2012高考海南卷歷史試題(含答案)

2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（海南卷）

歷史試題注意事項：

1．本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．回答第I卷時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷

本卷共25個小題，每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

1．《禮記·月令》載，每年正月周天子親率臣下耕作，稱為“藉田”；三月王后親率嬪妃舉行采桑養(yǎng)蠶儀式，稱為“親蠶”。后來，歷代皇帝、皇后不斷舉行這樣的儀式。這反映了

A．周代制度在后代被嚴格奉行

B．古代政治制度變遷異常緩慢

C．重農抑商從周代始一直推行

D．農桑是古代社會經濟的主體

2．儒家經典強調：“上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情?！边@段話體現的是

A．民本思想

B．仁政思想

C．禮法并重

D．禮治為先

3．秦滅六國后，秦王贏政兼采古史及傳說中的“三皇”、“五帝”之名而稱“皇帝”，其首要目的是

A．宣揚托古改制

B．承襲華夏傳統(tǒng)

C．突出個人功業(yè)

D．標榜君權神授

4．魏晉時期，有人斥責佛教“使父子之親隔，君臣之義乖，夫婦之和曠，友朋之信絕”。這反映出當時

A．佛教傳入顛覆了傳統(tǒng)觀念

B．儒家倫理不為社會所重視

C．佛教急于融入本土文化

D．佛教與儒家倫理抵觸

5．北宋初期，行使監(jiān)察職能的御史彈劾官員時很少涉及宰相。至北宋中期，御史則與宰相“分為敵壘，以交戰(zhàn)于廷”。這種現象反映了

A．官僚內部斗爭集中于相位之爭

B．宰相位尊權重的傳統(tǒng)開始改變

C．專制權力得到進一步強化

D．監(jiān)察官員與宰相權力基本對等

6．宋代理學家周敦頤認為，“天以陽生萬物，以陰成萬物。生，仁也”。周敦頤在此所闡釋的是

A．“仁”與萬物生成的關系

B．孟子的仁政思想

C．陰陽互相依存的關系

D．道家順應自然的思想

7．明初規(guī)定，生員須穿玉色衣服，加飾青黑色邊條。明后期江南讀書人則崇尚“婦人紅紫之服”，有人作詩云：“昨日到城郭，歸來淚滿襟。遍身女衣者，盡是讀書人?！边@一變化直接反映了

A．理學思想的影響

B．專制制度的松弛

C．市民階層的興起

D．社會風尚的變化

8．康熙因西洋歷與中國傳統(tǒng)歷法之爭，命欽天監(jiān)官員與西洋歷代表、比利時傳教士南懷仁辯論。經驗證，證明西洋歷法更為準確，遂“復用西洋歷法”，并任命南懷仁為欽天監(jiān)副監(jiān)。這一事件表明，康熙

A．全面接受外來文化

B．審慎地接受外來事物

C．改變閉關鎖國政策

D．承認西方文化超越中國

9．早期羅馬實行習慣法，貴族享有法律解釋權。公元前5世紀中期，平民通過斗爭迫使貴族同意成立由平民和貴族聯合組成的“十人委員會”，制定了《十二銅表法》。該法的制定

A．體現了社會各階級的利益與要求

B．標志著平民取得了立法主導權

C．表明貴族的法律解釋權得到認可

D．奠定了羅馬成文法傳統(tǒng)的基礎

10．孟德斯鳩啟蒙思想的核心內容是反對專制、提倡法治。他認為，防止專制的根本途徑是

A．以民意制約權力

B．以道德制約權力

C．以權力制約權力

D．以權利制約權力11．1841年，英國輝格黨政府首相墨爾本在一次內閣會議上就閣員之間的意見分歧表態(tài)說：“我實際上不在乎哪一個好，我在乎的是，不管我們對外說什么，我們要說同樣的話?！焙笠蛲欣h在議會選舉中獲得多數，墨爾本內閣辭職。這反映出，當時英國

