三年級下冊：數(shù)學(xué)學(xué)霸筆記

第第1頁,共27頁三年級（下冊）數(shù)學(xué)學(xué)霸筆記第一單元位置與方向（一）知識點：1、辨認(rèn)東、南、西、北四個方向辨認(rèn)東、南、西、北四個方向：先確定一個方向，再根據(jù)這個方向辨認(rèn)其他三個方向。根據(jù)一個確定的方向找其他三個方向的方法：面南背北，左東右西；面北背南，左西右東；面東背西，左北右南；面西背東，左南右北。2、在地圖上辨認(rèn)東、南、西、北地圖通常是按上北、下南、左西、右東繪制的，按順時針方向，面向北時右側(cè)是東，面向東時右側(cè)是南，面向南時右側(cè)是西，面向西時右側(cè)是北。觀察點不同，描述物體方向的敘述語言也不同，即觀察點不同，相對應(yīng)的物體所在的方向也會不同。3、辨認(rèn)東南、東北、西南、西北四個方向的方法（1（2）借助身邊的事物辨認(rèn)，先找東、南、西、北中的一個方向，再找其他三個方向，最后找東南、東北、西南、西北四個方向。4、看簡單路線圖（八個方向）描述行走路線八個方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。描述行走路線的方法：以出發(fā)點為標(biāo)準(zhǔn)，先確定要到達(dá)的地點所處的方向，再看哪一條路通向目的地，最后把行走路線描述出來。易錯警示：易錯點1：不能根據(jù)給出的一個方向正確地辨認(rèn)其他三個方向。策略:地圖上東、南、西、北四個方向是按順時針方向排列的。如果填寫后的方向呈現(xiàn)的順序是逆時針方向，就說明方向填寫錯了。易錯點2：沒有掌握用東、南、西、北描述物體所在的方向，觀察點（標(biāo)準(zhǔn)）不同時，相對的物體所在的方向也不同。策略:觀察物體時，觀察點發(fā)生變化，結(jié)果也會發(fā)生變化。易錯點3：不能根據(jù)具體的情境判斷事物的方向。策略:風(fēng)向與物體被風(fēng)吹動所傾斜或擺動的方向相反。練習(xí)題1：一、填空題。地圖通常是按上()、下()、左()、右()繪制的。12(3正對著()面。背對北極星，前面是()，左面是()，右面是()(把正確答案的序號填在括號里)1.太陽從()邊升起，從()邊落下。A.東 B.西 C.南 D.2.與北極星所在方向相對的是()。A.東 B.南 C.西 D.北3.小明座位的西南方向是張強(qiáng)的座位，那么小明在張強(qiáng)的()方向A.東南 B.西北C.東北 D.西南三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)人的影子在西邊，太陽應(yīng)在東邊。 ()和西北相對的方向是西南。 ()在森林中可以利用樹葉的疏密來識別方向。()四、解決問題。1.下面是某小區(qū)的平面圖。1號樓在中心花園的()號樓在中心花園的()號()面。42號樓的()方向；12號樓的()面。中心花園在()的北面，()的西北面，2號樓的()方向。5號樓的西面有()號樓和()2.1路車的部分行車路線。從廣場出發(fā)向()行駛()站到電影院，再向()行駛()站到商場，再向()行駛()站到少年宮，再向()行駛()站到動物園。寫出從動物園到廣場的路線。參考答案1：一、1.北南西東2.6東3.南東西二、1.AB2.B3.C三、1.√2.?3.√四、1.(1)西北西南南(2)西南西4號樓5號樓西南(4)342.(1)西2北1西北4西南4441站到電影院，最后向東行2站到廣場。第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法第第4頁,共27頁知識點：知識點：1、口算利用數(shù)的組成計算；利用表內(nèi)除法計算；想乘法算除法。2、一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除得的商寫在十位上，然后將十位上的余數(shù)與個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除（如果十位無余數(shù)，直接用除數(shù)除被除數(shù)個位上的數(shù)），每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。3、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算一位數(shù)除三位數(shù)商三位數(shù)的筆算方法：從被除數(shù)的百位除起，除得的商寫在百位上，然后將百位上的余數(shù)與十位上的數(shù)合起來繼續(xù)除（如果百位無余數(shù)，直接用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)），商寫在十位上，再把余數(shù)和個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除，每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。