小學下學期工作計劃十三篇

第小學下學期工作計劃十三篇

小學下學期工作計劃十三篇

小學下學期工作計劃篇1

一、指導思想：

堅持以人為本、德育為先，大力抓好學校的校風校貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持突出重點、形成特色、注重實效的原則，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量。

根據(jù)學校的中心工作，圍繞著教育組的具體工作，結合六年級學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展幾項工作。

二、工作目標：

1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。

2、形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的小升初夯實基礎。

3、抓班干部隊伍建設，使之成為班級提高德育質(zhì)量的有利保障。

三、工作重點：

1、緊抓學生的日常行為規(guī)范，為學校創(chuàng)建區(qū)級示范學校做出努力。

2、建設班風和學風，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習風氣。

四、工作原則：

1、發(fā)展原則，既創(chuàng)造條件，使每個學生得到發(fā)展

2、民主原則，組內(nèi)的工作互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。加強組內(nèi)的合作，形成合力。

五、主要工作：

(一)加強班干部隊伍建設。

1、加強年級班干部的思想建設，要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風。

2、做到資源共享，共同進步。

(二)進一步抓好行為規(guī)范教育。

1、結合基礎道德教育，強化關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。

2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。

3、組織全年級學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范手冊》。

(三)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班干部會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

小學下學期工作計劃篇2

一、班級概況

本班共有學生53人，其中女生27人，男生26人。從班級整體來看，大部分學生個性淳樸，學習認真，有較強的集體榮譽感，有少部分學生行為習慣較差，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，還有個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體氛圍。一切從學生的實際出發(fā)，通過一系列活動，在行動中求發(fā)展，從細微之處抓實效，深化班級特色，講究教育藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

二、指導思想

以學校的德育工作計劃為指導，進一步貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，培養(yǎng)習慣，拓展視野，使學生健康成長。結合本班的實際情況，培養(yǎng)學生的審美情趣，鍛煉學生的動手能力，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展幾項工作。

三、主要工作

九月份：

1、出好第一期黑板報。

2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作。

3、9月10日開展慶祝“教師節(jié)”活動。

4、貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》。

十月份：

1、慶國慶，愛國主義教育。

2、出一期國慶特刊。

十一月份：

1、在班級預選的基礎上推選優(yōu)秀學生參加校級的“中華美德故事”大獎賽。

2、積極參與行為規(guī)范系列爭創(chuàng)活動。

十二月份：

1、學習安全、法制教育知識。

2、開展體育鍛煉，管理好學生進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。

3、出一期以“安全、法制”為主題的板報。

一月份：

1、做好復習動員工作。

2、組織班級評先、評優(yōu)工作。

3、做好學生評語的評定工作。

小學下學期工作計劃篇3

一、指導思想

貫徹落實市、區(qū)教育工作會議和市基礎教育工作會議精神，以滿足每一位學生發(fā)展需要的理念和科學的教育質(zhì)量觀引領教育改革創(chuàng)新，促進我校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。以“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，走“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、和諧治?！敝?，營造良好氛圍，全面促進學校、教師、學生發(fā)展，促進教育質(zhì)量的持續(xù)提高，打造區(qū)內(nèi)有一定知名度的精品學校。

二、工作目標

勤樸重德，打造有內(nèi)涵的學校；博學遠志，打造有品質(zhì)的學校。

三、具體措施

（一）、改進德育工作，提高育人水平

學校教育的首要任務是育人，而育人的有效方式是體驗和養(yǎng)成。本學期學校要加強德育工作研究，加大力度培養(yǎng)學生良好的行為習慣，培養(yǎng)德育隊伍，創(chuàng)新德育工作，提高德育實效。

1、繼續(xù)加強“大拇指班級”的評選活動。將評選活動與班級管理相融，讓學生做班級的主人。班級文化建設要以學生為主體、要激活學生主動參與、在參與中體驗和生成。要繼續(xù)加強班主任培訓和交流。重點圍繞學生良好行為習慣養(yǎng)成和德育創(chuàng)新兩個主題，開展一些列的活動。

2、開展主題活動。少先隊要充分挖掘時令節(jié)日、項目創(chuàng)建和重大主題開展德育主題活動，活動要精心設計和組織，讓每次活動都能成為學生難忘的記憶。建議教育主管室在本學期要策劃、籌備、開展讀書節(jié)、科技節(jié)和藝術節(jié)的主題活動。

3、要加強德育研究。德育處要積極學習和吸納德育研究成果，培訓德育研究隊伍。結合上學期申報成功的由中國教育學會主辦的“班主任工作研究”的課題，加強對班級中的養(yǎng)成和自主管理、學生心理輔導、新型家校合作機制的建立等問題的研究。德育部門可以組織和開展德育論文和案例評選，并且要積極總結和推廣學校德育管理經(jīng)驗，積極組織和參加各項評比活動。

4、提高學生良好行為習慣養(yǎng)成效果。養(yǎng)成教育是德育的基礎和關鍵，養(yǎng)成不能一蹴而就，需要堅持，關鍵是從小事做起。本學期德育部門可以制定朱小學生行為習慣養(yǎng)成序列目標，將養(yǎng)成教育融入學生的所有活動。要建立養(yǎng)成教育的檢查、督促和評比機制，要力爭抓出成效。要充分利用廣播、墻報、晨會、班會等途徑，養(yǎng)成學生良好文明禮儀習慣。