A．內部意見一致是內閣制主要原則

B．首相與普通閣員享有平等權力

C．內閣集體責任制基本成形

D．政黨之間的斗爭決定內閣政策

12．在美國，自1856年以來，歷屆總統(tǒng)不是共和黨人便是民主黨人。第二次世界大戰(zhàn)前的歷次總統(tǒng)大選中，兩大政黨的總統(tǒng)候選人所獲選民票的總和，平均高達全部選民票的95%。這種情況說明兩大政黨

A．控制了美國政治生活

B．主宰了聯邦政府

C．贏得了美國公民的一致支持

D．保持了政策的一致性

13．拿破侖帝國滅亡后，路易十八在反法聯軍的護送下重返法國王宮，波旁王朝復辟。路易十八頒布憲法，承認《拿破侖法典》繼續(xù)有效。這表明復辟后的波旁王朝

A．恢復了革命前的封建政體

B．推動了法國大革命深入發(fā)展

C．實行了君主立憲制

D．繼承了拿破侖的軍事獨裁政策

14．1870年前后，湖南、江西、江蘇、湖北、直隸等地教案頻發(fā)。民間傳言，“或稱教堂拐騙人口，或稱教堂挖眼剖心，或稱教堂誘污婦女”。此類傳言盛行的主要原因在于

A．清政府允許傳教士在華傳教

B．民眾與外國勢力的矛盾加劇

C．普通民眾受教育程度較低

D．太平天國運動的影響

15．某學者曾提及：一群志趣相投者“生育于此種‘學問饑荒’之環(huán)境中，冥思枯索，欲構成一種‘不中不西即中即西’之新學派”；由于固有之舊思想根深蒂固，所汲取的西學極為有限，其學說難免支離破碎。文中所說“新學派”的代表人物是

A．林則徐、魏源

B．康有為、梁啟超

C．孫中山、章太炎

D．陳獨秀、胡適

16．一篇發(fā)表于1941年題為《三十年來的中國農村》的文章，包括五個主要部分：（一）農產商品化的加速，（二）純封建制漸歸消滅，（三）高利貸制變本加厲，（四）地權集中、農民離散，（五）勞力銳減、熟荒驟增?？梢钥闯鲈撐牡闹骶€是

A．生產關系的變革

B．商品經濟的發(fā)展

C．生產力的發(fā)展變化

D．金融資本的發(fā)展

17．1918年1月，孫中山說：“此后我國形勢，應注重于西北。若俄國現在之革命政府能穩(wěn)固，則我可于彼方圖大發(fā)展也?！睂@段話的正確理解是，孫中山

A．已經確立三大政策

B．決定走俄國人的路

C．認為中國革命與世界革命存在關聯

D．確定了日后國民革命的戰(zhàn)略

18．侯外廬在回憶錄中說：“抗戰(zhàn)年代的西南大城市，聚集著中國那個年代大多數的學者和文化人。重慶、成都、昆明、桂林，乃至一些縣城和鄉(xiāng)村，集中各種科學家和各類學者密度之高，是前所未有，今日也難再現?！边@反映了抗戰(zhàn)時期

A．文化教育重心的轉移

B．文化統(tǒng)制政策的確立

C．文化教育的無序狀態(tài)

D．文化教育的均衡發(fā)展

19．1949年3月，中共七屆二中全會提出全黨工作重心的轉變，這意味著

A．農村土地革命的勝利完成

B．農村包圍城市的革命階段基本結束

C．對工人與農民階級地位的重新認識

D．社會主義革命與建設的迅速展開

20．1917年7月，俄國臨時政府下令向德軍發(fā)起進攻，結果俄軍損失慘重。同年9月，俄軍最高總司令科爾尼洛夫發(fā)動反政府叛亂，派兵進逼彼得格勒；在布爾什維克黨的組織下，首都幾萬名工人武裝起來保衛(wèi)首都并最終瓦解了叛亂軍隊。這些歷史事件產生的共同結果是

