留守兒童工作總結(jié)

第第頁留守兒童工作總結(jié)

隨著經(jīng)濟的進展，越來越多的農(nóng)民外出打工，用勤勞和聰慧獵取家庭收入，為城市建設(shè)和經(jīng)濟進展作出了貢獻。但因他們打工單位不固定，只好把他們的幼小子女留在了農(nóng)村家里，構(gòu)成了兒童中一個非常的弱勢群體——留守兒童。在這些同學(xué)與父母相伴的時刻甚少，大部分是由爺爺奶奶看管，家庭教育脫節(jié)，孩子的學(xué)習(xí)得不到父母的關(guān)懷和鼓舞，厭學(xué)心情油然而生，學(xué)習(xí)成果一落千丈。坪埔學(xué)校也是留守兒童比較多的學(xué)校，班主任工作如何關(guān)愛留守兒童，成了一門新的課題。下方談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

首先了解留守兒童概況和聯(lián)系方式。作為班主任要仔細調(diào)查摸清留守兒童的.數(shù)目、了解同學(xué)的基本狀況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其托付監(jiān)護人聯(lián)系方式，父母都在哪里打工。把自己的的電話號碼告知同學(xué)及其監(jiān)護人，以便實時聯(lián)系。

其次要給留守兒童更多關(guān)愛。班主任要從學(xué)習(xí)和生活兩方應(yīng)對留守兒童進行分類，詳細分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況和生活概況，制定幫扶計劃、時刻、資料和階段性效果。讓他們感覺到老師對他的關(guān)懷。同時，要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。對著這些孩子班主任不僅僅要教會她們知識，還得教會他們愛清潔講衛(wèi)生，正因他們的爺爺奶奶常常都會忘卻給他們洗澡換衣服。作為班主任要每一天提示每一位同學(xué)。雖然這樣做了，但還是有許多同學(xué)都做得不好。吃飯之前不洗手就是家常便飯了，有時候我都會笑著說他們的手是“挖煤”的。就算在學(xué)校做好了，在家也會是老樣貌，有時候遇到一些同學(xué)臉都沒有洗就來到學(xué)校了，和孩子的爺爺奶奶溝通得到最多的一句話就是：“我們每一天干活都來不及，沒有時刻管他啊，只要不餓、不冷就行了?！?/p>

第三要做好家訪工作班主任要定期走訪臨時監(jiān)護人，并與監(jiān)護人溝通，實時反饋兒童的狀況，幫忙做好兒童的思想工作。平常要常常與留守同學(xué)談心，隨時掌控留守同學(xué)的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立老師關(guān)愛留守兒童成長日記，培育更多幫扶同學(xué)成為“代理家長”。

第四要對留守兒童充斥饒恕心。留守兒童正因缺少父母引導(dǎo)和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和性格、心理進展的異樣，有時會做出一些偏激的事情。這時班主任不能一味責怪，就應(yīng)采納個別談心法與“留守兒童”談心，向他說明道理，正確引導(dǎo)他們走出迷區(qū)。

第五要關(guān)注留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和有心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，開展心理詢問、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到成長的歡樂與美滿，清除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活立場，培育正確的人生觀、價值觀。

總而言之，作為班主任，我的體會到：老師要對留守兒童要多一點了解，多一份關(guān)愛，在生活上、學(xué)習(xí)中去關(guān)愛他們，使這些非常同