《運動療法技術(shù)學(xué)》

PAGE《運動療法技術(shù)學(xué)》教學(xué)大綱（供運動康復(fù)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)使用）錦州醫(yī)科大學(xué)·教務(wù)處二○二一年八月《運動療法技術(shù)學(xué)》教學(xué)大綱課程名稱（中文/英文）：運動療法技術(shù)學(xué)/kinesitherapytechnology課程類別：專業(yè)課程課程性質(zhì)：必修適用專業(yè)：運動康復(fù)、康復(fù)治療學(xué)時數(shù)：總學(xué)時100學(xué)時，其中理論36學(xué)時、實踐64學(xué)時學(xué)分?jǐn)?shù)：6.5學(xué)分考核方式：考試先修課程：《內(nèi)科學(xué)》、《外科學(xué)》、《康復(fù)評定學(xué)》、《人體發(fā)育學(xué)》、《人體運動學(xué)》后續(xù)課程：《康復(fù)技能強(qiáng)化訓(xùn)練》、《慢性疾病臨床康復(fù)治療學(xué)》、《肌肉骨骼康復(fù)學(xué)》教材：《運動療法技術(shù)學(xué)》，于兌生編，華夏出版社，出版時間：2011.08參考書：《康復(fù)醫(yī)學(xué)》，黃曉琳編，人民衛(wèi)生出版社，出版時間：2018.11《康復(fù)功能評定學(xué)》，王玉龍編，人民衛(wèi)生出版社，出版時間：2008.01開課單位：第三臨床學(xué)院（部）康復(fù)醫(yī)學(xué)系（教研室）一、課程簡介：《運動療法技術(shù)學(xué)》是運動康復(fù)與康復(fù)治療專業(yè)的專業(yè)一門必修課課程。課程內(nèi)容包括運動療技術(shù)分類、應(yīng)用范圍、禁忌證、工作原則，運動療法發(fā)展簡史、運動療法常用器材和設(shè)備、運動療法與循證醫(yī)學(xué)的關(guān)系與常用運動療法的評定技術(shù)。通過《運動療法技術(shù)學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可獲得運動療法在各種運動功能障礙性疾患的應(yīng)用的知識，培養(yǎng)學(xué)生具備對常見運動功能障礙相關(guān)疾病運動康復(fù)的能力。二、課程目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)運動療法的概念、發(fā)展簡史、基礎(chǔ)理論和常用的運動療法技術(shù)等的相關(guān)知識，為常見功能障礙的運動療法等學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：通過康復(fù)理論體系和臨床康復(fù)技能的培養(yǎng)，能夠正確處理與專業(yè)相關(guān)的康復(fù)常見實際問題。素質(zhì)目標(biāo)：通過融入思政教育，注重立德樹人情況。三、課程目標(biāo)與培養(yǎng)要求對應(yīng)關(guān)系表1課程目標(biāo)與培養(yǎng)要求對應(yīng)關(guān)系培養(yǎng)要求對應(yīng)點課程目標(biāo)121.掌握一定的與運動康復(fù)和康復(fù)治療學(xué)專業(yè)相關(guān)的自然科學(xué)、行為科學(xué)和人文社會科學(xué)等基礎(chǔ)知識和科學(xué)方法?！陶莆毡緦I(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識?！陶莆湛祻?fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識，重點掌握神經(jīng)疾病、骨骼肌肉傷病、慢性疾病、兒科疾病等康復(fù)治療和預(yù)防的基本理論與知識。√掌握運動損傷與防護(hù)、運動康復(fù)功能訓(xùn)練和運動損傷評估與處理的專業(yè)知識?！叹哂袑w育訓(xùn)練人群及康復(fù)患者進(jìn)行人體機(jī)能監(jiān)控、運動營養(yǎng)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)的能力，并能科學(xué)制定運動處方?！叹哂凶灾鲗W(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)能力及團(tuán)隊協(xié)作能力。√注：用“√”方式描述課程目標(biāo)與培養(yǎng)要求相關(guān)內(nèi)容的支撐關(guān)系。四、學(xué)時分配表2理論學(xué)時分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時對應(yīng)課程目標(biāo)教學(xué)方法第二節(jié)運動功能評定22講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第一章緒論