4、一位數(shù)除三位數(shù)商兩位數(shù)且有余數(shù)的筆算和驗算方法筆算方法：①從被除數(shù)的百位除起，當(dāng)百位上的數(shù)小于除數(shù)時，將百位上的數(shù)與十位上的數(shù)合并，再繼續(xù)除；②除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；③每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。驗算方法：商×除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)。50的除法：（1）0除以任何不是0的數(shù)，都得0；（2）0不能作除數(shù)。6、商中間有0的除法的筆算方法在筆算除法的過程中，遇到被除數(shù)十位不夠商1，且前一位沒有余數(shù)時，直接在這一位上商0占位，這個數(shù)位上的數(shù)與下一數(shù)位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。7、商末尾有0的除法的筆算方法當(dāng)除到被除數(shù)的十位正好除盡，被除數(shù)個位上的數(shù)不夠商1，直接在個位商0占位，被除數(shù)個位上的數(shù)就是余數(shù)。第第10頁,共27頁8、一位數(shù)除三位數(shù)的除法估算一位數(shù)除三位數(shù)的除法的估算方法：除數(shù)不變，把被除數(shù)看成與它接近的整百或幾百幾十的數(shù)（能被整除），然后按整百或幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)的方法口算出結(jié)果。9、用不同的估算策略解決實際問題(1)用除法估算解決問題；(2)用乘法估算解決問題；(3)和精算相結(jié)合。易錯警示：易錯點1：沒有正確理解整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。策略：口算整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)時，如果被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)，商末尾0的個數(shù)要比被除數(shù)末尾0的個數(shù)少1個。易錯點2：沒有掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的豎式寫法。策略：筆算除數(shù)是一位數(shù)的除法時，一定要用除數(shù)依次去除被除數(shù)每一位上的數(shù)。易錯點3：沒有掌握筆算有余數(shù)的除法時余數(shù)一定要比除數(shù)小。策略：計算有余數(shù)的除法時，余數(shù)一定要比除數(shù)小易錯點4：沒有掌握確定商的位數(shù)的方法。策略：一位數(shù)除三位數(shù)，當(dāng)被除數(shù)百位上的數(shù)大于或等于除數(shù)時，商的首位就在百位上，商是三位數(shù)；當(dāng)被除數(shù)百位上的數(shù)小于除數(shù)時，商的首位就在十位上，商是兩位數(shù)。易錯點5：沒有掌握除數(shù)是一位數(shù)，商中間有0的筆算除法的方法。策略：被除數(shù)中間某一位不夠除時，應(yīng)商0占位，再把這一位上的數(shù)落下來，和下一位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。易錯點6：沒有掌握除數(shù)是一位數(shù)，商末尾有0的筆算除法的方法。策略：當(dāng)被除數(shù)某一位上的數(shù)是0，且前面沒有余數(shù)時，除到這位時要商“0”占位。易錯點7：不能根據(jù)實際情況進(jìn)行估算。策略：估算是為解決生活中的實際問題而服務(wù)的，所以要聯(lián)系實際生活進(jìn)行估算。練習(xí)題2：一、填空題。00的數(shù)都得()。2.370÷7的商是()位數(shù)，834÷3的商是()位數(shù)。3.2137，商是()，余數(shù)是()。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里的商的末尾有()0。A.1B.2C.32除沒有余數(shù)的一組是()。A.98，45，301B.39，48，52C.42，980，66三位數(shù)除以一位數(shù)，商()。一定是兩位數(shù)一定是三位數(shù)三、計算題。1.直接寫得數(shù)。480÷3=9000÷3=3×500=1800÷3=70÷5=360÷5=360×0=4500÷5=2.估算。71÷8≈323÷4≈359÷4≈103÷2≈3.列豎式計算，帶☆的要驗算。四、解決問題。4208頁，多少天能把這本童話書看完?5867人。5組，一共可以分成多少組?參考答案2：一、1.02.