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PAGEPAGE5幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案?小老鼠打?含反思中班音樂優(yōu)質(zhì)教案?小老鼠打?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當中,讓幼兒能在游戲的情境中理解歌詞,并能有節(jié)奏地念對白,學(xué)唱歌曲,樂意參與歌曲表演活動,感受歌曲活潑有趣的情緒,體會音樂游戲的快樂,快來看看幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)?小老鼠打?含反思教案吧?;顒幽繕耍?.學(xué)唱歌曲,樂意參與歌曲表演活動。2.能在游戲的情境中理解歌詞,并能有節(jié)奏地念對白。3.感受歌曲活潑有趣的情緒,體會音樂游戲的快樂。4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。5.感受音樂的歡快熱烈的情緒?;顒訙蕚洌盒∝堫^飾、多媒體課件?小老鼠打?活動過程:一、回憶打的已有經(jīng)驗。1.我們都打過,里會互相都說些什么2.邀請朋友互玩打游戲。我們一起來學(xué)學(xué)這個邀請的話吧!二、學(xué)習歌曲?小老鼠打?1.學(xué)唱第一段歌詞?!渤鍪拘±鲜蟠虻漠嬅妗城?,這是誰小老鼠也在打。我們?nèi)ヂ犅??!?〕第一遍傾聽歌曲。提問:小老鼠打要干嘛什么叫過家家它是怎么打的它撥的號碼是多少〔2〕第二遍傾聽歌曲?!灿枚嗝襟w出示本節(jié)奏譜〕,重點練習本呀手中拿,540/320/67/8-/的歌詞和動作,注意休止符的停頓?!?〕學(xué)唱第一段歌曲,邊唱邊做動作。2.學(xué)習歌曲的中間段念白。撥出去了,可是到底有沒有打通呢我們一起來聽聽看吧!〔1〕傾聽中間段對白。小老鼠在里是怎樣邀請朋友的對方接又是怎樣答復(fù)的〔2〕跟隨老師有節(jié)奏地念對白。〔3〕分角色扮演表演對白局部。3、學(xué)唱歌曲的后半段。〔1〕你們猜猜,小老鼠的朋友會是誰〔2〕〔傾聽喵砰聲〕發(fā)生了什么事小老鼠翻開門一看,原來是貓來了,小老鼠看見貓又會怎樣誰來學(xué)學(xué)小老鼠。〔請個別幼兒上臺表演,集體模仿〕〔3)它的朋友怎么會是貓呢心情又是怎樣的〔鼓勵幼兒大膽表達〕〔4〕傾聽后半段。哦,原來小老鼠打錯了。歌曲里怎么唱的〔5〕教師帶著幼兒學(xué)唱后半段?!?〕教師作老貓,幼兒扮演小老鼠練習表演唱后半段。請幼兒演唱時將小老鼠的動作和表情表演出來。三、完整欣賞音樂,并學(xué)唱歌曲?小老鼠打?。教師帶著幼兒跟音樂完整演唱兩遍,并富有表情的演唱。〔撥時要唱的響亮,接通后要說的清楚,到最后老貓出來時小老鼠要把害怕的情緒表現(xiàn)出來〕。四、游戲:小老鼠打。1、介紹游戲玩法:教師扮演貓,其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出害怕的樣子并逃跑。2、師幼共同進行游戲。教學(xué)反思:這是一個比擬活潑的曲調(diào),帶有一點游戲性。原來的歌曲雖然比擬有趣,但缺少情境性,修改后使得歌詞變成一件完整的事件,對白是歌曲的說唱局部,也是歌曲的轉(zhuǎn)折點。另外歌曲的間奏局部也是點睛之筆,幼兒可以根據(jù)角色做出相應(yīng)的動作,讓歌曲更合理。而歌曲的最后一句那么是伏筆所在,顯示出幽默之感。小百科:老鼠(俗稱耗子),哺乳綱、嚙齒目、鼠科嚙齒類動物。其主要特點是身體呈錐形、無犬齒,門齒與前臼齒或臼齒間有間隙、門齒興旺、無齒根、終生生長、常見嚙物以磨短;行動迅速;以植物為主食,也有的為雜食性;種類多。老鼠是一種嚙齒動物,體形有大有小。老鼠種類多,全世界現(xiàn)有450多種。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案?小老鼠打?含反思
中班音樂優(yōu)質(zhì)教案?小老鼠打?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當中,讓幼兒能在游戲的情境中理解歌詞,并能有節(jié)奏地念對白,學(xué)唱歌曲,樂意參與歌曲表演活動,感受歌曲活潑有趣的情緒,體會音樂游戲的快樂,快來看
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