浙江省金華市2021年初中畢業(yè)升學模擬 語文試卷（一）

2021浙江省金華市初中畢業(yè)升學模擬語文試卷（一）

考試時間：120分鐘滿分：120分（其中卷面書寫3分）

一、積累（14分）

1.讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。（4分）

江南多雨。雨后百花（zhAn）放提醒著人們：江南的春天到了。因此江南水鄉(xiāng)也

成了人們對江浙一帶最深刻的印象。尤其是蘇杭的雨，許是沾染了當?shù)氐男銡?，總給人以溫

潤多媚之感；江南的傘也自成一派，清麗口o這種頗具東方意境的氣質如果加上一把竹傘

重回大眾的視野，定能將現(xiàn)代傘在追求便捷與性能的同時，所忽略掉的詩意與溫度重新帶回

日常生活中。畢竟傘存在的意義，不僅僅是阻擋風雨，亦是借由這似有若無的“間隔”，賦

予一種朦朧的視角，令我們近距離地欣賞節(jié)氣之美，同時也期待傘下的動人（x位）逅。

（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分）

（zhAn）綻放（xi3）邂逅

⑵加點字“嫵”在文中的正確讀音是（A）（l分）

A.wuB.fu

（3）填入文中方框內(nèi)的詞語最恰當?shù)囊豁検牵˙）（l分）

A.宛轉B.婉約

2.古詩文名句積累。（8分）

（1）根據(jù)語境默寫古詩詞名句。（6分）

人在家中，家在國里。家國情懷一直是文人筆下?lián)]之不去、魂系夢繞的寄托?！榜R作的

盧飛快，①弓如霹靂弦驚"（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）是辛棄疾期盼夢回沙場、建

功立業(yè)的拳拳之心；“②僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”（《十一月四日風雨大作》）是

陸游不以衰老自棄，渴望為國守邊的殷殷之情；風雨之夜，杜甫腦海里翻騰的不是“吾廬獨

破”，而是“③安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風所破歌》）,推己及

人：貶居鄧州，范仲淹依然“居廟堂之高則憂其民，④處江湖之遠則憂其君”（《岳陽樓記》），

進退兩憂。而當下，我們這一代少年，也應秉承先人遺志，肩負起國之重任?！阿蓍L風破浪會

有時,⑥直掛云帆濟滄?！保ɡ畎住缎新冯y》），中華民族偉大復興的巨輪終將抵達勝利的彼

岸。

（2）下列詩句的含意與小桃樹的精神，最接近的一項是（D）（2分）

雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去……

雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，

一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在

那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，

嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風

浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。A.零落成泥碾作塵，只有香如

故。

B.落紅不是無情物，化作春泥更護花。

C.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

D.風聲一何盛，松枝一何勁！

3.下列場景中使用“敬稱”的一項是（B）（2分）

A.小明有問題向朋友討教，說：“愚不才，有一事請教?！?/p>

B.朋友的父親七十大壽，小明對朋友說：''祝令尊大人壽比南山！”

C.朋友問候小明生病的母親，小明拱手謝日：“家母身體已無恙?！?/p>

D.朋友詢問小明妹妹的婚姻狀況，小明說：“舍妹尚待字閨中?！?/p>

二、閱讀（48分）

（一）名著閱讀（8分）

4.下列關于名著的表述有誤的一項是（B）（3分）

A.武松是《水滸傳》中著力塑造的人物形象，他景陽岡打虎、醉打蔣門神、血濺鴛鴦

樓，是一位快意恩仇的好漢。

B.《駱駝祥子》刻畫了各色人物形象，如老實健壯的祥子、殘忍霸道的虎妞、大膽潑辣

而有些心理扭曲的小福子等。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，在朋友列杰尼奧夫的安慰和鼓勵下，在秘書加莉亞的幫助