第一節(jié)概述21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第二章常規(guī)運動療法技術(shù)第一節(jié)維持與改善關(guān)節(jié)活動范圍的訓(xùn)練21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第二節(jié)關(guān)節(jié)松動術(shù)21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第三節(jié)增強(qiáng)肌力和肌肉耐力的訓(xùn)練21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第四節(jié)恢復(fù)平衡能力訓(xùn)練21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第五節(jié)協(xié)調(diào)性功能訓(xùn)練21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第六節(jié)體位擺放·身體移動及站立步行功能訓(xùn)練21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第七節(jié)心臟功能訓(xùn)練21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第八節(jié)呼吸運動及排痰能力訓(xùn)練21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第九節(jié)水中運動療法21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第十節(jié)醫(yī)療體操21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第三章：脊椎牽引療法第一節(jié)概述21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第二節(jié)緊追牽引技術(shù)22講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第三節(jié)腰椎牽引技術(shù)22講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第四章：神經(jīng)生理學(xué)療法第一節(jié)Bobath療法42講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第二節(jié)Brunnstrom療法22講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第三節(jié)神經(jīng)肌肉本體感覺促進(jìn)療法22講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第四節(jié)Rood療法22講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第五節(jié)Vojta療法22講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第五章：運動再學(xué)習(xí)療法第一節(jié)概述第二節(jié)基本原理21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第三節(jié)治療技術(shù)及臨床應(yīng)用22講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第六章：引導(dǎo)式教育21講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第八章：麥肯基力學(xué)診斷治療方法概述診斷方法治療原則41講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)頸椎的治療技術(shù)第五節(jié)胸椎的治療技術(shù)22講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)腰椎的治療技術(shù)麥肯基方法的禁忌癥22講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)第九章：運動療法技術(shù)新進(jìn)展41講授式、啟發(fā)式、互動式教學(xué)表3見習(xí)學(xué)時分配序號項目內(nèi)容與方法實驗類型學(xué)時是否書寫實驗報告課程目標(biāo)1運動治療概述

