2023年四川省達州市中考化學真題(解析版)

2023年四川省達州市中考化學真題一、選擇題1.安全重于泰山，危險化學品必須貼警示標識。濃硫酸應該貼的警示標識是A. B. C. D.2.我國是一個歷史悠久、文化燦爛的國家，古代詩詞歌賦百花齊放、絢麗多彩。下列詩詞中涉及化學變化的是A.白玉為堂金作馬 B.暗香浮動月黃昏C.蠟炬成灰淚始干 D.日照香爐生紫煙3.化學是一門以實驗為基礎的學科，規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是A.聞藥品氣味 B.加熱固體C.過濾泥水 D.熄滅酒精燈4.某地荷花節(jié)吸引了大量熱愛大自然的游客，盛開的荷花張開花瓣迎接四方賓客。荷葉中含有的荷葉堿(化學式為C19H21NO2)具有降脂、抑菌的作用。下列有關荷葉堿的說法錯誤的是A.荷葉堿屬于有機化合物B.荷葉堿中含有四種元素C.荷葉堿中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為57：8D.荷葉堿由19個碳原子、21個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成5.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，結(jié)合圖示判斷，下列說法錯誤的是A.P點表示t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等B.甲中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲C.t3℃時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定等于20%D.將等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液，從t3℃降到t1℃，溶液的質(zhì)量大小關系為丙>乙>甲6.下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A檢驗：敞口放置的NaOH溶液是否變質(zhì)測定溶液pH是否大于7B分離：鐵粉和銅粉的固體混合物加入足量的硝酸銀溶液，過濾C除雜：溶液混有少量加入適量的溶液，過濾D鑒別：固體和固體分別加入熟石灰粉末混合研磨，聞氣味A.A B.B C.C D.D7.下列圖像能正確反映對應變化關系的是A.向氫氧化鈉溶液中加水B.向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鈉固體C.在充滿空氣的密閉容器中，點燃紅磷D.向一定量的鐵粉中加入足量硝酸銀溶液8.某化學實驗操作考試的考場收集到氫氧化銅和部分已經(jīng)分解成氧化銅的固體混合物4.5g，滴入稀硫酸至固體完全溶解，得到溶液50g，經(jīng)測定，該溶液中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為3.2%。向該溶液中加入足量的鐵粉，充分反應后，可回收到銅的質(zhì)量為A.3.0g B.3.2g C.3.4g D.3.6g六、填空題(本題6個小題，化學方程式每個2分，49題每空2分，其余每空1分，共26分。)9.化學用語是最簡明、信息豐富、化學世界通用的語言。請用化學用語填空。（1）銀離子_____；（2）二氧化硫_____；（3）6個氧分子_____；（4）6個鈣原子_____。10.化學來源于生活，生活離不開化學。請回答下列問題。（1）《天工開物》中記載了許多我國古代勞動人民對物質(zhì)的認識和應用的事例如“硝石：硝質(zhì)與鹽同母，大地之下潮氣蒸成，現(xiàn)于地面”。硝石即硝酸鉀，它不僅是黑火藥的成分之一，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種化肥。請問：硝酸鉀屬于化肥中的_____(選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”)。（2）自來水廠的質(zhì)檢人員對水質(zhì)檢測時用到的玻璃儀器屬于_____(選填“金屬材料”“無機非金屬材料”、“有機合成材料”或“復合材料”)。（3）人體中含有多種元素，正是這些元素組成的各種物質(zhì)維持著我們正常的生命活動。人體缺_____(填字母編號，下同)元素會引起甲狀腺腫大。A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅（4）化學與生活、健康、環(huán)境、能源等息息相關，下列說法錯誤的是_____。A.高層建筑物起火，不能跳樓逃生B.煤、石油、天然氣都是可再生能源C.