5、開展好少先隊特色活動。繼續(xù)加強“紅領巾導游團”的建設，定期的組織和開展一系列的活動。少先隊要和教育科研室形成合力，以“紅領巾導游團”活動的形式，整合優(yōu)質(zhì)社區(qū)資源，完善學校地域資源校本教材的建設。

6、創(chuàng)新家校合作機制，改革家長學校、家訪、家長會的內(nèi)容和方式，積極爭取家長對學校工作的理解和支持，形成共同教育學生的合力。

（二）、堅持教學改革，打造有效課堂

1、全面執(zhí)行市頒課程計劃。嚴格按照市教委頒發(fā)的上海市中小學20__學年度中小學課程計劃，開齊開足三類課程和科目，嚴格按照上海市教委規(guī)定的周課時總量和周活動總量，不隨意增減課程門類和課時。（范文網(wǎng)）尤其要確保體育與健身、勞動技術、品德與社會、藝術類、社會實踐等課程（活動）的規(guī)定時間。全面安排好學生在校的學習活動。學校要確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，確保學生每天有15分鐘的晨會或午會、每天一小時集體體育活動，要系統(tǒng)設計與安排好學生的社會實踐活動。學校要重視課程計劃落實制度與機制建設，切實加強對課程計劃落實、執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查，杜絕隨意增減課時、隨意改變課程性質(zhì)及用課余時間安排全班學生集體補課的現(xiàn)象。

2、全面推進“快樂活動日”。貫徹落實上海市教育委員會關于印發(fā)《上海市小學實施“快樂活動日”指導意見》（試行）（滬教委基53號）文件精神，結合學校實際，從學生需求出發(fā)，有效組織“快樂活動日”，進一步加強學生體驗和實踐，豐富學生學習經(jīng)歷，促進學生健康快樂成長。

“快樂活動日”與提高學校的課程領導力相結合，創(chuàng)新課程實施模式。學校要加強課程方案的整體規(guī)劃和前瞻性研究，完善有助于每一位學生全面發(fā)展的課程方案，提升三類課程的整體育人功能。學校要落實社會考察、社會實踐活動，積極組織學生深入社區(qū)、博物館、紀念館、科普場館、圖書館、青少年活動中心等校外教育基地開展學習實踐活動。學校要通過開展藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、學生社團等活動，打造形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化生活。學校要創(chuàng)新活動日組織教學模式，固定班級與走班制有機結合，課內(nèi)和課外有機結合，長課程與短課程相結合，課程建設與社團活動有機結合。進一步完善學?！翱鞓坊顒尤铡狈桨?，有計劃、有序地組織好一至五年級的“快樂活動日”。

“快樂活動日”要與豐富學生的學習經(jīng)歷相結合，促進學生健康快樂成長。學校要充分利用、開發(fā)與整合學校資源、社區(qū)資源，對“快樂活動日”進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設計、多方整合。每周安排半天時間，開展班隊活動、體育活動、社區(qū)服務和社會實踐、專題教育等限定拓展活動以及自主拓展探究、興趣活動、社會調(diào)查、參觀考察等學校自行設計的實踐活動。重點可安排班隊活動、體育活動、興趣活動及探究型課程等。

“快樂活動日”要與提升三類課程的整體育人功能相結合，促進學生全面發(fā)展?！翱鞓坊顒尤铡被顒觾?nèi)容的選擇與安排，必須充分考慮各年段學生的生活經(jīng)驗、身心發(fā)展特點和學習基礎。針對不同學生的身心特點，活動內(nèi)容的結構、比例可有所不同、有所側(cè)重?；顒觾?nèi)容盡可能避免與基礎型課程的教學內(nèi)容重復?？鞓坊顒尤盏慕M織形式，應靈活多樣，注重趣味性和選擇性，便于學生實踐和體驗，引導學生學會學習、學會合作，在體驗中發(fā)現(xiàn)，激發(fā)興趣、開發(fā)智力、強身健體。

為切實減輕學生的學業(yè)負擔，實現(xiàn)學生的“快樂活動”，在“快樂活動日”，不布置當天需要完成的書面回家作業(yè)。

“快樂活動日”要與提升學校的自主發(fā)展能力相結合，形成長效機制。學校要把握“快樂活動日”實施的契機，根據(jù)學校的辦學理念、發(fā)展目標、發(fā)展思路、工作策略、特色創(chuàng)建，積極開發(fā)校本課程，精心設計快樂活動日，要廣泛發(fā)動學科教師積極參與“快樂活動日”的設計與實施，共同承擔相應的教學任務。學校要加強組織管理，及時總結反思“快樂活動日”實施中的經(jīng)驗、矛盾與問題，不斷完善和豐富“快樂活動日”方案，做好“快樂活動日”資料積累、整理工作。要積極探索完善“快樂活動日”的長效機制，形成學校特色。使“快樂活動日”的實施與辦學特色的創(chuàng)建相得益彰。

3、全面落實教學常規(guī)。面對當前教學常規(guī)及其常規(guī)管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，學校要加強研究，進一步完善教學常規(guī)，優(yōu)化教學常規(guī)管理策略。教學常規(guī)必須常規(guī)常新，當前教學常規(guī)的著力點重在做實、做細、做深、做精每一個教學環(huán)節(jié)，加強教學五環(huán)節(jié)的銜接、聯(lián)系與統(tǒng)一，提高教學五環(huán)節(jié)的整體效益，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。常規(guī)管理必須常管常新，教育主管室要創(chuàng)新管理，精細管理，建立與常規(guī)相匹配的管理機制，使教學常規(guī)管理真正達到既規(guī)范教師的教學行為，又能鼓勵、引導教師創(chuàng)新教學的目標。