運動療法的定義、發(fā)展經(jīng)過、常用評定內(nèi)容與方法綜合性4否12被動活動技術(shù)與方法被動活動主要技術(shù)內(nèi)容綜合性4否13肌肉牽拉技術(shù)、增強(qiáng)肌力技術(shù)、有氧耐力訓(xùn)練及呼吸功能訓(xùn)練肌肉訓(xùn)練技術(shù)與呼吸訓(xùn)練綜合性4否14關(guān)節(jié)松動術(shù)關(guān)節(jié)松動術(shù)綜合性4否15體位轉(zhuǎn)移技術(shù)移乘的流程和適應(yīng)癥綜合性4否16牽引技術(shù)頸椎與腰椎牽引的操作方法與注意事項綜合性4否17平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練平衡與協(xié)調(diào)的康復(fù)評定和康復(fù)治療措施綜合性4否18步行功能訓(xùn)練與輪椅操作訓(xùn)練步行功能訓(xùn)練的條件、異常步態(tài)的康復(fù)評定、輪椅訓(xùn)練的操作技術(shù)與意義綜合性4否19Bobath技術(shù)Bobath技術(shù)的臨床意義與康復(fù)治療要點綜合性4否210Brunnstrom技術(shù)Brunnstrom技術(shù)的臨床意義與康復(fù)治療要點綜合性4否2五、理論教學(xué)內(nèi)容第一章緒論主要知識點：1.運動療法技術(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍、禁忌癥、實施原則2.運動療法的基本概念、發(fā)展簡史及其技術(shù)分類3.關(guān)節(jié)活動度、肌力、痙攣、上肢及手功能、平衡、協(xié)調(diào)性、步態(tài)的評定教學(xué)基本要求：1.掌握：運動療法技術(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍、禁忌癥、實施原則；2.熟悉：運動療法的基本概念、發(fā)展簡史及其技術(shù)分類；3.了解：常用的運動療法、常用的器材設(shè)備以及運動療法與循證醫(yī)學(xué)的關(guān)系教學(xué)重點與難點：重點：運動療法技術(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍、禁忌癥、實施原則難點：運動療法的基本概念、發(fā)展簡史及其技術(shù)分類課程思政元素：1.運動療法技術(shù)學(xué)的發(fā)展簡史，了解運動療法的發(fā)展歷程2.在康復(fù)服務(wù)中的地位與作用，向?qū)W生介紹我國醫(yī)學(xué)的固有特色和優(yōu)勢第二章常規(guī)運動療法技術(shù)主要知識點：維持與改善關(guān)節(jié)活動范圍的訓(xùn)練方法、影響關(guān)節(jié)活動范圍受限的因素、周圍關(guān)節(jié)與脊柱的關(guān)節(jié)松動技術(shù)、增強(qiáng)肌力和肌肉耐力的訓(xùn)練方法；平衡功能障礙的原因、恢復(fù)平衡能力訓(xùn)練的原則與訓(xùn)練方法、協(xié)調(diào)性功能訓(xùn)練的方法、體位擺放、翻身及坐位移動訓(xùn)練方法心臟功能評定與心臟功能訓(xùn)練的基本方法、咳嗽訓(xùn)練和體位引流的方法、姿勢矯正體操、肌肉放松訓(xùn)練、體力恢復(fù)訓(xùn)練的基本方法教學(xué)基本要求：1.掌握：常規(guī)運動療法技術(shù)的訓(xùn)練方法和相關(guān)功能障礙的康復(fù)評定2.熟悉：常規(guī)運動療法技術(shù)的生理解剖基礎(chǔ)和臨床應(yīng)用適應(yīng)癥3.了解：常規(guī)運動療法技術(shù)的發(fā)展過程教學(xué)重點與難點：重點：常規(guī)運動療法技術(shù)的應(yīng)用范圍、禁忌癥、實施方法難點：常規(guī)運動療法技術(shù)相關(guān)功能障礙的康復(fù)評定課程思政元素：1.常規(guī)的運動療法技術(shù)學(xué)發(fā)展過程向?qū)W生簡單介紹某些方法的來由，增加學(xué)習(xí)的興趣2.康復(fù)服務(wù)中的地位與作用，向?qū)W生介紹康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展第三章脊柱牽引療法主要知識點：1.頸椎、腰椎牽引的生理效應(yīng)及常用方法；2.頸椎、腰椎牽引的注意事項、不良反應(yīng)及其處理方法3.牽引的定義教學(xué)基本要求：1.掌握：頸椎、腰椎牽引的生理效應(yīng)及常用方法2.熟悉：頸椎、腰椎牽引的注意事項、不良反應(yīng)及其處理方法3.了解：關(guān)節(jié)功能牽引的基本方法教學(xué)重點與難點：重點：頸椎、腰椎牽引的生理效應(yīng)及常用方法難點：頸椎、腰椎牽引的注意事項、不良反應(yīng)及其處理方法課程思政元素：第四章神經(jīng)生理學(xué)療法主要知識點：1.