，初三班級三樓的女生高聲談笑，出怪聲的情節(jié)比較惡劣。

⑸初一同學(xué)的變相校內(nèi)騎車現(xiàn)象較多，請班主任老師要嚴格強調(diào)。

⑹同學(xué)在放學(xué)之后不能準時回去，校內(nèi)兩側(cè)不店內(nèi)聚集許多同學(xué)，尤其是校門東側(cè)的翰文軒，在小店內(nèi)有談情說愛的，有上網(wǎng)的，看電視的。

⑺校內(nèi)內(nèi)隨便亂扔廢棄物的現(xiàn)象屢禁不止。

⑻初一后車棚、文化長廊仍有同學(xué)搗亂。

⑼少部分同學(xué)的自行車停在校外的文具店門口，并且沒有辦停車證。

⑽中午來校時間為1：10，有相當(dāng)一部分的同學(xué)在12：50就聚集在校門口。

⑾極少數(shù)導(dǎo)護老師不能準時到崗。

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班主任老師工作簡述

工作簡述

她是一名一般的數(shù)學(xué)老師，一名一般的，和千千萬萬老師一樣，每天盡職盡責(zé)的工作著，體會著每個感受，總結(jié)著每個閱歷，綻放著每一朵才智！

一、班主任工作

做為一名班主任，對于家長來說，代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對于同學(xué)來說，代表著家長，雙手履行義務(wù)；我們不行能干出驚天動地的業(yè)績，但我可以為教好同學(xué)付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

1、科學(xué)管理——讓同學(xué)在民主與競爭中得到訓(xùn)練

在班級日常管理上，為了喚起同學(xué)的仆人翁意識，充分調(diào)動同學(xué)參加班級管理的樂觀性，經(jīng)過學(xué)習(xí)，摸索，我實行了一系列大膽的改革：將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有分散力的班隊活動滲透在工作中，我設(shè)計了一些訓(xùn)練同學(xué)獨立性、獨立性心理品質(zhì)的訓(xùn)練活動，如自己的事情自己做、我當(dāng)一天家，讓同學(xué)學(xué)做生活的仆人。為了培育他們的自主力量，班級的組織紀律、各項活動都由同學(xué)自己管理和組織，如班會全由班委會主持。尤其是我愛我的班集體主題觀摩班會，內(nèi)容豐富，形式新奇，同學(xué)踴躍參與，熬煉了個人的力量。

2、寬嚴相濟——讓后進生在和諧與激勵得到訓(xùn)練

緒同學(xué)是班的一名男生，個頭不高，人很聰慧，但學(xué)習(xí)惰性強，不用功，成果較差，常與班內(nèi)外的同學(xué)打架。一次其家長來校了解他的狀況，問他哪個老師你比較喜愛時，他竟然提到了我，讓我有種受寵若驚的感覺。

說句實話，她對緒同學(xué)原來是非常絕望的，以前每次訓(xùn)練他，跟他講道理，動之以情，曉之以理，都沒有效。你苦口婆心也罷，聲色俱厲也罷，他總是一副木雕泥塑，面無表情的模樣，反復(fù)多次，也慢慢沒了信念。她想再急也沒用，不如心平氣和地跟他說說算了。此后每當(dāng)他又犯錯時，都她壓著怒火，聽他說明緣由。布置作業(yè)時要么給他削減一點，要么時間上給他寬一些等等?？傊芎靡稽c，不添亂，就謝天謝地了。有時候，看到他有一點進步，她就在班級里大張旗鼓地表揚他一番，說難聽點，像有點討好他的意思。沒想到一段時間后，他的作業(yè)完成率明顯好于以前，她教的學(xué)科成果也變成他全部學(xué)科中最好的。接著又消失了上述喜劇性的一幕。這一可喜的變化，著實令我要好好反思一番。

傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念認為：嚴師出高徒，打是嚴，罵是愛，不打不罵要變壞。這種說法當(dāng)然有肯定的道理，但也有偏頗的地方，因為一味地強調(diào)嚴，不留余地，不顧情面，實際上抹殺了訓(xùn)練的針對性。同學(xué)的個體差異是很大的，應(yīng)依據(jù)他們的性格、心理承受力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等差異，進行不同的訓(xùn)練。對于杰這樣的同學(xué)，與其提出煉成好鋼的要求和盼望，倒不如適當(dāng)放寬要求，讓他先臨時成為一塊好鐵，然后漸漸煉成一塊好鋼。訓(xùn)練究竟是一項簡單、系統(tǒng)、漸進的工程，老師不應(yīng)急于求成，應(yīng)依據(jù)同學(xué)的不憐憫況賜予適當(dāng)、正確的引導(dǎo)。需要指出的是，這里的放寬不是沒有界限，而是在原來的高標(biāo)準基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)的實際狀況適當(dāng)放寬，然后再要求同學(xué)每天進步一點點，循序漸進的達到目標(biāo)，，做到寬嚴相濟，嚴與寬和諧統(tǒng)一。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我教兩個班級的課，一個是初四班級的，一個是初二班級的，夸著班級，教材又不一樣，教起來實在是有些費神，再加上對初二班級的同學(xué)不熟識，要想讓同學(xué)的成果穩(wěn)中有升就更加有難度。在這種狀況下，我告知自己兩班級都要抓，成果都要好。于是我用更多的時間去備課，備同學(xué)，與同學(xué)們多溝通，建立情感的紐帶，想了許多方法。