學校要重視教師職業(yè)境界與專業(yè)能力的提升，引導教師把主要精力集中到鉆研教材與研究學生上。教育主管室要組織教師研讀課程標準，把握學科本質(zhì)；引導教師鉆研教材，深刻理解教材內(nèi)容，弄清教材體系；教研組要加強教材分析，使教師明確各單元、每堂課的教學目標、重點、難點；教育主管室要把學情分析作為教學常規(guī)的重要內(nèi)容，讓教師通過學習單設計、家訪等，了解學生的生活環(huán)境、學習起點，掌握學生的認知規(guī)律。學校要鼓勵教師教學創(chuàng)新，改善教學行為。在把握學科本質(zhì)，熟悉教材，了解學情，掌握學生認知結構的基礎上，進行個性化的教學設計。正確處理集體備課與個性化設計教學的'關系，充分發(fā)揮集體智慧與個人聰明才智。重視教師練習設計及命題能力的培養(yǎng)，提高教學的針對性與實效性。學校要深入開展以解決教學實踐中的具體問題為目標的專題研究，創(chuàng)新優(yōu)化教學常規(guī)，及時總結提煉提高教學有效性的校本經(jīng)驗與做法。

4、要加強教學質(zhì)量監(jiān)控。教育主管室要有計劃的加強各科教學質(zhì)量的監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。要加強畢業(yè)班教學的管理，力爭保持并且超越去年的成績；要改革常規(guī)檢查管理，發(fā)揮過程檢查的反饋和矯正功能；要管理好音、體、美以及其它技能課的學科教學，將專用室的使用情況納入長效管理；要重視學校薄弱學科、薄弱教師的分析和指導，追求全面的質(zhì)量；要重視學困生的輔導，做到“不拋棄、不放棄”，讓每一個學生都能得到發(fā)展。

5、提高社團活動質(zhì)量，打造豐富多彩的校園生活。結合學校社團活動，深化學校體育、衛(wèi)生工作，確保學生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。要在上學期基礎上，結合“快樂活動日”，強化社團的管理，重點要放在社團活動的質(zhì)量和成果的顯示上。要創(chuàng)設和開發(fā)多樣化的課程，增加學生的可選擇性。條件允許的話，本學期教育主管室可籌備開展社團活動成果展示活動。

（三）、強化教科研，促進教師發(fā)展

1、提高校本教材的編寫和整合工作。校本教材的編寫和使用，是學校發(fā)展過程中的重要環(huán)節(jié)，更是個性化培養(yǎng)學生的重要舉措。結合我們朱小的地域特點和歷史特點，本學期要加大力度，編寫以百年校史為內(nèi)容的校本教材以及以朱家角地域特點為內(nèi)容的校本教材，力爭在下一個學期，開始正常使用。

2、加強課題研究。一是要做好現(xiàn)有立項課題的研究工作?！皡^(qū)域化推進書法教學實驗”、“百年校史課題”、“班主任工作課題”，已經(jīng)分別立項，我們要做好課題的過程管理，加強研究過程的服務，確保每一項課題都能順利結題；二是要積極引領全體教師、特別是青年教師，結合自己的工作實際，開發(fā)小課題研究；三是做精、做大“百年校史課題”，把“百年校史課題”，作為學校的主課題，讓主課題引領學校發(fā)展。

3、要提高校本培訓的實效。要圍繞教師的發(fā)展，認真制定校本培訓計劃，落實培訓措施，通過專題研討、教師講壇、教研沙龍等形式促進教師加強反思，加快自身專業(yè)成長。

4、采用走出去和請進來的形式，借智、引智，培養(yǎng)學校的核心團隊。加大骨干隊伍的培養(yǎng)力度，努力使一批教師能脫穎而出。

（四）、注重校本培訓，提升隊伍素質(zhì)

1、加強學校行政隊伍建設。建立行政學習制度和行政承諾制度，提高每一名行政的服務意識、責任意識和爭先意識。在思想上站在前列，在工作中身先士卒，在教研上當好先鋒，在成績上創(chuàng)先爭優(yōu)。讓自己成為學校教師的一面旗幟。

2、深化師德師風建設。要求每一個教職工要奉獻“一顆愛心”；增強“兩個意識”（即主人翁意識和工作責任意識）；提倡“三種精神”（即愛崗敬業(yè)、精益求精和樂于奉獻精神）。團支部可以在五四青年節(jié)的時候，開展青年教師的“奉獻在身邊”的演講比賽，樹立起身邊的榜樣，并且開展學習身邊的師德標兵的活動。將師德建設納入學校的長效管理。

3、加強教師培訓工作，有效促進教師專業(yè)成長。鼓勵教師積極參加各種培訓，發(fā)揮骨干教師示范引領作用，本學期將繼續(xù)開展各種類型各個層面的讀書交流和沙龍研討活動。通過創(chuàng)設各種機制，為優(yōu)秀教師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺，以點帶面，推動師資隊伍的整體提高。

（五）、不斷改進管理，提高辦學績效

1、深化校園安全建設。安全是一切工作的基礎，安全不僅需要制度，更需要的是落實。本學期后勤保障室要加強安全工作的過程管理和監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，要建立責任追究制度。開學初做好各類崗位安全責任書的簽訂，后勤保障室可以和德育部門合作，組建“班級小安全員”隊伍，并且抓好小安全員隊伍的培訓和管理，完善學校的安全工作，力爭在創(chuàng)建平安校園建設中做出新的成績。