用太陽能電池代替化學電池更加環(huán)保D吸食“搖頭丸”會對社會、家庭和個人造成危害11.元素周期表是學習和研究化學、探索未知世界最有力的工具之一、圖一是元素周期表的部分信息，圖二是兩種粒子的結(jié)構示意圖。請回答下列問題。（1）在前人的研究基礎上得到第一張元素周期表的化學家是_____(填字母編號下同)。A.徐壽 B.盧瑟福 C.侯德榜 D.門捷列夫（2）圖一中鎂元素與鋁元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是_____不同。A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.核外電子數(shù) D.相對原子質(zhì)量（3）圖一中氖原子的相對原子質(zhì)量為_____。（4）圖二中兩種粒子形成的化合物化學式為_____。12.A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)。其中A、B、D、F是不同類別的物質(zhì)，A是紅棕色固體，C、E是由相同元素組成的氧化物，E是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料，D是純堿的主要成分。(“—”表示兩者之間可以發(fā)生反應，“→”表示兩者之間可以相互轉(zhuǎn)化)請回答下列各題。（1）B的物質(zhì)類別為_____(選填“酸”、“堿”或“鹽”)；（2）D→F的轉(zhuǎn)化屬于基本反應類型中的_____反應；（3）寫出A、C之間反應的化學方程式_____。13.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于認識物質(zhì)組成和變化的實質(zhì)。由下面微觀示意圖可知氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實質(zhì)可表示為，像這種用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫做離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟：以溶液與稀硫酸的反應為例。①【寫】寫出反應的化學方程式↑②【拆】把易溶于水且易電離的物質(zhì)(如：強酸、強堿和大部分可溶性鹽)寫成離子形式，沉淀、氣體和水等仍用化學式表示，上述化學方程式可改寫成：↑③【刪】去方程式兩邊不參加反應的離子，并將方程式化為最簡；↑④【查】檢查離子方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。（1）請寫出溶液與溶液反應的離子方程式_____。（2），該離子方程式不僅可表示鹽酸與氫氧化鈉溶液反應，還可以表示等強堿與強酸反應，所以離子方程式不僅可以表示某個具體的化學反應，還可以表示同一類型的反應，請寫出與相對應的一個化學方程式_____。14.1777年，法國化學家拉瓦錫利用天平在密閉容器中進行了多種金屬和非金屬的煅燒實驗，研究了實驗中物質(zhì)的質(zhì)量關系，得出了質(zhì)量守恒定律的具體內(nèi)容。質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，使得化學科學由定性研究走向定量研究，某化學興趣小組在托盤天平的左右兩托盤上各放一只燒杯，調(diào)節(jié)天平平衡，向兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸。請根據(jù)下面不同情況分別作答。（1）若向兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量的鎂和鋅，充分反應后固體都有剩余，此時，天平指針指向分度盤的_____(選填“左邊”、“右邊”或“中間”)。（2）若向左邊燒杯中加入10g碳酸鈣，固體全部溶解，需要向右邊燒杯中加入_____g氧化銅才能使天平平衡。（3）若向兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋅粒和銅鋁合金，充分反應后酸都有剩余，天平保持平衡。則銅鋁合金中銅、鋁的質(zhì)量比為_____。七、實驗探究題(本題2個小題，化學方程式每個2分，50題第(5)小題2分，其余每空1分，共17分)15.氣體的制取和性質(zhì)是初中化學核心知識之一，結(jié)合以下實驗裝置圖回答問題。（1）儀器a的名稱是_____。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，你選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母編號)。