初中數(shù)學(xué)七年級上冊 構(gòu)建知識體系（省一等獎）_第1頁
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文檔簡介

構(gòu)建知識體系

一元一次方程的解專題課

渭南初級中學(xué)李海艷

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

總結(jié)二個方法理解二個概念提煉二個思想二、理清概念透視本質(zhì)解方程：求方程的解的過程。方程的解：

使方程等號左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解.代入法轉(zhuǎn)化思想A.X=1B.X=2C.X=3D.X=42.已知關(guān)于x的方程ax-b=0（a≠0）,若a,b互為相反數(shù)，則x等于（）A.1B.-1C.-1或1D.任意有理數(shù)三、試題熱身明晰思路DB1四、一道題的成長之路24576改編3若x=2是關(guān)于x的方程2x+3m-1=0的解，求m的值。若x=m-1是關(guān)于x的方程2x+3m-1=0的解，求m的值。若方程3（x-1）=

x+1與關(guān)于x的方程2x+3m-1=0的解相同，求m的值。

若關(guān)于x的方程4x-2m=3x-m-1與2x+3m-1=0的解互為相反數(shù)，求m的值。已知關(guān)于x的方程9x-3=mx+14的解是整數(shù),求整數(shù)m的值。如果x=1時(shí)，方程2mx+4=5-3nx成立，那么x=-1時(shí)，2mx+3nx+4=？

當(dāng)x=1時(shí)，方程mx+nx+1=2成立，求方程的解。五、課堂小結(jié)

總結(jié)二個方法理解二個概念提煉二個思想必做作業(yè)：試卷一張。選做作業(yè)：自己

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