三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

云山學(xué)區(qū)南溝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

授課

課題Unit1MyBody課型Newlesson時(shí)間_月_日（星期_）

第1課時(shí)（共4課時(shí)）

學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：head,eye,ear,nose,face,

教

學(xué)mouth,并用所學(xué)單詞和句型描述自己或他人的五官。

目

標(biāo)

教學(xué)能聽(tīng)懂、會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)head,eye,ear,nose,face,moutho

重點(diǎn)

教學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠用英語(yǔ)指出五官的位置.

難點(diǎn)

主要

)GuideExchange教具

教法

學(xué)法Interaction

指導(dǎo)

Unit1Mybody

板

head頭

書(shū)eye眼睛Thisismyear.

設(shè)ear耳朵Thatishereye.

nose鼻子

計(jì)

face臉

mouth嘴

Ideeplyfeelthattheteacherhasagoodlanguagequalityand

teachingabilityoforganizationandtheimportanceofrichinnovation

spirit;Atthesametime,Ialsofeelthatcreatingharmonious

教friendship-likethenecessityoftherelationshipbetweenteachersand

students.

學(xué)

后

記

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

?學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（-）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：head,eye,

ear,nose,face,mouth,并用I所學(xué)單詞和句型描述自己的

五官。

（二）學(xué)習(xí)Thisismy…句型并學(xué)會(huì)如何表達(dá)。自主學(xué)習(xí)

?自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（-）溫故知新

復(fù)習(xí)26個(gè)字母，同桌進(jìn)行簡(jiǎn)單句型問(wèn)答。

（二）閱讀方法

教對(duì)照課本第二頁(yè)，邊看邊練習(xí)拼寫(xiě)描述五官的單詞。

（三）互助釋疑

同桌間一邊指著各種部位，一邊讀出單詞，交流不會(huì)

讀的單詞。

學(xué)（四）探究出招

同桌間練習(xí)書(shū)寫(xiě)，可以互相檢查拼寫(xiě)。

展示交流

?展示交流（10分鐘）

（一）小組展示

過(guò)（-）小組展示

小組內(nèi)練習(xí)用英語(yǔ)描述五官

（二）班級(jí)展示

（二）班級(jí)展示

指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語(yǔ)描述自己或者他人的

程五官。點(diǎn)撥升華

?點(diǎn)撥升華（8分鐘）

（-）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀單詞。

（三）用句子Thisismy…描述五官。

課堂作業(yè)

?課堂作業(yè)（5分鐘）

?作業(yè)當(dāng)堂清

1.單詞拼寫(xiě)

h_____d頭ee眼睛___ar

耳朵

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

n_se鼻子f_ce臉m_____th嘴

2.單詞連線

headnosefacemouthera

eye

臉嘴眼睛鼻子耳朵

頭

?挑戰(zhàn)自我

出示圖片，完成填空練習(xí)。

Thisis______head.Thatis

教her________

Thisisthebear's_____Thatis____________eye.

學(xué)

過(guò)

程

云山學(xué)區(qū)南溝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

授課

Unit1MyBody

課題課型Newlesson時(shí)間_月_日（星期_）

第2課時(shí)（共4課時(shí)）

學(xué)習(xí)句型Thisis…Ithas…Theseare…

教

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)熟練掌握句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

重點(diǎn)

教學(xué)學(xué)會(huì)句型替換，并理解部分單詞的復(fù)數(shù)形式。

難點(diǎn)

主要

?GuideExchange教具

教法

學(xué)法Interaction

指導(dǎo)

Unit1Mybody

板

Thisistheheadandthistheface.

書(shū)Ithasanose.Ithasamouth.

Thesearetheeyes.

設(shè)

Thosearetheears.

計(jì)

Itisanicebear.

Inthetideofreformofnewcurriculumstandard,asayoungprimaryschool

Englishteacher,1wouldliketobepreparedtolearnhumblyfrompeers,onthe

conceptofnewcurriculumstandardtoactivelyexplore,boldtotry,braveto

教practice!