對于初四的課我主要是上好三課：一、數(shù)學(xué)課有學(xué)問的發(fā)生和形成的概念課。二、有解題思路探究和規(guī)律總結(jié)的習(xí)題課。三、有數(shù)學(xué)思想方法提煉和聯(lián)系實際的復(fù)習(xí)課。

1、概念課

要重視學(xué)習(xí)過程，要樂觀體驗學(xué)問產(chǎn)生、進展的過程，要把學(xué)問的來龍去脈搞清晰，熟悉學(xué)問發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，轉(zhuǎn)變死記硬背的方法，這樣我們就能從學(xué)問形成、進展過程當(dāng)中，理解到學(xué)會它的樂趣；在解決問題的過程中，體會到勝利的喜悅。

2、習(xí)題課

要把握聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習(xí)題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學(xué)、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要留意老師展現(xiàn)的解題思維過程，要多思索、多探究、多嘗試，發(fā)覺制造性的證法及解法，學(xué)會小題大做和大題小做的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要仔細對待絕不馬虎大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神；對綜合題這樣的大題目不妨把大拆小，以退為進，也就是把一個比較簡單的問題，拆成或退為最簡潔、最原始的問題，把這些小題、簡潔問題想通、想透，找出規(guī)律，然后再來一個飛躍，進一步升華，就能湊成一個大題，即退中求進了。假如有了這種分解、綜合的力量，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。

3、復(fù)習(xí)課

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要有一個糊涂的復(fù)習(xí)意識，漸漸養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)是一個反思性學(xué)習(xí)過程。要反思對所學(xué)習(xí)的學(xué)問、技能有沒有達到課程所要求的程度；要反思學(xué)習(xí)中涉及到了哪些數(shù)學(xué)思想方法，這些數(shù)學(xué)思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點；要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平常遇到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題；要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的緣由，訂出改正的措施。在新學(xué)期大家預(yù)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)病例卡，把平常犯的錯誤登記來，找出病因開出處方，并且常常拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，通過你的努力，到中考時你的數(shù)學(xué)就沒有什么病例了。并且數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)在數(shù)學(xué)學(xué)問的運用過程中進行，通過運用，達到深化理解、進展力量的目的，因此在新的一年要在老師的指導(dǎo)下做肯定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，做到舉一反三、嫻熟應(yīng)用，避開以練代復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù)。

畢業(yè)班的工作即將結(jié)束，代課的任務(wù)也即將結(jié)束，我知道我的使命還在連續(xù)，盡職盡責(zé)是我的天職，我將努力而前行！

工作簡述

丁洪鳳

班主任老師工作總結(jié)

自從踏上講臺的那一刻起，自己就成了孩子們中的一員，每天的朝夕相處時的對這份工作每天都有著新的理解。通過十年的班主任工作閱歷明白了班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是伴侶。只有專心、用愛，才會得到同學(xué)們的愛戴、敬重與支持。

和這一幫孩子們相處已經(jīng)兩年了，在這兩年中和他們一起歡樂，一起苦痛，漸漸感受著他們的成長，是感受頗多。我深情的愛著我的孩子們……

一、注意培育老師和孩子之間的感情。

愛孩子，孩子才會愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子。我們班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)懷同學(xué)，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件，的途徑是通過活動觀看。在最初我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；同時要討論同學(xué)的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。在平常的日常教學(xué)工作中就融入了對孩子們的關(guān)懷，讓他們真正感到對老師他們的愛。生病了一句關(guān)懷的話語，遇到困難時一句鼓舞的言語，都能激起他們感恩的情感。在最近自己生病的這幾天中，更讓我欣慰，每天都有孩子們的電話、信息，不是關(guān)懷自己的病情就是告知我班中的狀況，并且能處理好告知我不用我操勞讓我安心養(yǎng)病。這讓我深受感動，感覺到了孩子們的確是長大了。

