“特殊學(xué)生”走訪記錄表

特殊學(xué)生走訪記錄表20XX匯報人：目錄01學(xué)生基本信息02家庭情況03學(xué)生個人情況04走訪情況05結(jié)論與建議學(xué)生基本信息01姓名姓名是學(xué)生的重要標(biāo)識，用于區(qū)分不同的學(xué)生姓名通常包括姓和名兩部分，有的還包括中間名姓名的寫法和讀音在不同國家和地區(qū)可能有所不同姓名是學(xué)生檔案、學(xué)籍管理等重要信息的基礎(chǔ)年齡學(xué)生年齡范圍：6-18歲平均年齡：12歲年齡分布：小學(xué)、初中、高中年齡特點：青春期、叛逆期、成長期性別男女其他未知聯(lián)系方式姓名：張三性別：男出生日期：2000年1月1日家庭住址：北京市朝陽區(qū)XX小區(qū)XX號樓XX單元XX室聯(lián)系電話：138XXXX1234電子郵箱：***家庭情況02家庭成員其他家庭成員：姓名、年齡、關(guān)系、健康狀況祖父母：姓名、年齡、健康狀況兄弟姐妹：姓名、年齡、就讀學(xué)校、學(xué)習(xí)成績父母：姓名、年齡、職業(yè)、教育背景家庭經(jīng)濟狀況家庭經(jīng)濟壓力：收入與支出不平衡，可能導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難家庭收入來源：父母工作、政府補貼等家庭支出情況：日常生活費用、教育費用、醫(yī)療費用等家庭經(jīng)濟狀況對學(xué)生的影響：可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條件，需要學(xué)校關(guān)注和支持。家庭住址詳細(xì)地址：包括街道、門牌號等信息家庭成員：父母、兄弟姐妹等家庭成員的信息家庭收入：主要經(jīng)濟來源、收入水平等居住環(huán)境：房屋類型、面積、設(shè)施等家庭成員的健康狀況家庭成員的疾病史家庭成員的醫(yī)療費用支出家庭成員的醫(yī)療保障情況家庭成員的健康生活習(xí)慣學(xué)生個人情況03學(xué)習(xí)成績學(xué)科成績：語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的成績表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度：是否認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論學(xué)習(xí)方法：是否有效利用時間，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，掌握有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)困難：是否存在學(xué)習(xí)困難，如有，具體表現(xiàn)和原因分析興趣愛好添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題運動：熱愛運動，如籃球、足球、跑步等閱讀：喜歡閱讀各類書籍，尤其是歷史和科幻類音樂：喜歡聽音樂，尤其是流行音樂和古典音樂藝術(shù)：喜歡繪畫、攝影等藝術(shù)活動，有較高的藝術(shù)素養(yǎng)性格特點開朗活潑：善于與人交流，喜歡參加集體活動內(nèi)向害羞：不善于表達自己，需要更多的關(guān)心和鼓勵獨立自主：能夠獨立思考，解決問題，不需要過多的幫助依賴性強：需要他人的指導(dǎo)和幫助，缺乏獨立解決問題的能力社交能力學(xué)生與他人交往的能力學(xué)生參與集體活動的情況學(xué)生處理人際關(guān)系的能力學(xué)生表達情感的能力走訪情況04走訪時間確定走訪時間：根據(jù)實際情況安排合適的時間進行走訪提前通知：提前通知學(xué)生和家長，以便他們做好準(zhǔn)備準(zhǔn)時到達：按照約定的時間準(zhǔn)時到達，避免遲到或早退記錄走訪時間：在走訪記錄表中詳細(xì)記錄走訪的具體時間，以便后續(xù)查閱和分析走訪地點社區(qū)：學(xué)生所在社區(qū)學(xué)校：特殊教育學(xué)校家庭：學(xué)生家庭住址醫(yī)療機構(gòu)：學(xué)生接受治療的醫(yī)療機構(gòu)走訪人員走訪時間：2023年4月15日走訪地點：學(xué)生家中走訪目的：了解學(xué)生家庭情況，提供幫助和支持姓名：張三性別：男職務(wù)：班主任走訪內(nèi)容學(xué)生基本信息：姓名、年齡、性別、班級等家庭情況：家庭成員、家庭收入、家庭環(huán)境等學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等心理狀況：情緒狀態(tài)、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等特殊需求：是否需要特殊教育、是否需要心理輔導(dǎo)等家長反饋：家長對孩子的期望、家長對孩子的評價等結(jié)論與建議05對學(xué)生的評估學(xué)習(xí)成績：評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和進步情況心理狀況：評估學(xué)生的心理狀況和情緒變化社交能力：評估學(xué)生的社交能力和人際關(guān)系家庭環(huán)境：評估學(xué)生的家庭環(huán)境和家庭教育情況特殊需求：評估學(xué)生的特殊需求和支持措施建議：根據(jù)評估結(jié)果提出針對性的建議和改進措施對家長的反饋添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題家長對孩子的期望和需求家長對孩子的關(guān)心和支持家長對學(xué)校的建議和意見家長對特殊學(xué)生的關(guān)注和幫助對學(xué)校的建議加強特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)，提高他們的自信心和適應(yīng)能力提供更多的資源和支持，幫助特殊學(xué)生更好地融入學(xué)校生活加強教師培訓(xùn)，提高教師對特殊學(xué)生的理解和關(guān)愛建立特殊學(xué)生檔案，跟蹤他們的成長和發(fā)展，及時調(diào)整教育策略對社會的建議加強對特殊學(xué)生的關(guān)注和支持，提供更多的教育資源和幫助提高社會對特