學(xué)

后

記

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

?學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（-）學(xué)習(xí)本課句型，并進(jìn)行替換練習(xí)。

（二）進(jìn)行重讀練習(xí)。

?自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

自主學(xué)習(xí)

（-）溫故知新

Drawyourselfandcolorthetoy

（二）閱讀方法

自主讀句子，理解句子意思。

（三）互助釋疑

教

同桌間交流句子意思。

（四）探究出招

模仿例句造句，小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤。

展示交流

學(xué)?展示交流（10分鐘）

（一）班級(jí)展示

班級(jí)展示

指名學(xué)生上臺(tái)讀句子，全班交流。（-）全班交流

過(guò)?點(diǎn)撥升華（8分鐘）

（一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

點(diǎn)撥升華

（二）學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀句子。

（三）指名做pointandsay練習(xí)。

程

?課堂作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

This___theheadandthis____theface.課堂作業(yè)

It____anose.

It_____amouth.

These_theeyes.

Those_____theears.

It___anicebear.

云山學(xué)區(qū)南溝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

授課

課題Unit1MyBody課型Newlesson時(shí)間—月_日（星期—）

第3課時(shí)（共4課時(shí)）

一.學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：hand,body,foot,arm,leg,hair并用所學(xué)單

教詞和句型描述自己身體的各個(gè)部位。

學(xué)

目二.學(xué)習(xí)Doesithave…句型及其肯定和否定回答。

標(biāo)

教學(xué)能聽(tīng)懂、會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)hand,body,foot,arm,leg,hair。

重點(diǎn)

教學(xué)掌握Doesithave…句型及其肯定和否定回答。

難點(diǎn)

主要

?GuideExchange教具

教法

學(xué)法Interaction

指導(dǎo)

板

Unit1Mybody

書(shū)hand手

body身體Doesithave…？

設(shè)

foot腳Yes,itdoes./No,itdoesn't

計(jì)

arm胳膊

leg腿

hair頭發(fā)

PayparticularattentiontoobservestudentsinclassEnglishteacher's

heart

Feeling,tobeclosetostudents,makestudentslikeEnglishteachers

教andEnglishclass,soastoimprovetheEnglishclass

Theteachingefficiency.

學(xué)

后

記

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

?學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（一）學(xué)習(xí)"四會(huì)"單詞：hand,body,foot,arm,

leg,hair并用所學(xué)單詞和句型描述自己的五官。

（二）學(xué)習(xí)Doesithave…句型及其肯定和否定回

答。自主學(xué)習(xí)

?自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（-）溫故知新

完成readandcolor的染色練習(xí)。

（二）閱讀方法

對(duì)照課本第4頁(yè)，邊看邊練習(xí)拼寫(xiě)描述身體部位的單

教詞。

（三）互助釋疑

同桌間讀對(duì)話，理解一般疑問(wèn)句的用法。

展示交流

學(xué)（四）探究出招

小組合作用Doesithave…造句，并進(jìn)行回答。（-）小組展示

?展示交流（10分鐘）

（~）班級(jí)展示

（-）小組展示

過(guò)

小組內(nèi)練習(xí)用英語(yǔ)描述身體各個(gè)部位。

點(diǎn)撥升華

（二）班級(jí)展示

指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語(yǔ)描述自己或者他人身

體的各個(gè)部位。

程

?點(diǎn)撥升華（8分鐘）

（-）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀單詞。

課堂作業(yè)

（三）小組內(nèi)分角色讀對(duì)話。

（四）上臺(tái)表演對(duì)話。

?課堂作業(yè)（5分鐘）

?作業(yè)當(dāng)堂清

1.單詞拼寫(xiě)

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

h_____d手b_dy身體f____t腳

1—g腿—m胳膊h—r頭發(fā)

2.單詞連線

Handbodyfootlegarmhair

手身體腳腿胳膊頭發(fā)

?挑戰(zhàn)自我

重新排列句子順序

教

()Yes,itdoes.Ithastwolegsandtwofeet.

()No,itdoesn't.

()Lookatmytoy.Thisisthebody.Andithasarmsand

hands.

學(xué)

()Doesithavehair?

()Doesithavelegs?

hatis_______eye.

