祖父的園子說課

《祖父的園子》說課營口實(shí)驗(yàn)學(xué)校姜紅部編版小學(xué)語文五年級下冊第一單元第2課說教材說目標(biāo)說教法學(xué)法說環(huán)節(jié)01020306目錄CONTENTS0504說學(xué)情說板書01說教材

課文以兒童的視角看待園子中的景物，用第一人稱講述了“我”和祖父在園子中的生活。平靜、自由地園子在“我”的眼中是一個(gè)樂園。

課文的語言，別具韻味，將感情蘊(yùn)含在景與事之中，表達(dá)了我對祖父深沉的熱愛和依戀，及對童年園子中的生活的深深懷念。

課后的“閱讀鏈接”，將引導(dǎo)學(xué)生從整本書的視角，重新審視課文，初步體會這部小說的悲劇意味，有助于學(xué)生對文學(xué)作品產(chǎn)生層次更豐富的閱讀體驗(yàn)，更加深入地體會課文表達(dá)的思想感情?！蹲娓傅膱@子》是部編版小學(xué)語文五年級下冊第一單元以“童年往事”為主題的一篇課文，節(jié)選自蕭紅的回憶性長篇小說《呼蘭河傳》。本單元的語文要素是“體會課文表達(dá)的思想感情”。說教材02說學(xué)情說學(xué)情

五年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)和閱讀中已經(jīng)積累了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，對文本有獨(dú)特地閱讀體驗(yàn)。

對于作者來說，祖父的園子是她童年的樂園，對于學(xué)生來說，他們每個(gè)人心中都有這一方樂園，祖父和我經(jīng)歷的趣事，是現(xiàn)代城市孩子的向往。通過閱讀與討論，對作品的感受與理解能形成大體共識，引起共鳴。03說目標(biāo)說目標(biāo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出目標(biāo)要根據(jù)“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)計(jì)，因此根據(jù)課標(biāo)及學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從祖孫倆的活動(dòng)中，體會課文表達(dá)的思想感情。?（教學(xué)重點(diǎn)）3、閱讀課后鏈接，品味結(jié)尾，更深入的體會課文表達(dá)的情感。（教學(xué)難點(diǎn)）04說教法學(xué)法說教法學(xué)法

本節(jié)課，我從談話導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對作者蕭紅的關(guān)注，回顧課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確本課學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，然后充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究性，引導(dǎo)學(xué)生緊扣關(guān)鍵字詞句，對文本進(jìn)行富有個(gè)性化的閱讀。讓學(xué)生通過讀句子、談體會、想象情景、有感情地朗讀等方式，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，體會課文表達(dá)的情感。05說環(huán)節(jié)談話導(dǎo)入，引入主題細(xì)讀品味，體會情感拓展延伸，深層領(lǐng)悟說環(huán)節(jié)同學(xué)們，上節(jié)課，我們走進(jìn)了蕭紅筆下的祖父的園子，這是一座充滿生機(jī)、自由活潑的園子，蕭紅通過對園子里景物細(xì)致而生動(dòng)的描寫，抒發(fā)了她對園子的喜愛、贊美之情。這節(jié)課，我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課文。

上課伊始，我和學(xué)生一起回顧課文內(nèi)容，梳理課文脈絡(luò)，讓學(xué)生對課文內(nèi)容重新構(gòu)建整體認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。談話導(dǎo)入，引入主題說環(huán)節(jié)（一）明確學(xué)習(xí)任務(wù)：體會課文表達(dá)的思想感情（二）指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句中蘊(yùn)含的思想感情（三）引導(dǎo)學(xué)生自主體會景物中蘊(yùn)含的思想感情。(1)“凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響;叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的。”(2)“黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。細(xì)讀品味，體會情感

這兩個(gè)例子中，課文都將思想感情寄托在園中的景物上。閱讀時(shí)，要提醒學(xué)生注意從獨(dú)特的表達(dá)方式中體會課文的思想感情。喜愛無拘無束，自由自在

先讓學(xué)生默讀課文第一部分(第1-3自然段)和第三部分(第15～19自然段)，找一找類似的將思想感情寄托在園中景物上的語句，畫下來并作批注，想想從中體會到了什么樣的思想感情。然后組織學(xué)生討論交流。最后有感情地朗讀課文第一、第三部分。說環(huán)節(jié)（一）明確學(xué)習(xí)任務(wù)：體會課文表達(dá)的思想感情（二）指導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵語句中蘊(yùn)含的思想感情（三）引導(dǎo)學(xué)生自主體會景物中蘊(yùn)含的思想感。(1)“凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會發(fā)出聲響;叫一兩聲，好像對面的土墻都會回答似的?！?2)“黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。細(xì)讀品味，體會情感

這一環(huán)節(jié)中，選擇典型例子，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會景物中蘊(yùn)含的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生掌握這種表達(dá)思想感情的方法，然后放手，讓學(xué)生自主體會其他語句中的思想感情。由扶到放，學(xué)習(xí)路徑清晰。先讓學(xué)生默讀課文第一部分(第1-3自然段)和第三部分(第15～19自然段)，找一找類似的將思想感情寄托在園中景物上的語句，畫下來并作批注，想想從中體會到了課文中什么樣的思想感情。然后組織學(xué)生討論交流。最后有感情地朗讀課文第一、第三部分。說環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容后，我將借助課后的閱讀鏈接，讓學(xué)生更深入體會課文表達(dá)情感，告訴學(xué)生這是《呼蘭河傳》的結(jié)尾，這段文字所蘊(yùn)含的情感與課文中表達(dá)的情感不同，那一種傷感之情。讓學(xué)生體會這部小說的悲劇意味，有助于學(xué)生對文學(xué)作品產(chǎn)生層次更豐富的閱讀體驗(yàn)，更加深入地體會課文表達(dá)的思想感情。拓展延伸，深層領(lǐng)悟說環(huán)節(jié)06說板書說板書

快樂祖父的園子眷戀懷念自由設(shè)計(jì)說明：板書設(shè)計(jì)含概了本文的兩個(gè)要點(diǎn)：1、園子帶給我的是快樂和自由2、課文要表達(dá)的是作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。板書簡潔，精練，讓人對課文內(nèi)容一目了然。感謝您的觀看THANKYOUFORWATCHING2020年5月13日教學(xué)反思Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor.Aeneanmassa.此處添加文字內(nèi)容Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor.Aeneanmassa.此處添加文字內(nèi)容Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor.Aeneanmassa.此處添加文字內(nèi)容教學(xué)反思Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor.Aeneanmassa.此處添加文字內(nèi)容Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor.Aeneanmassa.此處添加文字內(nèi)容教學(xué)反思Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aeneancommodoligulaegetdolor.Aeneanmassa.此處添加文字內(nèi)容Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscingelit.Aene