《五十六個民族五十六朵花》教學設計

《五十六個民族五十六朵花》教學設計

一、教材分析

《五十六個民族五十六朵花》是北師大版品德與社會《我們都是中華兒女》主題下的一個活動。這一活動又分“中華民族大家庭”“說說自己的民族”“各具特色的民族風情”“多彩的民族節(jié)日”“各具特色的民族體育運動”和“民族習俗與禮儀”六個小的活動。根據(jù)教材安排，第一課時主要學習第一個活動:“中華民族大家庭”。教材一開始安排的是一張少數(shù)民族地區(qū)分布圖和各民族人民穿著民族服裝的團結(jié)照。

教材還安排了一個拓展練習，讓學生了解民族區(qū)域自治，知道民族區(qū)域自治政策保障了少數(shù)民族的權利;“我知道的民族”主要引導學生通過各種方式掌握一些少數(shù)民族的名稱，拓展學生的知識視野;同時，也進一步讓學生明白各民族都是心心相印的兄弟姐妹。

二、教學目標

1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。

2、簡單了解少數(shù)民族的分布情況，能在地圖中找出五大少數(shù)民族自治區(qū)。

3、活動過程中受到民族大團結(jié)的教育，感受祖國社會主義大家庭的溫暖。

三、教學重點

知道我國是一個統(tǒng)的多民族國家，

受到民族大團結(jié)的教育、感受祖國社會主義大家庭的溫暖。

四、活動準備

1教師準備MTV《愛我中華》、我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖、民族團結(jié)照片和體現(xiàn)民族團結(jié)

2.學生簡單了解我國的少數(shù)民族，并搜集民族團結(jié)方面的資料(圖片、文字、音像等)。

五、教學過程

(一)創(chuàng)語轉(zhuǎn)培導入新況教學過程

1.):

創(chuàng)尚學中機你信路歡聽歌嗎?下面讓我們起欣發(fā)一當歡曲，

公明的同學可以新起唱。(MTV《愛我中華》)

期師:看得出來，

歡快的樂曲深地感染和打動了每個人，

孩子們。大聲說出歌曲的名

3、師:是的，這是一首臉炙人口的好歌，“五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹

是一家?”這首歌唱出了我們的祖國是一個統(tǒng)的多民族大家庭。

這節(jié)課就讓我們一起走進“中華民族大家庭”(板書:中華民族大家庭)

(二)活動一:我知道的民族

1、師:同學們，上小學一年級時，我們都要建學籍，你見過自己的學籍卡片嗎?能簡單介

紹一下嗎?

(學生介紹

)

老師這里也有一份學籍卡片(學籍卡片部分內(nèi)容，包括姓名、性別、出生年月、民族)，看一看，你會填嗎?誰想試一試?勇敢的孩子們，老師相信你一定行!(學生說怎么填，教師及時評價)

2、同學們，老師聽到剛才這些同學在填學籍卡片時，都有一個共同的地方，認真聽的同學也一定發(fā)現(xiàn)了:(讓學生說共同的地方)是的，剛才這些同學在民族一覽中填的都是“漢族”，同學們，是漢族的，請把手高高舉起來。(老師跟學生一起舉手)

3.老師發(fā)現(xiàn)我們班同學都是漢族的，老師也是漢族的。漢族是我們民族大家庭中的一員。、師:學們在我們的民族大家庭中，其生活者56感兄弟如壞，為了保障各民族的權

利，

國家樹定出臺了項民族政策，

你知道是什么政策嗎?

(民族區(qū)域自檢)那么，什分是民族區(qū)域自治?(找學生說一說，教師補充強調(diào))

2.師:自治區(qū)、自治州、自治縣都是民族自治機關，我國共設立了5大自治區(qū)，你知道哪

些自治區(qū)?

(找學生

說五大自治區(qū))

3、在地圖上找我我國的五大民族自治區(qū)，并請學生到前面指出來。

4、請同學們再仔細看看民族分布圖，說說民族分布的特點。(大雜居、小聚居、相互交錯居住。絕大部分縣級單位都有兩個以上民族居住。聯(lián)系我們坊子、濰坊實際，讓學生簡單說說自己知道除漢族外，這里還有哪些民族。)

(四)活動三:民族大團結(jié)

1、師:在我國許多地方各民族相互交錯居住，在長期歷史發(fā)展的過程中，各民族結(jié)下了深厚的友誼，還記得老舍先生的《草原》嗎?“主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰的手，總是熱乎乎的握著，握住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結(jié)互助”“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”，這正是民族團結(jié)的體現(xiàn)。

2、師:體現(xiàn)民族團結(jié)的故事何出這一個，同學們。老師相信，

課前你一定也搜集了許多有關民族團結(jié)的資料，先在小組內(nèi)交流一下吧!

(學生分組交流，組長主持活動，教師巡視指導。)

3.師:老師發(fā)現(xiàn)同學們剛才交流的非常熱烈課首搜集的資料形式多樣，圖片、文字、光盤

各種各樣，下面讓我們一

起交流一下電:

(各小組匯報交流，牧師組織指導)

4、小緒:剛才，各個小組從不同的方面向我們展現(xiàn)了民族大團結(jié)的情景各種各樣，下面讓我們一起交流一不吧廠C客小組匯報交源:教師組織招導)

4、小結(jié):剛才，各個小組從不同的方面向我們展現(xiàn)了民族大團結(jié)的情景，讓我們感受很深。通過剛才的交流，你感受最深的是什么?《學生談自己的感受，圍繞“民族團結(jié)互助、“一方有難八方支援’社會主義新風尚”教師適時引導?！?/p>

(五)齊唱歌曲，深化感受

同學們，通過這一節(jié)課的學習，我們知