過(guò)

程

云山學(xué)區(qū)南溝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

授課

課題Unit1MyBody課型Review時(shí)間_月_日（星期_）

第4課時(shí)（共4課時(shí)）

通過(guò)游戲、練習(xí)等方式鞏固本單元知識(shí)。

教

學(xué)

標(biāo)

教學(xué)鞏固練習(xí)本單元所學(xué)單詞和句型

重點(diǎn)

教學(xué)通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，達(dá)到情感教育

難點(diǎn)

主要

，GuideExchange教具

教法

學(xué)法Interaction

指導(dǎo)

板

Unit1Mybody

書(shū)A：Doesapandahave…？

B：Yes,ithasa…/two…

設(shè)

A：Doesithave…？

計(jì)

B：No,itdoesn't.

Creategamesactivitieswithtongqu,ishelpfultostimulatestudents

desiretoactivelyparticipatein.

教

學(xué)

后

記

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

?學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（一）做游戲，做練習(xí)，鞏固本單元所學(xué)單詞和句型。

（二）讀故事，體會(huì)其中的教育意義。

?自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

自主學(xué)習(xí)

（-）溫故知新

分角色讀對(duì)話，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

（二）閱讀方法

讀課本上的故事，理解含義。

（三）互助釋疑

教

小組內(nèi)交流故事內(nèi)容。

?展示交流（10分鐘）展示交流

班級(jí)展示

學(xué)1.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演故事情節(jié)，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)那?/p>

感教育。

2.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做游戲，一人讀，一人畫(huà)，鞏固所

學(xué)知識(shí)。

過(guò)3.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做游戲，一人讀單詞，另外一個(gè)同點(diǎn)撥升華

學(xué)指出身體的部位。

?點(diǎn)撥升華（8分鐘）

（一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

程（二）指名學(xué)生有感情讀對(duì)話。

?課堂作業(yè)（5分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清課堂作業(yè)

Askandanswer

A：Doesapandahave…？

B：Yes,ithasa…/two…

A：Doesithave…？

B：No,itdoesn't.

云山學(xué)區(qū)南溝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

授課

課題Unit2Myfamily課型Newlesson時(shí)間—月_日（星期—）

第1課時(shí)（共4課時(shí)）

學(xué)習(xí)家庭成員名稱(chēng)的單詞：grandpa,grandma,father,mother,brother,

教

sister,Kitty,并學(xué)會(huì)如何介紹

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)能聽(tīng)懂、會(huì)寫(xiě)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)grandpa,grandma,father,mother,brother,sister,

Kitty

重點(diǎn)o

教學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠用句型Thisis…熟練介紹自己的親人。

難點(diǎn)

主要

?GuideExchange教具

教法

學(xué)法Interaction

指導(dǎo)

Unit2Myfamily

板

grandpa爺爺

書(shū)grandma奶奶

father父親Thisismyfather.

設(shè)

mother母親Thatismymother.

計(jì)

brother兄弟

sister姐姐

Gameactivitiesclosetochildren'slife,whichisbeneficialtocause

emotionalresonance,createfavorablelearningstateofmind,asense

ofself-respect,self-confidence,cheerful,surprise,etc

教

學(xué)

后

記

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

?學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“四會(huì)”單詞：grandpa,grandma,

father,mother,brother,sister,Kitty。

自主學(xué)習(xí)

二）運(yùn)用簡(jiǎn)單句型介紹自己的親人。

?自主學(xué)習(xí)Q5分鐘）

—）溫故知新

Thinkandtick

教Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Thereare___peopleinmyfamily.

二）閱讀方法

學(xué)自學(xué)單詞，做到會(huì)讀，會(huì)拼，會(huì)寫(xiě)，不會(huì)的畫(huà)出來(lái)。

三）互助釋疑

同桌間或小組內(nèi)輪流讀單詞，探討單詞的讀音和寫(xiě)

過(guò)法。

四）探究出招

同桌間練習(xí)書(shū)寫(xiě)，可以互相檢查拼寫(xiě)。

展示交流

程

?展示交流（10分鐘）

-）小組展示

-）小組展示

組內(nèi)練習(xí)用Thisismy…介紹自己的家人

-）班級(jí)展示

-）班級(jí)展示

名小組上講臺(tái)做表演，通過(guò)表演練習(xí)介紹別人的句型。

點(diǎn)撥升華

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

?點(diǎn)撥升華（8分鐘）

一）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

二）學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀單詞。

三）完成Listenandtick.