神經(jīng)生理學(xué)療法的理論基礎(chǔ)與技術(shù)應(yīng)用；2.各種神經(jīng)生理學(xué)療法的優(yōu)點與缺點教學(xué)基本要求：1.掌握:Bobath療法、Brunnstrom療法、神經(jīng)肌肉本體感覺促進(jìn)療法、Rood療法、Vojta療法的理論基礎(chǔ)與技術(shù)應(yīng)用2.熟悉:Bobath療法、Brunnstrom療法、神經(jīng)肌肉本體感覺促進(jìn)療法、Rood療法、Vojta療法的技術(shù)特點3.了解:神經(jīng)生理學(xué)療法發(fā)展歷程教學(xué)重點與難點：重點：Bobath療法、Brunnstrom療法、神經(jīng)肌肉本體感覺促進(jìn)療法、Rood療法、Vojta療法的技術(shù)特點與技術(shù)應(yīng)用難點：Bobath療法、Brunnstrom療法、神經(jīng)肌肉本體感覺促進(jìn)療法、Rood療法、Vojta療法的理論基礎(chǔ)課程思政元素：講述神經(jīng)生理發(fā)育技術(shù)的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代康復(fù)的發(fā)展方向第五章運動再學(xué)習(xí)療法主要知識點：1.運動再學(xué)習(xí)療法的治療技術(shù)與臨床應(yīng)用；2.運動再學(xué)習(xí)療法的基礎(chǔ)理論教學(xué)基本要求：1.掌握:運動再學(xué)習(xí)七大治療技術(shù)的臨床應(yīng)用2.熟悉:運動再學(xué)習(xí)技術(shù)的理論基礎(chǔ)3.了解：運動再學(xué)習(xí)技術(shù)的發(fā)展教學(xué)重點與難點：重點：運動再學(xué)習(xí)技術(shù)七大治療技術(shù)的臨床應(yīng)用難點：運動再學(xué)習(xí)技術(shù)的理論基礎(chǔ)課程思政元素：講述一些最新的現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)的臨床應(yīng)用，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。第六章引導(dǎo)式教育主要知識點：1.引導(dǎo)式教育的基本理念在臨床中的應(yīng)用；2.引導(dǎo)式教育的評定與誘發(fā)技巧教學(xué)基本要求：1.掌握:引導(dǎo)式教育的評定與誘發(fā)技巧2.熟悉:引導(dǎo)式教育的基本理念在臨床中的應(yīng)用3.了解：引導(dǎo)式教育應(yīng)用的器具教學(xué)重點與難點：重點：引導(dǎo)式教育的評定與誘發(fā)技巧難點：引導(dǎo)式教育的基本理念在臨床中的應(yīng)用課程思政元素：通過引導(dǎo)式教育，可以引申為日常生活中兒童成長的引導(dǎo)。第七章按摩療法主要知識點：1.按摩的手法與臨床應(yīng)用；2.按摩手法的練習(xí)與按摩時的體位教學(xué)基本要求：1.掌握:按摩的手法與臨床應(yīng)用2.熟悉:按摩手法的練習(xí)與按摩時的體位3.了解：按摩療法簡史教學(xué)重點與難點：重點：按摩的手法與臨床應(yīng)用難點：按摩手法的練習(xí)與按摩時的體位課程思政元素：介紹頸肩腰腿的按摩，可以引導(dǎo)學(xué)生互相的學(xué)習(xí)。第八章麥肯基力學(xué)診斷治療方法主要知識點：1.麥肯基技術(shù)的治療原則、診斷方法與禁忌癥；2.脊柱的麥肯基治療技術(shù)教學(xué)基本要求：1.掌握：脊柱的麥肯基治療技術(shù)2.熟悉:：麥肯基技術(shù)的治療原則與診斷方法3.了解：麥肯基力學(xué)療法的概念、定義與理論基礎(chǔ)教學(xué)重點與難點：重點：脊柱的麥肯基治療技術(shù)難點：麥肯基技術(shù)的治療原則與診斷方法課程思政元素：通過體位擺放，可以引導(dǎo)學(xué)生平時學(xué)習(xí)時的頸肩腰腿疼痛。第九章運動療法技術(shù)新進(jìn)展主要知識點：1.強(qiáng)制性運動療法技術(shù)特點與應(yīng)用；2.減重步行運動訓(xùn)的評定指標(biāo)、訓(xùn)練方法及臨床應(yīng)用；3.運動想象療法的實施與評定方法教學(xué)基本要求：1.掌握：運動療法技術(shù)最新的三種方法的技術(shù)特點與臨床應(yīng)用2.熟悉:運動療法技術(shù)最新的三種方法的研究進(jìn)展3.了解：運動療法技術(shù)最新的三種方法的定義、局限性教學(xué)重點與難點：重點：運動療法技術(shù)最新的三種方法的技術(shù)特點難點：運動療法技術(shù)最新的三種方法的臨床應(yīng)用課程思政元素：通過對新的康復(fù)治療方法的學(xué)習(xí)，可以對學(xué)生學(xué)習(xí)啟發(fā)。六、實踐教學(xué)內(nèi)容見習(xí)一：運動治療概述內(nèi)容提要：1.運動治療實驗室建筑環(huán)境要求；

