專(zhuān)題05 修辭與描寫(xiě)和說(shuō)明方法【要點(diǎn)精編+拓展提升】五年級(jí)語(yǔ)文寒假專(zhuān)項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）

專(zhuān)題05專(zhuān)題05修辭與描寫(xiě)和說(shuō)明方法復(fù)習(xí)概述復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述：五年級(jí)上冊(cè)在復(fù)習(xí)什么是修辭？修辭的種類(lèi)？正確辨識(shí)和運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、借代等十種常見(jiàn)的修辭手法，理解它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的表達(dá)作用；復(fù)習(xí)什么是描寫(xiě)？描寫(xiě)的種類(lèi)和作用；什么是說(shuō)明方法？說(shuō)明方法有哪些種類(lèi)？它們的作用是什么等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了襯托的修辭手法以及它們的好處；人物描寫(xiě)和它的作用；列數(shù)字、作比較、作類(lèi)比的說(shuō)明方法及的作用；外貌、心理、場(chǎng)景描寫(xiě)和作用；動(dòng)態(tài)、靜態(tài)描寫(xiě)及這樣寫(xiě)的好處。知識(shí)結(jié)構(gòu)整合：考試命題焦點(diǎn)：從近年來(lái)小考題的命題來(lái)看，修辭與描寫(xiě)和說(shuō)明方法主要考查的題型有判斷句子運(yùn)用的修辭手法、描寫(xiě)方法和說(shuō)明方法、選擇正確的答案、仿寫(xiě)含有修辭手法和描寫(xiě)說(shuō)明方法的句子、改寫(xiě)含有修辭和描寫(xiě)說(shuō)明方法的句子等。由于此部分涉及句子成分、語(yǔ)法等知識(shí)，所以命題較靈活。對(duì)此應(yīng)安排一定時(shí)間，全面、系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的積累與訓(xùn)練，這樣做此類(lèi)題就會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余了。做題時(shí)還要認(rèn)真審題，弄清要求，把握題型特點(diǎn)，準(zhǔn)確答題。真真題演練1.判斷句子所運(yùn)用的修辭手法。（2023聊城百草園小學(xué)五年級(jí)期末專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）(1)桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（）(2)牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢?（）(3)不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎?（）(4)這小家伙一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上,一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)。（）(5)白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的散文詩(shī)。（）(6)桂林的山,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬(wàn)千。（）2.讀一讀,想一想下面的句子使用了什么說(shuō)明方法,將序號(hào)填在括號(hào)中。（2023深圳市南山區(qū)期末五年級(jí)期末專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.舉例子(1)松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動(dòng),像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上,滿樹(shù)林里跑。（）(2)地球上的資源和太陽(yáng)的關(guān)系密切,比如埋在地下的煤炭就是由遠(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。（）(3)一頭近四十噸重的鯨,約十八米長(zhǎng),一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（）(4)長(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有六米多長(zhǎng),一兩噸重,兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。（）3.判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（2023湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)五年級(jí)期末）(1)“瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。”這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。（）(2)“它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）(3)“前面的抬起腳來(lái),后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感?！边@是一個(gè)比喻句。（）(4)“廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪?！边@是心理和動(dòng)作描寫(xiě)。（）(5)“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！边@句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。（）(6)“這下,我可樂(lè)了,幫大人抱著桂花樹(shù),使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:‘啊!真像下雨,好香的雨呀!’”這句話運(yùn)用了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)。（）4.選擇正確的答案。（2023廣東省清遠(yuǎn)市五年級(jí)期末專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）(1)下列句子運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）。A.校長(zhǎng)他都不怕，還會(huì)怕老師嗎?B.這巴掌大的地方，怎么住下我們?nèi)齻€(gè)人。C.啊，真像下雨，好香的雨啊!D.春天到了，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。(2)下列哪些詩(shī)句中運(yùn)用了夸張的修辭手法？（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。C.