《古人談讀書》閱讀理解2篇

《古人談讀書》閱讀理解1敏而好學(xué)，不恥下問。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。——《論語》二余嘗謂:讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎??????——[宋]朱熹三蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可?！猍清]曾國藩1、給句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“”畫出來。(1)敏而好學(xué),不恥．(cǐchǐ)下問。(2)心既到矣．(āiyǐ),眼口豈．(qǐkǎi)不到乎??2、看拼音寫漢字。（1）沒有hénɡ()心是我的quē()點(diǎn),我一定要改正。（2）羞chǐ(??)所wèi(??)??kuī(??)視?四大jiē(??)空??sònɡ(??)讀?三、下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??)。?A、敏而好學(xué)。(喜好)B、學(xué)而不厭。(討厭)?C、卻只漫浪誦讀。(隨意)D、有志則斷不甘為下流。(下等,劣等)?四、給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。?知:?A.知道,明了；B.使知道；C.知識,學(xué)識；D.主管；E.彼此相互了解而情誼深厚的人；F.同“智”,智慧。（1）知(??)之為知之,不知為不知,是知(??)也。（2）他的作品雖然動(dòng)聽,可惜高山流水,知(??)音難覓。（3）根據(jù)記載,他在山東做知(??)府時(shí),正趕上宋江起義。（4）老子毫不保留地把知(??)識傳授給孔子。（5）接到加班的通知(??)后,爸爸立即趕往公司。?翻譯下列句子。?(1)心既到矣,眼口豈不到乎???(2)有志則斷不甘為下流。??六、解釋加點(diǎn)詞。?1、敏而好學(xué)，不恥下問。?敏：____________?恥：______________2、默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。?識：__________?厭：_______心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。?漫浪：____________________?參考答案?給句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“?-?”畫出來。?Chǐ???yǐ???kǎi?二、看拼音寫漢字。略?三、下列句子中加點(diǎn)字詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(??)。?B?四、給句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）A?F??(2)E??(3)D?(4)C??(5)B五、翻譯下列句子。?(1)心既然到了,眼口怎能不到呢??(2)有志氣的人一定不甘心處于社會下層。?六、解釋加點(diǎn)詞。?1、勤勉。以……為恥。?2、記住。??滿足。?3、隨意?！豆湃苏勛x書》閱讀理解2古人談讀書（兩則）聰與敏①，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸②，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也?！?[清]?彭端淑“破”與“有神”三字③，全是教人讀書作文之法。蓋④破其卷，取其神，非囫圇用其糟粕⑤也。蠶食桑而吐者絲，非桑也；蜂采花而所釀?wù)呙?，非花也。讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生痰瘤⑥?！?[清]?袁枚（選自《小學(xué)古詩文手冊》上海人民出版社）[注釋]①聰與敏：聰明和敏捷。②昏與庸：遲鈍和平庸。③“破”“有神”?出自杜甫詩句“讀書破萬卷，下筆如有神”。④蓋：句首語氣詞，含有推論的意味。⑤糟粕：酒糟、豆渣之類粗劣的東西。這里比喻書中無用或不好的東西。⑥痰瘤：一種疾病，多因痰瘀積聚而成。根據(jù)意思寫出文中的漢字或詞語。依靠、憑借。（）限制、阻礙。（）自求上進(jìn)。（）（4）形容整個(gè)兒。這里有不仔細(xì)咀嚼、消化的意思。（）2、把下列句子改寫成現(xiàn)代漢語。（1）聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏不學(xué)者，自敗者也。（2）蓋破其卷，取其神，非囫圇用其糟粕也。3、讀畫線句子，這句話通過形象的比喻說明了什么？?4、這兩位名人的話各表達(dá)了怎樣的讀書觀點(diǎn)？用自己的話概括出來吧。??彭端淑：袁枚：參考答案：?1、（1）恃?（2）限?（3）自力?（4）囫圇?2、（1）聰明和敏捷，可以依靠也不可以依靠；憑借自己的聰明和敏捷而不去學(xué)習(xí)，是自己敗壞自己的人。?（2）讀爛了書卷，汲取其中的精華，不是整個(gè)兒吞下去，采納它的糟粕。?3、示例：這句話說明我們在學(xué)習(xí)前人的知識時(shí)，不要死學(xué)，而要通過自己的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工，進(jìn)行創(chuàng)造和升華。?4、示