（3）檢驗二氧化碳可選用_____(填數(shù)字編號)。①氫氧化鈉溶液②氯化鈣溶液③氫氧化鈣溶液④蒸餾水（4）實驗室若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，裝置的正確連接順序是B→_____→_____→F，驗滿的方法是_____。（5）同學們在體育考試中，做引體向上時，將“鎂粉”抹在手掌上以增大摩擦力?！版V粉”到底是什么物質(zhì)呢？與老師交流后，了解到“鎂粉”【化學式可表示為Mgx(OH)yCO3】是一種受熱易分解白色固體，分解產(chǎn)物全部是氧化物。為了確定“鎂粉”的化學式，同學們設計了實驗方案并進行了定量探究：①依次連接裝置A→D→C，并檢查其氣密性。②在A裝置中加入14.2g“鎂粉”，加熱，充分反應后測得D裝置增重1.8g，C裝置增重4.4g(產(chǎn)生的氣體完全被吸收，不考慮空氣對測定結(jié)果的影響)。同學們通過分析計算，最終確定“鎂粉”的化學式為_____。16.為了參加2023年5月舉行的化學實驗操作考試，各學校積極組織了實驗操作訓練。小姚同學完成了“稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、蒸餾水的鑒別”實驗，請你幫他完成實驗報告的填寫?！緦嶒烆}目】稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、蒸餾水的鑒別【實驗目】選擇合適的指示劑鑒別稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、蒸餾水【實驗儀器】小試管5支、試管刷等【實驗藥品】隨機編號為A、B、C的三種待測液，酚酞試液(裝于滴瓶)，石蕊試液(裝于滴瓶)【實驗過程】（1）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①分別取A、B、C待測液1-2mL于三支試管中，分別滴入1-2滴石蕊試液，振蕩B中的石蕊試液變_____，另外兩支試管中的液體呈藍色、紫色，但顏色相近。鑒別出B是_____，A、C無法準確鑒別。②另取A、C待測液1-2mL于兩支試管中，分別滴入1-2滴酚酞試液，振蕩。C中的酚酞試液變_____，A中無明顯現(xiàn)象鑒別出C是_____，A是蒸餾水?！窘涣鞣此肌浚?）小峰同學認為，只用酚酞試液也能完成該實驗，他設計方案并完成了實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①分別取A、B、C待測液1-2mL于三支試管中，分別滴入1-2滴酚酞試液，振蕩。C中液體呈紅色，A、B中無明顯現(xiàn)象鑒別出C②將①中的紅色液體分為兩等份，_____。觀察到其中一支試管有明顯的現(xiàn)象：_____。發(fā)生反應的化學方程式為_____，鑒別出A、B．八、計算題(本題1個小題，(1)小題1分，(2)小題2分，(3)小題5分，共8分)17.化學興趣小組對鋼鐵廠生產(chǎn)出來的某產(chǎn)品(只含鐵和碳)產(chǎn)生好奇：它是生鐵還是鋼？該小組取5.7g樣品，加入到盛有足量稀硫酸的燒杯中，實驗得到氫氣的質(zhì)量如下表。(提示：生鐵的含碳量為2%~4.3%，鋼的含碳量為0.03%-2%)時間/min012345678質(zhì)量/g00.060.10.150.180.200.200.200.20（1）分析判斷：表格中第_____分鐘數(shù)據(jù)不合理；（2）根據(jù)表格中合理的數(shù)據(jù)，在給出的坐標系上，畫出氫氣質(zhì)量與時間的關系曲線：（3）通過計算判斷該產(chǎn)品是生鐵還是鋼？(寫出計算過程，計算結(jié)果保留到0.1%)

答案解析一、選擇題1.安全重于泰山，危險化學品必須貼警示標識。濃硫酸應該貼的警示標識是A. B. C. D.【答案】A【解析】A、圖中所示標志是腐蝕品標志，濃硫酸具有腐蝕性，符合題意；B、圖中所示標志是有毒品標志，濃硫酸不屬于有毒品，不符合題意；C、圖中所示標志是自燃物品標志，濃硫酸不屬于自燃物品，不符合題意；D、圖中所示標志是爆炸品標志，濃硫酸不是爆炸品，不符合題意。故選A。2.我國是一個歷史悠久、文化燦爛的國家，古代詩詞歌賦百花齊放、絢麗多彩。下列詩詞中涉及化學變化的是A.白玉為堂金作馬 B.暗香浮動月黃昏C.蠟炬成灰淚始干 D.