下，保爾完成了小說《暴風雨所誕生的》。

D.《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，它通過埃德加?斯諾這個外國人的所見所聞，客

觀地向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。

【解析】殘忍霸道的是車主劉四，大膽潑辣而有些心理扭曲的是虎妞。

5.美國作家辛克萊?劉易斯說：“《簡?愛》的結尾過于圓滿，甚至脫離了那個時代女性

不具備地位的社會特點，它是‘敗筆'。"你是如何看待的？談談你的理解。（5分）

示例一：圓滿的結局是小說意義之所在：羅切斯特的莊園毀了，前妻在大火中死去，他

為了救妻子也成了一個殘疾人；簡?愛繼承了遺產(chǎn)，有錢了，正是這些條件，使簡?愛不再在

尊嚴與愛之間矛盾，結局使得她在和羅切斯特結婚的時候是有尊嚴的，同時也是有愛的。小

說告訴我們，人的最美好的生活是尊嚴加愛。雖然結局過于完美，甚至這種圓滿本身標志著

膚淺，但是我們依然尊重作者對這種美好生活的理想——尊嚴加愛。

示例二：小說圓滿的結局就是一處敗筆。一開始在門第、財富、美貌等外在因素均處于

劣勢的簡?愛，憑著自己的人格魅力吸引和征服了羅切斯特，她和他之間達到人格的平等?！拔?/p>

們的精神是平等的，就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前?！钡Y尾作者刻意給簡?愛安

排五千英鎊的遺產(chǎn)，好像在財產(chǎn)上不平等，其他一切都不算數(shù)，這豈不是在否定簡?愛的精

神價值？作者著意描繪簡?愛的完美，反而成了敗筆。

（二）文學類文本閱讀（15分）

長安陌上無窮樹

李修文

①病房里的岳老師和小病號之前互不相識。我只知道：他們一個是一所礦山子弟小學的

語文老師；一個是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，真正的學校，他一天都沒踏足

過。

②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然重新變作老師和學生。岳老師這個四十

多歲的中年女人，早已被疾病和疾病帶來的諸多爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)已A）可是,

當她將病房當作課堂后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。

③中午，病人和陪護者擠滿病房之時，便是岳老師一天中最神采奕奕的時候，有意無意

地，她就要提出許多問題，故意來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結束考試，那簡

直就像有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號畢竟生性頑劣，所以，岳老師

的問題他經(jīng)常答不上來。比如那句古詩“長安陌上無窮樹”的下一句，小病號一連三天都沒

背下來。這可傷了岳老師的心，也是奇怪，無論罰他背多少遍，那句詩就好像在他的身體里

打了結，一到考試的時候，死活都背不出來。最后，連他自己都怒了：“連醫(yī)生都說我活不了

幾年了，還背這些干什么？”

④岳老師怔了一下，借口去打開水，出了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實并沒有發(fā)

出聲音——（B）她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前,她沒有進去，而

是撲倒在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。

⑤哭泣的結果，不是罷手，反倒跟他在一起的時間更多。她自己的骨病本就不輕，但自

此之后，我卻經(jīng)常見她跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯、遞水，還陪他去院子里，采一