2、提高管理工作的效能意識和參評意識。各組室均要制定分管工作改進和奮斗目標，要有爭先意識，特別是條線工作中各種類型的評優(yōu)活動，務必要創(chuàng)造條件積極參與，爭取學校工作能夠在各系統(tǒng)各條線各方面，都有比較好的獲獎體現(xiàn)。

3、加強信息化教學的研究和管理力度。全面提升教育信息化利用程度，重點做好信息技術與學科的整合、學校教學資源庫、學校網(wǎng)站建設和各類博客以及微博的指導和管理，提高教師的信息技術素養(yǎng)。同時做好學校相關信息的上報工作，各組室要提高宣傳意識，積極向區(qū)教育信息網(wǎng)上報學校信息。

4、發(fā)揮黨、工、團組織作用，為學校決策提供意見和建議。開展多種活動，增強學校師生的凝聚力。工會要積極聆聽教師呼聲，關心教師的工作和生活，為學校發(fā)展建言獻策。團支部要關心青年教師的成長，積極疏導，創(chuàng)造性的開展活動，加速青年教師的發(fā)展。

5、加強后勤保障。要提高后勤隊伍的服務意識，做到高效服務、保障有力、處事及時。要重視校舍和校園的管理和建設，創(chuàng)設長效管理機制，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患；要提高和完善資產(chǎn)管理水平，建立資產(chǎn)管理責任追究制度。要加強學校技術裝備的配備和保養(yǎng)，要加強現(xiàn)有設備的使用和管理。

6、要加強衛(wèi)生、檔案、特殊教育、食堂等條線常規(guī)工作。

小學下學期工作計劃篇4

一、指導思想：

以學校制定的“情感課堂”為總的指導思想，落實東湖開發(fā)區(qū)備課組“五力”建設，搞好“四效”研究，緊緊圍繞語文大組本學期工作要求，結合本年級段的特點，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，以專題研讀為基礎、案例積累為突破口、主題研究為依托、磨課實踐為主渠道，總結反思為基石、評價導向為載體，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高老師綜合素養(yǎng)。

二、主要工作：

(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)“六個一”管理，提高教學效率

1、備課組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每次備課組活動應以“情感課堂”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。同時，老師要根據(jù)學校教導處教研通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課電子化：教師使用電子備課的同時，注重全新理念的滲透，注重教案的設計面向全體學生，并能在教學的實際操作中不斷完善、優(yōu)化自己的教學策略，對自己能有一定的教學反思和教學動態(tài)。積極體現(xiàn)三備：三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，備課要“深”。

3、作業(yè)層次化：教師對于作業(yè)的設計應兼顧全體學生，既要讓學有余力的學生有飛躍，又能滿足學困生的需求。注重作業(yè)布置的層次性、實效性和面批方法，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想。作業(yè)總量要控制，二年級控制在一個小時以內(nèi)。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，做到堂堂清，日日清，既要有書寫等級，又要有成績等級。特別對班中學習困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學生實際學習情況安排和落實。教師批改方式統(tǒng)一，規(guī)范。

4、輔導績效化：體現(xiàn)因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

5、命題：對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。

6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注。做到教師聽課不得少于15節(jié)。

7、公開課：根據(jù)語文大組的教學安排，每位老師都要上一節(jié)研究課，并在11月進行中青年老師賽課。鼓勵教師進行模仿拷貝優(yōu)秀課，進行個體研究，小組討論完善，群策群力，積極上公開課或研討課。利用學校網(wǎng)站的優(yōu)勢，進行說課評課，反思發(fā)帖子，以點帶面，資源共享，共同提高。

(二)深化教學研究，開展專題教研，提高教學實效。

周二上午第三節(jié)課為語文教研組活動，主要圍繞情感課堂起集體備課，大家共同收益，共同提高。同時圍繞本組的小專題“有效指導學生看圖寫話”定期進行研究反饋。

(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

二年級在強化拼音的同時進行看圖寫話指導，學寫日記。培養(yǎng)說話能力和想象力、創(chuàng)造能力。

2、繼續(xù)開展古詩誦讀、名言賞析活動。

3、全年級期中進行一次寫字比賽。

(四)提高學生個體基本能力，注重學生學習習慣的培養(yǎng)

1、繼續(xù)培養(yǎng)上課時邊聽邊記的習慣;培養(yǎng)在小組討論時做到互助合作、配合默契、說話文明、聲音輕輕的習慣;培養(yǎng)學生對某一問題發(fā)表不同的見解的能力;培養(yǎng)學生良好的寫字姿勢、握筆姿勢。

2、培養(yǎng)學生仔細看圖和觀察周圍事物能力，做到勤學好問，敢于向書本質(zhì)疑。

3、培養(yǎng)學生認真獨立地完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成自我檢查的習慣。

4、培養(yǎng)學生預習的習慣。二年級在一年級的基礎上能將課文讀通順，讀流利，能運用字典查找生字和不理解的詞。

三、每周工作計劃安排：

小學下學期工作計劃篇5

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，緊扣教學質(zhì)量為生命線，立足校本教研，創(chuàng)新教學管理，深化課程改革，落實課堂教學，全面提升教學教研工作質(zhì)量，開創(chuàng)教學教研新局面，使我校教學教研再上臺階。

二、工作思路：

根據(jù)中心學校工作要點，結合我校教育教學實際，立足常規(guī)教學，強化過程管理，更新教育觀念，深化課程改革，體現(xiàn)時代要求，努力抓規(guī)范，促發(fā)展。