課堂作業(yè)

四）用句子Thisismy…介紹。

教?課堂作業(yè)（5分鐘）

?作業(yè)當(dāng)堂清

1.單詞拼寫(xiě)

br_ther兄弟s_ster姐妹gr___ndpa

學(xué)爺花

grand____奶奶m___ther媽媽f___ther父

親

2.單詞連線

過(guò)

brotherfathermothersistergrandma

grandpa

程奶奶爺爺哥哥父親母親

姐姐

云山學(xué)區(qū)南溝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

授課

Unit2Myfamily

課題課型Newlesson時(shí)間_月_日（星期_）

第2課時(shí)（共4課時(shí)）

教學(xué)習(xí)句型Whoishe/she?He/sheismy…

學(xué)

目

標(biāo).熟悉對(duì)話內(nèi)容，并學(xué)會(huì)如何介紹家人。

教學(xué)能用問(wèn)答句型Whoishe/she?He/sheismy???進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

重點(diǎn)

教學(xué)將所學(xué)詞匯放在情境中，并在生活情境中運(yùn)用。

難點(diǎn)

主要

?GuideExchange教具

教法

學(xué)法Interaction

指導(dǎo)

板

Unit2Myfamily

書(shū)----Whoishe?

----Heismyfather.

設(shè)

----Isthisyourgrandpa?

計(jì)

----Yes,itis.

Toletstudentsparticipateinthedesignperformance,leteachstudentastoread

ormusicperformances,deservetogotoschoolintheprocessofperformanceto

theknowledgeofEnglish,sotheeffectisverygood,interestingtostrengthenthe

教studentsEnglish.

學(xué)

后

記

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

??學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

一）學(xué)習(xí)問(wèn)答句型Whoishe/she?He/sheismy…

二）學(xué)習(xí)partB部分的對(duì)話，并且熟練掌握。自主學(xué)習(xí)

?自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

一）溫故知新

.師生對(duì)話，Let'stalk

教

，學(xué)生表演對(duì)話。

二）閱讀方法

學(xué)

主用Whoishe/she?He/sheismy句型造句

三）互助釋疑

同桌間相互交流，一問(wèn)一答，練習(xí)所造句型。

過(guò)

四）探究出招

自主學(xué)習(xí)對(duì)話，了解對(duì)話內(nèi)容。

展示交流

程?展示交流（8分鐘）

班級(jí)展示班級(jí)展示

一問(wèn)一答

指名兩人一問(wèn)一答練習(xí)句型，用所學(xué)句型介紹自己的

親人。

?點(diǎn)撥升華（8分鐘）點(diǎn)撥升華

-）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

~）學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀句子。

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

三）小組內(nèi)分角色讀對(duì)話。

四）上講臺(tái)表演對(duì)話。

課堂作業(yè)

?課堂作業(yè)（7分鐘）

作業(yè)當(dāng)堂清

?重新排列句子順序

教

()Isthisyourgrandma?

()Whoistheboy?

()Yes,sheis.Andthisismygrandpa.

學(xué)()Heismyfather.Thisismymother.

()Heismybrother.

()Whoishe?

過(guò)()Lookatmyfamily.

2,翻譯

Thisismyfather.。

Good

程afternoon!。

Nicetomeetyou!________________________。

云山學(xué)區(qū)南溝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

授課

Unit2Myfamily

課題課型Newlesson時(shí)間—月_日（星期—）

第3課時(shí)（共4課時(shí)）

.學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的問(wèn)答句型

教

學(xué)Ishe/she…？

目

Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.

標(biāo)

教學(xué)能用一般疑問(wèn)句進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答練習(xí)。

重點(diǎn)

教學(xué)能理解人稱(chēng)代詞he和she的用法和區(qū)別，并學(xué)會(huì)用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)家庭成員身份。

難點(diǎn)

主要

)GuideExchange教具

教法

學(xué)法Interaction

指導(dǎo)

板

Unit2Myfamily

書(shū)----Whoishe?

----Heismyfather.

設(shè)

----Isthisyourgrandpa?

計(jì)

----Yes,itis.