日照香爐生紫煙【答案】C【解析】A、“白玉為黨金作馬”的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；B、“暗香浮動月黃昏”的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；C、“蠟炬成灰淚始干”的過程中涉及到燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，該選項符合題意；D、“日照香爐生紫煙”是指光的作用，并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意。故選C。3.化學是一門以實驗為基礎的學科，規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是A.聞藥品氣味 B.加熱固體C.過濾泥水 D.熄滅酒精燈【答案】A【解析】A、聞氣體氣味時，應用扇動法，該選項操作正確；B、加熱固體時，應試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流，引起試管炸裂，該選項操作不正確；C、過濾時，應用玻璃棒引流，該選項操作不正確；D、禁止用嘴吹滅酒精燈，該選項操作不正確。故選A。4.某地荷花節(jié)吸引了大量熱愛大自然的游客，盛開的荷花張開花瓣迎接四方賓客。荷葉中含有的荷葉堿(化學式為C19H21NO2)具有降脂、抑菌的作用。下列有關荷葉堿的說法錯誤的是A.荷葉堿屬于有機化合物B.荷葉堿中含有四種元素C.荷葉堿中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為57：8D.荷葉堿由19個碳原子、21個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成【答案】D【解析】A、由荷葉堿的化學式可知，組成中含有碳元素，并且結(jié)構和有機物相似，所以屬于有機化合物，不符合題意；B、由荷葉堿的化學式可知，荷葉堿中含有C、H、O、N四種元素，不符合題意；C、荷葉堿中碳元素、氧元素質(zhì)量比為57：8，不符合題意；D、荷葉堿由荷葉堿分子構成，一個荷葉堿分子由19個碳原子、21個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構成，符合題意。故選：D。5.甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，結(jié)合圖示判斷，下列說法錯誤的是A.P點表示t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等B.甲中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲C.t3℃時，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定等于20%D.將等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液，從t3℃降到t1℃，溶液的質(zhì)量大小關系為丙>乙>甲【答案】C【解析】A、由溶解度曲線圖可知，P點是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線交點，則P點表示t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；B、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，甲中含有少量乙，可用降溫結(jié)晶的方法提純甲，故B正確；C、t3℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定等于20%，故C不正確；D、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小，丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，將等質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液，從t3℃降到t1℃，甲乙兩種物質(zhì)的溶液有晶體析出，甲析出的晶體的質(zhì)量大于乙析出的晶體質(zhì)量，丙沒有晶體析出，則溶液的質(zhì)量大小關系為丙>乙>甲，故D正確。故選C。6.