中班音樂活動(dòng)教案《學(xué)走路》VIP

第頁共頁中班音樂活動(dòng)教案《學(xué)走路》教案活動(dòng)名稱：學(xué)走路適用年齡：3-4歲的中班幼兒活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和音樂表現(xiàn)能力。2.提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.音樂設(shè)備（音響、CD、手機(jī)等）。2.音樂《學(xué)走路》的錄音?；顒?dòng)過程：引導(dǎo)活動(dòng)（10分鐘）1.活動(dòng)開始前，老師可以先播放一段與走路相關(guān)的音樂，比如輕快的步伐音樂，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏。2.引導(dǎo)幼兒討論走路的方式和姿勢(shì)，鼓勵(lì)他們觀察和描述自己和他人走路的特點(diǎn)。活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)音樂（10分鐘）1.老師播放音樂《學(xué)走路》，讓幼兒仔細(xì)聆聽。2.老師提問：“這首歌是關(guān)于什么的？我們可以從歌詞和旋律中找到線索?！?.引導(dǎo)幼兒嘗試跟著音樂唱歌、做出動(dòng)作，感受音樂的節(jié)奏和情感?；顒?dòng)二：學(xué)習(xí)走路（15分鐘）1.老師示范如何走路，讓幼兒觀察并模仿。2.引導(dǎo)幼兒嘗試走出不同的走路方式，比如慢走、快走、小跑等，并配合音樂的節(jié)奏。3.老師可以創(chuàng)設(shè)一些場(chǎng)景、情境，鼓勵(lì)幼兒表演走路的動(dòng)作，如大風(fēng)刮、細(xì)雨飄等?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)表演（15分鐘）1.老師將幼兒分成幾組，每組4-6人，讓他們合作學(xué)習(xí)走路的動(dòng)作和節(jié)奏。2.每組輪流表演自己學(xué)習(xí)的走路動(dòng)作，其他組員可以跟著音樂一起走動(dòng)。3.老師鼓勵(lì)幼兒用自己的創(chuàng)意，展示獨(dú)特的走路方式和動(dòng)作?；顒?dòng)四：創(chuàng)設(shè)情境（15分鐘）1.老師提供一段音樂（例如安靜的背景音樂），創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，比如在公園里走路、在海灘上散步等。2.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感，在設(shè)定的情境下進(jìn)行自由的走路表演。3.老師可以提供一些道具，增加情境的真實(shí)感，如拿著傘、戴著太陽帽等?；顒?dòng)五：合作表演（15分鐘）1.將幼兒分成兩個(gè)大組，每組分別配合音樂進(jìn)行表演。2.每個(gè)組的幼兒可以用自己學(xué)到的走路動(dòng)作進(jìn)行表演，并在表演中展示合作和團(tuán)隊(duì)精神。3.老師可以把兩個(gè)組的表演進(jìn)行連貫，形成一個(gè)完整的走路表演?；顒?dòng)總結(jié)（10分鐘）1.老師引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)活動(dòng)過程，詢問他們的體驗(yàn)和感受。2.鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的創(chuàng)意和表演，展示他們的成果。3.老師可以提問幼兒，詢問他們對(duì)音樂和走路的理解有了什么新的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)延伸：1.可以組織幼兒進(jìn)行走路比賽，比賽誰能用最獨(dú)特的動(dòng)作和節(jié)奏跟著音樂走。2.可以讓幼兒嘗試其他與音樂配合的動(dòng)作，如跳舞、揮手等。3.可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)觀看幼兒的走路表演，并與家長(zhǎng)一起分享活動(dòng)的體驗(yàn)和成果。活動(dòng)備注：1.在活動(dòng)過程中，老師