A．催生了工兵代表蘇維埃

B．臨時政府日益陷入困境

C．為第一屆人民政府成立創(chuàng)造條件

D．推動民主革命轉入社會主義革命21．隨著城市化的發(fā)展，20世紀20年代，美國洛杉磯市中心的居民向郊區(qū)搬遷的現象劇增。促成這一變化的因素有

A．新式交通工具得到廣泛使用

B．聯邦政府在郊區(qū)興建大批住宅

C．普通勞動者的基本收入得到法律保障

D．大型國有企業(yè)多位于郊區(qū)

22．1945年7月英國舉行大選，被視為反法西斯戰(zhàn)爭英雄的在任首相丘吉爾及其所在的保守黨慘敗，工黨獲勝組閣。導致這一結果的主要原因是

A．反法西斯戰(zhàn)爭已經接近最后勝利

B．工黨提出了實行社會福利等改革綱領

C．人們擔心丘吉爾強烈反蘇導致戰(zhàn)爭再起

D．英國大國地位的衰落引起選民強烈不滿

23．1970年，聯邦德國和波蘭簽訂條約，實現了兩國關系正?；?；簽約當天聯邦德國總理勃蘭特為表示誠意，在華沙猶太人受難者紀念碑前下跪獻花。這些外交活動

A．推動了歐洲共同體的擴大

B．首次確認了德國為戰(zhàn)敗國

C．加速了華沙條約組織解體

D．有利于緩和歐洲緊張局勢

24．我國“一五”計劃期間，大型項目實際完成投資196．1億元，其中東北占實際投資總額的44．3%，已建成投產的重工業(yè)企業(yè)也多集中在東北。促成這種現象出現的因素之一是

A．便于就近接受蘇聯援助

B．美國形成對華包圍封鎖

C．有利于支援抗美援朝

D．中日兩國關系發(fā)生變化

25．1960年8月，中共中央發(fā)出指示，規(guī)定全國一切機關、團體、部隊、學校、企業(yè)、事業(yè)單位，在今后5個月里，公用經費中的商品性支出部分要壓縮25%左右，預計全國可壓縮出5億元。其直接目的是

A．減輕市場供應壓力

B．制止單位鋪張浪費

C．節(jié)約經費發(fā)展生產

D．促進經濟較快發(fā)展第Ⅱ卷

本卷包括必考題和選考題兩部分。第26題～第28題為必考題，每個試題考生都必須做答。第29題～第33題為選考題，考生根據要求做答。

26．（12分）根據材料并結合所學知識回答問題。

材料一

明朝初年，曾與朱元璋爭奪政權的張士誠、方國珍之余部，入海為盜，且"每誘島倭入掠"?！痘拭髯嬗枴酚浿煸罢J為，日本、安南（今越南）、暹羅（今泰國）等15國，"限山隔水，僻在一隅，得其地不足以供給，得其民不足以使令"。朝廷"禁瀕海民不得私出海""禁海民私通海外諸國"。

摘編自李金明《明代海外貿易史》

材料二

實行海禁，濱海人民被"斷其生路"，"于是所在連結為亂，潰裂以出"。嘉靖年間（1522～1566年），東南沿海一帶出現頗有實力的?？?、海商集團，走私貿易興盛，"海禁愈嚴，賊伙愈盛"。有識之士認識到"市通則寇轉而為商，市禁則商轉而為寇"。

隆慶年間（1567～1572年），因福建巡撫涂澤民之請，明廷"準販東西二洋"。福建漳州月港興起，"農賈雜半，走洋如適市""閩人以其地近，且饒富"，商販或移居于呂宋（今菲律賓）者甚眾。學者估計，隆慶開禁后輸入中國的白銀至少1億兩左右，促成了稅收等政策的改變。

