雙語小學六年級家長會發(fā)言稿

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家長伙伴們，大家好：

近幾天陰雨綿綿，但今日下午卻雨止轉(zhuǎn)晴，真是天公作美，歡迎各位家長百忙中抽空出來與我們進行面對面的溝通與溝通！

自這學期開學以來，我接任了六班級〔2〕班的英語教學工作，這是我第三次擔負畢業(yè)班英語的教學，可以說對六班級的教材有了肯定的了解。由于我在學校分管英語條線的工作，所以對六班級這幫孩子的英語教學狀況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長我還是比較生疏的，當然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過溝通，但更多的是通過網(wǎng)絡〔即家校路路通〕才和大家有肯定的互動，因此，今日有這個機會與家長們能夠進行面對面的溝通感到特別的興奮。感謝你們對我們教育教學工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們畢業(yè)班同學在校及在家的狀況，以便老師能夠?qū)崟r調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時使家長也能夠積極參加到同學的教育管理中來，使我們的同學、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成果順當畢業(yè)，為進入中學學習打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

目前，我校六班級有6個班，共有248名同學。學校對畢業(yè)班老師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富閱歷的老師擔負畢業(yè)班的教學，我們英語學科也同樣如此，可以說，六班級老師的安排是我們學校的強大陣容，老師們閱歷豐富，干勁十足，同時又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請各位家長放心。

下面我想和各位家長談談我們英語學科的一些狀況。大家都知道，如今英語和語文、數(shù)學一樣，已成為一門主科，從三班級開始我們便開設了英語課，而據(jù)最新消息，明年秋季，全市將從一班級開始便開設英語課，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當重要的位置。

但是英語和語文等學科比起來，又有其非常性，由于我們都是中國人，我們的母語是國語，因此，我們?nèi)狈W習英語的環(huán)境與氛圍。究竟如何才能將英語學好呢？下面我們先來聽一段六〔1〕班沈菁菁同學的一篇文章，沈菁菁同學是我們英語學習中的佼佼者，或許她的一些學習英語的體會能給大家一些啟發(fā)(見稿).

沈菁菁的媽媽是位英語的行家，所以媽媽就是女兒的活詞典，媽媽就是女兒的好老師，但是，從菁菁的文章中我們又不難發(fā)覺其實更多的還是靠她自己的努力，她說的一句話特別好“英語并不是我們自己的語言，學起來很難，也很簡單遺忘，光靠課堂上那些時間是遠遠不夠的?！保驾歼€提到學好英語的兩件最重要的事，那就是：預習和復習。

如今的學校英語對同學的要求比較高，到了高班級教材的格局、題形的練習等幾乎都等同于我們以前的中學水平，假如在平常能留意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)覺，書本上許多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高班級光要求同學能夠朗讀、默寫等已不符合高班級英語學習的需要了。對生疏短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等，都是同學所需要掌控的，也是同學最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，同學的理解技能、運用技能顯得尤為重要。

有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高班級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，同學的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的同學的學習將有可能關(guān)系到他將來的學習，沒有好的基礎(chǔ)，英語學習前景的確不容樂觀。

那作為家長，應當如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何援助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成果呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：

1、給孩子學習的信心。

不管孩子接受其他知識的技能如何，在英語學科方面，千萬不能任意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中漸漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中盼望，肯定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，〔舉例〕家長需要耐煩與冷靜，這是援助孩子坦然面對學習的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓舞和引導，讓孩子對英語的學習充斥著自信，這一點相當重要。

2、培育孩子良好的學習習慣。

聯(lián)合國教科文組織在“學會生存”一書中指出：在將來社會里，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人，家長盼望自己的子女在將來的社會中長大成才，不可不留意對他們進行學習方法的指導，和學習習慣的養(yǎng)成。一般來說，孩子的學習習慣決斷著其學習的效果。所以，除了在課堂中，我很留意這方面的引導和指引，家長同樣要對孩子的學習習慣給于正確的培育。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這一點很重要?！才e例〕還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的立場，聽課的效率，對英語學科的愛好等等，家長的重視和督促同樣是不可忽視。

3、協(xié)作孩子學習的方法

向孩子學習，拜他為師，會極大地提高孩子的學習愛好和仔細學習的程度。同爸爸媽媽一道學，教奶奶學英語，都會使孩子們興奮。〔舉例〕實踐證明：輕松開心的學習，能充分調(diào)動和發(fā)揮同學的學習愛好、積極性和潛能，從而能加強記憶效果，掌控運用外語的技能；反之，呆板、枯燥、焦灼的學習，只能抑制思維活動，降低學習效果。我們提出上述的一些方法，都是為了援助家長在課外為孩子制造輕松開心的學習環(huán)境和氛圍，使孩子喜愛學英語?？梢哉f要想讓孩子學得好，首要是讓孩子能“愛學”、“樂學”，這是現(xiàn)代教育所一再強調(diào)的。

鼓舞孩子聯(lián)系生活實際進行學習。如在家居物品貼上英文標簽，全家人一道學；去公園、商店時，復習有關(guān)詞、句；主動同外賓交談等〔舉例〕。

3、適當給孩子一些壓力。

家長可適當給孩子布置一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀?，援助同學練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得肯定的效果。究竟是熟能生巧，尤其對學校生來說。