三、工作要點：

1.常規(guī)教學抓規(guī)范

2.課程改革重教研

3.培優(yōu)幫后促全體

4.活動開展講實效

四、主要措施：

1.加強教育教學管理

健全各項管理制度，嚴格教學各環(huán)節(jié)要求，規(guī)范教學常規(guī)，堅持“月檢制”突出課堂教學主陣地，實行“推門聽課”制，完善考核制度，教師教學效果實行“面積±斜率”評價方法，促提高，把常規(guī)教學落到實處。

2.推進基礎教育課程改革

a.調(diào)動教師參與課改的積極性、創(chuàng)造性開展學校課改實驗工作。

b.推行自學制度，及時充電，適應課改，提高自身素質(zhì)。

c.規(guī)范課改實驗過程，實驗教師有培訓資料、學習筆記、實驗手記、教學案例、個案記載、教學反思，運用課改觀念備課，創(chuàng)新學生評價制度。非課改年級積極滲透新課程理念，堅持“請進來，走出去”，全面提高實驗教師水平。

3.開展校本教研活動

a.發(fā)揮教研組作用，營造教研氛圍，指導教師在研究狀態(tài)中工作，樹立研究出質(zhì)量，研究出效益意識。

b.積極開展好校本教研月、校本教研周、校本教研日活動，重視日常實踐研究，以課堂教學為主陣地，開展“六個一”活動。

c.繼續(xù)推行教學札記制度，在教師中開展教育敘事研究活動。

d.鼓勵教師積極學習，敢于實踐、勤于總結、樂于動筆、善于深思，多出教研成果。

4.整體提高教學教研質(zhì)量

a.堅持“三開”（開齊課程、開足課時、開好每門學科）。

b.下力度轉(zhuǎn)化“學困生”，改進培優(yōu)幫后工作方式，擬好計劃，堅持做到培優(yōu)幫后，力爭不讓一個學生掉隊。

c.加強校園文學社團建設，增強學校人文氛圍，為學生、教師提供展示舞臺。

五、活動安排：

二月份：

制訂各學科教學計劃

三月份：

1.市綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課展示交流

2.中青年教師語、數(shù)講課比賽

3.常規(guī)檢查

四月份：

1.實驗課展示

2.數(shù)學競賽初賽

3.期中質(zhì)量檢測

4.常規(guī)檢查

五月份：

1.市教研室舉行小學質(zhì)量抽測

2.中心學校語、數(shù)質(zhì)量抽測

3.市小學數(shù)學競賽

4.優(yōu)秀教學案例評選

5.常規(guī)教學檢查

六月份：

1.期末復習研討會

2.組織期末考試

3.常規(guī)教學檢查

七月份：

1.教學工作總結

2.“四優(yōu)”評比

小學下學期工作計劃篇6

以學校制定的“情感課堂”為總的指導思想，落實東湖開發(fā)區(qū)備課組“五力”建設，搞好“四效”研究，緊緊圍繞語文大組本學期工作要求，結合本年級段的特點，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，以專題研讀為基礎、案例積累為突破口、主題研究為依托、磨課實踐為主渠道，總結反思為基石、評價導向為載體，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高老師綜合素養(yǎng)。

二、主要工作：

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)“六個一”管理，提高教學效率

1、備課組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每次備課組活動應以“情感課堂”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。同時，老師要根據(jù)學校教導處教研通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課電子化：教師使用電子備課的同時，注重全新理念的滲透，注重教案的設計面向全體學生，并能在教學的實際操作中不斷完善、優(yōu)化自己的教學策略，對自己能有一定的教學反思和教學動態(tài)。積極體現(xiàn)三備：三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，備課要“深”。

3、作業(yè)層次化：教師對于作業(yè)的設計應兼顧全體學生，既要讓學有余力的學生有飛躍，又能滿足學困生的需求。注重作業(yè)布置的層次性、實效性和面批方法，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想。作業(yè)總量要控制，二年級控制在一個小時以內(nèi)。作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，做到堂堂清，日日清，既要有書寫等級，又要有成績等級。特別對班中學習困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學生實際學習情況安排和落實。教師批改方式統(tǒng)一，規(guī)范。

4、輔導績效化：體現(xiàn)因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

5、命題：對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。

6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注。做到教師聽課不得少于15節(jié)。

7、公開課：根據(jù)語文大組的教學安排，每位老師都要上一節(jié)研究課，并在11月進行中青年老師賽課。鼓勵教師進行模仿拷貝優(yōu)秀課，進行個體研究，小組討論完善，群策群力，積極上公開課或研討課。利用學校網(wǎng)站的優(yōu)勢，進行說課評課，反思發(fā)帖子，以點帶面，資源共享，共同提高。

（二）深化教學研究，開展專題教研，提高教學實效。

周二上午第三節(jié)課為語文教研組活動，主要圍繞情感課堂起集體備課，大家共同收益，共同提高。同時圍繞本組的小專題“有效指導學生看圖寫話”定期進行研究反饋。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質(zhì)。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

二年級在強化拼音的同時進行看圖寫話指導，學寫日記。培養(yǎng)說話能力和想象力、創(chuàng)造能力。

2、繼續(xù)開展古詩誦讀、名言賞析活動。

3、全年級期中進行一次寫字比賽。

（四）提高學生個體基本能力，注重學生學習習慣的培養(yǎng)