摘編自晁中辰《明代海禁與海外貿易》

（1）根據材料一并結合所學知識，概括指出明初實行海禁政策的背景。（4分）

（2）根據材料一、二并結合所學知識，簡析明中后期海禁政策調整的原因及其影響。（8分）27．（13分）根據材料并結合所學知識回答問題。

材料

瓦窯堡會議后，中共中央加強了統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。與此同時，從1935年冬開始，國民黨方面先后在南京、上海、莫斯科秘密同共產黨人商談抗日問題。1936年8月，中共中央發(fā)出致國民黨中央委員會的信，倡議國共兩黨實行第二次合作。許多國民黨上層人物表示贊同停止內戰(zhàn)、一致對外的主張。西安事變和平解決后，國共兩黨經過反復談判磋商，雙方合作形勢漸趨明朗。1937年7月中旬，周恩來將《中共中央為公布國共合作宣言》送交蔣介石。宣言宣布："（一）孫中山先生的三民主義為中國今日之必需，本黨愿為其徹底的實現而奮斗。（二）取消一切推翻國民黨政權的暴動政策，及赤化運動，停止以暴力沒收地主土地的政策。（三）取消現在的蘇維埃政府，實行民權政治，以期全國政權之統(tǒng)一。（四）取消紅軍名義及番號，改編為國民革命軍，受國民政府軍事委員會之統(tǒng)轄，并待命出動，擔任抗日前線之職責。"9月，國民黨中央通訊社公布該宣言。

摘編自中共中央黨史研究室《中國共產黨歷史》

（1）根據材料并結合所學知識，概括指出《中共中央為公布國共合作宣言》的主要內容與中共在土地革命戰(zhàn)爭時期政策的不同之處。（5分）

（2）根據材料并結合所學知識，簡析國共第二次合作得以實現的原因。（8分）28．（13分）根據材料并結合所學知識回答問題。

材料一

德國總統(tǒng)由全體德意志人民選舉之，任期為七年，可連選連任。德國總統(tǒng)掌握德國全部武裝力量之最高統(tǒng)帥權。如某一邦不履行其依照德國憲法或德國法律所規(guī)定之義務時，德國總統(tǒng)得使用武力強制之。如德國境內之公共安寧和秩序受到嚴重擾亂或危害時，德國總統(tǒng)得采取必要之措施，需要時并得使用武力。德國總理和各部部長為行使其職責，應取得德國國會之信任，當國會以明顯之決議對其中之一員撤銷其信任時，該員應即退職。

摘編自德國"魏瑪共和國憲法"（1919年）

材料二

聯邦總統(tǒng)由聯邦大會不經討論而選舉產生，任期5年，只能連任一次。聯邦政府由聯邦總理和聯邦各部部長組成。聯邦總理根據聯邦總統(tǒng)提名，由聯邦議院不經討論而選舉產生，獲得聯邦議院過半數票者當選為聯邦總理。外交事務、聯邦財政等由聯邦行政和下屬行政機構予以管理。聯邦國防部長對武裝部隊擁有命令權和指揮權。

摘編自《德意志聯邦共和國基本法》（1948年）

（1）根據材料一、二并結合所學知識，概括指出近代以來德國三部憲法中有關行政權規(guī)定的演變及其趨勢。（8分）

（2）根據材料一、二并結合所學知識，簡析聯邦德國基本法關于行政權的規(guī)定發(fā)生變化的原因。（5分）請考生在第29、30、31、32、33五道題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。

29．（12分）歷史上重大改革回眸

材料

1935年，法國國民收入比1929年減少30%，企業(yè)倒閉1．1萬家，失業(yè)人口超過80萬。法西斯組織活動猖獗，對法國民主制度構成嚴重威脅。法國社會黨、激進社會黨和共產黨共同組成了人民陣線，參加大選。1936年6月，以社會黨人勃魯姆為總理的第一屆人民陣線政府成立。法國共產黨雖未入閣，但表示全力支持勃魯姆的各項政策。