朵叫不出名字的花回來。送君千里，終有一別，小病號的病更重了，要轉院去北京。聞聽這

個消息后，她夜夜難眠。

⑥深夜，她悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在長條椅上寫寫畫畫。她跟我說過，

她要在小病號離開之前，給他編一本教材。當看見微光映照下的她時，我不由得哽咽了：無

論如何，這人世，終究值得一過——蠟燭點亮了，驚恐和更加驚恐的人們聚攏了。這聚也好

散也罷，都只是一副名相，一場開端。生為棄兒，對，人人都是棄兒，被開除工作的是生計

的棄兒，終年蟄居病房的是身體的棄兒。同為命運的棄兒，有一件事情卻足以告慰自己：你

并不是什么東西都沒有剩下，你至少而且必須留下反抗的痕跡。在這世上走過一道，唯有反

抗，才能留下最后的尊嚴。就像此刻，黯淡的燈光反抗著漆黑的后半夜，岳老師正用寫寫畫

畫反抗著黯淡的燈光。她要編一本教材，讓它充當線繩，一頭放在小病號手中，一頭向外伸

展，伸展到哪里算哪里，最終，總會有人握住它。

⑦夜快要結束的時候，岳老師睡著了。我沒有叫醒她，護士路過時也沒有叫醒她，她遲

早會醒來——稍晚一點，會起風，大風撞擊窗戶，她會醒來；再晚一點，骨病會發(fā)作，疼痛

使她驚叫一聲，再抽搐著醒來。醒來即是命運。這命運也包含著突然地離別。這天一大早，

小病號他們就要趕去北京。離開之前，他跟病房里的人——道別，自然也跟岳老師道別了。

岳老師將那本沒有編完的教材放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，

告別便潦草地結束了。

⑧哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。呆呆地坐在病床上不發(fā)一語的

她，突然跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。這樣，全病房的人都聽到小病號在

院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒

聽清楚，他便繼續(xù)喊：“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍。

⑨離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應答，她正在哭

泣如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里

只剩下巨大的沉默o（C）似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。

（選自《山河袈裟》，有刪改）

6.小涵用思維導圖來梳理主要信息，有三處概括遇到困難，請幫他補充完整。（3分）

不棄陪伴岳老師

贈送教材?巡巡夜夜編編寫寫I\」、神采奕氣飽受折磨

心信頭白發(fā)

隱忍哭泣

,，、相知守護\/震、好病目中/相罹逢患,骨r*

病情轉重

決定轉院'憤.怒性追空問也問耽誤學業(yè)

小病號

①教學受挫傷痛大哭②潦草離別③完整背詩不舍感激

7.請參照示例，從文中任選一個畫線句，選一個角度，作具體賞析。（3分）

角度一：用詞精練透徹。角度二：句式長短多變。角度三：細節(jié)描述精確。

示例：我選角度一，“醒來即是命運”中“命運”一詞，大詞小用，寫出了病痛的折磨、

生活的背棄、小病號突然離別帶來的希望與精神支柱崩塌的痛苦，都將是岳老師必須面對的

殘酷現(xiàn)實，營造出沉重的悲傷之感。

我選角度，。

示例一：我選角度一、C句，“哭泣，就是她唯一的垂楊。”句中“唯一”表現(xiàn)了岳老師

與小病號離別時，只能用哭泣這一種方式來表達自己的難過擔憂、欣慰感動、迷茫失落等復

雜內(nèi)心，“唯一”加深了離別的沉重悲傷感，更隱含作者對命運的深切思索。示例二：我選

角度二、B句，“她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭”一句長短結合，不僅呈現(xiàn)語言