2.運動治療實驗室實驗器材擺放要求；

3.常用運動治療設(shè)備名稱及主要用途；教學(xué)基本要求：1.熟悉運動治療實驗室建筑環(huán)境及布局要求。2.了解常用運動治療設(shè)備名稱及用途。課程思政元素：通過對運動治療室的器材和環(huán)境介紹，加深學(xué)生對運動治療室建設(shè)的印象見習(xí)二：被動活動技術(shù)與方法內(nèi)容提要：1.被動活動技術(shù)目的；

2.動活動操作的注意事項；

3.肩、肘、腕、肩胛骨、髖、膝、踝等關(guān)節(jié)被動活動操作技術(shù)；教學(xué)基本要求：1.掌握肩、肘、腕、肩胛骨、髖、膝、踝等關(guān)節(jié)被動活動操作技術(shù)2.熟悉被動活動技術(shù)目的。3.了解動活動操作的注意事項。課程思政元素：通過對患者的被動活動中，加深學(xué)生對患者的愛護(hù)意識見習(xí)三：肌肉牽拉技術(shù)、增強(qiáng)肌力技術(shù)、有氧耐力訓(xùn)練及呼吸功能訓(xùn)練內(nèi)容提要：1.肌肉牽拉技術(shù)的目的及臨床應(yīng)用范圍；

2.頸部、軀干部、四肢部主要肌群的徒手牽拉技術(shù)；3.自我肌肉牽拉技術(shù)的重要性；

4.全身主要肌群利用自身體重、借助肋木或Swiss

ball進(jìn)行持續(xù)牽拉教學(xué)基本要求：1.掌握頸部、軀干部、四肢部主要肌群的徒手牽拉技術(shù)2.熟悉全身主要肌群利用自身體重、借助肋木或Swiss

ball進(jìn)行持續(xù)牽拉。3.了解肌肉牽拉技術(shù)的目的及臨床應(yīng)用范圍。課程思政元素：通過對肌肉拉伸，加深學(xué)生對運動損傷后的處理形成臨床康復(fù)思維見習(xí)四：關(guān)節(jié)松動術(shù)內(nèi)容提要：1.關(guān)節(jié)松動技術(shù)目的和治療作用2.關(guān)節(jié)松動術(shù)的臨床應(yīng)用；

3.肩肘腕關(guān)節(jié)各種松動技術(shù)操作及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級手法操作；

4.髖膝踝關(guān)節(jié)各種松動技術(shù)操作及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級手法操作；5.頸胸腰椎及骶髂關(guān)節(jié)各種松動技術(shù)操作及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級手法操作教學(xué)基本要求：1.掌握大關(guān)節(jié)的松動技術(shù)要領(lǐng)和手法操作內(nèi)容2.熟悉脊椎各關(guān)節(jié)松動技術(shù)操作和手法操作內(nèi)容。3.了解關(guān)節(jié)松動技術(shù)目的和治療作用。課程思政元素：通過對患者的關(guān)節(jié)松動中，加深學(xué)生對患者的愛護(hù)意識見習(xí)五：體位轉(zhuǎn)移技術(shù)內(nèi)容提要：1.體位轉(zhuǎn)移技術(shù)的目的及臨床應(yīng)用范圍與意義；

2.偏癱患者床上良姿位的擺放、橫向與縱向移動、翻身動作要領(lǐng)；仰臥位到坐起、由坐位站起動作要領(lǐng)；

3.偏癱患者獨立由輪椅到床及床到輪椅的轉(zhuǎn)移動作要領(lǐng)及輔助下偏癱患者輪椅與床之間的轉(zhuǎn)移；

4.偏癱患者體位轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵動作及安全防范。5.截癱患者床上良姿位的擺放、橫向與縱向移動、翻身動作要領(lǐng)；仰臥位到坐起、由坐位站起動作要領(lǐng)；