下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A檢驗：敞口放置的NaOH溶液是否變質(zhì)測定溶液pH否大于7B分離：鐵粉和銅粉固體混合物加入足量的硝酸銀溶液，過濾C除雜：溶液混有少量加入適量的溶液，過濾D鑒別：固體和固體分別加入熟石灰粉末混合研磨，聞氣味A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、氫氧化鈉變質(zhì)是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉和碳酸鈉溶液均顯堿性，溶液pH均大于7，該方案不能達到實驗目的；B、鐵、銅均能與硝酸銀反應，則不是將鐵、銅分離，而是將它們除去，該方案不能達到實驗目的；C、硫酸鉀和硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，過濾能除去硫酸鋇沉淀，該方案能達到實驗目的；D、熟石灰為氫氧化鈣的俗稱，能與銨根結(jié)合為有刺激性氣味的氨氣，則碳酸氫銨和氯化銨與熟石灰研磨均能聞到刺激性氣味，不能鑒別，該方案不能達到實驗目的。故選C。7.下列圖像能正確反映對應變化關系的是A.向氫氧化鈉溶液中加水B.向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鈉固體C.在充滿空氣的密閉容器中，點燃紅磷D.向一定量的鐵粉中加入足量硝酸銀溶液【答案】D【解析】A、向氫氧化鈉溶液中加水，溶液的堿性會減弱，pH值減小，但始終是堿溶液，pH不會小于7，不符合題意；B、向氯化鈉的飽和溶液中加入氯化鈉固體，因為飽和了，所以不會再繼續(xù)溶解，溶液質(zhì)量不會改變，不符合題意；C、在充滿空氣的密閉容器中，點燃紅磷，燃燒放熱，壓強增大，最終消耗空氣中的氧氣使壓強小于剛開始的壓強，不符合題意；D、向一定量的鐵粉中加入足量硝酸銀溶液，二者反生反應，根據(jù)反應的化學方程式：可知，每56份質(zhì)量的鐵可置換出216份質(zhì)量的銀，所以固體質(zhì)量增加，至完全反應，不再反生變化。故選：D。8.某化學實驗操作考試的考場收集到氫氧化銅和部分已經(jīng)分解成氧化銅的固體混合物4.5g，滴入稀硫酸至固體完全溶解，得到溶液50g，經(jīng)測定，該溶液中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為3.2%。向該溶液中加入足量的鐵粉，充分反應后，可回收到銅的質(zhì)量為A.3.0g B.3.2g C.3.4g D.3.6g【答案】B【解析】氫氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水，氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水，則充分反應后溶液中的溶質(zhì)為硫酸銅，又由于溶液中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為3.2%，則硫元素質(zhì)量為50g×3.2%=1.6g，又由于硫酸銅（CuSO4）中，銅元素和硫元素的質(zhì)量比為64：32，則其中銅元素質(zhì)量為，根據(jù)元素守恒，可知可回收到銅的質(zhì)量為3.2g，故選B。六、填空題(本題6個小題，化學方程式每個2分，49題每空2分，其余每空1分，共26分。)9.化學用語是最簡明、信息豐富、化學世界通用的語言。請用化學用語填空。（1）銀離子_____；（2）二氧化硫_____；（3）6個氧分子_____；（4）6個鈣原子_____?！敬鸢浮浚?）Ag+（2）SO2

（3）6O2（4）6Ca【解析】【小問1】元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，且銀元素的化合價為+1價，則1個銀離子帶1個單位正電荷，則銀離子符號為Ag+?！拘?】根據(jù)讀法，可知二氧化硫的化學式為SO2?！拘?】化學式前的數(shù)字表示分子個數(shù)，則6個氧分子的符號為6O2?！拘?】元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，則6個鈣原子的符號為6Ca。10.化學來源于生活，生活離不開化學。請回答下列問題。（1）《天工開物》中記載了許多我國古代勞動人民對物質(zhì)的認識和應用的事例如“硝石：硝質(zhì)與鹽同母，大地之下潮氣蒸成，現(xiàn)于地面”。硝石即硝酸鉀，它不僅是黑火藥的成分之一，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種化肥。請問：硝酸鉀屬于化肥中的_____(選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”)。（2）自來水廠的質(zhì)檢人員對水質(zhì)檢測時用到的玻璃儀器屬于_____(選填“金屬材料”“無機非金屬材料”、“有機合成材料”或“復合材料”)。（3）人體中含有多種元素，正是這些元素組成的各種物質(zhì)維持著我們正常的生命活動。人體缺_____(填字母編號，下同)元素會引起甲狀腺腫大。A.鐵 B.鈣 C.碘 D.