防震避險(xiǎn)平安演練運(yùn)動(dòng)總結(jié)

Word文檔防震避險(xiǎn)平安演練運(yùn)動(dòng)總結(jié)為了遍及防震減災(zāi)學(xué)問，使全園師幼控制應(yīng)急避震的正確措施，長(zhǎng)進(jìn)全園師幼的防震減災(zāi)意識(shí)和地震發(fā)生時(shí)的自護(hù)自救才干，5月9日，在全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日即將到來之際，漢濱區(qū)江南幼兒園開展了防震避險(xiǎn)安全演練運(yùn)動(dòng)。

演練運(yùn)動(dòng)前，幼兒園訂定具體的安全演練，并組織召開安全演練專題會(huì)議，對(duì)演練工作舉行周密安排。各年級(jí)還針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，通過情景演示、動(dòng)作示范、視頻學(xué)習(xí)、誦讀防震避險(xiǎn)兒歌等辦法贊助孩子控制防震避震的安全學(xué)問、逃命措施。

這天上午10：00，隨著總指揮哨聲幼兒園演練正式開頭。當(dāng)?shù)谝淮尉瘓?bào)響起，早已學(xué)習(xí)過避震安全學(xué)問的幼兒在先生的組織下舉行了緊張避震演練。只見孩子們迅速躲到桌子、鋼琴、衛(wèi)生間三角地帶等安全所在，蜷縮身體，護(hù)住頭部。其次次警報(bào)響起，提醒主震停止，全園師幼舉行緊張簇?fù)硌菥?。班?nèi)先生迅速組織幼兒從指定簇?fù)硗ǖ莱冯x。負(fù)責(zé)疏導(dǎo)樓梯、走廊的先生則死守崗位，直到最后一名幼兒通事后才撤離。到達(dá)戶外安全地帶后，幼兒捧頭蹲下，先生清點(diǎn)人數(shù)并申報(bào)總指揮。囫圇簇?fù)須v程重要有序、井然有序，共用時(shí)1分17秒。演練停止，幼兒園副園長(zhǎng)陳靜舉行了對(duì)運(yùn)動(dòng)舉行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

此次防震演練，鞏固了全園師幼的防震避震學(xué)問，加強(qiáng)了他們自護(hù)、自救才干，也進(jìn)一步長(zhǎng)進(jìn)了幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)變亂的預(yù)防和處置才干。小伴侶們自信的說：地震來了我不怕，我知道怎樣避險(xiǎn)。

GZ85.com更多總結(jié)

學(xué)校防震簇?fù)硌菥氝\(yùn)動(dòng)總結(jié)

安全工作是小學(xué)一切工作順當(dāng)開展的包管，我校應(yīng)付同學(xué)的安全教育一直非?？粗?。20xx年10月19日上午課間操，我校舉行了防震安全簇?fù)硌菥殹１敬窝菥殞?duì)同學(xué)的應(yīng)變才干和自救才干舉行了考驗(yàn)。

一、演練目的：

通過地震應(yīng)急演練，使全校師生控制應(yīng)急避震的正確措施，認(rèn)識(shí)震后我校緊張簇?fù)淼姆ǘ饶７逗途€路，確保在地震光降時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能迅速、高效、有序地舉行，從而最大限度地掩護(hù)全校師生的生命安全，格外是減少不需要的非震損害。同時(shí)通過演練運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)服從指揮、團(tuán)結(jié)合作的品德，長(zhǎng)進(jìn)突發(fā)公共變亂下的應(yīng)急反映才干和自救互救才干。

二、演練籌劃：

1.演練分樓層舉行，各班聽到緊張簇?fù)碇噶詈?，急速排成兩列縱隊(duì)按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚集，清點(diǎn)人數(shù)。演練歷程中注重要做到快、靜、齊。

2.嚴(yán)格依照《和林格爾縣第五學(xué)校防震簇?fù)硌菥殹穲?zhí)行了本次演練全歷程。

三、演練歷程：

本次撤離演練由張?jiān)葡壬ㄟ^廣播發(fā)出撤離信號(hào)，各辦急速響應(yīng)，樓層緊急區(qū)域的老師上崗。與此同時(shí)任課先生急速組織同學(xué)按前后門兩路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路線撤離。逃命歷程中各班學(xué)生均安靜、有序、迅速地排隊(duì)下樓。下樓時(shí)靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至到達(dá)安全區(qū)域。本次演練歷程總共用時(shí)三分左右，各班到達(dá)安全區(qū)域立刻有人組織隊(duì)列，班主任與科任先生點(diǎn)名。

四、演練的特長(zhǎng)：

1.本次演練鍛煉了同學(xué)在劫難發(fā)生時(shí)的應(yīng)變和自救才干，囫圇演練歷程學(xué)生們大多對(duì)比鄭重對(duì)待，都能保持警醒的態(tài)度，聽到緊張簇?fù)淼纳诼暫蠖寄苎杆侔搭A(yù)定的路線到達(dá)指定場(chǎng)地集中。

2.在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越，大部分學(xué)生們?cè)诖負(fù)碇卸伎梢曰蛟S做到安靜、迅速、有序，并按要求捧頭前進(jìn)。

3.一、二班級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，行動(dòng)才干較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，先生、學(xué)生都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)準(zhǔn)光陰里到達(dá)聚集場(chǎng)地。

五、存在的不夠：

1.仍有部分學(xué)生看重不敷，在逃命歷程中邊走邊開打趣，尤其是一些學(xué)生在行進(jìn)中沒有按要求有序迅速前進(jìn)。

2.部分師生對(duì)防震逃命的要求還不敷明確，動(dòng)作做得不到位，在以后的相像演練中要提前做好指導(dǎo)，爭(zhēng)取做得更好，讓每個(gè)人都能在真正的劫難中用本身控制的本事去贊助更多的人免受損害。