的錯落變化美，還從形式上豐富了語言的表現(xiàn)力，長句體現(xiàn)岳老師內(nèi)心悲傷巨大又不得不隱

忍壓制的矛盾，短句語言短促，表現(xiàn)出岳老師步履急速、悲傷難抑的樣子。

示例三：我選角度三、A句，“她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈”抓住岳老師臉

色變化的細節(jié)，細膩傳神地寫出全身心投入教學后的岳老師，暫時忘卻苦難與病痛，重新找

到生活的意義，內(nèi)心充滿喜悅的精神轉變，也暗示岳老師與小病號在困境中相互慰藉的深情

厚誼。

8.雙線敘事結構是記敘類文章中常見的形式，本文就是圍繞“岳老師”和“小病號”兩

條線來寫，請結合文本，分析雙線結構的妙處。（4分）

結構上：采用雙線使紛雜的情節(jié)集中緊湊，讓敘述有條不紊。內(nèi)容上：雙線并行，寫小

病號由不想學習到完整背詩覺醒抗爭的轉變，正、側映襯中，把岳老師的形象塑造得更加真

實豐滿。寫同處困厄的一大一小兩人與命運抗爭的事情，豐富內(nèi)容，深化主旨。

9.拿到《山河袈裟》這本書后，小涵和小文展開了討論，請你幫助完成任務。（5分）

小涵：腰封是配合行銷或書籍推薦，包裹在書籍外部的一條紙帶。這本書腰封上的推介

語，簡潔卻直指作品主題，震撼人心?！堕L安陌上無窮樹》一文，無論是內(nèi)容，還是人物，都

很好地詮釋了這句話。

小文：我認為更適合做《山河袈裟》的腰封推介語，因為0

A.點燃生命的微光溫暖你我B.人生絕不應該向此時此地投降

示例一：A更貼切。文章刻畫了一個用生命之火點燃別人、溫暖自己的女性形象——岳

老師，她給病重輟學的小病號耐心傳授知識，不顧骨病嚴重，細心呵護陪伴，為他的進步而

喜，為他的自暴自棄而悲，甚至深夜不眠為他編寫教材，不斷去'溫暖他孤寂無助、絕望的內(nèi)

心。而小病號也給飽受病痛折磨、生活背棄的岳老師生活的希望和精神寄托，兩人在困境中

攜手，彼此溫暖感動，本文正表現(xiàn)了生命之間的碰撞及其能量正向傳遞讓彼此感受到人性的

溫情的感人一幕，因此更適合作為腰封推介語。示例二：B更貼切。文中的岳老師在病痛

折磨、生活背棄的重壓下，與同為命運棄兒的小病號相遇后，耐心傳授知識、生活上細心呵

護陪伴，慢慢去溫暖小病號失去生存信念的心，后不顧病痛，深夜趕編教材贈與小病號，更

想告訴他無論命運有多么涼薄，唯有與厄運抗爭才能彰顯活著的尊嚴，只要生命不止，學習

就不止，抗爭也不止。文中的“我”就是作者的投射，他關注那些在苦難中掙扎而沒有沉淪

的人，字里行間有對他們的疾苦感同身受的悲憫情懷，更有對他們從絕望和苦難中超越出來,

向死而生的精神的禮贊，因此更適合做腰封推介語。

（三）非文學類文本閱讀（10分）

【材料一】

央視網(wǎng)消息：2019年世界移動通信大會于2月2日在西班牙巴塞羅那落下帷幕，本屆大

會吸引了將近11萬名參觀者和2400多家企業(yè)，5G（第五代移動通信技術）是出現(xiàn)頻率最高的

關鍵詞。中國5G領域的成果引發(fā)了廣泛的關注，華為產(chǎn)品和技術廣受好評，獲得多個獎項，

多國企業(yè)與華為簽訂了合作協(xié)議。華為表示，在全球已和超過30家運營商簽訂了5G商用合

同，5G基站全球發(fā)貨量超過4萬個，并持有2500多項5G專利。

英國電信巨頭沃達豐集團首席執(zhí)行官里德在新聞發(fā)布會上說，禁用華為設備只會延遲歐

洲5G時代的到來。如果不與華為合作，“不僅我們行業(yè)，而且國家的基礎設施都會處于不健

康的狀態(tài)”。

分析認為，各國紛紛對中企5G技術打開大門，正是對技術革新潮流、對互利共贏潮流

的認同。在貿(mào)易自由化、經(jīng)濟全球化的大勢面前，敞開胸懷，擁抱合作，將讓人類技術的進

步之路更加通暢，讓人類共享更多互利共贏的成果。

【材料二】

5G改變生活

5G上網(wǎng)。每秒傳輸10GB,相當于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡的100