鋅（4）化學與生活、健康、環(huán)境、能源等息息相關，下列說法錯誤的是_____。A.高層建筑物起火，不能跳樓逃生B.煤、石油、天然氣都是可再生能源C.用太陽能電池代替化學電池更加環(huán)保D.吸食“搖頭丸”會對社會、家庭和個人造成危害【答案】（1）復合肥（2）無機非金屬材料（3）C（4）B【解析】【小問1】硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素，所以屬于復合肥；【小問2】無機非金屬材料包括：玻璃、水泥和陶瓷，所以玻璃儀器屬于無機非金屬材料；【小問3】A、缺鐵元素易貧血，不符合題意；B、缺鈣元素，小孩兒易得佝僂病，老年人易得骨質(zhì)疏松，不符合題意；C、缺碘元素易得甲狀腺疾病，符合題意；D、缺鋅元素會食欲不振影響智力發(fā)育，嚴重時得侏儒癥；故選：C；【小問4】A、高層建筑物起火，不能跳樓逃生，樓層太高會有生命危險，不符合題意；B、煤、石油、天然氣都是不可再生能源，符合題意；C、用太陽能電池代替化學電池，不會污染環(huán)境，更加環(huán)保，太陽能屬于綠色能源，不符合題意；D、吸食“搖頭丸”會對社會、家庭和個人造成危害，搖頭丸中含有對身體有害物質(zhì)，不符合題意。故選：B。11.元素周期表是學習和研究化學、探索未知世界最有力的工具之一、圖一是元素周期表的部分信息，圖二是兩種粒子的結(jié)構示意圖。請回答下列問題。（1）在前人的研究基礎上得到第一張元素周期表的化學家是_____(填字母編號下同)。A.徐壽 B.盧瑟福 C.侯德榜 D.門捷列夫（2）圖一中鎂元素與鋁元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是_____不同。A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.核外電子數(shù) D.相對原子質(zhì)量（3）圖一中氖原子的相對原子質(zhì)量為_____。（4）圖二中兩種粒子形成的化合物化學式為_____?！敬鸢浮浚?）D（2）B（3）20.18（4）NaF【解析】【小問1】A、徐壽在為細胞生物研究的方法學創(chuàng)新作出了貢獻，不符合題意；B、盧瑟福被稱為原子核物理學之父，創(chuàng)建了盧瑟福模型，不符合題意；C、侯德榜在純堿制造方面做出了貢獻，不符合題意；D、門捷列夫在前人的研究基礎上得到第一張元素周期表，符合題意；故選：D；【小問2】元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，所以鎂元素與鋁元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；【小問3】由元素周期表的部分信息可知，氖原子的相對原子質(zhì)量為20.18；【小問4】鈉原子核外最外層電子數(shù)為1，容易失去1個電子，帶一個單位正電荷，化合價為+1價，氟原子核外最外層電子數(shù)為7，容易得到1個電子，帶一個單位負電荷，化合價為-1價，根據(jù)化合價交叉原則可寫出兩種粒子形成的化合物化學式為：NaF。12.A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)。其中A、B、D、F是不同類別的物質(zhì)，A是紅棕色固體，C、E是由相同元素組成的氧化物，E是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料，D是純堿的主要成分。(“—”表示兩者之間可以發(fā)生反應，“→”表示兩者之間可以相互轉(zhuǎn)化)請回答下列各題。（1）B的物質(zhì)類別為_____(選填“酸”、“堿”或“鹽”)；（2）D→F的轉(zhuǎn)化屬于基本反應類型中的_____反應；（3）寫出A、C之間反應的化學方程式_____?！敬鸢浮浚?）酸（2）復分解（3）

【解析】【分析】A、B、D、F是不同類別的物質(zhì)，E是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料，則為二氧化碳；C、E是由相同元素組成的氧化物，則C為一氧化碳；D是純堿的主要成分，則為碳酸鈉；D能與F相互轉(zhuǎn)換，且F能與E（二氧化碳反應），則F為氫氧化鈉；A能與B反應，且B能與D（碳酸鈉）反應，A能與（一氧化碳）反應，且A為紅棕色，而氧化鐵為紅棕色，且氧化鐵能與一氧化碳、酸反應，酸能與碳酸鈉反應，則A為氧化鐵、B為酸。其中A為氧化物、B為酸、D為鹽、F為堿，符合推理?！拘?】由分析可知，B為酸?！拘?】D→F的轉(zhuǎn)化為碳酸鈉轉(zhuǎn)換為氫氧化鈉，而碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應為兩種化合物互相交換成分生成另兩種化合物的反應，屬于復分解反應。