2022學年英語教學反思總結(jié)

第第頁2022學年英語教學反思總結(jié)2022學年英語教學反思通用總結(jié)1

我兼英語教學工作有幾個年頭了。說好的教學閱歷談不上，領導讓我來說，只好趕鴨子上架了。我就把這幾年來的一些做法說說。英語作為一門外語，不象漢語一樣，同學每天都說，有這種語言環(huán)境。而英語只有課堂上40分鐘，在課堂上，我一貫著重同學的聽說技能。鼓舞同學開口說，不管說得怎樣，只要能開口，敢開口就鼓舞，涌現(xiàn)錯誤實時訂正。

一、課文教學

科普版這套教材各個環(huán)節(jié)相當清楚，一般分這幾個部分，Letstalk，Letslearn，Read。在教學Letstalk時，我先讓同學了解內(nèi)容，然后帶讀，再分角色朗讀、扮演角色。讓同學積極參加。在教學Letslearn時，先教學例句，同時教學語法點，讓同學熟讀例句;再讓同學利用課文給出的內(nèi)容進行分組練習;然后請幾個小組的同學上臺表演，讓同學多說;最末讓同學把所說明的寫下來，以便日后看看。在教學Read時，我著重的是同學的閱讀技能。由于這部分內(nèi)容選材一般是有趣的故事，我通常鼓舞同學自己閱讀，我在一旁引導。當遇到新的詞(組)時，我作出說明，再版書到黑板上，等完成整篇閱讀的理解后再具體講解，同學做好筆記。同學了解了大意后，我再帶讀兩遍。

二、生詞教學

在教同學詞時，我一般是哪部分涌現(xiàn)的生詞就在這部分教學(放在最末)，由于生詞在講解課文時同學已有大略的了解，教起來就更易了。先讓同學把字母說出，我把它寫在黑板上，然后說出每個字母(組合)的發(fā)音，再拼讀，開始時同學很難跟上，但日積月累，同學能掌控一些簡約的拼讀方法了，現(xiàn)在到了六班級，一部分同學能自己拼讀簡約的生詞了。課后要求同學背誦，下一節(jié)課聽寫。這樣把單詞分開，每節(jié)課的詞匯量不多，同學的任務不重，記起來也更愿意。三、練習課教學

當教學完課文，我會要求同學先把《同步練習》上自己會做的題目做好。每課前幾題較易，同學只要翻翻書就能完成。后幾題要進行祥細講解。如單項選擇題，轉(zhuǎn)換句型，閱讀理解題。完成這些題，等于把課文中上知識再溫習一遍，加深同學對知識點的掌控。

以上就是我教學英語的一些方法，有不足之處，請各位同仁多多指教。

2022學年英語教學反思通用總結(jié)2

本學期，我擔負了學校四班級到學校六班級六個班的教學工作。在教學中，我力爭通過一系列措施，提高英語課堂效益，創(chuàng)設英語學習的氛圍，從日常用語開始，加強英語的有用性，拓展運用英語的時間和空間。同學們能聽懂課堂用語，能和老師進行簡約的問候溝通，學會唱文歌曲/歌謠，能簡約的就某個話題進行交談。

下面是我一期以來學校英語教學工作總結(jié)，只有不斷進行閱歷總結(jié)，才能進步。

一、明確各班級英語教學的目的要求：

我對各班級英語教材及新課標進行了認真研讀，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。

我依據(jù)各班狀況，列出以下目的要求：

1、熬煉同學聽懂課堂用語并作出相應的反應，能聽懂老師用所學語言表達課文內(nèi)容及背景。能在聽題材熟識的語言材料時，克服生詞的障礙，理解語篇大意。

2、在交際中了解英語，營造英語氛圍。

3、要求班上每個孩子都大膽開_際。

4、照看不愿開口的同學，給他們更多的熬煉機會。

5、通過活動，使同學獲得勝利的體驗，加強自信心

6、依據(jù)教科書中的口語和書面語兩部分緊密聯(lián)系，融為一體。聽、說、讀、寫四項技能的訓練相輔相成。隨著課程的進展，讀寫比重逐步加大，并且由單項訓練進而轉(zhuǎn)向綜合訓練。

二、仔細備課、常教常新。

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學計劃，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學知識時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏知識;在傳授同學知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生援助后進生。

1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備同學。結(jié)合同學的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出難點，又要突破重點;既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務。

2、課中備課，處理“突發(fā)事項”。課堂上的同學活潑可愛、思維機敏，隨時出現(xiàn)著聰慧的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”顯著不行，需要老師急中生智，當堂備課。

3、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每節(jié)課后，我都實時對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。

