備課組工作計劃書

備課組工作計劃書一、指導思想

（1）常常與班主任取得聯(lián)系，深入了解學生的家庭成長環(huán)境和小學階段的行為表現(xiàn)，通過課堂觀看，了解學習習慣和小學根底狀況。運專心理學學問，與厭學孩子溝通，引導他們積極參加語文實踐活動，努力培育學生語文學習的興趣。

（2）指導學生寫好字，讀好書，作好文

（3）努力建構原生態(tài)的語文課堂模式

二、詳細的措施

（一）逐步提升學生的語文素養(yǎng)

1、寫字培育耐性，練字要落實

2、讀書標準言行

終極目標：讓讀書成為師生生活的一局部，讓讀書成為一種享受。平衡讀書與讀書效果的檢測的沖突。

（1）推舉閱讀的名著（2）自由閱讀的指導

3、寫作陶冶性情,讓學生學會傾訴真情。

（二）切實提高學生的學習成績，主要落實以下要點：

1、根底學問的落實

（1）字詞的音與形（2）古詩的默寫（3）名著閱讀（4）讀圖題（漫畫）、仿句題

2、閱讀理解

（1）詩歌賞析【課外】

（2）課外文言文的簡潔閱讀

（3）記敘類文章的根本題型和答題的標準

A、根本情節(jié)概括題

B、人物性格概括

C、描寫的作用【外貌、環(huán)境、動作等】

D、賞析比方句等美麗詞句的作用

3、寫作

（1）素材的積存

（2）綜合性學習活動的開展

（3）寫作技巧的指導：片段訓練和完篇訓練

三、關于備課作業(yè)等常規(guī)的教學工作

1、關于備課：各環(huán)節(jié)各步驟都必需具備。

2、關于聽課：本校、本區(qū)、本市各公開教學必需到位。

3、關于作業(yè)

（1）若采納學案，教師批閱

（2）創(chuàng)新練習的選做【教師批改與學生批改相結合】

（3）每周的自由練筆、練習冊

（4）素材積存本（包含課堂筆記本。課外讀書筆記本）

（5）作文本【批改形式的多樣化，要培育學生自己批閱自己作文的力量】

四、關于任務的分工

1、自己能夠做好的事情，不麻煩大家，大家都很忙，也很辛苦

2、分工不分家，相對公正，照看該照看的

3、注意效率和效果，不做無用功。做好每件事，為自己以后供應借鑒。

備課組工作規(guī)劃書2

一、指導思想

以學校教研工作規(guī)劃為指導，改良教學方法，加強教學討論，發(fā)揚全體英語教師團隊合作探究的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發(fā)揮集體才智、個人特長，表達“同伴互助”的精神，提高英語學科的課堂教學效果和教師的業(yè)務水平，不斷推動課程改革，深化學校特色建立，努力提高學校教學質(zhì)量。

二、工作重點

1、仔細學習和領悟新的課程標準，扎實開展討論活動，優(yōu)化教學方式，提倡自主、合作、探究的學習方式。

2、通過集體備課，提高課堂教學的質(zhì)量，促進新課程標準的實施。

三、集體備課內(nèi)容

三到六年級每個單元的教學內(nèi)容、重點、難點及突破重、難點的方法，學生簡單出錯的地方、教學策略等等。

四、根本環(huán)節(jié)

警體備課按“備前研討―――形成教案―――教案調(diào)整、實施教學―――課后反思、總結”幾個環(huán)節(jié)進展。

1、備前研討

備課前的研討是集思廣益,充分發(fā)揮教師個人特長、表達集體才智的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關鍵。

1）集體備課前須進展教材內(nèi)容分析，爭論教學重點難點、教學方法、教學過程的設計等。

2）每位教師都要盡力提出有獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享。

3）每位教師應提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。

4）仔細做好每次集體備課狀況記錄，包括備課時間、參與人員、備課內(nèi)容、爭論意見等。

2、形成教案

主備教師將集體爭論的意見整理，形成集體備課的教案設計。

3、教案調(diào)整、實施教學

1）教案調(diào)整時，由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討，相互補充，使教案內(nèi)容更加充實和完善。但教案應避開千篇一律，否則就沒有創(chuàng)新精神。

2）輔備教師仔細領悟主備教師的教案設計意圖，可提出教案調(diào)整意見。

3）每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體才智應用于課堂教學。教學前，應依據(jù)教師本人特點和本班學生狀況，進展教案調(diào)整。

4、課后反思、總結

1）備課小組的教師在利用集體備課教案進展教學時，小組成員要積極參加聽課，對教學狀況進展集體反思。

2）主備教師要對每位教師結合實際教學對教案提出的亮點和缺乏加以整理總結，記錄在表。

五、治理

1、備課小組要作好每兩周一次的集體備課研討記錄。

2、每間周一次的集體備課活動要落到實處，集體備課教案要能反響出集體備課的幾個環(huán)節(jié)特點。

3、教育處對集體備課狀況每月檢查一次，準時總結閱歷教訓，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質(zhì)量。

備課組工作規(guī)劃書3

一、工作目標

我校備課組本學期將圍繞本期工作規(guī)劃、教育處工作規(guī)劃，仔細組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去。積極開展集體備課活動討論，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高，獲得良好的教學效果。

二、工作思路

1、組織全組教師仔細學習工作規(guī)劃的相關內(nèi)容，制定本組活動規(guī)劃，明確目標，落實任務。

2、按教研組的要求，組織教師們搞好備課活動。

三、詳細工作重點

1.突出教學常規(guī)工作，細化教學常規(guī)治理

在日常教學中，要借用備課組的集體力氣，仔細討論“新課程、新理念”下的課堂教學，積極推動課程改革的實施。仔細學習新課程理論，討論人教版新教材，在學習中走進新課程。信任學生，擺脫按部就班的固有模式，教學中，把關注的焦點真正放在學生身上。仔細思索和排查學生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的實際學習狀況和把握狀況，合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新學問的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的”愿望和動力，自主地學、能動地學，讓學生學會學習、學會探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

另外，還要留意七仔細的互查工作。做好查備課、查課后反思、查聽課評課、查作業(yè)批改狀況、查學生作業(yè)的質(zhì)量狀況，真正使教學的每個環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。

2.學習系列相關理論，促進和提高教學的層次。

備課組教師要積極學習各方面的相關理論，積極寫教育教學隨筆，重視教育實踐和反思，能準時將撰寫的隨筆上傳學校博客與他人溝通互動，并參加他人關于教育教學設想和方法的爭論，積極投稿；自覺參加課題討論，積存過程性資料；積極參與學校組織的教研活動等，并提交相關資料。平常我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息，從而使其更好地為教學效勞。仔細參與各類培訓，如參與現(xiàn)代信息技術培訓，進一步學習課件制作。在理論學習中提高和促進教學層次。

三、工作措施

1、討論教材教法，依據(jù)教材和學生的實際備好課。

2、討論課堂教學，加強組內(nèi)聽課評課，“人人參加、人人思索、人人發(fā)言、人人受益”。

3、討論階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

4、討論熱點難點重點，學習教學刊物（學校圖書室可以借閱），分析教學問題，以查找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。

5、仔細做好七仔細工作。仔細備課，教學設計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注意課后反思；精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改準時、精確、細致；優(yōu)化輔導過程；針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作；對于“學困生”要準時補習。

6、提倡教學相長，平常多開展個人間的合作研討，特殊是同年級的教師，溝通教學閱歷，爭論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。

7、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力吸取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

8、針對本期學校課程規(guī)劃的變動和教師們工作量的變化，如何利用有效的時間搞好教學和輔導；加上