1、繼續(xù)培養(yǎng)上課時邊聽邊記的習慣；培養(yǎng)在小組討論時做到互助合作、配合默契、說話文明、聲音輕輕的習慣；培養(yǎng)學生對某一問題發(fā)表不同的見解的能力；培養(yǎng)學生良好的寫字姿勢、握筆姿勢。

2、培養(yǎng)學生仔細看圖和觀察周圍事物能力，做到勤學好問，敢于向書本質(zhì)疑。

3、培養(yǎng)學生認真獨立地完成作業(yè)的能力，養(yǎng)成自我檢查的習慣。

4、培養(yǎng)學生預習的習慣。二年級在一年級的基礎上能將課文讀通順，讀流利，能運用字典查找生字和不理解的詞。

小學下學期工作計劃篇7

一、指導思想

本學期我們教導處將繼續(xù)緊緊圍繞區(qū)、局、學校中心工作，著力內(nèi)涵建設。繼續(xù)以課標理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以教師基本功培養(yǎng)為抓手，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐為主要形式，逐步推進課程改革研究，努力構建有利于學生素質(zhì)全面發(fā)展的課堂教學。本著“研究、指導、服務、”為宗旨，努力為學校、教師服務，為教師搭建平臺，為努力提升教師的`綜合素質(zhì)、教育能力，培養(yǎng)我們學校的骨干教師，為提高我們學校的教育教學質(zhì)量而努力。

二、工作要點

（一）繼續(xù)推進課程改革實驗

1、以課堂教學為主陣地推進課程改革

本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合，力求切合課堂需求開展活動，解決教學實際問題，引領課改方向。組織教師參加各級繼續(xù)教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養(yǎng)，組織教師通過各種形式的觀摩活動，為教師提供學習和研討的案例，促進教師在教學的實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構建有利于學生全面發(fā)展的課堂教學。

2、以國標教材為抓手深化課程改革

繼續(xù)以新教材為抓手，組織教師參加各級各種形式的培訓，并組織教師認真開展新教材的教研活動，在新教材實驗中深化課堂教學改革。

3、以教研活動為基點促進研究工作

繼續(xù)以教科研為龍頭，積極、認真地開展好教科研活動。通過舉辦課題研究活動，推動課題研究，促進研究水平，積極探索與素質(zhì)教育相適應的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質(zhì)量和效益。

（二）進一步加強教師隊伍建設

1、繼續(xù)認真地開展教學基本功培訓考核工作

本學期我們將配合區(qū)教研室開展以命題為主要內(nèi)容培訓與考核，組織教師參加命題基本功的培訓和考核，通過一級培訓和二級考核，組織幫助教師完成基本功的培訓和考核工作。

2、繼續(xù)抓好骨干教師隊伍的建設

本學期將繼續(xù)組織教研組長和教師的業(yè)務培訓和學習，通過不同的活動，給教師搭建平臺，讓更多的教師有展示才華的機會，努力抓好區(qū)、輔導區(qū)、學校優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)和管理。

（三）加強教育教學管理，不斷提高教學質(zhì)量

1、細化加大教學管理力度

全面推進素質(zhì)教育，切合加強的教育教學管理。我們教導處將組織教師繼續(xù)學習“六認真”細則和學科課標，并貫徹執(zhí)行“六認真”和學科課標的精神，注意做到流程管理、講究實效，提高人才培養(yǎng)和辦學水平。同時做好資料的的歸檔工作和基本功考核、審核、評定資料的歸檔工作。

2、強化意識提高教學質(zhì)量

質(zhì)量是學校的生命線，在加快發(fā)展教育教學改革步伐的同時，我們要嚴格提高教育質(zhì)量，將視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，提高教學質(zhì)量堅定地全面地推進素質(zhì)教育。

本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質(zhì)量進行調(diào)研。并及時予以匯總、反饋、指導，促進學校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的積極導向作用。做好一年級的拼音驗收、一、二年級口算的驗收等工作。

（四）加強教導處內(nèi)部的管理

教導處教導和各學科的教研組長要加強自身建設，率先學習、提高、加強教育教學理論的學習與研究，努力提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。加強教導處內(nèi)部擋案資料的積累、管理工作。

小學下學期工作計劃篇8

一、情況分析

音樂課程標準提出：“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”的基本理念，通過幾學年的音樂教學活動，我校學生的音樂審美能力有所提高，唱歌，視唱、練耳，音樂欣賞，綜合訓練等相關內(nèi)容都得到了相應的發(fā)展，但大、小班學生的音樂欣賞，視唱、器樂等能力，特別是視唱能力差異較大，大班要有意識加強這方面的教學，器樂進課堂是音樂教學的重要內(nèi)容，也是我校音樂教學活動的一大特色，經(jīng)過幾年的器樂教學實踐，學生的演奏技巧，表現(xiàn)音樂的能力都有所提高，現(xiàn)階段小班的豎笛教學要加強與音樂其它相關內(nèi)容的聯(lián)系，切實起到音樂學具的作用。

二、指導思想

以新的課程標準和新的教學理念為指導優(yōu)化教學環(huán)境，轉(zhuǎn)變教師角色，改變教師角色，改變教學評價機制使課教學更符合現(xiàn)代課改的精神。

