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文檔簡介
第二節(jié)血流的管道——血管學習目標：1、鞏固顯微鏡使用技能，提高實驗探究能力。2、觀察小魚尾鰭中血液在血管內(nèi)的流動。3、嘗試分辨血管類型以及血液在不同血管內(nèi)的流動情況。4、培養(yǎng)合作意識和愛護動物的情感。材料用具：
尾鰭色素少的活小魚，顯微鏡，培養(yǎng)皿，濕棉花（餐巾紙代替），滴瓶，蓋玻片，擦鏡紙。實驗方案：（1）檢查器材，安放顯微鏡（2）包裹小魚．（3）觀察小魚尾鰭內(nèi)的血管和血液流動情況．（4）整理儀器．注意事項:1、用濕的餐巾紙將小魚頭部的鰓蓋和向軀干部包裹起來，露出口和尾部。2、將小魚的尾鰭貼在培養(yǎng)皿上，并且平鋪開。3、將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況，尾鰭對準通光口。4、先找到管徑最小的、血流最慢的毛細血管，注意觀察血液在毛細血管中的流動情況。5、再找其他兩種不同的血管：動脈和靜脈。注意觀察血流速度、血流方向，以及血管的分支情況。
歸納總結(jié)：判斷三種血管的方法：a、按血流速度
b、按血流方向毛細血管和紅細胞血液流動方向示意圖血液流動方向示意圖畫圖：填寫報告單
繪出小動脈、小靜脈和毛細血管的模式圖，并注明血流方向．達標檢測
最慢最細ABC2、讀圖（箭頭為血流方向）：圖中A為
血管；B為
血管；C為
血管。靜脈動脈毛細在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗中，觀察到如下圖所示情況?？梢耘袛啵海?）管①是_______________，依據(jù)是______________________；（2）若血液流向為①→②，則血管②為_______________；（
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