6.截癱患者獨立由輪椅到床及床到輪椅的轉(zhuǎn)移動作要領(lǐng)；1人或2人幫助截癱患者輪椅與床之間的轉(zhuǎn)移技術(shù)；

7.截癱患者體位轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵動作及安全防范。教學(xué)基本要求：1.掌握偏癱截癱患者床上體位擺放和床與輪椅的轉(zhuǎn)移2.熟悉偏癱與截癱患者的翻身的要領(lǐng)。3.了解體位轉(zhuǎn)移技術(shù)的目的及臨床應(yīng)用范圍與意義。課程思政元素：通過對患者的治療中，加深學(xué)生對患者的保護(hù)意識見習(xí)六：牽引技術(shù)內(nèi)容提要：1.牽引技術(shù)的目的和頸椎牽引、腰椎牽引的臨床應(yīng)用；

2.頸椎牽引的操作和牽引方式（持續(xù)或間斷牽引）；

3.頸椎牽引注意事項及應(yīng)急措施；

4.腰椎牽引術(shù)操作和牽引方式（持續(xù)或間斷牽引）；5.腰椎牽引注意事項及應(yīng)急措施。

教學(xué)基本要求：1.掌握頸椎與腰椎的牽引操作和方式選擇2.熟悉頸椎與腰椎牽引的注意事項及應(yīng)急措施。3.了解牽引技術(shù)的目的。課程思政元素：通過對患者的治療中，加深學(xué)生對患者的保護(hù)意識見習(xí)七：平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練內(nèi)容提要：1.目的及臨床應(yīng)用范圍；

2.由易到難各種體位下平衡保持訓(xùn)練；

3.靜態(tài)、自動動態(tài)及他動動態(tài)平衡訓(xùn)練方法；

4.上肢協(xié)調(diào)訓(xùn)練動作要領(lǐng)；

5.下肢協(xié)調(diào)訓(xùn)練動作要領(lǐng)。教學(xué)基本要求：1.掌握平衡功能的評估與治療2.熟悉協(xié)調(diào)功能的評估與治療。3.了解平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練的目的。課程思政元素：通過對患者的治療中，加深學(xué)生對患者的保護(hù)意識見習(xí)八：步行功能訓(xùn)練、輪椅操作訓(xùn)練內(nèi)容提要：1.目的及臨床應(yīng)用范圍；

2.腋杖的應(yīng)用范圍、如何確定腋杖高度；使用腋杖四點步、三點步、兩點步練習(xí)要領(lǐng)；3.肘杖及手杖應(yīng)用范圍、如何確定肘杖及手杖高度；使用肘杖及手杖不同步態(tài)訓(xùn)練的練習(xí)要領(lǐng)；

4.助行器的種類、高度調(diào)整、如何使用助行器練習(xí)行走功能；

5.減重步態(tài)訓(xùn)練操作技術(shù)要領(lǐng)和注意事項。6.輪椅前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎、急停、剎車的正確操作；

7.抬前輪技術(shù)要領(lǐng)；

輪椅翻倒時自我保護(hù)方法動作要領(lǐng)；

8.輪椅向后翻倒回到正常位的方法；

輪椅與地面之間的轉(zhuǎn)移步驟。教學(xué)基本要求：1.掌握步行功能障礙的評估與治療2.熟悉輪椅的操作訓(xùn)練。3.了解拐杖的分類與使用要點。課程思政元素：通過對患者的治療中，加深學(xué)生對患者的保護(hù)意識見習(xí)九：Bobath技術(shù)內(nèi)容提要：1、目的及臨床應(yīng)用范圍；

2、腦卒中后弛緩期Bobath技術(shù)訓(xùn)練方法；

3、腦卒中后痙攣期Bobath技術(shù)訓(xùn)練方法；

4、腦卒中后恢復(fù)期Bobath技術(shù)訓(xùn)練方法。教學(xué)基本要求：1.掌握腦卒中早中期的Bobath技術(shù)訓(xùn)練方法2.熟悉腦卒中