【小問3】A為氧化鐵，C為一氧化碳，一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為。13.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于認識物質(zhì)組成和變化的實質(zhì)。由下面微觀示意圖可知氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的實質(zhì)可表示為，像這種用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫做離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟：以溶液與稀硫酸的反應為例。①【寫】寫出反應的化學方程式↑②【拆】把易溶于水且易電離的物質(zhì)(如：強酸、強堿和大部分可溶性鹽)寫成離子形式，沉淀、氣體和水等仍用化學式表示，上述化學方程式可改寫成：↑③【刪】去方程式兩邊不參加反應的離子，并將方程式化為最簡；↑④【查】檢查離子方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。（1）請寫出溶液與溶液反應的離子方程式_____。（2），該離子方程式不僅可表示鹽酸與氫氧化鈉溶液反應，還可以表示等強堿與強酸反應，所以離子方程式不僅可以表示某個具體的化學反應，還可以表示同一類型的反應，請寫出與相對應的一個化學方程式_____?！敬鸢浮浚?）

（2）（合理即可）

【解析】【小問1】氯化鋇能與硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應的化學方程式為，氯化鋇為可溶性鹽，硫酸和鹽酸為強酸，則可改為離子，則可改寫為：，刪去兩邊相同的離子，離子方程式為：?！拘?】硝酸銀能與鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸，反應的化學方程式為，由于硝酸銀為可溶性鹽，鹽酸和硝酸為強酸，則可拆分為，則刪去相同的離子后，離子方程式為。14.1777年，法國化學家拉瓦錫利用天平在密閉容器中進行了多種金屬和非金屬的煅燒實驗，研究了實驗中物質(zhì)的質(zhì)量關系，得出了質(zhì)量守恒定律的具體內(nèi)容。質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，使得化學科學由定性研究走向定量研究，某化學興趣小組在托盤天平的左右兩托盤上各放一只燒杯，調(diào)節(jié)天平平衡，向兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸。請根據(jù)下面不同情況分別作答。（1）若向兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量的鎂和鋅，充分反應后固體都有剩余，此時，天平指針指向分度盤的_____(選填“左邊”、“右邊”或“中間”)。（2）若向左邊燒杯中加入10g碳酸鈣，固體全部溶解，需要向右邊燒杯中加入_____g氧化銅才能使天平平衡。（3）若向兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量的鋅粒和銅鋁合金，充分反應后酸都有剩余，天平保持平衡。則銅鋁合金中銅、鋁的質(zhì)量比為_____?！敬鸢浮浚?）中間（2）5.6（3）47:18

【解析】【小問1】向兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量的鎂和鋅，充分反應后固體都有剩余，說明酸反應完了，因為向兩只燒杯中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，生成的氫氣中氫元素全部來自鹽酸，所以生成氫氣的質(zhì)量相等，天平指針指向分度盤的中間位置；【小問2】解：設10g碳酸鈣固體全部溶解，生成二氧化碳的質(zhì)量為x，

，解得x=4.4g，所以增重的質(zhì)量為10g-4.4g=5.6g，氧化銅與鹽酸反應生成氯化銅和水，由于沒有氣體生成，加入氧化銅質(zhì)量就是增加的質(zhì)量，即需要向右邊燒杯中加入5.6g氧化銅才能使天平平衡；

【小問3】假設加入65g質(zhì)量相等的鋅粒和銅鋁合金，設65g鋅產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為x

解得x=2g設產(chǎn)生2g氫氣，消耗鋁的質(zhì)量為y