倍...從4G到5G的升級，不僅是技術升級，更意味著用戶上網(wǎng)體驗的大升級。用戶可以輕

松在手機上看高清電影，玩VR（虛擬現(xiàn)實）游戲更加流暢。再如，同樣是通話，4G是視頻，

5G則可以實現(xiàn)VR立體場景體驗，更加真實。

5G出行。湖北一司機對無人駕駛技術既興奮又忐忑。一方面，司機變乘客，解放了雙手；

另一方面，把生命安全拱手交給看不見、摸不著的人工智能，總是不太放心。今年3月，中

國電信、中興通訊、百度公司在雄安新區(qū)完成國內(nèi)首個基于5G網(wǎng)絡實況環(huán)境下的無人駕駛

車測試。測試中，無人車轉向、加速、剎車不在話下。未來，無人車還將針對紅綠燈信息、

天氣信息、路面情況處理等接受一系列測試。

5G家居。提升智慧生活家居體驗，如人在室外便可用手機等設備遠程操控家里的電飯煲、

洗衣機、電視機等。業(yè)內(nèi)人士指出，5G網(wǎng)絡地址數(shù)量大，允許每個人都擁有很多臺物聯(lián)網(wǎng)設

備，5G網(wǎng)絡的功耗又相對較低，能保障較長的續(xù)航時間，加之網(wǎng)絡延遲小、出錯概率小，因

此為智能家居等物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供了技術保障。

5G軍事。首先是信息技術在作戰(zhàn)體系中的延伸，軍機、軍艦之間數(shù)據(jù)鏈信息交互。一個

安全穩(wěn)定、傳輸速度極快的數(shù)據(jù)鏈網(wǎng)絡，能讓每一個士兵都通過5G技術實現(xiàn)人員間的互聯(lián)、

人員與武器間的互聯(lián)，真正達到人器合一，上下指揮合一，精準軍事行動指向，整個部隊的

作戰(zhàn)潛力將得到極大的飛躍。

【材料三】

對5G未來的思考

鋪設5G網(wǎng)絡，需要大量基礎設施投入。為了獲得更快傳輸速率，需要建設數(shù)量更多、

密度更大的5G基站，基站設備、天線選址建設、優(yōu)化調(diào)試等方面，都需要比4G高得多的資

本投入。

對于用戶來說，目前的主流手機均不支持5G,用戶想“嘗鮮”，先得換一臺新手機。預

計我國將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機。想要升級換代，還得耐心等待。

5G時代的觀影，為了高效運營可以通過大數(shù)據(jù)比對實現(xiàn)同場次電影差異收費。比如一部

懸疑電影收A消費者10元，收B消費者5元，原因是數(shù)據(jù)分析顯示A愛看懸疑而B不愛。

網(wǎng)友表示，同一部電影，相同的場次，利用個人數(shù)據(jù)顯示的喜好多賺錢是否公平？且愛不愛

看懸疑電影還涉及個人隱私。

還有用戶擔心，到了5G時代，很多智能家居由手機操控。如果發(fā)生手機丟失、手機信

息泄露，引發(fā)一系列連鎖反應，后果不堪設想。在這個技術日新月異的時代，如何讓技術更

好地服務生活，值得我們每一個人思考。

10.《今日金華》這份報紙想要轉載材料一，還缺標題，請你幫忙擬一個。（不超過15個

字）（2分）

示例一：中企技術揚大會，5G革新成趨勢示例二：5G讓世界共贏互利示例三：5G,

強勢來襲

11.下列理解和分析不符合原材料意思的一項是（B）（2分）

A.4G網(wǎng)絡每秒傳輸0.1GB,是5G傳輸速度的1%,從4G到5G的升級，不僅是技術

升級，更意味著用戶上網(wǎng)體驗的大升級。

B.對于用戶來說，目前的手機均不支持5G,用戶想體驗5G,換一臺新手機才行。

C.如果5G基站數(shù)量少、密度小，網(wǎng)絡傳輸速率就慢，網(wǎng)絡延遲就高，很難提升智能家

居的使用體驗。

D.華為的5G產(chǎn)品不僅對英國的電信行業(yè)產(chǎn)生影響，還會對英國的基礎設施產(chǎn)生影響。