三、教研目標

1、在音樂教學活動中，使學生的音樂素養(yǎng)和人文素質(zhì)得到整合發(fā)展。

2、強調(diào)突出音樂的聽覺藝術與情感藝術特點，突出學生的聽覺審美感受與心情感體驗，做到音樂知識教學，技能與審美教育融為一體。

3、突出民族民間音樂的地位與作用在注重弘揚中華民族音樂文化的前提下，從一定程度上顯現(xiàn)我國地方音樂特色。

4、適當吸收當代世界先進音樂教學思想與教學方法，重點吸收我國音樂教改的經(jīng)驗在教法上體現(xiàn)出先進性，地方性和時代特性。

5、用吹樂、優(yōu)美的歌聲來表現(xiàn)課本中的歌曲培養(yǎng)學生的歌唱表演能力，使學生的情感、態(tài)度、價值觀得到提升和科學發(fā)展。

6、通過音樂欣賞教學，使學生熟悉了解中外名曲和名家，提高學生的音樂審美理解能力。

四、教學措施

1、轉(zhuǎn)變教師和形象，培養(yǎng)新型的師生關系使學生喜歡音樂，喜歡上音樂課。

2、發(fā)揮豎笛的學具作用，合學生音樂素質(zhì)真正得到提高。

3、通過一系列的音樂活動，如：游戲、競賽動手動腦，聽聽想想，吹吹豎笛等培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì)。

4、積極發(fā)揮師生共同資源，使音樂課堂真正充滿生動和活力，并在師生共同協(xié)作下，完成教學任務。

5、發(fā)揮網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)勢以及現(xiàn)代的教學年段為音樂教學服務。

6、加強各年級之間的縱向聯(lián)系，力求科學系統(tǒng)。

小學下學期工作計劃篇9

一、指導思想

本學期，教務處將在學校領導下，認真貫徹區(qū)教育局相關教研會議和文件精神，以深化日常管理為重點，以提高教師課堂教學能力為重點，以提高教師專業(yè)水平和教學質(zhì)量為目標，深化課程改革，鞏固校本教研，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理效能，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教師和學生素質(zhì)內(nèi)涵全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

二、工作目標

1、推進教師隊伍建設，加強教師培訓。認真做好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的專業(yè)培訓。加強骨干教師和青年教師的建設和管理，通過“名師培訓工程”、“骨干教師示范教學”等活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，促進從點到面形成良好的教學風格。

2、狠抓教學日常管理，實施教學質(zhì)量監(jiān)控。加強教研組和備課組建設，創(chuàng)新教研方式，完善常規(guī)管理制度。繼續(xù)深化課堂教學改革，以提高課堂教學效率為主要任務，總結經(jīng)驗，不斷提高教育教學質(zhì)量。

三、工作重點

（一）加強領導，提高教師素質(zhì)

關注團隊建設是我們當前的重要任務。這學期通過一系列的培訓、研究、競賽、展覽活動，帶領教師轉(zhuǎn)變觀念，錘煉教學技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教學團隊。

1、加強理論訓練，轉(zhuǎn)變教育觀念。進一步加強新課程改革的理論研究，轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色教學模式。積極組織教師自主發(fā)展，向名師學習，緊密結合自己的教學實踐，改變舊的教學觀念，實事求是、循序漸進地提高自己的教學和理論水平。通過人力資源和社會保障局和教師培訓中心的在線學習和考試平臺，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

2、鼓勵學習實踐，提供成長平臺。突出骨干教師建設，繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師力度，利用“培養(yǎng)未來名師”等教學展評活動平臺，送他們下鄉(xiāng)開展課、講、評、總結、反思等一系列活動，促進教師快速成長。

（二）科學管理，扎實把握教學套路

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。按照省級課程標準，開設各類課程。認真執(zhí)行減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定，嚴格控制學生在校時間。

2、抓好日常教學工作，規(guī)范教學行為。教研室應組織教師了解教學常規(guī)管理制度，實行定期檢查與隨機抽查相結合的制度，每學期兩至三次。教學部門應組織相關人員對教師備課筆記、作業(yè)批改、學生指導等進行專項檢查。同時，根據(jù)檢查的實際情況，對教師進行適當?shù)脑u價，并及時發(fā)表意見和公告，作為教師年度績效考核的依據(jù)。

加強教研組長和備課組長的業(yè)務指導，引導他們創(chuàng)造性地開展教研活動，靈活開展教研小組和備課小組活動

（3）認真、優(yōu)質(zhì)完成區(qū)級教研活動；

1、中國學科未來名師培養(yǎng)項目——楊潔；

2、送教育下鄉(xiāng)——人員待定；

3、繼續(xù)開展中國省級課題研究。

（4）做好家校合作，召開不同年級的家長會，與家長面對面交流，共同促進學生身心健康發(fā)展。配合校大隊部開展各種學生活動。

小學下學期工作計劃篇10

一、指導思想

今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局__年年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質(zhì)量意識為主題；教研工作結合新教師課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進行；以專項教研活動開展為引領提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學質(zhì)量。

二、工作重點

（一）教學工作

1、堅持做好教學常規(guī)和常規(guī)工作檢查

做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結。它是教學過程的重要體現(xiàn)，是教學質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質(zhì)量才能得以保證。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學設計，提高自己的教學建議和作業(yè)設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。

學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面（以上備課內(nèi)容）和學生作業(yè)批改；第四學月重點檢查復習備課和教學內(nèi)容完成情況。

2、明確工作任務

每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學校骨干教師擔負著教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務，力爭出顯著成績。

工作質(zhì)量的保證做好以下四個方面：

一是基本的質(zhì)量保證。各年級（語文、數(shù)學）基本統(tǒng)一教學進度，采用單元測試統(tǒng)一時間，統(tǒng)一成績登記和考試分析，查漏補缺，找出問題。公共科期末放假前一個月內(nèi)組織測試。學校將組織半期和期末考試。