在親近同學(xué)的過程中，我還努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。這樣訓(xùn)練取得了事半功倍的效果。

二、注意班干部的培育和進展。

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，我們班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理力量，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點（轉(zhuǎn)載自http://，請保留此標(biāo)記。），宣揚他們的先進事跡，關(guān)心小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、重視主題班會與主題隊會的開展。

自己很注意要注意主題班會與主題隊會的開展，每次活動都要有實效性，使每次活動都讓同學(xué)得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。比如激勵同學(xué)喜愛祖國的班會《勿忘國恥再現(xiàn)輝煌》、訓(xùn)練同學(xué)正確對待甲流的班會《甲型流感可防可控》以及正確對待平安的《危急就在我們身邊》等等，主題都特別貼近孩子們的生活，效果明顯。

四、班主任對同學(xué)的評價策略。

對同學(xué)的評價必需講究策略，要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批判的原則，讓同學(xué)在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證同學(xué)健康地成長。

五、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進行班主任工作的訓(xùn)練理論討論和訓(xùn)練實踐的需要，每進行一項工作后都進行總結(jié)，通過總結(jié)熟悉不足，吸取閱歷，努力使今后的工作更加完善。

六、實行全體輪崗、競爭上崗制

在本學(xué)期中我實行了一項新的制度即全體輪崗、競爭上崗制，依據(jù)肯定的規(guī)章，班干部輪番擔(dān)當(dāng)（一般與民主選舉或自由競爭等形式結(jié)合起來選出班干部，以后定期改選）；值周生每月一次輪換，讓大家都體驗值周的辛苦和維護班集體利益的困難；小組長每周一換，每個同學(xué)都來分擔(dān)老師的部分工作，替老師收發(fā)作業(yè)、處理一些事情等……這種形式的優(yōu)點在于每個同學(xué)都有得到熬煉提高的機會，他們會在自己的任期中發(fā)揮各自的聰慧才智。

詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的。訓(xùn)練事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的才智、精力、我的一生都獻給我的孩子們！

班主任老師年度考核

班主任老師年度考核【范文1】

記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

多年以來，我始終樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业脑敿毠ぷ骱驮敿氉龇ā?/p>

一.開學(xué)三步曲

在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：

1.自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。

主要是給同學(xué)一個熬煉機會，讓每一個同學(xué)敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部。

每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。

主要是培育同學(xué)的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。

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3.給每個同學(xué)一封公開信，在信中，我首先對同學(xué)進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的狀況，并且對同學(xué)提出了詳細的要求。

營造家的氛圍

1.學(xué)唱班歌，;因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守換地久天長。

歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。

2.生日祝愿，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝愿;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。

3.圖書角：由每個同學(xué)志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。

圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加喜愛我們的;家了。

4.寫日記我要求同學(xué)每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來仔細的閱讀和批改。

這樣，即可提高同學(xué)的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。

同學(xué)有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

爭當(dāng)文明班級

在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。

我們獲得了軍訓(xùn)隊列競賽的一等獎。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。

班主任老師年度考核【范文2】

高中對于同學(xué)們來說是至關(guān)重要的三年，在這三年中不僅可以形成他們的價值觀世界觀人生觀，更為重要的是，這對以后的人生進展有著不行忽視的作用，我們不排解許多人沒有讀書，但是在以后的人生路上還是取得了勝利，但是考高校對于大多數(shù)同學(xué)來說是勝利的一條捷徑，因此，對于這三年班主任的工作就顯得尤為重要，尤其是在高考之前，要不斷的和他們談心，只有這樣，才能緩解他們的壓力，這三年雖然艱辛，但是無論是對于同學(xué)還是老師來說，都是人的一生最珍貴也最值得回憶的三年，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想政治工作方面

加強對同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團委和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動。

例如，;跨步進入新世紀系列活動、;查找我身邊的活雷鋒、;青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實際行動喜愛祖國、;青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立遠大的抱負和報復(fù)等。

同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。

我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準時對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練。

二、訓(xùn)練教學(xué)力量方面

在2022年的上半年我擔(dān)當(dāng)高三(4)(5)班和(7)班的化學(xué)教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué)、老師，我深知基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試訓(xùn)練向素養(yǎng)訓(xùn)練的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

平常，我仔細備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，攻破教學(xué)難點，細心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

對各班實行不同的教學(xué)方法，因材施教。

對于班級中成果較好的同學(xué)，我盡量出一些思索題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是準時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時間，急躁的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。

在教學(xué)中，我總是準時的向閱歷豐富的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

在2022年的高考中，我班同學(xué)都發(fā)揮出了最好水平，得到了學(xué)校和家長的全都表揚。

三、在班主任工作方面

1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進