兩三3.303二、1.B2.C3.C三、1.1721088060160300015006007209002.98090503.10250……2103……269……2169驗算略四、天)……4(頁)52+1=53(天2.58+67=125(人)組)第三單元復(fù)式統(tǒng)計表知識點：1、認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表有兩組或兩組以上統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表，叫做復(fù)式統(tǒng)計表。制作復(fù)式統(tǒng)計表的方法：確定復(fù)式統(tǒng)計表的名稱；確定復(fù)式統(tǒng)計表的行數(shù)和列數(shù)；制作表頭。復(fù)式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表有什么區(qū)別？復(fù)式統(tǒng)計表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計表只能表示一組數(shù)據(jù)。復(fù)式統(tǒng)計表有哪些優(yōu)點？與單式統(tǒng)計表比較，復(fù)式統(tǒng)計表更有利于對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較和分析。2、根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)解決問題根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表回答問題時，首先要看懂表頭，然后找到相關(guān)內(nèi)容的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計算，最后解決所求問題。易錯警示：易錯點1：沒有掌握復(fù)式統(tǒng)計表表頭的制作方法。策略:一般復(fù)式統(tǒng)計表的表頭都要分為三欄。練習(xí)題3：一、填空題。下面是兩所小學(xué)為旱區(qū)捐款情況統(tǒng)計表。一年級二年級三年級四年級五年級一小520530540520550二小510515525540530一小、二小兩所學(xué)校三年級一共捐了()元。一小()年級捐款最多，二小()年級捐(3)一小全校一共捐款()元。(只能選一種節(jié)目)育英學(xué)校學(xué)生喜歡的電視節(jié)目情況統(tǒng)計表項目人數(shù)欄目合計小學(xué)中學(xué)男生女生男生女生總計新聞節(jié)目1208016090體育節(jié)視劇170120100150卡通節(jié)目200180190240請把上表統(tǒng)計完整，從調(diào)查統(tǒng)計表中可以看出:喜歡( )的人最多，喜歡( )的人最少。小學(xué)女生中喜歡()()(3)參加調(diào)查的學(xué)生共有()人，其中男生與女生相差()人。二、解決問題。5~6歲兒童獨立性發(fā)展得分表。男孩兒得分表分?jǐn)?shù)55~6445~5435~4425~34人數(shù)816115女孩兒得分表分?jǐn)?shù)55~6445~5435~4425~34人數(shù)132520將上面的兩個表合并成一個表。快樂幼兒園5~6歲兒童獨立性發(fā)展得分表得分性別55~6445~5435~4425~34根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析該年齡段兒童在獨立性發(fā)展方面的差異。請根據(jù)下列調(diào)查結(jié)果填寫統(tǒng)計表，并回答問題。:生物小組男生15人，182016812人；音樂小組男生10人，女生14人。生物體育美術(shù)音樂男生女生小組的男生最多，小組的女生最多。小組的人數(shù)最多，參加課外小組的一共有人。請你再提出一個問題，并回答。參考答案3：一、1.(1)1065(2)五一(3)26602.2400640470650640450600540810(2)卡通節(jié)目電視劇(3)2400180二、1.(1)男孩兒:8165女孩兒:1325205~62.男生:1520810女生:18161214(1)體育生物(2)體育答案不唯一，如:參加體育小組的比參加音樂小組的多多少人20+16=36(人)人)36-24=12(人)第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識點：1、兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的口算方法先把兩位數(shù)分成一個整十?dāng)?shù)和一個一位數(shù)，再分別與一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法先用一位數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)“0”前面的數(shù)，再在所得的積末尾添上1個0，也可以把幾百幾十?dāng)?shù)分解成整百數(shù)和整十?dāng)?shù)進(jìn)行口算。