勃魯姆政府執(zhí)政后，開始實行改革。它規(guī)定一般工人的工資可提高7～15%，待遇極差的工人的工資可提高2～3倍，允許工人和職員在不減薪的情況下每周工作40小時、每年兩周帶薪休假，并要求完善集體合同制度。政府還著手改革稅收制度，增加對失業(yè)工人的幫助，對法蘭西銀行實施監(jiān)督，把部分軍工企業(yè)收歸國有，建立全國鐵路公司等。這些改革措施對法國經濟的復蘇起了一定作用。勃魯姆政府的政策遭到部分資本家的反對，有大約600億法郎被從銀行提出，其中280億法郎被轉往國外。與此同時，左翼政黨內部就取締法西斯組織等問題發(fā)生激烈爭執(zhí)。1937年2月，勃魯姆宣布因財政困難，暫時停止執(zhí)行人民陣線的綱領。

摘編自[法]皮埃爾·米蓋爾《法國史》

（1）根據材料并結合所學知識，概括法國人民陣線政府成立的背景；指出勃魯姆改革的措施與羅斯福新政的共同之處。（8分）

（2）根據材料并結合所學知識，簡評勃魯姆改革的作用。（4分）30．（12分）近代社會的民主思想與實踐

材料一

1907年，梁啟超在日本組織立憲團體政聞社，創(chuàng)辦《政論》雜志，發(fā)表了政聞社宣言書，其中提出，"無國會之國，則責任政府終古不成立；責任政府不成立，則政體終古不脫于專制"。鑒于目前的政治狀況，"君主代政府負責任之結果，一方面使政府有所諉卸，而政治未從改良；一方面使君主叢怨于人民，而國本將生搖動"。

摘編自《辛亥革命前十年間時論選集》

材料二

各省諮議員多數北上，集議如何進行立憲之法……其第三次請愿書中，措詞則甚激昂……系謂政府如再不允所請，則吾輩將倡革命矣。更不料清廷因此震怒，立下明諭，勒令代表等出京還里。各代表聞此亂命，亦極憤怒，即夕約集報館中，秘議"同人各返本省，向諮議局報告清廷政治絕望，吾輩公決秘謀革命，并即以各諮議局中之同志為革命之干部人員。若日后遇有可以發(fā)難之問題，則各省同志即竭力響應援助起義獨立"。

摘自丁文江編《梁任公先生年譜長編初稿》

（1）根據材料一并結合所學知識，指出20世紀初立憲派的政治主張及其產生的歷史背景。（6分）

（2）根據材料一、二并結合所學知識，評價立憲派在推翻清朝統(tǒng)治中的作用。（6分）31．（12分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平

材料

朕深鑒于世界大勢及帝國之現狀，欲采取非常之措施，以收拾時局，茲告爾等臣民，朕已飭令帝國政府通告美英中蘇四國愿接受其聯合公告。

帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實亦為希求帝國之自存與東亞之安定而出此，至如排斥他國主權，侵犯其領土，固非朕之本志。然自交戰(zhàn)以來，已閱四載，雖陸海將兵勇敢善戰(zhàn)，百官有司勵精圖治，一億眾庶之奉公，各盡所能，而戰(zhàn)局并未好轉，世界大勢亦不利于我。加之，敵方最近使用殘酷之炸彈，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料。如仍繼續(xù)交戰(zhàn)，則不僅導致我民族之滅亡，并將破壞人類之文明。如此，則朕將何以保全億兆之赤子，陳謝于皇祖皇宗之神靈。此朕所以飭帝國政府接受聯合公告者也。