2022學年英語教學反思通用總結(jié)3

本學期，我擔負六班級的英語教學工作。幾年的教學工作使我對六班級的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教學校英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。既備教材、教法，又備同學。結(jié)合同學的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要表達出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，敏捷安排簡約易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消同學的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡約易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中同學們都樂于參加，充分調(diào)動了同學們的情感立場和愛好，同學的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每上完一單元，我都實時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

二、仔細上課，表達以人為本。

1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好，讓同學融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌控新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，使同學帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌控其義，讓他們積極主動參加學習獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們認讀的技能。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住同學爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊敬同學的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡約易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓同學進行反復仿照、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和溝通機會，讓同學在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用技能，培育他們的學習愛好。

三、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面閱歷甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;上心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的援助，使我干勁十足;同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些同學喜歡的活動、游戲來幫助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

2022學年英語教學反思通用總結(jié)4

這個學期我擔負的是學校四班級下冊英語教學工作。短短的18周，轉(zhuǎn)瞬即逝。在緊迫的時間中，匆忙結(jié)束各單元教學任務，就投入焦灼的復習工作中。四班級的英語特點是let’stalk篇幅較長，生詞較多，難點也不少，對同學來說較難掌控，一個學期學下來，同學間的學習差距會拉開來，涌現(xiàn)明顯的兩級分化。在平日的教學工作中我特別關注后20%同學的學習狀況。在開學初，就安排四人為一小組的學習模式，讓優(yōu)生帶后進生，一個學期下來也取得了不錯的效果。下個學期我打算還是堅持本學期的教學模式，堅持每一個后進生都不落下。

這個學期我還特別重視同學英語的朗讀，從三年開始就安排課前五分鐘朗讀課文。在組長檢查作業(yè)中，特別安排了朗讀課文給組長聽，并要求簽名。同學認讀的狀況也大有改善。這給一些不開口講英語的同學，不會用英語說的同學增加了一個不得不開口講英語的機會。

在平日的教學工作中，我仔細備好每節(jié)課，并堅持用多媒體做ppt課件，上好每一節(jié)課，在教學過程中依據(jù)同學學情不斷反思教學，轉(zhuǎn)變教學方法，去適應同學的詳細狀況，達到與同學最正確的互動。

我將不斷地完善自身英語教學素養(yǎng)，學習其他優(yōu)秀老師的管理與教學的閱歷。與同學共進步。

2022學年英語教學反思通用總結(jié)5

本學期，我繼續(xù)擔負學校三班級和六班級英語教學工作，第二學期學校英語教學工作總結(jié)。作為一名跨班級和擔負著畢業(yè)班教學的英語老師，我時刻背負著如何提高教學質(zhì)量這一沉重的思想包袱。針對不同的班級，在教學工作中我對不同的班級采用了不同的教學方法。以下是我一個學期來的教學總結(jié)。

1、培育同學良好的學習習慣

無論是三班級的同學或是六班級的同學，我認為良好的學習習慣才是提高學習成果的保障。因此，從開學初至學期末，每一節(jié)課上，我都著重同學的各方面的學習習慣的培育。比如：聽課習慣、做練習的習慣、背書習慣等等。一學期下來，三班級的同學整體的聽課效果都很不錯，大部分的同學都能夠在老師的潛移默化的要求之下形成了良好的學習習慣。而畢業(yè)班的同學，由最初的淘氣搗蛋，不愛學習英語，課堂上愛搗亂轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的愛學英語，情愿背誦英語，甚至同學之間搶著在老師背誦等好習慣，工作總結(jié)《第二學期學校英語教學工作總結(jié)》。在良好的班紀的前提之下，在好的學習習慣的保證之下，三班級的整個班級和六班級的班級學習成果都有了很大的提高。

2、重視課堂教學，做一名受同學歡迎的好老師

假如想讓同學喜愛你所教的科目，首先應當讓同學喜愛上自己。本著這樣的想法，課前我悉心討論教材，討論同學，選擇合適的教學方法。我依據(jù)英語學科的特點和所教班級的同學自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇有趣的內(nèi)容來吸引同學的留意力，仔細做好課前預備。上課時，盡量用風趣幽默的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)同學對英語學習的愛好，并采納動靜結(jié)合、學練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動全部同學共同參加。另我欣慰的是，大部分的同學還是比較喜愛我，并很情愿學習英語。因此，我所帶的班級的同學成果才逐日的提高。

3、建立多元評價觀，同等對待每一個孩子。隨著班級的上升，同學之間的學習差異越來越大。

我從一開始就給自己制定了嚴格的教育教學，公正對待每一個學，不從心里放松對任何一個同學的教育和管理，教學中既要關注同學學習的結(jié)果，更是關注他們在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感與立場，援助同學認識自我，建立信心。在課堂中，本著多表揚、不批判的原那么，只要同學參加，不管說的正