2、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法先把整十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，計算出積后，再在積的末尾添上1個0。3、整十、整百數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法先把整十、整百數(shù)0前面的數(shù)與兩位數(shù)相乘，計算出積后，再看乘數(shù)末尾0，就在積的末尾添上幾個0。4、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法相同數(shù)位對齊，先用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位和第二個乘數(shù)的個位對齊；再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，得數(shù)的末位要和第二個乘數(shù)的十位對齊；然后把兩次乘得的積相加。5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法相同數(shù)位對齊，從個位乘起，先用一個乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘另一個乘數(shù)，用哪一位上的數(shù)去乘，積的末位就和那一位對齊，哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，再把兩次乘得的積相加。6、用連乘解決實際問題解決兩步計算的連乘應(yīng)用題，要根據(jù)已知條件找間接量，確定好先算什么，再算什么。當(dāng)連乘應(yīng)用題求的是總數(shù)時，可以先求出每份的數(shù)量，再乘總份數(shù)；也可以先求出總份數(shù)，再乘每份的數(shù)量。7、用連除或乘除混合運算解決實際問題用連除或乘除混合運算解決實際問題，可以依次求出每份數(shù)，也可以先求出總份數(shù)，再求每份數(shù)?？倲?shù)、份數(shù)、每份數(shù)的數(shù)量關(guān)系式是：總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。易錯警示：易錯點1：口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)時積的末尾少寫0策略：兩個乘數(shù)的末尾一共有幾個0，積的末尾就至少有幾個0。易錯點2：不能正確書寫積的位置策略：用一個乘數(shù)的哪一位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，積的末位要和那一位對齊。3：做筆算乘法（進(jìn)位）時，忘記進(jìn)位策略：計算乘法時，哪一位上乘得的積滿幾十要向前一位進(jìn)幾。4：不能找出問題中隱含的已知條件。策略：解決實際問題時，要找出問題中隱含的已知條件。易錯點5：找不準(zhǔn)題中的“1倍數(shù)”策略：解決有關(guān)倍數(shù)問題時，關(guān)鍵是找準(zhǔn)誰是“1倍數(shù)”。在“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”中，“另一個數(shù)”就是“1倍數(shù)”。練習(xí)題4：一、填空題。兩個兩位數(shù)相乘，積可能是()位數(shù)，也可能是()位數(shù)。22的數(shù)，積是()。3.31看成()80得()(把正確答案的序號填在括號里)1.最小的兩位數(shù)乘最大的一位數(shù)，積是()A.90B.19C.909的積的末尾有()個0A.2 B.3 C.43. 的積最大是()。A.1563 B.143 、在或“=”。四、計算題。直接寫得數(shù)。列豎式計算，并驗算。計算下面各題。-58) -185五、解決問題。?保護(hù)環(huán)境，從我做起。參考答案4：一、1.三四2.10783.302400二、1.A2.B3.C三、<=<>>=四、1.400013840630620480099018002.2400140728561700驗算略3.2560136868五、個)2.78×31≈2400(個)第五單元面積知識點：1、面積的意義面積：物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。2、統(tǒng)一面積單位的必要性比較兩個圖形面積的大小，必須選擇形狀、大小完全相同的圖形進(jìn)行比較，即要用統(tǒng)一的面積單位來測量。3、認(rèn)識面積單位常用的面積單位有：平方厘米、平方分米、平方米。測量較小物體的面積用平方厘米作單位，測量稍大物體的面積用平方分米作單位，測量較大物體的面積用平方米作單位。三個面積單位相關(guān)比較：平方厘米<平方分米<平方米。