日本《停戰(zhàn)詔書》（1945年8月14日）

（1）根據材料并結合所學知識，概括指出日本《停戰(zhàn)詔書》發(fā)布的歷史背景。（5分）

（2）根據材料并結合所學知識，評《停戰(zhàn)詔書》對侵略戰(zhàn)爭的辯解。（7分）32．（12分）中外歷史人物評說

材料

公元1161年，金帝完顏亮撕毀與南宋之間的和議，擊潰宋淮河一線守軍，直赴長江北岸的西采石。中書舍人虞允文奉宋高宗之命前往東采石犒勞長江南岸的宋軍。"時敵兵實四十萬，馬倍之，宋軍才一萬八千"。宋軍潰散之余，新的指揮系統(tǒng)尚未成立，軍無斗志，部隊"三五星散，解鞍束甲坐道旁"。虞允文"立招諸將，勉以忠義"，部署防御。有人說"公受命犒師，不受命督戰(zhàn)"，可能招致殺身之禍。虞允文表示："危及社稷，吾將安避！"在其感召下，"士殊死戰(zhàn)"，最終連敗金軍，挫敗其渡江南下的企圖，虞允文隨后拜訪養(yǎng)病的兩淮宋軍統(tǒng)帥劉鑄，劉鑄說："朝廷養(yǎng)兵三十年，一技不施，而大功乃出于一儒生，我輩愧死矣。"諸路宋軍繼續(xù)出擊，宋金重新走向和談。

據《宋史·虞允文傳》等

（1）根據材料并結合所學知識，說明采石之戰(zhàn)的歷史意義。（6分）

（2）根據材料，簡評虞允文在采石之戰(zhàn)中的作為。（6分）33．（12分）世界文化遺產薈萃

博學的商族后裔孔子，堅信"周因于殷禮"，卻因商代"文獻不足征"，周代"郁郁乎文"、而"從周"。歷代儒者言必稱三代，但面對《史記》《尚書》中保存的不到五千字的商代歷史記錄，語焉不詳。

從19世紀末開始，學者認識到一些藥用"龍骨"上的刻劃是商代文字遺存，稱這些刻在龜甲、牛肩胛骨上的文字為"契文"、"殷契"、"卜辭"，從而引發(fā)了搜求與研究熱潮。王國維利用零散的甲片，考訂商代先公先王，認定《史記》關于商王世系的記載基本準確，并大體揭示出殷商的制度變遷。20世紀20年代，"甲骨文"成了定稱。隨著1928年開始的殷墟遺址科學發(fā)掘，出土了15萬片以上的甲骨，編輯出版了《甲骨文合集》。經過數代學者的努力，從甲骨文五千多個單字中釋讀出一千余個。學者們發(fā)現，甲骨文古老而又充滿活力，東漢許慎在《說文解字》中總結的漢字造字六法，在甲骨文中已體現得相當充分；諸如"王大令眾人曰協田"等句子表現的語法結構，與后世古文幾無不同。"甲骨學"已聚集起眾多學者，對甲骨文豐富內容的研究，使我們對于殷商的了解遠比孔子更為清晰。

（1）根據材料并結合所學知識，概述發(fā)現甲骨文的意義。（8分）

（2）根據材料，指出"甲骨學"的內涵。（4分）2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（海南卷）

歷史試題參考答案和評分參考評分說明：

非選擇題部分，若考生答案與本答案不完全相同，但言之有理，可酌情給分，但不得超過該題所分配的分數。

第I卷

本卷共25個小題，每小題2分。題號12345678910111213答案DBCDCADBDCCBC題號141516171819202122232425

答案BBACABBABDAA

第Ⅱ卷

必考題

26．（12分）

（1）背景：明廷敵對勢力殘余利用大海繼續(xù)對抗；倭寇侵擾，海盜與沿海不法之徒勾結；自然經濟，統(tǒng)治者（朱元璋）對海外諸國的輕視。（4分）

（2）原因：敵對勢力消亡；影響沿海百姓生計；嚴禁政策已不合時宜。

影響：開禁促成了海上貿易發(fā)展；有利于沿海百姓的生計，海外移民；加速白銀內流，促成制度變革。（8分）27．（13分）

（1）取消武裝反抗國民黨政權及農村土地革命的政策；承認國民黨的領導地位；蘇維埃政府改制；紅軍改編。（5分）

（2）日本帝國主義的不斷侵略，民族矛盾