解得y=18g65g銅鋁合金中銅的質(zhì)量為65g-18g=47g，則銅鋁合金中銅、鋁的質(zhì)量比為47:18。七、實驗探究題(本題2個小題，化學方程式每個2分，50題第(5)小題2分，其余每空1分，共17分)15.氣體的制取和性質(zhì)是初中化學核心知識之一，結(jié)合以下實驗裝置圖回答問題。（1）儀器a名稱是_____。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____，你選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母編號)。（3）檢驗二氧化碳可選用_____(填數(shù)字編號)。①氫氧化鈉溶液②氯化鈣溶液③氫氧化鈣溶液④蒸餾水（4）實驗室若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，裝置的正確連接順序是B→_____→_____→F，驗滿的方法是_____。（5）同學們在體育考試中，做引體向上時，將“鎂粉”抹在手掌上以增大摩擦力?！版V粉”到底是什么物質(zhì)呢？與老師交流后，了解到“鎂粉”【化學式可表示為Mgx(OH)yCO3】是一種受熱易分解的白色固體，分解產(chǎn)物全部是氧化物。為了確定“鎂粉”的化學式，同學們設計了實驗方案并進行了定量探究：①依次連接裝置A→D→C，并檢查其氣密性。②在A裝置中加入14.2g“鎂粉”，加熱，充分反應后測得D裝置增重1.8g，C裝置增重4.4g(產(chǎn)生的氣體完全被吸收，不考慮空氣對測定結(jié)果的影響)。同學們通過分析計算，最終確定“鎂粉”的化學式為_____?！敬鸢浮浚?）試管（2）①

②.B（3）③（4）①.E②.D③.將燃著的小木條放在c管口處，若小木條熄滅，證明已滿

（5）

【解析】【小問1】由圖示可知，儀器a為試管；【小問2】實驗室制取二氧化碳，利用的是大理石或石灰石和稀鹽酸反應，生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以化學方程式是，反應物是固體和液體，反應條件是不加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是B；【小問3】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為：，所以檢驗二氧化碳可選用：③；【小問4】實驗室制取二氧化碳，利用的是大理石或石灰石和稀鹽酸反應，所以制得的氣體中可能會混入HCl氣體和水蒸氣，所以實驗室若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體需要將它們除去，順序為先用飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫氣體，再用濃硫酸除去水蒸氣，所以裝置的正確連接順序是B→E→D→F，因為CO2既不燃燒也不支持燃燒，并且密度大于空氣，所以驗滿的方法是：將燃著的小木條放在c管口處，若小木條熄滅，證明已滿；【小問5】根據(jù)題意可知，“鎂粉”的化學式為Mgx(OH)yCO3，是一種受熱易分解的白色固體，分解產(chǎn)物全部是氧化物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，即為氧化鎂、水和二氧化碳，并且在A裝置中加入14.2g“鎂粉”，加熱，充分反應后測得D裝置增重1.8g即為水的質(zhì)量，C裝置增重4.4g即為CO2的質(zhì)量，則氧化鎂質(zhì)量為14.2g-1.8g-4.4g=8g，根據(jù)反應前后各原子的個數(shù)不會發(fā)生改變可得，所以“鎂粉”的化學式為Mg2(OH)2CO3。16.為了參加2023年5月舉行的化學實驗操作考試，各學校積極組織了實驗操作訓練。小姚同學完成了“稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、蒸餾水的鑒別”實驗，請你幫他完成實驗報告的填寫。【實驗題目】稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、蒸餾水的鑒別【實驗目的】選擇合適的指示劑鑒別稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、蒸餾水【實驗儀器】小試管5支、試管刷等【實驗藥品】隨機編號為A、B、C的三種待測液，酚酞試液(裝于滴瓶)，石蕊試液(裝于滴瓶)【實驗過程】（1）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①分別取A、B、C待測液1-2mL于三支試管中，分別滴入1-2滴石蕊試液，振蕩