4、長方形、正方形的面積計算公式及應(yīng)用長方形的面積=長×寬。正方形的面積=邊長×邊長。已知長方形的長和寬，可以根據(jù)長方形的面積計算公式求出長方形的面積。已知正方形的邊長，可以根據(jù)正方形的面積計算公式求出正方形的面積。5、面積單位間的進(jìn)率相鄰兩個常用面積單位間的進(jìn)率是100，即1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。6、面積單位間的轉(zhuǎn)化面積單位間的轉(zhuǎn)化方法：將高級單位轉(zhuǎn)化成低級單位，要先想好進(jìn)率是多少，再看有幾個高級單位，轉(zhuǎn)化時就有幾個進(jìn)率；將低級單位轉(zhuǎn)化為高級單位，也要先想好進(jìn)率，再看低級單位的數(shù)里含有幾個進(jìn)率，轉(zhuǎn)化的結(jié)果就是幾。7、運用長方形和正方形的面積計算公式解決問題解決此類問題時，要認(rèn)真分析題意，靈活選擇解題策略，同時要考慮兩個面積單位間的進(jìn)率。易錯警示：易錯點1：不能正確理解長度單位和面積單位。策略:不同類型的計量單位之間不能比較大小。易錯點2：沒有形成常用面積單位實際大小的表象。策略:在判斷物體長度和面積的大小時，要聯(lián)系生活實際，選擇正確的單位來描述。易錯點3：不能正確運用長方形或正方形的面積公式進(jìn)行計算。策略:已知正方形的周長，求面積。應(yīng)先根據(jù)“邊長=周長÷4”，求出邊長，再根據(jù)“面積=邊長×邊長”求得面積。易錯點4：沒有正確掌握面積單位之間的進(jìn)率。策略:相鄰兩個常用面積單位間的進(jìn)率是100。易錯點5：在解決實際問題時，單位沒化統(tǒng)一。策略:在計算圖形或物體的面積時，要清楚已知條件的單位是否統(tǒng)一。如果不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位，再計算。練習(xí)題5：一、填空題。計算面積時要用()單位，計算周長時要用()單位。54分米的長方形周長是()分米，面積是()平方分()平方厘米。3.常用的面積單位有()、()和()。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)在下列描述的圖形中，面積最大的是()，周長最長的是()A.53厘米的長方形B.72厘米的長方形C.邊長4厘米的正方形12個同樣大小的正方形，可以拼成()A.4B.2C.3一個正方形的邊長從10厘米變成7厘米，面積減少了()平方厘米A.100 B.51 C.49三、在括號里填上合適的數(shù)。5平方米=()平方分米400平方厘米=()平方分米6米=()厘米 6平方米=()平方厘米四、解決問題。482?2412厘米。????參考答案5：一、1.面積長度2.18202000平方厘米平方分米平方米二、1.CB2.C3.B三、5004600四、米)平方米)144×2=288(千克)5.(1)面積:24×12×2=576(平方厘米)周長:(24×2+12)×2=120(厘米)(2)面積:24×12×2=576(平方厘米)周長:24×4=96(厘米)第六單元年、月、日知識點：1、認(rèn)識年、月、日一年（12個月）365天或366天大月（31天）：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（7個）特殊月：2月（28天或29天）小月（30天）：4月、6月、9月、11月（4個）2、記憶大月、小月的方法一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差?；蛘撸?、認(rèn)識平年和閏年平年：2月有28天；一年365天；公歷年份不是4的倍數(shù)。閏年：2月有29天；一年366天；公歷年份是4的倍數(shù)。4、認(rèn)識24時計時法在一日（天）里，鐘表上時針正好走2圈，共24小時。24時計時法：采用從0時到24時的計時法。5、24時計時法與普通計時法的轉(zhuǎn)化凌晨0:00-中午12:0024時計時法與普通計時法基本相同12:00以后普通計時法去掉限制詞（上午、下午）+1224時計時法6、簡單的經(jīng)過時間的計算求簡單的經(jīng)過時間的方法1）觀察法觀察時針和分針，數(shù)出經(jīng)過的時間2）計算法經(jīng)過時間=結(jié)束時刻-開始時刻易錯警示：易錯點1：沒有掌握判斷平年、閏年的方法。策略：要想知道某一年全年有多少天，必須先判斷這一年是平年還是閏年。易錯點2：沒有掌握大月、小月的月份及天數(shù)。策略：9月是小月，只有30天。易錯點3：沒有掌握24時計時法與普通計時法的轉(zhuǎn)化方法。策略：當(dāng)用普通計時法表示時刻時，一定要在時刻前面加上表示時間的限制詞，所以20時應(yīng)是晚上8時。易錯點4：沒有掌握計算經(jīng)過時間的方法。策略：計算經(jīng)過的時間時，如果是用普通計時法表示的時刻，要統(tǒng)一化成24時計時法后再計算。練習(xí)題6：一、填空題。924時計時法表示是()。