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。5.按要求完成下面的句子。（2023浙江省杭州市下城區(qū)五年級(jí)期末專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練）(1)讀一本好書(shū)就是一次甜美的享受。每次閱讀,猶如沐浴和煦的春風(fēng),使你神清氣爽;猶如品嘗香醇的美酒,使你陶醉其中;，。與書(shū)為伴,你的人生更精彩。（仿照畫(huà)線句子,根據(jù)你的讀書(shū)體會(huì)續(xù)寫(xiě),使之構(gòu)成排比句。）(2)圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。（仿寫(xiě)排比句式）(3)“還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)薄＿@句話中的“眾星拱月”一詞用了比喻手法,其中的“月”指,“星”指，它描繪出了圓明園的總體布局。生活中你看到過(guò)這樣的布局嗎?請(qǐng)你也用上“眾星拱月”這個(gè)詞寫(xiě)一句話。6.選擇正確的答案。（填序號(hào)）（2023吉林省延邊自治州五年級(jí)期末）（1）下列各句描寫(xiě)事物的方法與其他句子不同的一項(xiàng)是()。A.成群結(jié)隊(duì)的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動(dòng)。B.白鷺色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的宋鷺或灰色的蒼鷺,也覺(jué)得大了一些。C.樟樹(shù)本身有一種拒蟲(chóng)的香氣,這種香氣存在一天,蟲(chóng)類(lèi)就怕它一天。別的樹(shù)容易招蟲(chóng),從一棵石榴樹(shù)上,可以捉到三四種不同的蟲(chóng)子。D.花生的果實(shí)埋在地里,不像桃子石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。（2）下列句子使用了擬人的修辭手法的是（）（多選）。A.白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌嗎?B.她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間。C.珍珠鳥(niǎo)神氣十足地站在書(shū)架上。D.下課了，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)，有的踢毽子，有的跳皮筋、有的做游戲，熱鬧極了。7.寫(xiě)出下面的句子各使用了哪些說(shuō)明方法。（2023北京石景山區(qū)五年級(jí)期末）A.列數(shù)字B.打比方C.作比較(1)它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。（）(2)有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。（）(3)太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（）8.讀句子，判斷修辭手法。（2023山東省淄博市五年級(jí)期末）(1)桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。（）(2)這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（）(3)所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。（）(4)她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般的落到我身上。（）(5)只要大鳥(niǎo)在籠中生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。（）9.選擇正確的答案。（2023北京朝陽(yáng)區(qū)五年級(jí)期末）(1)下列句子屬于靜態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是()。A.秋風(fēng)陣陣,枝頭上的樹(shù)葉紛紛飄落。B.秋天到了,樹(shù)葉黃了,整條路一片金黃,仿佛是一匹金黃色的綢緞。C.一陣風(fēng)吹來(lái),柳條兒隨風(fēng)飄揚(yáng)。D.一輛輛汽車(chē)快速地行駛著,好像一只只兔子奔跑在大地媽媽的懷抱里。(2)下面的句子不是祈使句的是()。A.請(qǐng)您給我講講吧!B.橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要讓人們?nèi)フ?C.咱們捉迷藏玩吧!10.讀下面的兩段話，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)景描寫(xiě)的作用。（2023四川成都錦江區(qū)五年級(jí)期末）（1）空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。（2）我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣(mài)小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)。模模擬訓(xùn)練1.寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)手法。(1)我害怕極了,連大氣都不敢出,心怦怦直跳,總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難飛鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去,隨時(shí)有可能砸到我的頭上。（）(2)她看人的眼神非常嚴(yán)厲,那眼神真像要射出火花一般!（）(3)他的頭發(fā)早已發(fā)白,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋,顴骨深深地凹了進(jìn)去。（）(4)她拿起一支粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了起來(lái),只見(jiàn)她左右揮舞著手臂,不ー會(huì)兒,一幅完整的地圖就展現(xiàn)在我們眼前了。（）2.選擇正確的答案。（1）下列修辭手法或說(shuō)明方法判斷不正確的一項(xiàng)是()。A.全年，整個(gè)村莊都浸在桂花的香氣里。(夸張)B.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎?(疑問(wèn))C.太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。(列數(shù)字)D.松鼠有一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。(打比方)（2）下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()。A.他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯?。B.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?C.它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬。D.秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飛舞。3.指出下列句子所采用的描寫(xiě)方法,并按要求續(xù)寫(xiě)句子。(1)我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親。()(2)母親說(shuō):“巴迪,真是你寫(xiě)的嗎?多美的詩(shī)啊!精彩極了!”()(3)褐色的口罩上方,一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。()請(qǐng)選擇其中一種描寫(xiě)方法續(xù)寫(xiě)下面的句子。上課鈴剛響,老師就拿著一摞卷子走進(jìn)教室,只聽(tīng)他說(shuō):“今天我們進(jìn)行測(cè)試,進(jìn)入前三名的同學(xué)將代表學(xué)校參加市區(qū)的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽?！蔽衣?tīng)了之后4.讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)作者是運(yùn)用哪些說(shuō)明方法介紹太陽(yáng)的，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。（說(shuō)明方法）（1）太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（）（2）約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵面得上一個(gè)太陽(yáng)。（）（）（3）到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（）（）5.下面的句子中沒(méi)有運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是()。A.竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。B.西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。C.夕陽(yáng)斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。D.一部分樹(shù)枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹(shù)臥在水面上。6.讀下面的句子，體會(huì)它們?cè)诿鑼?xiě)事物的方法上的相似之處?！钏墓麑?shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心?！?白鷺)色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些而且太不尋常了?！钋?、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。7.仔細(xì)閱讀下面的句子指出其主要運(yùn)用的描寫(xiě)方法。(1)背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了,我的母親。（）(2)母親卻已將錢(qián)塞在我手里了,大聲回答那個(gè)女人:“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”（）(3)母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。（）(4)我的眼睛濕潤(rùn)了,頭也沉重得抬不起來(lái)。（）8.選擇正確的答案。(1)下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是()。A.火盆里的火炭,大多變成了一堆白灰,這未免令人有點(diǎn)兒掃興。B.難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎?C.三支槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂(lè)曲。D.那竹窗簾兒里果然有了月亮,款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)。(2)下列句子所使用的說(shuō)明方法分別是()。①松鼠體形細(xì)長(zhǎng),體長(zhǎng)17～26厘米,尾長(zhǎng)15～21厘米,體重300～400克。②須鯨的水柱是垂直的,又細(xì)又高;齒鯨的水柱是傾斜的,又粗又矮。③科學(xué)家們提出了許多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。A.列數(shù)字舉例子作比較B.列數(shù)字作比較舉例子C.列數(shù)字分類(lèi)別舉例子D.列數(shù)字分類(lèi)別作比較9.判斷下面句子的描寫(xiě)方法，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（1）我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。（）（2）我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。（）10.讀一讀體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（心理描寫(xiě)）（1）這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么？)（2）我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了?。◤倪@句話中，你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？）參考答案真題演練1.(1)夸張(2)反問(wèn)(3)反問(wèn)(4)排比(5)比喻(6)比喻排比2.(1)B(2)D(3)A、C(4)A3.(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×(6)√4.(1)C(2)ABD5.(1)示例:猶如欣賞鮮艷的花朵使你清香滿懷(2)動(dòng)物園里，有憨厚的熊貓,也有狡猾的狐貍；有笨拙的狗熊,也有靈巧的猴子。(3)圓明園許多小園示例：比賽結(jié)束后，人們眾星拱月般圍繞在運(yùn)動(dòng)員身旁。6.（1）A（2）BC7.(1)C(2)A(3)B8.（1）擬人（2）反問(wèn)(3)比喻(4)比喻(5)擬人9.（1）B（2）B10.（1）詳細(xì)描寫(xiě)了母親工作的環(huán)境，表現(xiàn)了母親工作環(huán)境的惡劣，表明了母親掙錢(qián)的不易。（2）描寫(xiě)廟會(huì)上熱鬧的場(chǎng)景，渲染了一種熱鬧隆重的氣氛。模擬訓(xùn)練1.(1)心理描寫(xiě)(2)神態(tài)描寫(xiě)(3)外貌描寫(xiě)(4)動(dòng)作描寫(xiě)2.(1)B(2)A3.(1)心理描寫(xiě)(2)語(yǔ)言描寫(xiě)(3)外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)示例:心里高興極了!我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò),這次一定要認(rèn)真答題,發(fā)揮出自己最好的水平。那個(gè)更大的舞臺(tái)在等著我呢。4.（1）