《愿望的實(shí)現(xiàn)》原文范文

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【篇一】《愿望的實(shí)現(xiàn)》原文

《愿望的實(shí)現(xiàn)》這本書(shū)講的是老蘇巴和兒子小蘇希的故事。老蘇巴盼望兒子小蘇希能珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)，而小蘇希卻是個(gè)淘氣可愛(ài)不喜愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，小蘇西和老蘇巴都想變成對(duì)方。

不料，他們的愿望被愿望仙子聽(tīng)到了，愿望仙子幫他們實(shí)現(xiàn)了彼此的愿望?？珊髞?lái)他們卻過(guò)得很痛楚，很不快樂(lè)，彼此都懊悔成為了起初特別傾慕的那個(gè)"自己'，最末愿望仙子又讓他們成為了最初的真實(shí)的"自己'。

讀了這個(gè)故事，我明白了人不要盲目?jī)A慕別人的"好'，不能好高騖遠(yuǎn)，要切合實(shí)際，腳踏實(shí)地的做好自己當(dāng)下的事情。不能總是認(rèn)為別的工作、別的環(huán)境更好。要知道，自己所擁有的才是最好的，不能見(jiàn)異思遷，總認(rèn)為"別人擁有的才是最好的，這山望著那山高'，只覺(jué)得別人的好，對(duì)自己的現(xiàn)狀卻怨天怨地，那樣只能讓自己越來(lái)越麻煩、越來(lái)越痛楚!

因此，我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)珍惜，要意志堅(jiān)決、長(zhǎng)久專(zhuān)一的干好一件事項(xiàng)，盡全力把自己手里的事做到最好，讓自己的每一天都過(guò)得充盈而有意義!

【篇二】《愿望的實(shí)現(xiàn)》原文

《愿望的實(shí)現(xiàn)》是學(xué)校語(yǔ)文課外閱讀經(jīng)典讀本里的一本，這本書(shū)里有兩個(gè)故事，一個(gè)是《愿望的實(shí)現(xiàn)》，另一個(gè)是《紙牌國(guó)》，這本書(shū)不厚，是很適合學(xué)校生閱讀的文字量，接近于橋梁書(shū)，但是比橋梁書(shū)的字又多一些，而且也有適當(dāng)?shù)牟瀹?huà)，讓孩子在閱讀的過(guò)程中不感覺(jué)枯燥，由于插圖很直觀，還能援助孩子理解故事里的內(nèi)容，圖畫(huà)也吸引了孩子。

兩個(gè)故事都特別生動(dòng)有趣，《愿望的實(shí)現(xiàn)》講的是一對(duì)父子之間的故事，父親老蘇巴是一位特別嚴(yán)苛的父親，而兒子小蘇希卻是一個(gè)淘氣貪玩的孩子，父親不理解孩子為什么不好好讀書(shū)，而孩子一心想快快長(zhǎng)成父親那么大，就不用去上學(xué)了。父親想回到自己的童年，不要由于父母的溺愛(ài)而不好好讀書(shū)。仙子援助他們實(shí)現(xiàn)了各自的愿望，可是交換了年齡后的父子卻并沒(méi)有如他們?cè)舅氲哪菢尤缭浮Ｗ冃×说母赣H，依舊是一個(gè)貪玩的孩子，并沒(méi)有像自己想象中那樣會(huì)去好好讀書(shū)。而長(zhǎng)大了變成父親的兒子老蘇希也很可憐，他并不能為所欲為，由于年齡大了。交換了年齡后的父子都生活得不快樂(lè)，最末在仙子的援助下又變回了原來(lái)的自己，但是經(jīng)受過(guò)這一切的他們懂得了相互體諒，也不像以前那樣針?shù)h相對(duì)了。

從這個(gè)故事里，孩子會(huì)明白"可憐天下父母心'，還能"少壯不努力，老大徒傷悲'這些道理，盼望他們都能明白，身為家長(zhǎng)的我們也能從這個(gè)故事里懂得更體諒孩子，體諒他們的頑皮貪玩，童年很短暫，不要總是逼迫孩子，但是也要給孩子樹(shù)立良好的榜樣，積極地引導(dǎo)孩子援助孩子。

《紙牌國(guó)》是一個(gè)帶著濃郁童話幻想色調(diào)有故事，三個(gè)年輕人來(lái)到了毫無(wú)生氣和活力的紙牌王國(guó)，給那里的人民帶來(lái)了音樂(lè)、愛(ài)情和歡樂(lè)的故事。感覺(jué)有點(diǎn)像穿越的愛(ài)麗絲，在紙牌王國(guó)里漫游，但是故事又不一樣，這個(gè)故事更簡(jiǎn)約，沒(méi)有太繁復(fù)的人際關(guān)系，情節(jié)也更適合學(xué)校生，孩子能簡(jiǎn)單看明白。歡樂(lè)是主題，充斥想象的童話故事帶領(lǐng)孩子暢游在書(shū)中的奇幻世界里。

閱讀這些故事，或許有一天，故事和知識(shí)終有一天也會(huì)援助孩子實(shí)現(xiàn)他們的理想和愿望。

【篇三】《愿望的實(shí)現(xiàn)》原文

《愿望的實(shí)現(xiàn)》，它被列進(jìn)了統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)二班級(jí)的必讀書(shū)目。書(shū)的是聞名的印度詩(shī)人泰戈?duì)?，主編是兒童作家曹文軒和人民教育出版社編審陳先云?/p>

一二班級(jí)的孩子不愛(ài)上學(xué)是常有的事，從孩子們上幼兒園開(kāi)始，他們就會(huì)想各種理由來(lái)躲避上學(xué)。倒不是由于厭煩上學(xué)，而是由于他們天性就愛(ài)玩、愛(ài)自由，有時(shí)還有一些戀家。不管由于什么樣的緣由，孩子不愿去上學(xué)，總是讓家長(zhǎng)們特別苦惱的。

《愿望的實(shí)現(xiàn)》中，小蘇希就是一個(gè)這樣的孩子。一天，小蘇希由于學(xué)校里有考試，就不想去上學(xué)，想要跑到喧鬧的街區(qū)玩耍。于是他賴(lài)在床上，告知爸爸自己生病了，肚子疼，不能去上學(xué)了。

爸爸一眼就看穿了蘇希的小把戲，但他并沒(méi)有拆穿，而是給他拿了援助消化的藥，讓蘇希都喝了下去。然后把房間鎖上，叮囑蘇希躺在床上好好休息。蘇希心里焦急又惱火，出不去了，不能玩了，怎么辦呢？懊喪的他坐在床上哭了一成天。

一邊哭，小蘇希一邊在心里想，要是自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)到父親那么大就好了，就能為所欲為了。一墻之隔的背后，父親也很懊喪。他心里想，假如自己能重新回到童年時(shí)代，肯定不再像蘇希一樣糜費(fèi)光陰，要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)。

正是這個(gè)時(shí)候，愿望仙子聽(tīng)到了父子倆內(nèi)心的聲音，于是援助他們實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

親子關(guān)系和諧與否，很重要的一個(gè)決斷因素就是父母與孩子之間能不能做到相互理解和體諒。長(zhǎng)輩們常對(duì)叛逆的后輩說(shuō)一句話