12.5G時代來臨，有人贊成，有人反對，請結合三則材料，談談你的看法。（3分）

示例：贊成。①5G技術將成為未來發(fā)展的必然趨勢。②5G對未來生活全方面地促進。

雖然有些技術有待完善和發(fā)展，但5G技術能更好地服務我們的生活。

13.5G手機已走進我們的生活，請你用最通俗易懂的語言和合適的說明方法（至少一種）

向你的爺爺介紹5G手機的優(yōu)勢，讓他跟上時代的步伐。（3分）

示例：爺爺，5G手機來了，這種手機下載速度非?？?，過去下載一部電影要幾分鐘，但

5G手機只要幾秒，而且通話效果更好，以后我和你打電話就像我直接站在你面前一樣。5G

手機還可以操控家里的電器，人在室外就可以通過手機操控家里的電飯煲、電視機、洗衣機

等。5G手機這么方便，爺爺你一定要學著用噢！

（四）古詩閱讀（4分）

中夜起望西園值月上

柳宗元

覺聞繁露墜，開戶臨西園。

寒月上東嶺，泠泠疏竹根。

石泉遠逾響，山鳥時一喧。

倚楹遂至旦，寂寞將何言。

【注釋】本詩作于柳宗元被貶永州之時。西園位于作者永州愚溪住宅以西。

14.詩作中運用了以動襯靜的反襯手法，表現(xiàn)夜的靜謐的詩句是：石泉遠逾響,山鳥時

一喧。（1分）

15.詩人寫“露、月、泉、鳥”營造了怎樣的意境？體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分）

這些意象共同構成了一幅月夜西園圖，營造了空曠凄清的意境，寄寓謫居僻遠之地、情

懷無人理解的寂寞心情。

（五）文言文閱讀（11分）

上①清簡寡欲，嚴整有法度，未嘗視珠玉輿②馬之飾，后庭無紈綺③絲竹之音。寧州嘗獻虎

魄④枕，光色甚麗。時將北征以虎魄治金創(chuàng)⑤上大說命搗碎分付諸將。平關中,得姚興從女，

有盛寵，以之廢事。謝晦⑥諫，即時遣出。

財帛皆在外府⑦，內(nèi)無私藏。宋臺⑧既建，有司奏東西堂施曲腳床，銀涂釘，上不許，使

用直腳床，釘用鐵。諸主出適?,遣送不過二十萬，無錦繡金玉。內(nèi)外奉禁，莫不節(jié)儉。性尤

簡易，常著連齒木屐，好出神虎門逍遙，左右從者不過十余人。時徐羨之住西州，嘗幸羨之，

便步出西掖門，羽儀⑩絡繹追隨，已出西明門矣。諸子旦問起居，入門脫公服，止著裙帽，如

家人之禮?！誓芄庥刑煜?，克成大業(yè)者焉。

選自《宋書?卷三》

【注釋】①上：皇上，指宋武帝劉裕。②輿：車。③紈綺：絲綢，指身著麗服的歌兒舞

女。④虎魄：即“琥珀”，可作裝飾品。⑤金創(chuàng)：指刀槍等物所造成的外傷。⑥謝晦：南朝

宋的大臣。⑦外府：國庫。⑧宋臺：指劉裕封宋王，遂有王府。⑨諸主出適：諸主，指各位

公主；出適，出嫁。⑩羽儀：指皇帝出行的儀仗。

16.下列各組句子中，加點詞語釋義相同的一項是（B）（2分）

A.時將北征學而時習之

B.得姚興從女二者不可隼兼

C.左右從者不過十余人及魯肅迎尋陽

D.上不凈潭中魚可百個頭

17.用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷三處）（2分）

時將北征/以虎魄治金創(chuàng)/上大說/命搗碎分付諸將。

18.下列各句中不是表明宋武帝“嚴整有法度”的一項是（C）（2分）

A.后庭無紈綺絲竹之音

B.諸主出適，遣送不過二十萬，無錦繡金玉

C.羽儀絡繹追隨，己出西明門矣

D.財帛皆在外府，內(nèi)無私藏

19.語段中宋武帝之所以會把虎魄搗碎，是因為“虎魄”可以為將士治療刀槍傷，況且

他本人崇尚節(jié)儉，不注重這些奢侈品。（2分）

20.《得道多助，失道寡助》中說“寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之”。閱讀

語段內(nèi)容，概括宋武帝最終能夠“光有天下，克成大業(yè)”的原因。（3分）