Primaryschoolstudentsfunandactive,aggressiveandstrongcuriosity.Asa

teachermustbefromthepsychologicalperspectiveofstudents,adoptflexibleand

教variedteachingmethods,cultivatestudents*interestinlearning.

學(xué)

后

記

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

?學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

?學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句。

Ishe/she…？

Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.

自主學(xué)習(xí)

（-）用一般疑問(wèn)句編一組完整的對(duì)話。

自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

（一）溫故知新

猜謎語(yǔ)：

Sheismymother'smother.Whoisshe?

教

Heismyfather'sfather.Whoishe?

（二）閱讀方法

Readastory.了解故事的內(nèi)容，初步了解一般疑問(wèn)

句在對(duì)話中的運(yùn)用。

學(xué)

（三）互助釋疑

自主用一般疑問(wèn)句造句，然后同桌或小組內(nèi)探討，熟

練掌握一般疑問(wèn)句的問(wèn)答方式。

過(guò)（四）探究出招

模仿課本對(duì)話，自主編寫(xiě)一段簡(jiǎn)單對(duì)話，同桌之間相

互交流。

?展示交流（10分鐘）展示交流

程班級(jí)展示

班級(jí)展示

指名小組上講臺(tái)表演對(duì)話。表演對(duì)話

?點(diǎn)撥升華（8分鐘）

點(diǎn)撥升華

（一）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）師生問(wèn)答練習(xí)。

（三）分角色讀對(duì)話。

?課堂作業(yè)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

課堂作業(yè)

作業(yè)當(dāng)堂清

?Askandanswer

A：Whoishe/she?

B：He/sheis…

A：Ishe/she…？

B：Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.

教

學(xué)

過(guò)

程

云山學(xué)區(qū)南溝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

授課

課題Unit2Myfamily課型Review時(shí)間—月_日（星期—）

第4課時(shí)（共4課時(shí)）

通過(guò)做游戲，做練習(xí)等方式進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能

教力。

學(xué)

目

標(biāo)

教學(xué)通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握本單元單詞和句型的用法。

重點(diǎn)

教學(xué)拓展和延伸本單元知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用

難點(diǎn)

主要

?GuideExchange教具

教法

學(xué)法Interaction

指導(dǎo)

Unit2Myfamily

板

am----1am…h(huán)ave----Ihave…

書(shū)is----He/Sheis???has----He/Shehas----

are----They/theseare…

設(shè)

計(jì)

Applycolourstoadrawingclassatmosphere,attractingtheattentionofstudents,

stimulatestudentscuriosityinlearningEnglish

教

學(xué)

后

記

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

?學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（-）自主完成書(shū)上練習(xí)，在小組內(nèi)交流。

（二）進(jìn)行拓展練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

自主學(xué)習(xí)（18分鐘）

自主學(xué)習(xí)

（一）溫故知新

Listenandtick放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊完成練習(xí)。

（二）互助釋疑

同桌交流完成書(shū)上的練習(xí)題。

三.展示交流（10分鐘）

教展示交流

指名讀句子

Lookatmyfamily.Lookatme.

Weareahappyfamily.

學(xué)Grandpa,grandma,father,mother,brother,

sister.

Andthecat,Mimmy.

點(diǎn)撥升華

?點(diǎn)撥升華（8分鐘）

過(guò)

（-）教師放對(duì)話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）教師講解am,is,are和have,has的區(qū)別。課堂作業(yè)

五.課堂作業(yè)（10分鐘）

程作業(yè)當(dāng)堂清

選詞填空

isamarehavehas

I______LiShan.Thes______myfatherand

mother.

Rose_______mysister.She______abike.Mymom

anddad_____acar.It_____nice.We_____a

happyfamily.

云山學(xué)區(qū)南溝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

授課

Unit3Howdoyoucome

課題課型Newlesson時(shí)間_月_日（星期_）

toschoo1?

第1課時(shí)（共4課時(shí)）

一.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞:bus,train,ship,taxi,school,home

教二."四會(huì)"短語(yǔ)：bybike,bybus,onfoot

學(xué)

標(biāo)

教學(xué)能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：bus,train,ship,taxi,school,home

重點(diǎn)

教學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握交通工具的用法。

難點(diǎn)

主要

，GuideExchange教具

教法

學(xué)法Interaction

指導(dǎo)

Unit3HowDoYouCometoSchool?