二是重視學生的學習習慣的培養(yǎng)。一年級和三年級要特別重視寫字教學。其他年級在作業(yè)書寫、測試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。

三是開展好三類課程的教學。一是健康教教育課；二是校本課程，內(nèi)容可以是語文知識積累，也可以是數(shù)學興趣活動；三是綜合實踐活動；一、二年級開展寫字教學，三、四年級開展普通話訓練，五、六年級開展實踐與創(chuàng)新，學?；虬嗉夐_展竟賽活動。

四是本期將作好市縣級的調(diào)研考試準備工作。1至6年級語文和數(shù)學、3至6年級的品德與社會、科學作為調(diào)研考試的重點，切實抓扎實和提高質(zhì)量。

（二）教研科研工作

1、保證校本教研工作開展，對教研組進行年段、學科的整合

學校共設立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數(shù)學教研組，三、四年級數(shù)學教研組，五、六年級數(shù)學教研組；音樂、美術、體育教研組；品德與生活（社會）、科學、英語教研組；電教教研組。各組教研活動由教研組長負責制定計劃和組織實施。

2、校本教研活動的開展結合新教師的課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級教育科研課題進行。

（1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學技能培訓活動，活動分兩個階段進行，第一階段為觀摩名師課堂教學展示，第二階段為新教師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。我校7位新教師參加此次培訓。

（2）結合兩年一屆的教師大比武活動，縣教研室安排本期將進行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學校、協(xié)作區(qū)的賽課活動，推薦出下期參加縣上決賽人員。學校在上期獻課的基礎上，推薦或一等獎的6位教師作好準備，參加協(xié)作區(qū)的賽課。

（3）抓實學校已經(jīng)申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“小學語文備課改革實踐研究”，歐艷梅主研，另一個校級課題“小學數(shù)學作業(yè)的科學設計及其評價的研究”，陳晨主研。兩個課題以教研組為單位，教研組長負責，抓實并推進，促進教師的共同提高。

（4）各年段組在此基礎上針對研究難點，扎實抓好兩次活動。

（三）專項活動引領師生素質(zhì)提高

（1）組織學習法律法規(guī)文件，特別是新《義務教育法》，提高教師依法執(zhí)教水平。

（2）本期協(xié)作區(qū)的教研活動仍以主題教研活動為引領，圍繞學科內(nèi)容開展，組織相關參加活動，進一步提高教師的專業(yè)化水平和能力。

（3）教師教學能力測試、信息技術應用相關教師高度重視，同教師考核方案緊密相關。

（4）本期組織五、六年級學生進行“華賽”的初、決賽。

（5）組織學生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動，小制作作品收集有質(zhì)量的。

三、幼教工作

1、幼兒開展“婦女節(jié)”、“兒童節(jié)活動。

2、開展幼兒開放日活動，加強家校聯(lián)系。

3、開展幼兒教師賽課活動。

小學下學期工作計劃篇11

一、指導思想：

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以學部教學精神為指導，貫徹“以學生發(fā)展為本”，注重教學理念與教學實踐相結合，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

二、主要目標：

1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教研組指導下，做好校本教研，提高教學實效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。

三、具體措施：

（一）不斷學習，開拓視野。

本學期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。

（二）校本教研，提高實效。

繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學內(nèi)容由本年段老師各自準備，再通過互相聽課、評課的方式，切磋同題教學的研討活動中老師們教學設計各自的優(yōu)劣，增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。

1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

5、考核：平時考核與定期考核相結合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。

6、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。

總之，在新的學期，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！

小學下學期工作計劃篇12

現(xiàn)將本年度的教務工作計劃如下：

一、指導思想

立足我校發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和現(xiàn)代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生發(fā)展為本“的教育思想”，全面提高教學質(zhì)量。

二、工作要點

（一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)

1、抓好教師的業(yè)務學習

校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯(lián)系起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優(yōu)秀課例，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

2、繼續(xù)抓好全員性的現(xiàn)代遠程教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快信息技術與學科整合的步伐。

3、通過學校培訓，努力培養(yǎng)骨干教師

鼓勵和精心培養(yǎng)年輕教師參加各級各類的基本功、創(chuàng)新課競賽及“教學能手”評選，通過培養(yǎng)，參賽，提高教師的教學水平，從而優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)。

（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、加強常規(guī)管理

全面落實課程計劃，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業(yè)負擔。每天按時認真全批全改作業(yè)，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。

聽課指導

對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經(jīng)常深入班級推門聽課指導的方式及時了解，并及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講，加以強調(diào)，并加強管理。

常規(guī)檢查

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強檢查指導，具體采取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

2、提高教學質(zhì)量

周測。語、數(shù)、英三門學科實現(xiàn)“語言積累”“計算能力”“口語應用”周周清?！罢Z言積累”以課內(nèi)鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每周公布一次成績。

在全面實施素質(zhì)教育的幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發(fā)展，著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，并做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優(yōu)異成績打基礎。達到提高個體發(fā)展，促進整體素質(zhì)，實現(xiàn)優(yōu)劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養(yǎng)人才的搖籃。

從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質(zhì)量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調(diào)動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。

（三）精心組織教研組的活動

1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的'課，并通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內(nèi)容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實現(xiàn)教師課堂教學模式的創(chuàng)新的同時促進和提高教研活動的實效性。

2、教務處根據(jù)學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。

（四）搞好校本教研工作

請旗、盟兩級教研員聽課、評課