學(xué)校防震疏散演練運(yùn)動(dòng)總結(jié)

安全工作是小學(xué)一切工作順當(dāng)開展的包管，我校對(duì)于同學(xué)的安全教育一直非常重視。20xx年10月19日上午課間操，我校舉行了防震安全疏散演練。本次演練對(duì)同學(xué)的應(yīng)變能力和自救能力舉行了考驗(yàn)。

一、演練目的：

通過地動(dòng)應(yīng)急演練，使全校師生把握應(yīng)急避震的正確方法，認(rèn)識(shí)震后我校緊張疏散的法度模范和線路，確保在地動(dòng)光降時(shí)，我校地動(dòng)應(yīng)急工作能迅速、高效、有序地舉行，從而最年夜限度地掩護(hù)全校師生的生命安全，特殊是減少不需要的非震損害。同時(shí)通過演練運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)服從指揮、團(tuán)結(jié)合作的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急回聲能力和自救互救能力。

二、演練籌劃：

1.演練分樓層舉行，各班聽到緊張疏散指令后，急速排成兩列縱隊(duì)按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚集，清點(diǎn)人數(shù)。演練歷程中注重要做到快、靜、齊。

2.嚴(yán)格依照《和林格爾縣第五學(xué)校防震疏散演練規(guī)劃》執(zhí)行了本次演練全歷程。

三、演練歷程：

本次撤離演練由張?jiān)葡壬ㄟ^廣播發(fā)出撤離信號(hào)，各辦急速響應(yīng)，樓層重要區(qū)域的老師上崗。與此同時(shí)任課先生急速組織同學(xué)按前后門兩路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路線撤離。逃命歷程中各班學(xué)生均安靜、有序、迅速地排隊(duì)下樓。下樓時(shí)靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求捧頭直至達(dá)到安全區(qū)域。本次演練歷程總共用時(shí)三分左右，各班達(dá)到安全區(qū)域急速有人組織隊(duì)列，班主任與科任先生點(diǎn)名。

四、演練的優(yōu)點(diǎn)：

1.本次演練錘煉了同學(xué)在災(zāi)害產(chǎn)生時(shí)的應(yīng)變和自救能力，囫圇演練歷程學(xué)生們年夜多對(duì)比鄭重對(duì)待，都能保持警醒的態(tài)度，聽到緊張疏散的哨聲后都能迅速按預(yù)定的路線達(dá)到指定場(chǎng)地集中。

2.在演練中各班表示均優(yōu)越，年夜部分學(xué)生們?cè)谑枭⒅卸寄軌蜃龅桨察o、迅速、有序，并按要求捧頭前進(jìn)。

3.一、二班級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，行動(dòng)能力較弱，但在這次演練中卻表示最好，先生、學(xué)生都能重要而有序地按要求撤離，在規(guī)及時(shí)間里達(dá)到聚集場(chǎng)地。

五、存在的不足：

1.仍有部分學(xué)生重視不敷，在逃命歷程中邊走邊開玩笑，尤其是一些學(xué)生在行進(jìn)中沒有按要求有序迅速前進(jìn)。

2.部分師生對(duì)防震逃命的要求還不敷明確，動(dòng)作做得不到位，在以后的相像演練中要提前做好指導(dǎo)，爭(zhēng)取做得更好，讓每小我都能在真正的災(zāi)害中用自己把握的本事去贊助更多的人免受損害。

512防震減災(zāi)日防震簇?fù)硌菥氝\(yùn)動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步遍及防震減災(zāi)學(xué)問，長(zhǎng)進(jìn)師生應(yīng)急簇?fù)肀茈U(xiǎn)才干和避險(xiǎn)減災(zāi)意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)應(yīng)急逃命自救技能，20xx年5月10日，在全國(guó)防震減災(zāi)日光降之際，日照市城西學(xué)校開展了防震逃命演練運(yùn)動(dòng)。

為使本次演練達(dá)到最佳后果，小學(xué)提前訂定了相關(guān)，并召開班主任專題會(huì)議支配了防震簇?fù)硌菥氝\(yùn)動(dòng)有關(guān)工作，演練前以年級(jí)為單位對(duì)全體同學(xué)舉行了防地震學(xué)問培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)難的心理康健教育，使全體師生明確了演練的目的和法度模范，了解了基礎(chǔ)的地震安全學(xué)問，控制了地震應(yīng)急避險(xiǎn)措施，認(rèn)識(shí)了小學(xué)逃命簇?fù)砺肪€。

上午9點(diǎn)35分，小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案隨著響起的信號(hào)聲隨即啟動(dòng)，各崗位值班人員快速到位，簇?fù)砭毩?xí)拉開帷幕。在先生們的引導(dǎo)下，學(xué)生們護(hù)住脖頸，在課堂內(nèi)快速舉行緊張避震。隨著撤離信號(hào)的發(fā)出，學(xué)生們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線快速撒離至指定所在，在相對(duì)狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處，同學(xué)們有秩序地一一通過，重要而不忙亂。負(fù)責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的先生死守在崗位上，直到最后一名同學(xué)通過才快速撤離。簇?fù)淼讲賵?chǎng)后，經(jīng)整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，全校同學(xué)無一人失落隊(duì)，師生所有到達(dá)指定安全地位。

戰(zhàn)校長(zhǎng)在總結(jié)講話中指出，本次演練不僅是對(duì)512大地震的紀(jì)念，更是警示全校師生看重安全工作，長(zhǎng)進(jìn)自救才干的契機(jī)。戰(zhàn)校長(zhǎng)向全體師生介紹了在512大地震