板bus公共汽車(chē)Howdoyoucometoschool?

taxi出租車(chē)Igotoschool,,,?

書(shū)train火車(chē)bybike\train\bus\ship,,,

ship船onfoot

設(shè)school學(xué)校

home家

計(jì)

Createavividscene,stimulatestudents*interestinlearningEnglish,improvetheir

abilityofusinglanguage.

教

學(xué)

后

記

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞：bus,train,ship,taxi,

school,home

2.學(xué)習(xí)“四會(huì)"詞語(yǔ)：bybike,bybus,onfoot

（二）老師朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講明確本節(jié)課

仟?jiǎng)?wù)

二.自主學(xué)習(xí)（15分鐘）自主學(xué)習(xí)

（-）溫故知新

復(fù)習(xí)人物的不同稱(chēng)呼，并用所學(xué)句型同桌進(jìn)行簡(jiǎn)

單句型問(wèn)答。

（二）閱讀方法

對(duì)照課本第18頁(yè)，邊看邊練習(xí)拼寫(xiě)描述交通工

具的單詞。

教（三）互助釋疑

同桌間一邊指圖片，一邊讀出單詞，交流不會(huì)讀

的單詞。

（四）探究出招

同桌間練習(xí)書(shū)寫(xiě)，可以互相檢查拼寫(xiě)。

展示交流

三.展示交流GO分鐘）

學(xué)（-）小組展示

小組內(nèi)練習(xí)用英語(yǔ)描述交通工具。

（二）班級(jí)展示

指名小組上講臺(tái)做游戲，用英語(yǔ)描述自己或者他人使

用的交通工具。

四.點(diǎn)撥升華（8分鐘）點(diǎn)撥升華

過(guò)（-）教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。

（二）學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀單詞。

（三）介紹by和on這兩個(gè)介詞的正確用法。

五.課堂作業(yè)（5分鐘）

（-）作業(yè)當(dāng)堂清課堂作業(yè)

1.單詞拼寫(xiě)

程bs公共汽車(chē)tr___n火車(chē)sh___p船

tai出租車(chē)sch_1學(xué)校h___

me家

（二）挑戰(zhàn)自我

出示圖片（課本17頁(yè)第1和2題），完成填空練習(xí)。

Howdoyoucometoschool?

Icometoschool________

云山學(xué)區(qū)南溝小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教案

授課

Unit3Howdoyoucome

課題課型Newlesson時(shí)間_月_日（星期_）

toschoo1?

第2課時(shí)（共4課時(shí)）

一.學(xué)習(xí)短語(yǔ)Goonfoot,Driveacar,Rideabike,Takeabus.

教

學(xué)二.學(xué)習(xí)句型Howdoyoucome\goto…？Doyougohomeon\by…？

目

標(biāo)

教學(xué)熟練掌握短語(yǔ)和句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

重點(diǎn)

教學(xué)學(xué)會(huì)正確使用交通工具前的介詞，并能適當(dāng)進(jìn)行句型替換。

難點(diǎn)

主要

)GuideExchange教具

教法

學(xué)法Interaction

指導(dǎo)

Unit3HowDoYouCometoSchool?

板

Driveacar

書(shū)Takeabus

Goonfoot

設(shè)

Rideabike

計(jì)

Letthestudentsactivelyparticipateinclassactivities,giveplaytotheroleofthe

mainbodyofstudents,enrichtheimaginationofstudents,improvethestudents

abilityofusinglanguage,stimulatetheirinterestinlearningEnglish

教

學(xué)

后

記

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

?學(xué)習(xí)目標(biāo)（2分鐘）

（一）學(xué)習(xí)短語(yǔ)Goonfoot,Driveacar,Ridea

bike,Takeabus.

（二）學(xué)習(xí)句型Howdoyoucome\goto---?Do

yougohomeon\by…？

?自主學(xué)習(xí)（15分鐘）自主學(xué)習(xí)

（-）溫故知新

老師叫個(gè)別學(xué)生上來(lái)聽(tīng)寫(xiě)單詞。

（二）閱讀方法

教自主讀句子（課本19頁(yè)），理解句子意思。

（三）互助釋疑

同桌間交流句子意思。