小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)《插秧》北師大版說課稿

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北師大版學(xué)校一班級(jí)語文下冊(cè)《插秧》說課稿

一.教材分析

本堂課是北師大學(xué)校語文一班級(jí)下冊(cè)，第三單元春天中的一篇課文。

這首兒歌，通過想像和比方，以"水田是鏡子'一句領(lǐng)起，詩化了插秧的耕作過程，詩化了農(nóng)民伯伯艱苦的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，詩化了農(nóng)民伯伯們辛勤勞動(dòng)的勞作場(chǎng)面。

這里一切都是那么美妙，那么和諧，富有詩情畫意。讀了這首詩，要讓同學(xué)感受到春天是美的，大自然是美的，人在自然之中是美的，人的勞動(dòng)是美的!

二.同學(xué)的分析

學(xué)校低班級(jí)的孩子對(duì)于感性的知識(shí)接受的很快，思維活躍、想象力強(qiáng)、知識(shí)面廣及有初步的空間概念，喜愛動(dòng)手動(dòng)腦，并有個(gè)別同學(xué)有肯定的知識(shí)基礎(chǔ)。針對(duì)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中要留意引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)積極思索，鼓舞同學(xué)發(fā)表見解。

讓同學(xué)通過對(duì)兒歌的學(xué)習(xí)，來感受春天，感受自然，以及審美技能的培育。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)讀學(xué)習(xí)生字，能流利正確的朗讀、背誦課文，并能在老師的引導(dǎo)下分析，理解課文的內(nèi)容，以及內(nèi)涵。

2.技能目標(biāo)：

朗讀、背誦、獨(dú)立識(shí)字、想像力及看圖說話技能的培育。

3.德育目標(biāo)：

讓同學(xué)通過課文的學(xué)習(xí)來來感受春天，感受自然，并能體會(huì)到勞動(dòng)的制造力和勞動(dòng)制造美這一道理。結(jié)合學(xué)校進(jìn)行的小種植活動(dòng)，來教育同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的正確理解和認(rèn)識(shí)

四.教學(xué)過程

(一)看圖

1.看圖觀測(cè)，說一說圖上的內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合圖來記憶課文。

2.出示課題，動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)出"插秧'。

(二)課文

1.過渡到對(duì)課文的學(xué)習(xí)，配樂聽老師范讀，標(biāo)記出不認(rèn)識(shí)的生詞。

2.自由讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

(三)學(xué)習(xí)字詞

1.同學(xué)自由選擇要學(xué)習(xí)的字詞，并能依據(jù)提示拼讀，組詞，理解。

2.學(xué)習(xí)完生字后，進(jìn)行詞語的抽讀鞏固復(fù)習(xí)。

(四)在課文中識(shí)字

1.學(xué)完字詞后，返回到課文中，在文中通過朗讀來加深記憶。

2.請(qǐng)同學(xué)朗讀課文，并進(jìn)行全班評(píng)議。

3.對(duì)于課文的理解，讓同學(xué)說說自己知道了什么?還有什么問題，提出來，老師板書到黑板上。

(五)難點(diǎn)理解

"插秧'怎么會(huì)插到藍(lán)天上、白云上、青山上、綠樹上?

通過演示課件演示來說明現(xiàn)象，并請(qǐng)同學(xué)上來嘗試。

(六)色調(diào)的內(nèi)涵

引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺圖中的色調(diào)，并說一說自己知道的春天的顏色

(七)有感情的讀課文

回到課文中，有感情的朗讀課文，體會(huì)色調(diào)和漂亮的境界。

(八)課文的引申

1.再同學(xué)充分領(lǐng)悟到課文(包括圖、音、語句和韻律)的美之后。進(jìn)行德育教育，出示同學(xué)的美術(shù)畫、長高了的水稻等圖片來發(fā)覺人們生活中制造的美。

2.出