西師版五年級語文下第12課《家鄉(xiāng)的橋》教案教學(xué)反思板書設(shè)計

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西師版五班級語文下冊第12課《家鄉(xiāng)的橋》教案PPT課件教學(xué)反思板書設(shè)計

第十二課：家鄉(xiāng)的橋

教學(xué)目標(biāo)

1．默讀課文，了解家鄉(xiāng)小橋的特點(diǎn)。

2．有感情地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的精美景致。

3．品嘗課文語言，體會愛鄉(xiāng)、懷鄉(xiāng)之情。

教學(xué)重點(diǎn)

了解小橋的特點(diǎn)，體會對家鄉(xiāng)的情懷。

教學(xué)難點(diǎn)

指導(dǎo)同學(xué)通過朗讀體味對家鄉(xiāng)的橋的贊美之情。

教學(xué)預(yù)備

1．推舉誦讀王維的《歸崇山作》一詩，了解詩意。

2．多媒體課件。

教學(xué)過程

一、談話啟發(fā)，引出課題

讀《憶江南》。小橋流水人家，青山綠水環(huán)繞，這就是漂亮的江南。今日就讓我們跟隨課文走進(jìn)江南，去體味迷人的江南景致，尤其是那令無比留念的家鄉(xiāng)的橋。(板書課題)

二、自主學(xué)習(xí)，整體感知

1．自讀課文。要求：讀準(zhǔn)生字；聯(lián)系上下文或生活實際理解生字、詞；想一下課文主要講了什么。

2．檢查自學(xué)狀況。

三、品讀課文，了解特點(diǎn)

1．快速默讀課文，說說課文從哪幾個方面介紹了家鄉(xiāng)的橋。

2．同學(xué)匯報。老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言相機(jī)板書；小橋多、橋形獨(dú)特、橋名美。

3．找出文中你認(rèn)為寫得最美的地方，讀出美感。重點(diǎn)指導(dǎo)：

(1)橋連接著一個村莊與另一個村莊，連接著一戶人家與另一戶人家。假如提個籃子趕集去，那不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！

(2)夜里，你撐條小船穿過去，那光景，會使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！

夜里給你的感覺是什么，你會聽到什么？要求讀出夜的清靜、和諧，體會情境美。

(3)有趣的是，在青石上鑿就的橋名，字體也各不相同，或篆或隸，或楷或草，有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。

課件演示草、篆、隸、楷字體，體會“飄逸瀟灑”“剛勁雄健”等詞的意思，并通過給各種橋配不同字體的橋名體會“相襯相映”。

通過各種形式的讀，讀出自己的感悟。

四、探究體驗，感悟橋趣

家鄉(xiāng)的小橋不僅造型千姿百態(tài)，而且橋的名字也特別美，讓人體味到江南水鄉(xiāng)的特色，真令人憧憬！在這么美的地方肯定留下了我們開心的童年生活。

1．同學(xué)自由朗讀課文第5段，思索：

(1)這一段是圍繞哪句話來寫的？

(2)說說橋鄉(xiāng)孩子可以參與哪些活動？想象一下他們在各項活動中的樂趣。

2．指名反饋。引導(dǎo)同學(xué)讀好重點(diǎn)句，說說體會?！皩嵲谕胬哿?，蕩一條小船進(jìn)橋洞，伸展四肢平躺著，那涼悠悠的風(fēng)，輕輕蕩漾的波，轉(zhuǎn)瞬就把我們送入了夢鄉(xiāng)……”

3．小結(jié)：家鄉(xiāng)的橋真是我們的樂園！有感情地朗讀第5段。

五、總結(jié)全文，拓展延伸

1．總結(jié)。忘不了家鄉(xiāng)的橋是由于()，()，()……是啊，家鄉(xiāng)的一切都是那么令人回憶，令人憧憬。難怪愛鄉(xiāng)的情懷如此濃烈，難怪他一貫最戀的還是