5730分第一次換崗，以后每隔2小時換一次崗，請你用24時計時法寫出每次換崗的時間。第一次第二次第三次第四次第五次……3840分從南京出發(fā)，()到達(dá)上海。24凌晨3時()下午5時()中午1時30分()晚上12時20分()用普通計時法表示下列時刻。4:20( )10:00()15:30()21:40()二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.24時計時法表示分別是()A.8:3014:30B.8:3016:30C.20:30和16:30106時起床，小明媽媽每天睡()小時A.4B.8C9下面說法正確的是()。18:00起床927小時17:00三、解決問題。13:24?6:58300米，李老師的家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?參考答案6：一、1.21:002.7:309:3011:3013:3015:303.11:404.3:0017:0013:300:205.凌晨4:20上午10:00下午3:30 晚上9:40二、1.B2.B3.C三、1.24時-22時30分=1小時30分鐘13小時24分鐘+1小時30分鐘=14小時54分鐘2.7時5分-6時58分=7分300×7=2100(米)第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識知識點：1、小數(shù)的認(rèn)識與讀寫法像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5這樣的數(shù)叫做小數(shù)。小數(shù)的寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法寫，如果整數(shù)部分是零，就直接寫0；再在個位數(shù)字的右下角點上小數(shù)點；最后依次寫出小數(shù)部分每一位上的數(shù)字。1米3分米寫成小數(shù)是1.3米。2、一位小數(shù)的含義小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式，分母是10的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)來表示。3、比較小數(shù)大小的方法先比較整數(shù)部分，當(dāng)整數(shù)部分相同時，就比較小數(shù)部分。如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)……依此類推。4、小數(shù)加、減法的計算方法小數(shù)加、減法的計算方法：先把小數(shù)點對齊，再按照整數(shù)加、減法的計算方法進(jìn)行計算，得數(shù)的小數(shù)點要和加數(shù)（減數(shù)）的小數(shù)點對齊。5、運用小數(shù)加、減法解決問題運用小數(shù)加、減法解決問題，在明確已知條件和所求問題的基礎(chǔ)上，思考角度不同，解決問題的策略也不同，解答的過程也不一樣，但結(jié)果是一樣的。易錯警示：易錯點1：在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)相互轉(zhuǎn)化過程中，沒有注意單位的轉(zhuǎn)化。策略：在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)相互轉(zhuǎn)化過程中，要注意單位的轉(zhuǎn)化。易錯點2：沒有正確的認(rèn)識小數(shù)。策略：沒有最大的小數(shù)，也沒有最小的小數(shù)。易錯點3：沒有掌握小數(shù)加減法的計算方法。策略：計算小數(shù)加、減法時，整數(shù)部分要和整數(shù)部分對齊，小數(shù)部分要和小數(shù)部分對齊。易錯點4：在應(yīng)用小數(shù)加、減法解決簡單的實際問題時，沒有掌握單位名稱不統(tǒng)一，不能直接相加減。策略：在進(jìn)行小數(shù)加、減法計算時，如果兩個量的單位名稱不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位，再計算。練習(xí)題7：一、填空題。1.讀出下面商品的價錢。12.5元9.65元 30.50元()元()元()元2.寫出畫線的小數(shù)。小青的跳遠(yuǎn)成績是一點五二米，這個數(shù)寫作:米。土星繞太陽轉(zhuǎn)一周需要二十九點四六年，這個數(shù)寫作: 年。馬拉松長跑比賽的賽程約是四十二點一九千米，這個數(shù)寫作: 千米。3.一根繩子長4米，用去1.6米，還剩()米。二、在圓圈里填上“>”“<”或“=”。0.70.120.210.450.350.08 0.182.502.5三、計算題。直接寫得數(shù)。0.5+0.4= 1.4+2.7= 8.2+3.7=7.5+2.4=2.8-2.7= 7.3+0.9= 6.6+2.2= 1.5+8.5=7.4+1.6= 7.5-6.5= 3.2-2.3= 0.7+8.3=列