《核舟記復(fù)習(xí)》課件

核舟記復(fù)習(xí)contents目錄核舟記簡介核舟記重點(diǎn)知識梳理核舟記的難點(diǎn)解析核舟記的拓展練習(xí)核舟記復(fù)習(xí)檢測題核舟記簡介01魏學(xué)洢，字思端，號丹溪，浙江紹興人。他是明末清初著名的文學(xué)家、歷史學(xué)家、哲學(xué)家和詩人。作者文學(xué)地位文學(xué)風(fēng)格魏學(xué)洢是明末清初文學(xué)的重要代表，他的作品在中國文學(xué)史上占有重要地位。魏學(xué)洢的文學(xué)風(fēng)格清新自然，語言簡練明快，思想深邃，受到后世文學(xué)家和讀者的廣泛贊譽(yù)。030201作者介紹核舟記創(chuàng)作于明末清初，當(dāng)時(shí)社會動蕩不安，經(jīng)濟(jì)蕭條，民不聊生。魏學(xué)洢通過創(chuàng)作核舟記來表達(dá)他對社會現(xiàn)實(shí)的深刻思考和反思。魏學(xué)洢在創(chuàng)作核舟記時(shí)已經(jīng)年過半百，經(jīng)歷過人生的起起伏伏，對人生和社會的理解更加深刻，因此能夠深入挖掘人性和社會的復(fù)雜性。作品背景個(gè)人背景時(shí)代背景核舟記以細(xì)膩的筆觸描繪了一個(gè)微雕工藝品——核舟，以及核舟上的人物和場景。作品通過展現(xiàn)核舟的精湛工藝和細(xì)膩細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了明代社會的生活風(fēng)貌和人文精神。同時(shí)，作品也表達(dá)了作者對人生和社會的深刻思考和感悟。作品內(nèi)容概述核舟記重點(diǎn)知識梳理02核舟罔不因勢象形貽器皿重點(diǎn)詞匯解釋01020304指用桃核雕刻成的小船，這里特指微雕作品。無不按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象。贈送。指碗、碟等盛器，這里指狹長的容器。重要句子的理解與分析這句話描述了船頭上坐著三個(gè)人，其中東坡戴著高高的帽子，長著濃密的胡須，佛印居于右，魯直居于左。這個(gè)句子通過生動的描寫，讓讀者能夠感受到人物的形象特征。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左這句話說明了雕刻核舟的材料是狹長的桃核。這個(gè)句子通過簡潔的語言，突出了雕刻的精細(xì)和技藝的高超。蓋簡桃核修狹者為之主題思想本文主要介紹了核舟的雕刻技藝和藝術(shù)價(jià)值，通過對核舟的詳細(xì)描述和贊美，表達(dá)了作者對微雕藝術(shù)的熱愛和推崇。藝術(shù)特色本文的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先是生動的描寫，作者通過對核舟上人物、器皿、題字的詳細(xì)描述，讓讀者能夠感受到核舟的精細(xì)雕刻和生動形象；其次是巧妙的構(gòu)思，作者通過將核舟雕刻得極為精細(xì)，并且能夠承載豐富的人物和場景，展現(xiàn)了其巧妙的構(gòu)思和創(chuàng)意；最后是簡潔的語言，作者在描述核舟時(shí)，用詞簡練、準(zhǔn)確，沒有過多的修飾和夸張，使得文章更加易于理解和接受。文章主題思想與藝術(shù)特色核舟記的難點(diǎn)解析03難點(diǎn)詞匯的解析與運(yùn)用總結(jié)詞核舟記中存在一些生僻或一詞多義的詞匯，需要重點(diǎn)掌握?！昂酥邸币辉~的解釋核舟記中的“核舟”指的是用桃核雕刻的小船，屬于微雕藝術(shù)的范疇?！柏璨灰騽菹笮巍敝小耙颉焙汀皠荨钡慕忉屵@里的“因”指的是根據(jù)，“勢”指的是桃核的形態(tài)和特點(diǎn)，指雕刻家根據(jù)桃核的具體形態(tài)來塑造形象?！百O笑大方”的解釋意為讓內(nèi)行人笑話，出自《莊子·秋水》。核舟記中存在一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)或難以理解的修辭手法，需要仔細(xì)分析。總結(jié)詞這句話的意思是“原來是挑選長而窄的桃核雕刻成的”，其中“簡”是挑選的意思，“修狹”表示長而窄?！吧w簡桃核修狹者為之”的翻譯這句話的意思是“中間戴著高高的帽子并且長著很多胡須的是蘇東坡”，其中“峨冠”表示高高的帽子，“髯”表示胡須?！爸卸牍诙圜渍邽闁|坡”的翻譯這句話的意思是“好像在說什么話似的”，其中“如有所語”表示好像在說話?！叭缬兴Z”的翻譯難點(diǎn)句子的解析與翻譯詳細(xì)描述作者通過贊美桃核雕刻藝術(shù)，表達(dá)了對民間藝術(shù)的肯定和贊賞。通過描述雕刻的內(nèi)容，如蘇軾泛舟赤壁，表達(dá)了對古代文化和歷史的敬意和緬懷。文章中提到的“技亦靈怪矣哉”，表達(dá)了作者對微雕藝術(shù)的高度評價(jià)和贊嘆?？偨Y(jié)詞：核舟記不僅僅描述了雕刻的技巧和藝術(shù)價(jià)值，還蘊(yùn)含著更深層次的含義。文章深層含義的探討核舟記的拓展練習(xí)04總結(jié)詞：鞏固基礎(chǔ)詳細(xì)描述：通過詞匯練習(xí)，如填空、選擇、匹配等方式，幫助學(xué)生鞏固《核舟記》中的重點(diǎn)詞匯，如“罔”、“殆”、“誨”等。詞匯練習(xí)總結(jié)詞提高翻譯能力詳細(xì)描述提供《核舟記》中的句子，要求學(xué)生進(jìn)行中英文互譯，以提高學(xué)生的翻譯技巧和語言表達(dá)能力。句子翻譯練習(xí)培養(yǎng)閱讀理解能力總結(jié)詞選取與《核舟記》主題相關(guān)的文章或段落，設(shè)計(jì)閱讀理解題目，如選擇題、簡答題、論述題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對文章的理解和分析能力。詳細(xì)描述閱讀理解練習(xí)核舟記復(fù)習(xí)檢測題05選擇題1：《核舟記》的作者是誰？A.魏學(xué)洢B.歸有光選擇題C.黃宗羲D.王夫之選擇題2：核舟所雕刻的主題是什么？選擇題A.龍舟競渡B.赤壁之戰(zhàn)C.清明上河圖D.紅樓夢01020304選擇題核舟記中描述，核舟長約__________厘米，高約__________厘米。填空題1核